《现代通信技术》课程教学大纲 课程名称：现代通信技术 课程代码： 英文名称：Modern communication technologies 课程性质：专业必修/选修课程 学分/学时：2学分/34学时 开课学期：第6学期 适用专业：通信工程、电子信息工程、电子科学与技术等电子工程类专业 先修课程：通信原理、电磁场与电磁波、计算机网络等 后续课程：数字通信、无线通信、光纤通信等专业课程 开课单位： 课程负责人： 大纲执笔人： 大纲审核人： 一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明 学生需掌握知识与能力及其应达到的水平) 课程性质：《现代通信技术》是通信工程和电子信息工程等专业重要的专业课之一。在课程 内容上，针对由基础理论课到技术专业课过渡阶段的特点，从全网的角度出发，涉及现代通 信技术的概念和原理，注重基础性和前沿性、技术性和探索性相结合，发挥承前启后、体系 衔接的作用。通过本课程的学习，使学生能够全面了解现代通信网络中的关键技术，让学生 站在全 高度 代 信技术的体系结构和 人而增强学 对更深一步专业学习 的热情和兴趣，培养学生学握科学的研究方法和迅速学习新技术的能力 教学目标：现代通信技术从全程全网角度出发，对所涉及的通信技术的概念和原理展开介绍。 通过本课程的学习，学生要全面了解现代通信网络的体系结构以及所涉及的业务与终端、交 换与路由和接入与传送等支撑技术，培养全局观和洞察未来通信技术发展趋势的职业敏感性 和话应性 木课程的具体教学目标如下 了解现代通信网的基本架构和概念，从全程全网的角度出发，全面了解和掌提现代通信 网络中的关键技术要点和支摔这些技术的基础理论方法，实现理论与技术学习相结合， 并能够学以致用，以培养高素质、综合能力强的人才为目标：【1.4】 2、从网络融合角度，能够从全局高度构建具有科学性、完整性、剑新性、实用性的现代通 信技术和网络知识结构体系，不仅要具备扎实的通信理论基本知识和素养，而且能够 立全局观和方法论的意识，培养工程实践和应用创新的能力。【2.2】 二、 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 1、工程知识 1-4理解系统的概念及其在通信领域的体现，能教学目标1 将专业知识用于描述和分析通信复杂工程问题 的解决方案
《现代通信技术》课程教学大纲 课程名称：现代通信技术 课程代码： 英文名称：Modern communication technologies 课程性质：专业必修/选修课程 学分/学时：2 学分/34 学时 开课学期：第 6 学期 适用专业：通信工程、电子信息工程、电子科学与技术等电子工程类专业 先修课程：通信原理、电磁场与电磁波、计算机网络等 后续课程：数字通信、无线通信、光纤通信等专业课程 开课单位： 课程负责人： 大纲执笔人： 大纲审核人： 一、 课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明 学生需掌握知识与能力及其应达到的水平） 课程性质：《现代通信技术》是通信工程和电子信息工程等专业重要的专业课之一。在课程 内容上，针对由基础理论课到技术专业课过渡阶段的特点，从全网的角度出发，涉及现代通 信技术的概念和原理，注重基础性和前沿性、技术性和探索性相结合，发挥承前启后、体系 衔接的作用。通过本课程的学习，使学生能够全面了解现代通信网络中的关键技术，让学生 站在全局高度掌握现代通信技术的体系结构和发展趋势，从而增强学生对更深一步专业学习 的热情和兴趣，培养学生掌握科学的研究方法和迅速学习新技术的能力。 教学目标：现代通信技术从全程全网角度出发，对所涉及的通信技术的概念和原理展开介绍。 通过本课程的学习，学生要全面了解现代通信网络的体系结构以及所涉及的业务与终端、交 换与路由和接入与传送等支撑技术，培养全局观和洞察未来通信技术发展趋势的职业敏感性 和适应性。本课程的具体教学目标如下： 1、 了解现代通信网的基本架构和概念，从全程全网的角度出发，全面了解和掌握现代通信 网络中的关键技术要点和支撑这些技术的基础理论方法，实现理论与技术学习相结合， 并能够学以致用，以培养高素质、综合能力强的人才为目标；【1.4】 2、 从网络融合角度，能够从全局高度构建具有科学性、完整性、创新性、实用性的现代通 信技术和网络知识结构体系，不仅要具备扎实的通信理论基本知识和素养，而且能够建 立全局观和方法论的意识，培养工程实践和应用创新的能力。【2.2】 二、 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 1、工程知识 1-4 理解系统的概念及其在通信领域的体现，能 将专业知识用于描述和分析通信复杂工程问题 的解决方案 教学目标 1
