江苏教育学院附属高级中学2009届高三年级第三次模拟考试试题.doc_大学文库

江苏教育学院附属高级中学2009届高三年级第三次模拟考试参考答案及评分标准2009-529 1. C(A ne rui zhi /shi fei bo/ pi b cuo shen /shen jing/ geng nie/she c jin jing guan/ guan tie/ tie jie/ xie d lei/ lei ji ji jun / juan 2.(1)C(慘惨淡经营:形容极端艰苦地从事诗文创作或规划和开拓某项事业。A.心劳日拙: 费尽心机,不但没有得到好处,反而处境越来越糟。B.不肖子孙:指不能继承先辈事业和遗志的没有出息的子孙,不能理解为“不孝子孙”。D尚方宝剑:多比喻上级特许的权力,用在此处语境不对) 2)C(A搭配不当,删去“的寿命”;B.主语部分的中心词残缺,在“监管”后加 “银行”;D语序不当,应该是“国际社会特别是俄罗斯”。) 3.(5分)(1)支持。理由:①鼠首和兔首生肖铜像是从圆明园流失的,其所有权属于中国。自己的东西,为何要用钱买呢!②这种运用“缓兵之计”的爱国行为给我们国人上了一堂生动的爱国主义教育课。 (2)反对。理由:①拍卖是一种有法律保障的交易行为,既然你拍下了,就意味着交易成功,拒绝付款,会使自己官司缠身。②这样巨额的款项拒付,失去的不仅仅是自己个人的信誉,严重的话还会导致整个华人世界背上没有信誉的骂名。(观点1分,理由各2分, 意思对即可) 4.(4分)(镜头设计和画外音各2分)参考答案:[镜头①]在路边,一个装卸工人,默默地将挡在盲道上地箱子移开,以方便盲人的通行。[画外音①]有时候,也许只是几十厘米地宽度 [镜头②]在公园,一个小男孩,为了防止把椅子踩脏,用一张白纸垫在脚下去够挂在树上地风筝。[画外音②]有时候,可能只是一张纸的厚度。 5.D(称:称呼) 6.B①说童贤母孝顺:②说她持家有方;⑥说她关心奴仆、善于识人。) 7.C(“告诫子女减息一斗”是洪武初年发生饥荒时借粮给贫乏者的事) 8.(1)于是一家人一起吃饭,不分家过日子。(“遂”“相与”“异爨”各1分。) (2)大户人家都用资财结交官吏,应该交纳的租税,让租种自己田地的人代交,里长借此而获取好处。(“赀”“出”“俾”“输”各1分) (3)她推测预料世事,非常明智有远见,即使是男子也赶不上。(“揣料”“明远甚”“逮”各1分) 参考译文童贤母.姓罗,是宁海县一个叫童释卿的处士的妻子罗家原先是县里的大户,童贤母很小的时候就失去了父母,她举止端庄,为人厚道.有见识,十三岁的时候嫁到了童家

1 江苏教育学院附属高级中学 2009 届高三年级第三次模拟考试参考答案及评分标准 2009-5-29 1． C（A nè / ruì zhì / shì fēi bò / pī B cuō shēn / shèn jīng / gěng niè / shè C jìn / jìng guàn / guān tiě / tiē jiè / xiè D léi/ lèi jì / jǐ jùn / juàn shǎo ) 2．（1） C(惨淡经营：形容极端艰苦地从事诗文创作或规划和开拓某项事业。A.心劳日拙：费尽心机，不但没有得到好处，反而处境越来越糟。 B.不肖子孙：指不能继承先辈事业和遗志的没有出息的子孙，不能理解为“不孝子孙”。D 尚方宝剑：多比喻上级特许的权力，用在此处语境不对) （2）C （A 搭配不当，删去“的寿命”； B．