20l1年春八年级第二次月考试卷 其一:石灰石——别人向你泼冷水,你却更加热气腾腾。[专注事业学业),坚守热情 其二:拖拉机——出一丁点力,便大喊大叫。[嘲讽自吹自描的人 积累运用。(20分) 1、根据拼音写出句中的词语,然后把这句话抄写在方格中:(3分) 默 理想不poqi()若心追求的人,只要不停止追求,就会my()在理想的 脉脉不得语 光辉之中 (2)气蒸云梦泽, 病树前头万木春 2.给“尚”加上不同的偏旁,组成形声字,填在句中的横线上,每空填一个字。(3分) 8阅读下列诗句,思考:(3分) 我想他们此刻 李大嫂 不安地望着床上发烧的儿子窗外 雪纷纷扬扬地下着,水流 定然在天街闲游 不信,请看那朵流星 急的大河失去了往日的威风。李大嫂 着粗气闯进屋内 起茶,喝了几口水 是他们提着灯笼在走 把钱包在怀里,然后抱起儿子,一脚开门,就又冲进大雪中 作者想像中的牛郎织女过着什么生活?神话传说中牛郎织女过着什么生活?作者做这一改 动是为什么 3、下列语句中有语病的一项是()(2分 A、内江地理位置优越,交通发达,劳动力资源丰富,是商家投资的沃土 B、通过“告别网吧”的主题班会,让同学受到很大的触动。 二.阅读理解(50分) C、《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。 (一)(16分) D、草长莺飞的季节,我不禁怀念起遥远的江南水乡 我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李,行李太多了, 可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自 4为2005年舂节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联,最恰当 不可。但他终于讲定了价钱:就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子:我将他给我做的 的一项是()。(2分) 紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心 里暗笑他的迂:他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自 A.五千年盛世欣太平今日 己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了! B.两千年赤壁览黄鹤风流 我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走 动。“我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客 月台,须穿过铁道,须跳下去 C.九万里中华创锦绣未来 爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我 他不肯,只好让他去 D.十三亿尧舜建古国文明 看见他藏着黑布小帽,穿着黑布大马褂。深青布棉袍 去,尚不大难。可是他()过铁道,要 上那边月台,就不容易了。他用两手( 5、根据语境,在横线上填写恰当的句子。(2分) 他肥胖的身子向左微 显出努力的样子。这时我看见 他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看 成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚 时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱 温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧 起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上 于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了:到那边来信!“我望着他走出去 6.《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣,蕴含丰 他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。“等他的背影混入来来往往的人里,再 富,语言精练,深得同学们喜爱。下面是其中的两则,请你认真品读,然后仿照它的写法,自 找不着了,我便进来坐 9.文中括号内应填入的动词恰当的是 选事物,创作一则,并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。(2分) C.穿D.缩E.爬F探
1 2011 年春八年级第二次月考试卷 一、积累运用。（20 分） 1、根据拼音写出句中的词语，然后把这句话抄写在方格中：（3 分） 理想不 pāo qì( )苦心追求的人，只要不停止追求，就会 mù yù（ ）在理想的 光辉之中。 2．给“耑”加上不同的偏旁，组成形声字，填在句中的横线上，每空填一个字。（3 分） 李大嫂 不安地望着床上发烧的儿子。 窗外 雪纷纷扬扬地下着，水流 急的大河失去了往日的威风。李大嫂 着粗气闯进屋内， 起茶， 喝了几口水， 把钱包 在怀里，然后抱起儿子，一脚 开门，就又冲进大雪中。 3、下列语句中有语病的一项是（ ）（2 分） A、内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。 B、通过“告别网吧”的主题班会，让同学受到很大的触动。 C、《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。 D、草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。 4.为２００５年春节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当 的一项是（ ）。（2 分） Ａ．五千年盛世欣太平今日 Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流 Ｃ．九万里中华创锦绣未来 Ｄ．十三亿尧舜建古国文明 5、根据语境，在横线上填写恰当的句子。（2 分） 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； ____________________________ ， ____________________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。 6. 《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生 发情趣，蕴含丰 富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真 品读，然后仿照它的写法，自 选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴 含的道理。(2 分) 其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。[专注事业(学业)，坚 守热情] 其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。[嘲讽自吹自擂的人] 我的创作： 7．默写。（4 分） （1）__________________________ ，脉脉不得语。 （2）气蒸云梦泽， __________________________。 （3）__________________________ ，病树前头万木春。 （4）春冬之时，则 _____________，_____________。 8.阅读下列诗句，思考：（3 分） 我想他们此刻。 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星。 是他们提着灯笼在走。 作者想像中的牛郎织女过着什么生活？神话传说中牛郎织女过着什么生活？作者做这一改 动是为什么？ 二．