2、问题分析 2-2能通过文献研究表达复杂工程问胸 教学目标2 三、 课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等 内容和要求，指明重点内容和难点内容)（重点内容：★；难点内容：△） 1、现代通信网与支排技术概述(4学时)（支排课程目标1、2） 1.1通信发展史及引言 12现代币信网的构成要素 13现代通信网的支撑技 1,4现代通信技术的发展趋势 ◆目标及要求： 1)通过通信发展史及引言的介绍，使得学生掌握通信的基本概念、了解通信系统 的基本组成和通信技术的发展过程以及本课程的主要学习内容： 握现代通信网路的分层结构以及主要支撑技术、组网结构和质量要求：（★） 了解通信技术的发展趋势。（★） 作业内容： 令讨论内容： 令自学拓展： 人工智能、VR、5G、6G等 2、业务与终端技术（第二篇，包含第2章和第3章）(2学时)（支撑课程目标1） 2.1通信业务 211模拟与数字视音烦业务 212数据信业条 2.1.3多媒体通信业务 2.2通信终端 ◆目标及要求： 1)根据通信网的分层结构，从信息应用的角度了解各类通信业务的特点以及业务 就及的基本技术原理」 2)了解不同业务所需终端类型以及各类通信终端的组成、简单工作原理等。 作 火内 女 论内容： 使用的通信应用及通信终端 令自学拓展： 4、交换与路由技术基础(2学时)（支排课程目标1） 4.1树络分类及交换基本功形 42交换基本原理 4.3交换系统的基本结构与功能描述 目标及要求 1)了解现有典型的网络分类和不同网络使用的不同的交换技术（包括电路交换
2、问题分析 2-2 能通过文献研究表达复杂工程问题 教学目标 2 三、 课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等 内容和要求，指明重点内容和难点内容）（重点内容：；难点内容：） 1、 现代通信网与支撑技术概述（4 学时）（支撑课程目标 1、2） 1.1 通信发展史及引言 1.2 现代通信网的构成要素 1.3 现代通信网的支撑技术 1.4 现代通信技术的发展趋势 目标及要求： 1） 通过通信发展史及引言的介绍，使得学生掌握通信的基本概念、了解通信系统 的基本组成和通信技术的发展过程以及本课程的主要学习内容； 2） 掌握现代通信网络的分层结构以及主要支撑技术、组网结构和质量要求；（） 3） 了解通信技术的发展趋势。（） 作业内容： 讨论内容： 自学拓展： 人工智能、VR、5G、6G 等 2、 业务与终端技术（第二篇，包含第 2 章和第 3 章）（2 学时）（支撑课程目标 1） 2.1 通信业务 2.1.1 模拟与数字视音频业务 2.1.2 数据通信业务 2.1.3 多媒体通信业务 2.2 通信终端 目标及要求： 1） 根据通信网的分层结构，从信息应用的角度了解各类通信业务的特点以及业务 涉及的基本技术原理； 2）了解不同业务所需终端类型以及各类通信终端的组成、简单工作原理等。 作业内容： 讨论内容： 使用的通信应用及通信终端 自学拓展： 4、 交换与路由技术基础（2 学时）（支撑课程目标 1） 4.1 网络分类及交换基本功能 4.2 交换基本原理 4.3 交换系统的基本结构与功能描述 目标及要求： 1）了解现有典型的网络分类和不同网络使用的不同的交换技术（包括电路交换
