《模拟集成电路课程设计》课程教学大纲 课程名称：模拟集成电路课程设计 课程代码：MICR302E 英文名称：Curriculum Development in Analog IC Design 课程性质：专业课 学分/学时：2/54 开课学期：春季 适用专业：微电子、电子科学与技术、集成电路与集成系统 先修课程：模拟CMO5集成电路设计 后续课程： 开课单位：电子信息学院 课程负责人：鲁征浩 大纲执笔人：鲁征浩 大纲审核人：xx 一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明 学生需掌握知识与能力及其应达到的水平) 课程性质：简单介绍课程，说明本课程在专业培养中的地位和作用。 模拟集成电路课程设计是模拟CMOS集成电路设计的后续课程，在学生完整的掌握CMOs器 件原理，CMOS集成电路的基本结构和分析方法的基础上，进一步学习工业标准模拟集成电 路设计软件的使用方法，模拟集成电路的仿真方法，以仿真器和工业标准器件模型为基础的 设计学方法等。 教学目标：说明本课程的主要内容，以及课程教学应达到的目标。 教学目标：本课程讲授常用的CMOS模拟集成电路的设计方法和原理，工业标准的仿真软件 的使用。 本课程的具体教学目标如下： 1、掌握工业标准CMOs模拟集成电路设计软件的基本使用方法： 2、掌握CMOs模拟集成电路的基本模块的分析和仿真方法： 3、能利用仿真软件，基于合理的调试流程。 完成基本电路模块的仿真： 4、能利用仿真软件，观察参数对于电路特性的影响，进行电路的设计优化： 5、正确认识ED工具对于超大规模集成电路设计重要意义、发展规律和未来发展趋势
《模拟集成电路课程设计》课程教学大纲 课程名称：模拟集成电路课程设计 课程代码：MICR3025 英文名称：Curriculum Development in Analog IC Design 课程性质：专业课 学分/学时：2/54 开课学期：春季 适用专业：微电子、电子科学与技术、集成电路与集成系统 先修课程：模拟 CMOS 集成电路设计 后续课程： 开课单位：电子信息学院 课程负责人：鲁征浩 大纲执笔人：鲁征浩 大纲审核人：xxx 一、 课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明 学生需掌握知识与能力及其应达到的水平） 课程性质：简单介绍课程，说明本课程在专业培养中的地位和作用。 模拟集成电路课程设计是模拟 CMOS 集成电路设计的后续课程，在学生完整的掌握 CMOS 器 件原理，CMOS 集成电路的基本结构和分析方法的基础上，进一步学习工业标准模拟集成电 路设计软件的使用方法，模拟集成电路的仿真方法，以仿真器和工业标准器件模型为基础的 设计学方法等。 教学目标：说明本课程的主要内容，以及课程教学应达到的目标。 教学目标：本课程讲授常用的 CMOS 模拟集成电路的设计方法和原理，工业标准的仿真软件 的使用。 本课程的具体教学目标如下： 1、 掌握工业标准 CMOS 模拟集成电路设计软件的基本使用方法； 2、 掌握 CMOS 模拟集成电路的基本模块的分析和仿真方法； 3、 能利用仿真软件，基于合理的调试流程，完成基本电路模块的仿真； 4、 能利用仿真软件，观察参数对于电路特性的影响，进行电路的设计优化； 5、 正确认识 EDA 工具对于超大规模集成电路设计重要意义、发展规律和未来发展趋势