主语部分的中心词残缺，在“监管”后加 “银行”；D 语序不当，应该是“国际社会特别是俄罗斯”。） 3．（5 分）（1）支持。理由：①鼠首和兔首生肖铜像是从圆明园流失的，其所有权属于中国。自己的东西，为何要用钱买呢! ②这种运用“缓兵之计”的爱国行为给我们国人上了一堂生动的爱国主义教育课。（2）反对。理由：①拍卖是一种有法律保障的交易行为，既然你拍下了，就意味着交易成功，拒绝付款，会使自己官司缠身。②这样巨额的款项拒付，失去的不仅仅是自己个人的信誉，严重的话还会导致整个华人世界背上没有信誉的骂名。（观点 1 分，理由各 2 分，意思对即可） 4．（4 分）（镜头设计和画外音各 2 分）参考答案：［镜头①］在路边，一个装卸工人，默默地将挡在盲道上地箱子移开，以方便盲人的通行。［画外音①］有时候，也许只是几十厘米地宽度。［镜头②］在公园，一个小男孩，为了防止把椅子踩脏，用一张白纸垫在脚下去够挂在树上地风筝。［画外音②］有时候，可能只是一张纸的厚度。 5．D（称:称呼） 6．B(①说童贤母孝顺；②说她持家有方；⑥说她关心奴仆、善于识人。) 7．C(“告诫子女减息一斗”是洪武初年发生饥荒时借粮给贫乏者的事) 8．（1）于是一家人一起吃饭，不分家过日子。（“遂”“相与”“异爨”各 1 分。）（2）大户人家都用资财结交官吏，应该交纳的租税，让租种自己田地的人代交，里长借此而获取好处。（“赀”“出”“俾”“输”各 1 分）（3）她推测预料世事，非常明智有远见，即使是男子也赶不上。（ “揣料”“明远甚”“逮”各 1 分）参考译文：童贤母．姓罗，是宁海县一个叫童释卿的处士的妻子.罗家原先是县里的大户，童贤母很小的时候就失去了父母，她举止端庄，为人厚道．有见识，十三岁的时候嫁到了童家

当时童处士的祖母年龄已经很大了,并且父母也已很老了,童贤母非常孝顺恭敬地侍奉他们,治家理财缝缝补补很合乎为媳之道.公公婆婆非常高兴,家里的事情全部交给她来管理。童处士的祖母晚年有病.手脚麻痹不能活动,大小便有时弄脏了床席.童贤母就亲自抱着她或扶着她清洗。吃饭时,童贤母定拿着汤匙或筷子亲自喂她,长久如此,从不懈怠童贤母聪明能干大大小小的事情安排筹划得都有条有理。不久童家渐渐兴盛起来, 等到童处土过早去世后,每个儿子长大了娶妻生孙,全部听从童贤母的教诲。于是一家人和睦相处,一起吃饭,不分家过日子。家庭之间,收入支出有规矩,长幼有序,对待别人有恩惠,对待宾客有礼节,因此远近的人都称赞童贤母。先前,元朝末年,政治昏暗,社会动荡。大户人家都用资财结交官吏,应该交纳的租税,让租种自己田地的人代交,里正借此而获取好处。每亩田地征收四升米佃民因此贫困不堪。正好赶上童贤母家里的人做里长于是童贤母催民交纳租税,让减去一半,不够的宁愿拿出自己的粮食代交。乡里的贫困老弱的人家依靠这而不至于生活困顿。明朝洪武初年疔宁海以及邻县闹饥荒乡里有把麦子借给穷人的富人每斗麦子要求归还二斗三升谷子。当时童贤母家里有几仓麦子,她召集几个儿子说:“受饥荒的人很多,而我们家里幸好有很多麦子,怎么能够忍心借这种时侯来获取加倍的利息呢?你们这些人不要效仿他人,应该减去一斗的利息,来作为乡里人的表率。”于是大儿子遵从母亲的意思,和各个兄弟去做这件事。同时告诉县里,请求禁止那些多取利息而让百姓生活困顿的富人的做法。童贤母喜欢施舍帮助贫穷孤弱的人.不能养活自己的人,童贤母就送给他钱粮,不要求其偿还。同时还给他娶媳妇,帮助他建立家业像这样的得到帮助的)有二十多人。有来诉说饥饿的, 童贤母就拿东西给他吃。遇到别人有困难,考虑到事情可以排解,就嘱托儿子们帮助排解