和分组交换)，以及组网的基本技术要素： 2)在了解交换在网络中的重要作用的基础上，掌握交换的基本原理和主要交换 技术，并了解开放系统互连参考模型与交换节点之间的对应关系：掌握无连接 和面向连接的基本概念，了解网络内各节点间实现通信的方式（★△） 3)掌握交换系统的基本结构，并能够描述各部分的基本功能：了解信令的基本 概念和信令的分类（★） 作业内容： 电F 交换与分组交换的特点及相关知识 令讨论内 令自学拓展： 5、电路交换技术(2学时)（支撑课程目标1） 网技术 5.3窄带综合业务数字网技术 5.4数字数据网技术 5.5智能网技术 56申信管理网 H 目标及要求 1)掌握电路交换技术的基本概念、电路交换系统的构成和基本工作原理：（★） 2)掌握基于电路交换技术的公用电话交换网的组成及工作原理： 3)了解其他使用电路交换技术的ISDN、DDN、N和电信管理网 令作业内容： ◇讨论内容 自学拓展： 6、分组交换技术(2学时)（支撑课程目标1） 6.1分组交换基本原理 62中继技术 6.3以太网技术 6.4AM技 女目标及要求： 1)掌握分组交换技术的基本原理，分组的复用和传输方式，理解数据报方式和 虚电路方式的不同特点，了解分组交换网络的组成和不同的路由选择算法： (★A 2) 了解使用分组交换的顺中继 以太网以及ATM交换的基本原理和方法 作业内容 令讨论内容： ◆自学拓展： 7、P网技术(2学时)（支排课程目标1、2） 7.1P网的体系结构和协议地 72路由器工作原理及硬件结核 73软交换网络技术 7.4IPv6技术
和分组交换），以及组网的基本技术要素； 2）在了解交换在网络中的重要作用的基础上，掌握交换的基本原理和主要交换 技术，并了解开放系统互连参考模型与交换节点之间的对应关系；掌握无连接 和面向连接的基本概念，了解网络内各节点间实现通信的方式（） 3）掌握交换系统的基本结构，并能够描述各部分的基本功能；了解信令的基本 概念和信令的分类（） 作业内容： 说明电路交换与分组交换的特点及相关知识 讨论内容： 自学拓展： 5、 电路交换技术（2 学时）（支撑课程目标 1） 5.1 电路交换基本原理 5.2 电话网技术 5.3 窄带综合业务数字网技术 5.4 数字数据网技术 5.5 智能网技术 5.6 电信管理网 目标及要求： 1）掌握电路交换技术的基本概念、电路交换系统的构成和基本工作原理；（） 2）掌握基于电路交换技术的公用电话交换网的组成及工作原理； 3）了解其他使用电路交换技术的 ISDN、DDN、IN 和电信管理网。 作业内容： 讨论内容： 自学拓展： 6、 分组交换技术（2 学时）（支撑课程目标 1） 6.1 分组交换基本原理 6.2 帧中继技术 6.3 以太网技术 6.4 ATM 技术 目标及要求： 1）掌握分组交换技术的基本原理，分组的复用和传输方式，理解数据报方式和 虚电路方式的不同特点，了解分组交换网络的组成和不同的路由选择算法；（） 2）了解使用分组交换的帧中继、以太网以及 ATM 交换的基本原理和方法； 作业内容： 讨论内容： 自学拓展： 7、IP 网技术（2 学时）（支撑课程目标 1、2） 7.1IP 网的体系结构和协议地址 7.2 路由器工作原理及硬件结构 7.3 软交换网络技术 7.4 IPv6 技术
7.5P网的安全性与可信任性 ◇目标及题求 1)学 了解互联网的基本概念，P网络协议体系结构和P地址的分配规则： 2)了解路由器的硬件结构和工作过程，路由选择算法和路由协议以及多协议标记 交换(MPLS)技术： 3)了解P申话网终以及软交换的基木概今、协议和诵信流程：（★） 4)了解Pv4存在的问题， 学习Pv6地址的体系结构以及IPv4向Pv6演进过程 5)希望通过此章节的学习，引起对P网的安全性的重视。 令作业内容： ◆讨论内容： 家阴灵活的学生主讲或过论交流的方式适行互联网技术，存在的问愿及解决方类 方面的讨论 自学拓展： 8、传送网技术基础(2学时)（支撑课程目标1） 81传送网的基本概令 82同步数字传输网技术 8.3传送网主要性能指标 令目标及要求： 1)了解传送网的基本概念及分层结构 2)学习SDH的基木知识，了解其产生背景及标准，堂据SDH概念，帧结构与段 开销及作用，掌握网络保护和网络恢复的概念 了解SDH自愈网。 3) 了解传送网的主要性能指标。（★ 作业内容： 画SDH随结构并说明各部分作用及相关知识 令讨论内容： 白学拓展 9、光纤通信技术(5学时)（支排课程目标1） 9.1光纤通信基本概念 9.2光纤传输原理与特性 9.3光发送机与光接收机 9.4光纤通信系统 9.5光网络技术 目标及要求： 1)学习光纤通信的基本概念，了解光纤通信中光纤的种类及光纤传输原理和特性， 2)了解作为发射机和接收机的主要元件半导体光源和检测器的工作原理以及主要 指标 3)掌握光通信系统的工作原理， 波分复用的原理及特点，以及光网络的结构特点 和关键技术。 (★A)】 ◇作业内容： ◇讨论内容：