二、课程目标与毕业要求的对应关系（明确本课程知识与能力重点 符合标准哪几条毕业要求指标点) 「毕业要求 指标点 课程目标 1、工程知识 13掌握CMOs器件在电路设计中的应用的 教学目标1、2、5 基础知识，具备对器件级别9 MO5模拟集 电路设计相关工程问题进行设计与分析的 本能力。 2.1能运用数理和工程知识分析判断CMOS模 2、问题分析 拟集成电路设计领域复杂工程问题中的关键 教学目标3 环节和电路参数 3、设计开发解决方 31能利用专业知识，根据给定的设计指标， 设计常用的MOS模拟集成电路模块，并体 教学目标4 丽年音扣 三、 课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内 容和要求，指明重点内容和难点内容)（重点内容：★难点内容：△） 1、课程介绍和模拟集成电路设计ED4技术导论(3学时)（支撑课程目标5） 1.1本课程的教学内容、结构和考核等 1.2EDA对于集成电路设计产业的重要性★ 1.3工业标准的EDA工具分类和简介 1.4模拟集成电路设计的特点 1.5模拟集成电路设计和EDA工具的未来趋势★ 2、工业标准的模拟集成电路设计工具（3课时) 2.1 Virtuose0的使用 2.2电路图的输入★ 2.3基本的快捷键操作 3、基于Virtuoso的差分放大器设计(6课时)（支撑课程目标2） 3.1差分放大器基本原理 3.2重要设计参数和公式 3.3CMO5器件原理复习★ 3.4电路的设计和调试 4、基本电流镜和复杂电流镜(3课时)（支撑课程目标1） 41电流镜电路原理 4,2宽摆幅电流镜电路原理 4.3重要设计公式★△ 4.4电路的调试和仿真★ 5、恒跨导基准源设计(3课时)（支撑课程目标1） 5.1恒跨导基准源电路的原理 5.2重要的设计公式
二、 课程目标与毕业要求的对应关系（明确本课程知识与能力重点 符合标准哪几条毕业要求指标点） 毕业要求 指标点 课程目标 1、工程知识 1-3 掌握 CMOS 器件在电路设计中的应用的 基础知识，具备对器件级别 CMOS 模拟集成 电路设计相关工程问题进行设计与分析的基 本能力。 教学目标 1、2、5 2、问题分析 2-1能运用数理和工程知识分析判断CMOS模 拟集成电路设计领域复杂工程问题中的关键 环节和电路参数。 教学目标 3 3、设计/开发解决方 案 3-1 能利用专业知识，根据给定的设计指标， 设计常用的 CMOS 模拟集成电路模块，并体 现创新意识。 教学目标 4 三、 课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内 容和要求，指明重点内容和难点内容）（重点内容：；难点内容：） 1、 课程介绍和模拟集成电路设计 EDA 技术导论（3 学时）（支撑课程目标 5） 1.1 本课程的教学内容、结构和考核等 1.2 EDA 对于集成电路设计产业的重要性 1.3 工业标准的 EDA 工具分类和简介 1.4 模拟集成电路设计的特点 1.5 模拟集成电路设计和 EDA 工具的未来趋势 2、 工业标准的模拟集成电路设计工具（3 课时） 2.1 Virtuoso 的使用 2.2 电路图的输入 2.3 基本的快捷键操作 3、 基于 Virtuoso 的差分放大器设计（6 课时）（支撑课程目标 2） 3.1 差分放大器基本原理 3.2 重要设计参数和公式 3.3 CMOS 器件原理复习 3.4 电路的设计和调试 4、 基本电流镜和复杂电流镜（3 课时）（支撑课程目标 1） 4.1 电流镜电路原理 4.2 宽摆幅电流镜电路原理 4.3 重要设计公式 4.4 电路的调试和仿真 5、 恒跨导基准源设计（3 课时）（支撑课程目标 1） 5.1 恒跨导基准源电路的原理 5.2 重要的设计公式