2 当时童处士的祖母年龄已经很大了，并且父母也已很老了，童贤母非常孝顺恭敬地侍奉他们，治家理财缝缝补补很合乎为媳之道．公公婆婆非常高兴，家里的事情全部交给她来管理。童处士的祖母晚年有病．手脚麻痹不能活动，大小便有时弄脏了床席．童贤母就亲自抱着她或扶着她清洗。吃饭时,童贤母一定拿着汤匙或筷子亲自喂她，长久如此,从不懈怠，童贤母聪明能干,大大小小的事情安排筹划得都有条有理。不久童家渐渐兴盛起来，等到童处士过早去世后，每个儿子长大了,娶妻生孙，全部听从童贤母的教诲。于是一家人和睦相处，一起吃饭，不分家过日子。家庭之间，收入支出有规矩，长幼有序，对待别人有恩惠，对待宾客有礼节，因此远近的人都称赞童贤母。先前，元朝末年，政治昏暗，社会动荡。大户人家都用资财结交官吏，应该交纳的租税，让租种自己田地的人代交，里正借此而获取好处。每亩田地征收四升米,佃民因此贫困不堪。正好赶上童贤母家里的人做里长,于是童贤母催民交纳租税，让减去一半，不够的宁愿拿出自己的粮食代交。乡里的贫困老弱的人家依靠这而不至于生活困顿。明朝洪武初年，宁海以及邻县闹饥荒．乡里有把麦子借给穷人的富人,每斗麦子要求归还二斗三升谷子。当时童贤母家里有几仓麦子，她召集几个儿子说：“受饥荒的人很多，而我们家里幸好有很多麦子，怎么能够忍心借这种时侯来获取加倍的利息呢?你们这些人不要效仿他人，应该减去一斗的利息，来作为乡里人的表率。”于是大儿子遵从母亲的意思，和各个兄弟去做这件事。同时告诉县里，请求禁止那些多取利息而让百姓生活困顿的富人的做法。童贤母喜欢施舍帮助贫穷孤弱的人．不能养活自己的人，童贤母就送给他钱粮，不要求其偿还。同时还给他娶媳妇，帮助他建立家业,像这样的(得到帮助的)有二十多人。有来诉说饥饿的, 童贤母就拿东西给他吃。遇到别人有困难，考虑到事情可以排解，就嘱托儿子们帮助排解

后来有的人忘恩负义。童贤母也绝不与之计较。对于不义之人,童贤母告诫家人不要靠近对于不能做的事,童贤母告诫家人不要做。她推测预料世事,非常明智有远见,即使是男子也赶不上。家人婢仆上干,她都能够说岀姓名,并且明了毎个人的饥饱苦乐以及能力性格所能适宜的事情,家人没有怨恨她的。 9.(1)①词的上片借清溪、霜风、明月等意象传达出词人孤高恬静的性格与心情(或表达了词人对孤高恬静的思想境界的追求)。(2分)(意思对即可) ②词的下片表达了作者盼望朝廷下诏起用而不得的失望与怅惘之情(2分)。 (2)①拟人,形象传达出清溪哽哽咽咽的声音。(2分)②以动衬静(或以有声衬无声), 突出月夜幽静的氛围。(2分)③为下片抒发失望与怅惘之情奠定基调。(2分) 10.(1)举匏尊以相属 (2)翱翔蓬蒿之间(3)轻拢慢捻抹复挑 (4)畏途巉岩不可攀 (5)以咨诹善道 (6)自经丧乱少睡眠 (7)见小利则大事不成(8)俯不怍于人 11.(6分)排比、拟人(一种1分)。作用要点;描写冷水河细、清、静、荒凉、清灵的特征;(意思对即可,1分)为后文作者探寻河流的归宿和引出对河流流浪的感悟做铺垫 (意思对即可,2分)表达作者对冷水河的喜爱和对河流的倾慕。(意思对即可,1分) 12.为引出下文反思,(2分)醒悟乡土意识和地域观念是人为的和狭隘可笑的作铺垫。(3 分) 13.河流的流浪是一种成长/一种生命过程/奔向成熟的;(2分)呈现出对如何使弱小的个体变成强大的整体的智慧的思考:(2分)把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来。