7.5 IP 网的安全性与可信任性 目标及要求： 1） 学习和了解互联网的基本概念，IP 网络协议体系结构和 IP 地址的分配规则； （） 2） 了解路由器的硬件结构和工作过程，路由选择算法和路由协议以及多协议标记 交换(MPLS)技术； 3） 了解 IP 电话网络以及软交换的基本概念、协议和通信流程；（） 4） 了解 IPv4 存在的问题，学习 IPv6 地址的体系结构以及 IPv4 向 IPv6 演进过程； （） 5） 希望通过此章节的学习，引起对 IP 网络的安全性的重视。 作业内容： 讨论内容： 采用灵活的学生主讲或讨论交流的方式进行互联网技术，存在的问题及解决方案， 移动互联网技术等方面的讨论 自学拓展： 8、传送网技术基础（2 学时）（支撑课程目标 1） 8.1 传送网的基本概念 8.2 同步数字传输网技术 8.3 传送网主要性能指标 目标及要求： 1） 了解传送网的基本概念及分层结构 2） 学习 SDH 的基本知识，了解其产生背景及标准，掌握 SDH 概念，帧结构与段 开销及作用，掌握网络保护和网络恢复的概念，了解 SDH 自愈网。（） 3） 了解传送网的主要性能指标。（） 作业内容： 画 SDH 帧结构并说明各部分作用及相关知识 讨论内容： 自学拓展： 9、光纤通信技术（5 学时）（支撑课程目标 1） 9.1 光纤通信基本概念 9.2 光纤传输原理与特性 9.3 光发送机与光接收机 9.4 光纤通信系统 9.5 光网络技术 目标及要求： 1） 学习光纤通信的基本概念，了解光纤通信中光纤的种类及光纤传输原理和特性； 2） 了解作为发射机和接收机的主要元件半导体光源和检测器的工作原理以及主要 指标； 3） 掌握光通信系统的工作原理，波分复用的原理及特点，以及光网络的结构特点 和关键技术。（） 作业内容： 讨论内容：
◇自学拓展： 光通信与其他现代通信技术的结合 10、无线通信技术(5学时)（支撑课程目标1、2） 10.1无线电传播基础 10.2无线通信技术 10.3陆地移动通信系统 10 字微波酒信系统 0.5卫星通信系统 10.6无线局域网 女目标及要求： 1)在无线电传播基础上，学习无线通信技术，笔捏无线调制技术、抗衰落和抗干 扰技术 多天线和时空编码技术以及多址技术 (★△ 2)学习了解蜂窝移动通信技术，了解第一到第四代移动通信系统的基本原理和关 键技术。（★ 3)学习了解数字微波通信系统、卫星通信系统和无线局域网的基本结构特点和关 键技术要点。 作业内容 讨论内容 可采用灵活的学生主讲或讨论交流的方式学习移动通信系统、卫星通信系统、无线 局域网等方面的关键技术和发展趋势。 令自学拓展： 深空通信、火星探测等 11、综合业务接入技术(6学时)（支捧课程目标1） 11.1接入网技术基础 112铜线接入技术 113光纤接入技君 11.4混合光纤/同轴电缆接入 I.5RoF技术 11.6MSTP技术 女目标及要求： 1)学习了解接入网的基本概今和特点，以及接入技术的分类（★） 2)了解不同接入技术（包括xDSL、ADSL、PON、ROF等）的特点和种类 作业内容 讨论内容： 现代通信网络中主要的接入技术及应用实例 ◆自学拓展： W正i、FTTH、RoF等接入技术 12、网络融合技术 (2学时)（支撑课程目标1、2】 12.1下一代网络与技术发展趋势 12.2周定移动脸合技术 12.3光与P融合技术