阅读理解(50 分) （一）（16 分） 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才 可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴 不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的 紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心 里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自 己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走 动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去 又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我 看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（ ）身下 去，尚不大难。可是他（ ）过铁道，要（ ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ ） 着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子。这时我看见 他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看 时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱 起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。 他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再 找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 9.文中括号内应填入的动词恰当的是：( 、 、 、 、 、 、 )。(3 分) A. 倾 B 攀. C. 穿 D. 缩 E. 爬 F. 探
10.“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思?(2分) 孩子已近,细看,我大惊,牵风筝的孩子是个盲童。哦,他侧耳是试图在听风筝上的哨 1.如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词?(2分) ⑩看到两个孩子“上路”了,且一时没有拽过来那只不听话的风筝,就在这时,走过来一 12.文中的“我”当年已二十岁了,且“北京已来往过两三次但父亲还是亲自送“我”,你对父亲 个大人,大人身后又跟着几个孩子。原来,他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看, 的这种行为是否赞成?为什么?(3分) 天空有好几只这样的风筝,发出“呜呜”的哨声 D这是市里聋哑学校的孩子,老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭 13.文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”,而“我”带的是父 开来的,他们两人一组。不想,他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领 亲为“我所订做的“皮大衣”,你认为这样写有什么作用?(2分) 地”。领头的教师满脸含笑,点头,用双手向我们比划,做着跟那个放风筝孩子一样的动作,接 着,身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”:谢谢你们!这是手语 14“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。“写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买 02教练点头致意,出人意料的是教练将手放在胸前,点头,比画:我爱你们 橘子是否矛盾?谈谈你的看法。(2分) 03教练也会手语 老师鼓掌。孩子们鼓掌。 15结合全文,就你读了《背影》这篇文章,谈谈你的看法。(2分) 5“我爱你们”,这是我学会的唯一 教练告诉我们,聋哑学校的孩子们每年春 天的时候都会来这里放风筝,有好些年了 教练都会教学员们这句手语,春天的时候 要想着告诉学员,给上了路的孩子让条道 让条道 (二)(10分) 16.仔细阅读文章,完成下列填空:(3分) 给春天让条道 主要情节:看见风筝一()一得知真相—一( 心理变化:埋怨一乐意—( ①风大,却是吹面不寒,抬眼,有几只芽茎也似的风筝探向空中,顿觉,春已至 ②虽说心悦,却不免埋怨起来:这里是你们放风筝的地方么? 17请从语言表达的角度,对第①段中“有几只芽茎也似的风筝探向空中”这个句子作点赏析 ⑧这是郊外的一片山坡地,开阔,路宽,行人少,因其地处偏僻,市里在路边树了一块“驾 (2分) 驶基地”的牌子,有几家驾校的学员在这里试驾,学车。车大多很慢,但有的“霸道”得很 也有的作蛇游状,好在路上极少有人,并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了,也大多会 让着我们的,人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照,教练车,内行人一看,知道是在警 示你:离我远点 18.文章第⑨自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童,其实前文中已有多处暗示,请找出两个 ④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情 暗示的句子。(2分) ⑤加档,减档,踩离合,教练训斥声仍在耳边,一时让我们放松地停下来当然乐意得很 循着教练的目光,摇下车窗,看到天上有一只风筝!一时很静,细听,风筝还发出了“鸣呜” 的响声。这是一只装了竹哨的风筝 跟在后面的车都停了下来,静静地,举目向上,是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇 19.对本文题目的理解,不正确的一项是()(3分) 抑或是春天的突然造访让人们有了好心情? ⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的,风大,孩子拉它不住,依着风,走着走着便 A、风筝是春天的使者,给风筝让条道,就是让放风筝的孩子充分感受春天,让他们拥有春天。 走到路上来了。孩子显然在努力着,可风好像有意跟孩子作对,顺着路的方向跑。孩子左手相 B、放风筝的孩子和风筝是舂天的一道亮丽的风景线,给他们让条道,就是给春天让道,同时 牵,其中的一个孩子牵着风筝的线,脸却并不朝天空看,不时地侧耳,是在听。听什么呢?另 也可以使自己拥有春天般的好心情。 个孩子则向他说着什么,一边用手向我们比划,笑 ⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝,路上停下的车显然对孩子们造成了心理压 C、聋哑学校的老师每年春天都让孩子来这里放风筝,是为了给舂天让条道,让残疾孩子也能 及时感受美丽的春光,拥有春天