(2分) 14.同意。①人类常常太看重物质的力量,急功近利,一旦遇到挫折,就会有错误的心里定位。②所谓的地域观念和乡土意识,那是人类为了自己的生存需要强加给它的。③个体的生命意识和整体的生存信念应该紧密和谐统一起来变成强大的存在!(意思对即可,每点2分)(不同意的酌情给分。) 甲、论述类: 15.D(“如今杂文界乌鸦聒噪,杂音频起”错。) 16.①太黑暗的时代,将不准杂文作者非议政治,杂文作者不敢公开非议;②太光明的时代,要让杂文作者非议政治时,却又没有值得非议的内容了。(每点3分。照抄原文语句每点1分) 17.①有不与现实相妥协的独立个性:②有强烈的社会责任感和使命感(或“唤起民众” 的启蒙责任感)。③具有侠骨柔肠、赤子之心。(每点2分) 乙、实用类:

3 后来有的人忘恩负义。童贤母也绝不与之计较。对于不义之人，童贤母告诫家人不要靠近；对于不能做的事，童贤母告诫家人不要做。她推测预料世事，非常明智有远见，即使是男子也赶不上。家人婢仆上千，她都能够说出姓名，并且明了每个人的饥饱苦乐以及能力性格所能适宜的事情，家人没有怨恨她的。 9．（1）词的上片借清溪、霜风、明月等意象传达出词人孤高恬静的性格与心情（或表达了词人对孤高恬静的思想境界的追求）。 (2 分）（意思对即可） 词的下片表达了作者盼望朝廷下诏起用而不得的失望与怅惘之情（2 分）。（2）拟人，形象传达出清溪哽哽咽咽的声音。（2 分）以动衬静（或以有声衬无声），突出月夜幽静的氛围。（2 分）为下片抒发失望与怅惘之情奠定基调。（2 分） 10．（1）举匏尊以相属（2）翱翔蓬蒿之间（3）轻拢慢捻抹复挑（4）畏途巉岩不可攀（5）以咨诹善道（6）自经丧乱少睡眠（7）见小利则大事不成（8）俯不怍于人 11．（6 分）排比、拟人（一种 1 分）。作用要点；描写冷水河细、清、静、荒凉、清灵的特征；（意思对即可，1 分）为后文作者探寻河流的归宿和引出对河流流浪的感悟做铺垫；（意思对即可，2 分）表达作者对冷水河的喜爱和对河流的倾慕。（意思对即可，1 分） 12．为引出下文反思，（2 分）醒悟乡土意识和地域观念是人为的和狭隘可笑的作铺垫。（3 分） 13．河流的流浪是一种成长/一种生命过程/奔向成熟的；（2 分）呈现出对如何使弱小的个体变成强大的整体的智慧的思考；（2 分）把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来。（2 分） 14．同意。①人类常常太看重物质的力量，急功近利，一旦遇到挫折，就会有错误的心里定位。②所谓的地域观念和乡土意识，那是人类为了自己的生存需要强加给它的。③个体的生命意识和整体的生存信念应该紧密和谐统一起来变成强大的存在！（意思对即可，每点 2 分）（不同意的酌情给分。）甲、论述类： 15．D（“如今杂文界乌鸦聒噪，杂音频起”错。） 16．①太黑暗的时代，将不准杂文作者非议政治，杂文作者不敢公开非议；②太光明的时代，要让杂文作者非议政治时，却又没有值得非议的内容了。（每点 3 分。照抄原文语句，每点 1 分） 17．①有不与现实相妥协的独立个性；②有强烈的社会责任感和使命感（或“唤起民众” 的启蒙责任感）。③具有侠骨柔肠、赤子之心。（每点 2 分）乙、实用类：