自学拓展： 光通信与其他现代通信技术的结合 10、无线通信技术（5 学时）（支撑课程目标 1、2） 10.1 无线电传播基础 10.2 无线通信技术 10.3 陆地移动通信系统 10.4 数字微波通信系统 10.5 卫星通信系统 10.6 无线局域网 目标及要求： 1） 在无线电传播基础上，学习无线通信技术，掌握无线调制技术、抗衰落和抗干 扰技术、多天线和时空编码技术以及多址技术；（） 2） 学习了解蜂窝移动通信技术，了解第一到第四代移动通信系统的基本原理和关 键技术。（） 3） 学习了解数字微波通信系统、卫星通信系统和无线局域网的基本结构特点和关 键技术要点。 作业内容： 讨论内容： 可采用灵活的学生主讲或讨论交流的方式学习移动通信系统、卫星通信系统、无线 局域网等方面的关键技术和发展趋势。 自学拓展： 深空通信、火星探测等 11、综合业务接入技术（6 学时）（支撑课程目标 1） 11.1 接入网技术基础 11.2 铜线接入技术 11.3 光纤接入技术 11.4 混合光纤/同轴电缆接入 11.5 RoF 技术 11.6 MSTP 技术 目标及要求： 1） 学习了解接入网的基本概念和特点，以及接入技术的分类（） 2） 了解不同接入技术（包括 xDSL、ADSL、PON、RoF 等）的特点和种类 作业内容： 讨论内容： 现代通信网络中主要的接入技术及应用实例 自学拓展： WiFi、FTTH、RoF 等接入技术 12、网络融合技术（2 学时）（支撑课程目标 1、2） 12.1 下一代网络与技术发展趋势 12.2 固定移动融合技术 12.3 光与 IP 融合技术
124移动石联网技术 125移动多媒体技术 126 物联网技术及其应用 目标及要求 1)跟随通信网络技术的飞速发展和各种多元化业务的不断涌现，展望下一代网络 与技术的发据趋势 2)学习讨论不同的网路融合技术：固定移动融合、光与P种合、移动百联技术 移动多媒体技术 物联网等技术 (★) 作业内容 令讨论内容： 采用灵活的学生主讲或讨论交流的方式对未来通信网络的发展趋势进行探索研究。 夕自学拓展： 四、教学方法 1、阐述现代通信技术的基本原理，理论联系实际，培养学生创新能力： 2、采用多媒体课件、电子各课和传统教学相结合的方式进行授课： 3、通过讨论交流互动过程，培养学生参与的积极性以及查阅文献、分析问题和演讲表达的 能力 五、 考核及成绩评定方式 1、考核方式：平时作业（包括自学拓展）、讨论演讲，课程报告 2、成绩评定方式：平时作业30%、讨论演讲40%，课程报告30% 课程目标达成情况及考试成绩评定占比() 课程目标 些业题求 考核方式成绩占比(%) 成绩比 指标点 平时自学讨论课程 例(% 作业拓展演讲报告 教学目标11、工程知识：14理解系统的概 10 20 15 45 念及其在通信领域的体现，能将 业知识用于描述和分析通信复 杂工程问题的解决方案 教学目标22、问题分析：2-2能通过文献研 20 20 15 究表达复杂工程问题 合计 20 30100 3评价标准： (1)平时作业评价标准 评价标准 成绩 基木要求 优秀 良好 合格 不合格 (% 能根据所 撰写规范，内 撰写规范，内 撰写比较规 撰写不规 堂学现代通容完整，条理容比较完整：范，内容基本范，内容不 10
12.4 移动互联网技术 12.5 移动多媒体技术 12.6 物联网技术及其应用 目标及要求： 1） 跟随通信网络技术的飞速发展和各种多元化业务的不断涌现，展望下一代网络 与技术的发展趋势 2） 学习讨论不同的网络融合技术：固定移动融合、光与 IP 融合、移动互联技术、 移动多媒体技术、物联网等技术。（） 作业内容： 讨论内容： 采用灵活的学生主讲或讨论交流的方式对未来通信网络的发展趋势进行探索研究。 自学拓展： 四、 教学方法 1、 阐述现代通信技术的基本原理，理论联系实际，培养学生创新能力； 2、 采用多媒体课件、电子备课和传统教学相结合的方式进行授课； 3、 通过讨论交流互动过程，培养学生参与的积极性以及查阅文献、分析问题和演讲表达的 能力。 五、 考核及成绩评定方式 1、考核方式：平时作业（包括自学拓展）、讨论演讲，课程报告 2、成绩评定方式：平时作业 30%、讨论演讲 40%，课程报告 30% 课程目标达成情况及考试成绩评定占比（%） 课程目标 毕业要求 指标点 考核方式成绩占比（%） 成绩比 平 时 例（%） 作业 自 学 拓展 讨 论 演讲 课 程 报告 教学目标 1 1、 工程知识：1-4 理解系统的概 念及其在通信领域的体现，能将 专业知识用于描述和分析通信复 杂工程问题的解决方案 10 20 15 45 教学目标 2 2、问题分析：2-2 能通过文献研 究表达复杂工程问题 20 20 15 55 合计 10 20 40 30 100 3、 评价标准： （1）平时作业评价标准 基本要求 评价标准 成 绩 比 例 （%） 优秀 良好 合格 不合格 课 堂 能根据所 学现代通 撰写规范，内 容完整，条理 撰写规范，内 容比较完整； 撰 写 比较 规 范，内容基本 撰 写 不 规 范，内容不 10