2 10．“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？（2 分） 11．如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？（2 分） 12．文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲 的这种行为是否赞成？为什么？（3 分） 13.文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父 亲为“我”所订做的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？（2 分） 14.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买 橘子是否矛盾？谈谈你的看法。（2 分） 15.结合全文，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（2 分） （二）（10 分） 给春天让条道 陈绍龙 ①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。 ②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？ ③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块 “驾 驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很， 也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会 让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警 示你：离我远点。 ④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。 ⑤加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。 循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜” 的响声。这是一只装了竹哨的风筝。 ⑥跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇， 抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？ ⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便 走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相 牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另 一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。 ⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压 力。 ⑨孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨 声。 ⑩看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一 个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看， 天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。 ⑾这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭 开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领 地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接 着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。 ⑿教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。 ⒀教练也会手语？ ⒁老师鼓掌。孩子们鼓掌。 ⒂“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春 天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候， 要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。 16．仔细阅读文章，完成下列填空：（3 分） 主要情节：看见风筝——（ ）——得知真相——（ ） 心理变化：埋 怨 ——乐 意——（ ） ——感 动 17.请从语言表达的角度，对第①段中“有几只芽茎也似的风筝探向空中”这个句子作点赏析。 （2 分） 答： 18．文章第⑨自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童，其实前文中已有多处暗示，请找出两个 暗示的句子。（2 分） (1) (2) 19．对本文题目的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A、风筝是春天的使者，给风筝让条道，就是让放风筝的孩子充分感受春天，让他们拥有春天。 B、放风筝的孩子和风筝是春天的一道亮丽的风景线，给他们让条道，就是给春天让道，同时 也可以使自己拥有春天般的好心情。 C、聋哑学校的老师每年春天都让孩子来这里放风筝，是为了给春天让条道，让残疾孩子也能 及时感受美丽的春光，拥有春天
D、驾校教练教学员“我爱你们”的手语,告诉学员要给上了路的孩子让条道,说明他的心中 四)(14分) 拥有明媚的春天,那就是爱 小石潭记 (三)(10分) 小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清 淘米水的妙用 海淘米水很不起眼,平时常被白白倒掉。可是你知道吗?它在生活中却有许多妙用 洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差 满米水是天然的去污剂,与一般的工业去污产品相比,淘米水不仅洗净力适中,而且无 任何副作用,比如,浅色衣服用淘米水浸泡一下,然后用肥皂洗涤,就会洁净如新:起霉斑的 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,伯然不动:假尔远通,往来翕 服,放入淘米水中浸泡一夜,可退斑洗净。又如,面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时,与洗 洁精相比,淘米水是更好的选择。淘米水经加热后,其淀粉质变性,而变性淀粉具有良好的亲 忽。似与游者相乐 油性和亲水性,所以油污一旦遇到淘米水,就会被淘米水中的淀粉吸附,从而脱离碗碟 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 ③淘米水是不花钱的化妆品,淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质,这些营养物质可以 坐潭上,四面竹树环合,寂窭无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而 对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸,皮肤会变得光滑白皙,淘 米水还具有护发、亮发的功效。据说,傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用 糯米的淘米水来护发。不过,她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 米水经过沉淀发酵以后,含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生 24.解释下列加点的词。(4分) 成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头,可以营养头发,使头发变得乌黑亮丽。如果你想 以其境过清( 保持美好的形象,又不使身体受到任何伤害,还想节省费用,那么淘米水不失为一种首选的化 不可久居 乃记之而去( ④淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质 和微量元素,特别是 25、加点词语意思相同的一项是 (2分) 头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性加入食盐入药后,具有清火、凉 A、潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 的功效。用淘米水 B、凄神寒骨 加食盐煮开后,外洗或外擦皮肤,对皮肤有比较温和的清洁作用, 保持皮肤表面正常 C、绿树村边合 面竹树环合 的酸碱度,抑制病原微生物的生长,防止皮肤搔痒,等等 D、水尤清冽 其境过清 ⑤此外,淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质,可用作上等饲料:淘 26、翻译:(4分) 米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分,可用作上好的肥料 ⑥淘米水有如此多的妙用,你还会白白倒掉它吗? (1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 20.请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框内。(3分) 其岸勢犬牙差互,不可知其源 作饲料、肥 21.傣族姑娘用来护发的淘米水,为什么要存放半个月或一个月的时间才使用?(2分) 27.、对第二话分析有误的一项是( )(2分) A、这段话虽然没有一个字写到水,可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘,真正 22.选文④段中加着重号的词语可以去掉吗?请说出理由。(2分) 写出了水的清澈。 答 B、作者写鱼先描绘出生动的画面,再加上拟人化的手法,虽只写动态,但描绘精细,呈现出 23.选问⑥段在全文的内容和结构上有什么作用?(2分) 一幅幅特写镜头 C、末句把自己的喜悦心情跟鱼儿结合起来写,情景交融,意趣盎然