15.B(A项,多巴胺这种化学物质早已被发现,但此前人们没有认识到多巴胺是影响快感的因素,萨德尔发现了这一现象。C项偷换概念,支持萨德尔理论的是萨德尔的实验数据和早期动物研究结果的对比,即喜欢冒险探索的动物和喜欢冒险探索的人类之间存在相同的特点,即大脑内的多巴胺“接收器”都较少。D项将可能说成了已然) 16.①瘾君子长期缺少多巴胺。②瘾君子的大脑不能正常调节多巴胺的水平。③瘾君子储藏多巴胺的“接收器”比一般人少(每点2分) 17.①有助于更好地了解人类追求刺激的行为。②能帮助研究人员找到更有效的医治吸毒行为的途径 ③从理论的角度也许可以解决专家们在分析毒瘾问题时的争论。(每点2分) 18.参照高考作文评分标准。江苏教育学院附属高级中学2009届高三年级第三次模拟考试附加题参考答案及评分标准2009-5-29 19、南宋词人,白石有格而无情/剑南有气而乏韵/其堪与北宋人颉颃者/唯一幼安耳/ 近人祖南宋而桃北宋/以南宋之词可学/北宋不可学也。学南宋者,不祖白石,则祖梦窗, 以白石、梦窗可学,幼安不可学也,学幼安者,率祖其粗犷、滑稽,以其粗犷、滑稽处可学,佳处不可学也。幼安之佳处,在有性情,有境界。即以气象论亦有“横素波、干青云”之概,宁后世龌龊小生所可拟耶 20、姜夔辛弃疾 21、因为北宋词的情韵、格调、境界,并非普通人轻易模仿可得 22、答对一个得2分,答对两个得5分(AC)A.《药》是以1907年民主革命英雄秋瑾起义为背景。C.项《女神·炉中煤》表达了诗人愿意为祖国赴汤蹈火,不惧牺牲的浓烈情感 23、(1)探春理家主要做了两方面的改革:一是“节流”,将一些哥儿小姐重复支取的笔墨纸张钱、头油脂粉钱“蠲”(免除)了去,还严格财务纪律,禁止破例冒领是“开源”,将大观园里的田地、苗圃、花木等发包给专人管理,这样不但大观园里的

4 15. B（A 项，多巴胺这种化学物质早已被发现，但此前人们没有认识到多巴胺是影响快感的因素，萨德尔发现了这一现象。C 项偷换概念，支持萨德尔理论的是萨德尔的实验数据和早期动物研究结果的对比，即喜欢冒险探索的动物和喜欢冒险探索的人类之间存在相同的特点，即大脑内的多巴胺“接收器”都较少。D 项将可能说成了已然） 16．①瘾君子长期缺少多巴胺。 ②瘾君子的大脑不能正常调节多巴胺的水平。③瘾君子储藏多巴胺的“接收器”比一般人少（每点 2 分） 17．①有助于更好地了解人类追求刺激的行为。②能帮助研究人员找到更有效的医治吸毒行为的途径。 ③从理论的角度也许可以解决专家们在分析毒瘾问题时的争论。（每点 2 分） 18.参照高考作文评分标准。江苏教育学院附属高级中学 2009 届高三年级第三次模拟考试附加题参考答案及评分标准 2009-5-29 19、南宋词人，白石有格而无情/剑南有气而乏韵/其堪与北宋人颉颃者//唯一幼安耳/ 近人祖南宋而祧北宋/以南宋之词可学/北宋不可学也。学南宋者，不祖白石，则祖梦窗，以白石、梦窗可学，幼安不可学也，学幼安者，率祖其粗犷、滑稽，以其粗犷、滑稽处可学，佳处不可学也。幼安之佳处，在有性情，有境界。即以气象论亦有“横素波、干青云”之概，宁后世龌龊小生所可拟耶？ 20、姜夔辛弃疾 21、因为北宋词的情韵、格调、境界，并非普通人轻易模仿可得。 22、答对一个得 2 分，答对两个得 5 分（AC）A．《药》是以 1907 年民主革命英雄秋瑾起义为背景。C．项《女神·炉中煤》表达了诗人愿意为祖国赴汤蹈火，不惧牺牲的浓烈情感。 23、（1）探春理家主要做了两方面的改革：一是“节流”，将一些哥儿小姐重复支取的笔墨纸张钱、头油脂粉钱“蠲”（免除）了去，还严格财务纪律，禁止破例冒领；二是“开源”，将大观园里的田地、苗圃、花木等发包给专人管理，这样不但大观园里的