作信技术的清晰：自己努自己努力完完整：自己努完整自己 知识描 完成 没有 没有 完成，没有 努力完成 分析通 抄装。 抄袋 没有抄装 工程问题 (支撞毕 业要求 1-4 未独立按时 独立按时全 独立按时全独立按时部 或未全部完 部完成，能运 部宗成，能立 分宗成，能云 成，能运用 用网上资源 用网上资源 用网上资源 网上资源来 完成对核 来完成对核 来完成对核 完成对核心 心 愿的研 心问题的 心心间的 问愿的研 究。有工程问 究。有工程自 究。有工程自 究。有工程 顿和关建枝 颗和关肆技 题和关键技 问题和关键 能通过文 术的介绍，在 术的介绍.在 术的介绍.在 技术的介 自 献研 文读和 文献阅读和 文献阅读和 绍，在文献 研究过程中 研究过程 研究过程 阅读和研究 20 信技术（支 有分析和结 有分析和结 有分析和结 过程中有分 撞毕业要 合基调原理 合基原理 合基出原理 析和结合基 求2.2 方面内容描 方面内容描 方面内容描 础原理方面 述。对核心问 述。对核心问 述。对核心问 内容描述。 能给出心 题能给出 恩能给出心 得体会、有包 得体会 得体会、 未能给出心 点，有目已的 有创意，有自 有创意，有自 得体会或无 个人见解和 已的个人见 已的个人见 自已的个人八 想法 解和想法。 解和想法。 见解和想 法。 (2)讨论演讲评价标准 评价标准 成绩 某本要求 优秀 良好 合格 不合格 比例 (%) 能根据所 写规 内 撰写规范 信技术的 容比 完整 范，内容 范 容完整 知识描术 描述比较清 完整：能基 整：描述 消： 描述清 分析通信 楚、 语言简 描述清楚、语 不清楚、语 楚、语言简洁： 0 程问 洁：努力完 言简洁：努力 不言简洁 努力完成，没 文撑马 有抄袭。 成，沿有抄 完成沿有抄 努力完成 要 没有抄袭 1-4) 能通过文 按时全部完 按时会部宗按时部分完未按时或去 献研究表 成， 能运用网 成，能运用网 能运用网 全部完成， 20
作 业 信技术的 知识描述 分析通信 工 程问题 （支撑 毕 业要求 1-4） 清晰；自己努 力完成，没有 抄袭。 自 己 努力 完 成 ， 没有 抄 袭。 完整；自己努 力完成，没有 抄袭。 完整；自己 努力完成， 没有抄袭。 自 学 拓 展 能通过文 献研究表 达相关通 信技术（支 撑 毕业要 求 2-2） 独 立 按时全 部完成，能运 用 网 上 资 源 来完成对核 心问题的研 究。有工程问 题和关键技 术的介绍，在 文献阅读和 研究过程中 有分析和结 合基础原理 方面内容描 述。对核心问 题 能给出 心 得体会、有创 意，有自己的 个人见解和 想法。 独 立 按时 全 部完成，能运 用 网 上资 源 来 完 成对 核 心 问 题的 研 究。有工程问 题 和 关键 技 术的介绍，在 文 献 阅读 和 研 究 过程 中 有 分 析和 结 合 基 础原 理 方 面 内容 描 述。对核心问 题 能 给出 心 得体会、比较 有创意，有自 己 的 个人 见 解和想法。 独 立 按时 部 分完成，能运 用 网 上资 源 来 完 成对 核 心 问 题的 研 究。有工程问 题 和 关键 技 术的介绍，在 文 献 阅读 和 研 究 过程 中 有 分 析和 结 合 基 础原 理 方 面 内容 描 述。对核心问 题 能 给出 心 得体会、比较 有创意，有自 己 的 个人 见 解和想法。 未独立按时 或未全部完 成，能运用 网上资源来 完成对核心 问题的研 究。有工程 问题和关键 技术的介 绍，在文献 阅读和研究 过程中有分 析和结合基 础原理方面 内容描述。 对核心问题 未能给出心 得体会或无 自己的个人 见解和想 法。 20 （2）讨论演讲评价标准 基本要求 评价标准 成 绩 比 例 （%） 优秀 良好 合格 不合格 讨 论 演 讲 能根据所 学现代通 信技术的 知识描述 分析通信 工程问题 （支撑 毕 业要求 1-4） 撰写规范，内 容完整，条理 清晰；描述清 楚、语言简洁； 努力完成，没 有抄袭。 撰写规范，内 容比较完整； 描 述 比较 清 楚 、 语言 简 洁 ； 努力 完 成 ， 没有 抄 袭。 撰 写 比较 规 范，内容基本 完整；能基本 描述清楚、语 言简洁；努力 完成，没有抄 袭。 撰 写 不 规 范，内容不 完整；描述 不清楚、语 不言简洁； 努力完成， 没有抄袭。 20 能通过文 献研究表 按时全部 完 成，能运用网 按 时 全部 完 成，能运用网 按 时 部分 完 成，能运用网 未按时或未 全部完成， 20