5.3电路调试技巧★ 6、第一种常用带隙基准(3课时)（支排课程目标1） 6.1带隙基 维基本原理 6.2电路结构分析 6.3重要设计公式 6.4电路调试技巧★ 7、第二种常用带隙基淮(3课时)（支撑课程目标1） 7.1普通带隙基准的局 7.2第二种带隙基准的原理★ 7.3电路结构分析 7.4重要设计公式★ 7.5申路设计和调试 8、 运算放大器基础(6课时)（支撑课程目标1） 8.1运算放大器概念★ 8.2单级运放之差分转单端分析 83一级运放分类仿直★ 9、运算放大器设计进阶(6课时)（支撑课程目标1） 91两级运放设计 9.2两级运放补偿和重要设计公式★ 9.3两级运放设计仿真调试 10 全差分运算放大器(6课时)（支撑课程目标1） 10.1全差分运放原理 10.2面要设计公式 10.3 设计调试和测试★ 11、 运算放大器应用(6课时)（支排课程目标3） 11.1基于运算放大器的滤波器设计 2 高级应用(3课时)（支撑课程目标4） 121基干运放的DAC设计★ 四、教学方法 各门课程按照自身特点进行说明，例子： 1、以仿真为主，培养学生动手能力： 2、教师以多媒体课件讲授为主线，学生复习课件内容，并自学教学参考书相关内容： 3、学生完成上机实验和实验报告 五、 考核及成绩评定方式 考核方式：平时过程化考核5次，期末实验部分考核 成绩评定方式：课程总体分为四个模块，第一个模块是软件介绍和使用技术，第二个模块是 基本的电路设计和仿真技术，第三个模块是基准源设计，第四个模块是运算放大器，第五个
5.3 电路调试技巧 6、 第一种常用带隙基准（3 课时）（支撑课程目标 1） 6.1 带隙基准基本原理 6.2 电路结构分析 6.3 重要设计公式 6.4 电路调试技巧 7、 第二种常用带隙基准（3 课时）（支撑课程目标 1） 7.1 普通带隙基准的局限 7.2 第二种带隙基准的原理 7.3 电路结构分析 7.4 重要设计公式 7.5 电路设计和调试 8、 运算放大器基础（6 课时）（支撑课程目标 1） 8.1 运算放大器概念 8.2 单级运放之差分转单端分析 8.3 一级运放分类仿真 9、 运算放大器设计进阶（6 课时）（支撑课程目标 1） 9.1 两级运放设计 9.2 两级运放补偿和重要设计公式 9.3 两级运放设计仿真调试 10、 全差分运算放大器（6 课时）（支撑课程目标 1） 10.1 全差分运放原理 10.2 重要设计公式 10.3 设计调试和测试 11、 运算放大器应用（6 课时）（支撑课程目标 3） 11.1 基于运算放大器的滤波器设计 12、 高级应用（3 课时）（支撑课程目标 4） 12.1 基于运放的 DAC 设计 四、 教学方法 各门课程按照自身特点进行说明，例子： 1、 以仿真为主,培养学生动手能力； 2、 教师以多媒体课件讲授为主线，学生复习课件内容，并自学教学参考书相关内容； 3、 学生完成上机实验和实验报告。 五、 考核及成绩评定方式 考核方式：平时过程化考核 5 次，期末实验部分考核 成绩评定方式：课程总体分为四个模块，第一个模块是软件介绍和使用技术，第二个模块是 基本的电路设计和仿真技术，第三个模块是基准源设计，第四个模块是运算放大器，第五个
模块是运放的运用。每个模块采用讲做结合的方式，每个模块会让学生随堂演示设计操作成 果并课后提交报告。5个模块的成绩作为平时成绩，占比50%。期中考试采用书面开卷随堂 形式考核对前两个模块的综合掌握情况，占比10%。期末考试考核学生整体的掌握情况，采 用书面闭卷考试形式，占比40%。 六、教材及参考书目 拉扎维著，陈贵灿等译.模拟CMOS集成电路设计.西安交通大学出版社2003
模块是运放的运用。每个模块采用讲做结合的方式，每个模块会让学生随堂演示设计操作成 果并课后提交报告。5 个模块的成绩作为平时成绩，占比 50%。期中考试采用书面开卷随堂 形式考核对前两个模块的综合掌握情况，占比 10%。期末考试考核学生整体的掌握情况，采 用书面闭卷考试形式，占比 40%。 六、 教材及参考书目 拉扎维 著，陈贵灿 等译. 模拟 CMOS 集成电路设计. 西安交通大学出版社.2003