3 D、驾校教练教学员“我爱你们”的手语，告诉学员要给上了路的孩子让条道，说明他的心中 拥有明媚的春天，那就是爱。 (三)（10 分） 淘米水的妙用 ①淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。 ②淘米水是天然的去污剂，与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无 任何副作用，比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑的 衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。又如，面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时，与洗 洁精相比，淘米水是更好的选择。淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良好的亲 油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中的淀粉吸附，从而脱离碗碟。 ③淘米水是不花钱的化妆品，淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以 对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙，淘 米水还具有护发、亮发的功效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用 糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘 米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的 B 族维生素。B 族维生素可以帮助头发的色素细胞生 成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。如果你想 保持美好的形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省费用，那么淘米水不失为一种首选的化 妆品。 ④淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是 头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性加入食盐入药后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水 加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表面正常 的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮肤搔痒，等等。 ⑤此外，淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质，可用作上等饲料；淘 米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。 ⑥淘米水有如此多的妙用，你还会白白倒掉它吗？ 20．请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框内。（3 分） 21．傣族姑娘用来护发的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用？（2 分） 答： 22．选文④段中加着重号的词语可以去掉吗？请说出理由。（2 分） 答： 23．选问⑥段在全文的内容和结构上有什么作用？（2 分） 答： （四）（14 分） 小石潭记 小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕 忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而 去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 24．解释下列加点的词。（4 分） 以其境过清 （ ） 佁然不动（ ） 不可久居 （ ） 乃记之而去（ ） 25、加点词语意思相同的一项是：（ ）。（2 分） A、潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 B、凄神寒骨 林寒涧肃 C、绿树村边合 面竹树环合 D、水尤清冽 其境过清 26、翻译：（4 分） (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 翻译 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 翻译 27．、对第二话分析有误的一项是（ ）（2 分） A、这段话虽然没有一个字写到水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘，真正 写出了水的清澈。 B、作者写鱼先描绘出生动的画面，再加上拟人化的手法，虽只写动态，但描绘精细，呈现出 一幅幅特写镜头。 C、末句把自己的喜悦心情跟鱼儿结合起来写，情景交融，意趣盎然。 作饲料、肥料
D、这段话只用了40余字,就活灵活现地描绘出了潭水和游鱼的美景 28.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情?(2分) 书写与表达:(50分) 29、从下面两道题中任选一题作文。注意你的书写,相信你能写出一篇字迹工整、文质兼美的 文章来 题目一:以“我们需要_ ”为题,写一篇文章 要求:(1)把文题补充完整 (2)不少于600字 题目二:打开心灵的日记,或许有一个人,一件事,一幕景,一段历史…触动了你生命中 最深的印记,那么,不妨写出来吧,让我们一起来分享 试以“印记”为话题,写一篇文章,题目自拟,体裁不限(诗歌除外),不少于600
4 D、这段话只用了 40 余字，就活灵活现地描绘出了潭水和游鱼的美景。 28．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2 分） 答： 三、书写与表达：（50 分） 29、从下面两道题中任选一题作文。注意你的书写 ．．．．．．，相信你能写出一篇字迹工整 ．．．．、文质兼美的 文章来。 题目一：以“我们需要 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把文题补充完整 （2）不少于 600 字 题目二：打开心灵的日记，或许有一个人，一件事，一幕景，一段历史……触动了你生命中 最深的印记，那么，不妨写出来吧，让我们一起来分享。 试以“印记”为话题，写一篇文章，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），不少于 600 字。 500 5
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