达相关通上资源来完上资源来完上资源来完能运用网上 信术（支 成对核心、间 成对核心问 成对核心，问顶来完成 撑毕业要 题的研究。有 题的研究。 题的研究。有 对核心问 求2-2) 工程问题和 工程问趣利 工程问题和 的研究。有 关键技术的 关键技术的 关鞋技术的 工程问题和 介绍。在文忧 介绍，在文 介绍.在文献 关键技术的 闷读和研究 阅读和研究 阅读和研究 介绍，在文 过程中有分 过程中有 程中有分 献阅读和研 析和结合基 析和结合基 析和结合基 究过程中有 础原理方面 础原理方面 出原理万面 分析和结合 内容描术。对 内容描术。对 内容描术。对 基出原理户 核心问题能 核心问题能 核心问题能 面内容描 给出心得体 给出、体 给出心得体 述 对核心 云、 有创意 会、比较有 会、比较有 问题未能给 有见解和想 意，有见解和 意，有见解和 出心得体 法。 想法。 根法。 会、见解利和 想法 (3)课程报告评价标准 评价标酒 成绩 基本要求 优秀 良好 合格 不合格 比例 (%) 能根据所 撰写规范 学现代诵 撰写规范，内 撰写规范，内 耀写规范，内 内容完整 信技术的 容宗暮，条理 究宗整，客甲 容完整，条理 条理清晰： 知识描 洁晰 描述清 洁晰：描洁 洁晰：描述洁 描术洁楼 分析通信 楚 语言简洁 语 语言 工程问颗 自己努力完 洁：自己努力 洁：自己努力 语言简洁 自己努力完 (支撞毕 完成，没有抄 完成，没有抄 业要 成。没有莎接」 成，没有 凳。 丝 袭。 14 独立按时全 独立按时全独立按时部未独立按时 部完成，能园 部宗成，能远 分宗成，能云 或未全部宗 用网上资源 用网上资源 用网上资源 成，能运用 核 口 来完成对核 来完成对 来完成对核 网上资源来 能通过文 心间题的研 心间题的可 心问题的研 完成对核心 献研究表 究。有工程问 究。有工程 究。有工程 问题的研 达相关通 颗和关键技 颗和关肆技 颗和关肆枝 究。有工程 信技术（支 术的介绍，在 术的介绍，在 术的介绍，在 问题和关键 \5 撑毕业要 文献阅读和 文献阅读和 献阅读和 技术的介 求2-2) 研究过程中 研究过程 研究 过程 在文 有分析和结 有分析和纤 有分析和结 阅读和研究 合基原理 合基出原理 合基部原理 过程中有分 方面内容描 方面内容描 方面内容描 析知结合甚 述。对核心问述。对核心问述。对核心问 础原理方面
达相关通 信技术（支 撑 毕业要 求 2-2） 上 资 源 来 完 成对核心问 题的研究。有 工程问题和 关键技术的 介绍，在文献 阅读和研究 过程中有分 析和结合基 础原理方面 内容描述。对 核心问题 能 给 出 心得体 会、有创意， 有见解和想 法。 上 资 源来 完 成 对 核心 问 题的研究。有 工 程 问题 和 关 键 技术 的 介绍，在文献 阅 读 和研 究 过 程 中有 分 析 和 结合 基 础 原 理方 面 内容描述。对 核 心 问题 能 给 出 心得 体 会、比较有创 意，有见解和 想法。 上 资 源来 完 成 对 核心 问 题的研究。有 工 程 问题 和 关 键 技术 的 介绍，在文献 阅 读 和研 究 过 程 中有 分 析 和 结合 基 础 原 理方 面 内容描述。对 核 心 问题 能 给 出 心得 体 会、比较有创 意，有见解和 想法。 能运用网上 资源来完成 对核心问题 的研究。有 工程问题和 关键技术的 介绍，在文 献阅读和研 究过程中有 分析和结合 基础原理方 面内容描 述。对核心 问题未能给 出 心得体 会、见解和 想法。 （3）课程报告评价标准 基本要求 评价标准 成 绩 比 例 （%） 优秀 良好 合格 不合格 课 程 报 告 能根据所 学现代通 信技术的 知识描 述 分析通信 工程问题 （支撑 毕 业要求 1-4） 撰写规范，内 容完整，条理 清晰；描述清 楚、语言简洁； 自 己 努力完 成，没有抄袭。 撰写规范，内 容完整，条理 清晰；描述清 楚 、 语言 简 洁；自己努力 完成，没有抄 袭。 撰写规范，内 容完整，条理 清晰；描述清 楚 、 语言 简 洁；自己努力 完成，没有抄 袭。 撰写规范， 内容完整， 条理清晰； 描述清楚、 语言简洁； 自己努力完 成，没有抄 袭。 15 能通过文 献研究表 达相关通 信技术（支 撑 毕业要 求 2-2） 独 立 按时全 部完成，能运 用 网 上 资 源 来完成对核 心问题的研 究。有工程问 题和关键技 术的介绍，在 文献阅读和 研究过 程 中 有分析和结 合基础原理 方面内容描 述。对核心问 独 立 按时 全 部完成，能运 用 网 上资 源 来 完 成对 核 心 问 题的 研 究。有工程问 题 和 关键 技 术的介绍，在 文 献 阅读 和 研 究 过程 中 有 分 析和 结 合 基 础原 理 方 面 内容 描 述。对核心问 独 立 按时 部 分完成，能运 用 网 上资 源 来 完 成对 核 心 问 题的 研 究。有工程问 题 和 关键 技 术的介绍，在 文 献 阅读 和 研 究 过程 中 有 分 析和 结 合 基 础原 理 方 面 内容 描 述。对核心问 未独立按时 或未全部完 成，能运用 网上资源来 完成对核心 问题的研 究。有工程 问题和关键 技术的介 绍，在文献 阅读和研究 过程中有分 析和结合基 础原理方面 15
能给出心题能给出心题能给出心、内容描球。 得体会、有创 对核心问 意，有自己的 有创意，有自 有创意，有自 未能给出心 个人见解和 己的个人见已的个人见「得体会或无 想法。 解和想法。 解和想法。 自己的个人 见解和相 法。 六、 教材及参考书目 1、教材： (1)《现代通信技术》（第3版）纪越峰等编著，北京邮电大学出版社，2010年6月 (2)《现代通信技术》（第4版）纪越峰等编著，北京邮电大学出版社，2014年1月 2、参考书目： 1 《通信原理》（第7版）樊信/曹丽娜著，国防工业出版社，2013年9月 (2)《现代通信原理》曹志刚著，清华大学出版社，1992年8月 (3)《现代通信系统原理》，聂敏艾达，张美玲，梁彦霞著，电子工业出版社，2013年1 月 (4)《光纤通信系统》顾碗仪，李国瑞编著，北京邮电大学出版社，1999年11月 (5)《高速宽带光互联网技术》，徐荣，龚倩著，人民邮电出版社，2002年2月 (6)(面向宽带无线接入的光载无线系统》，徐坤，李建强编著，电子工业出版社，2009 年1月 (7)《光与无线融合网络》，杨辉著，北京邮电大学出版社，2019年5月 (8)Internet (9)《爱因斯坦的幽灵》一一量子纠缠之咪。郭光灿，高山著，北京理工大学出版社
题 能给出 心 得体会、有创 意，有自己的 个人见解和 想法。 题 能 给出 心 得体会、比较 有创意，有自 己 的 个人 见 解和想法。 题 能 给出 心 得体会、比较 有创意，有自 己 的 个人 见 解和想法。 内容描述。 对核心问题 未能给出心 得体会或无 自己的个人 见解和想 法。 六、 教材及参考书目 1、教材： （1）《现代通信技术》（第 3 版）纪越峰等编著，北京邮电大学出版社，2010 年 6 月 （2）《现代通信技术》（第 4 版）纪越峰等编著，北京邮电大学出版社，2014 年 1 月 2、参考书目： （1）《通信原理》（第 7 版）樊昌信/曹丽娜著，国防工业出版社，2013 年 9 月 （2）《现代通信原理》 曹志刚著，清华大学出版社，1992 年 8 月 （3）《现代通信系统原理》，聂敏,艾达，张美玲，梁彦霞著，电子工业出版社，2013 年 1 月 （4）《光纤通信系统》顾畹仪，李国瑞编著，北京邮电大学出版社，1999 年 11 月 （5）《高速宽带光互联网技术》，徐荣，龚倩著，人民邮电出版社，2002 年 2 月 （6）《面向宽带无线接入的光载无线系统》，徐坤，李建强编著，电子工业出版社，2009 年 1 月 （7）《光与无线融合网络》，杨辉著，北京邮电大学出版社，2019 年 5 月 （8）Internet （9）《爱因斯坦的幽灵》——量子纠缠之谜，郭光灿，高山著，北京理工大学出版社
