河北省沧州市2018届高三上学期12月教学质量监测 、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题 文化自觉就是对文化的自我觉悟。这里所说的文化,既是民族的、国家 的,也是阶层的、地域的,乃至团体的、个人的。所说的觉悟,包括对自身所处 的文化有清晰的、理性的认识,如费孝通所说,文化自觉是指生活在一定文化中 的人,对自己的文化有“自知之明”。同时,也暗含着对别人的文化有正确的认 识和衡量。 广义的文化自觉,是属于国家民族层面的,是指对本民族文化的起源、 形成、演变、特质和发展趋势的理性把握,以及对本民族文化与其他民族文化关 系的理性把握,从而增强自身:文化转型的能力,并获得在新的时代条件下进行 文化选择的能力和地位。 狭义的文化自觉是指要形成自觉人格。文化是有层次的,最外围的是物 质文化,居于中 间的是制度文化,处在中心的是精神文化,而精神文化的核心,就是人格。所以 文化自觉, 既包括物质文化的自觉,也包括制度文化和精神文化的自觉,而最核心的则是人 格的自.觉。 在文化的建构和演变过程中,人是具有主观能动性的,所以,人格既是文化的核 也是文化的灵魂,人格的自觉是文化自觉的终极 文化自觉,首先是对本民族文化的清醒认识和准确评价。一味地盲目自 大或自我贬损都会导致灾难性的后果。其次对外民族文化的准确理解和科学评价 也是文化自觉的一个重要方面。有比较才能知长短,才能对本民族文化有更清醒 的认识和更准确的评价。 个民族的文化自觉首先是知识分子的自觉。掌握先进文化的知识分 子,尤其是教书育人、培养时代精英的高级知识分子,其担当文化自觉的使命和 责任应更为重大。这不仅因为知识分子在文化自觉方面拥有更强的能力,更因为 其得到人民的信任而必须承担起这个责任。知识分子应当时刻站在文化的前沿, 保持清醒的头脑,具备勇敢的担当意识。 同时,一个民族文化自觉的关键是权力行使者的自觉。文化自觉需要知 识分子的呼吁,但更需要社会各方面的切实行动,而权力精英则是推动全民行动 的关键。权力精英要有文化自觉的使命感,还要有清晰的文化方略,只有这样, 全社会的文化自觉才有保障 文化自觉最终所要达到的是整个社会与全民的自觉。只有实现全民文化 自觉,社会文明才能逐步提高,放出光彩。 (摘编自冯骥才等的《什么是“文化自觉”,怎样做到“文化自觉”》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.文化自觉指既要对自己的文化有“自知之明”,也应对别人的文化有正确 的认识。 B.广义的文化自觉,是指对本民族文化以及其他民族文化都有清醒认识和 理性把握。 C.文化的构建和演变主要靠人,所以人格是文化的核心,有人格自觉才有 文化自觉
河北省沧州市 2018 届高三上学期 12 月教学质量监测 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 文化自觉就是对文化的自我觉悟。这里所说的文化，既是民族的、国家 的，也是阶层的、地域的，乃至团体的、个人的。所说的觉悟，包括对自身所处 的文化有清晰的、理性的认识，如费孝通所说，文化自觉是指生活在一定文化中 的人，对自己的文化有“自知之明”。同时，也暗含着对别人的文化有正确的认 识和衡量。 广义的文化自觉，是属于国家民族层面的，是指对本民族文化的起源、 形成、演变、特质和发展趋势的理性把握，以及对本民族文化与其他民族文化关 系的理性把握，从而增强自身：文化转型的能力，并获得在新的时代条件下进行 文化选择的能力和地位。 狭义的文化自觉是指要形成自觉人格。文化是有层次的，最外围的是物 质文化，居于中 间的是制度文化，处在中心的是精神文化，而精神文化的核心，就是人格。所以， 文化自觉， 既包括物质文化的自觉，也包括制度文化和精神文化的自觉，而最核心的则是人 格的自．觉。 在文化的建构和演变过程中，人是具有主观能动性的，所以，人格既是文化的核 心，也是文化的灵魂，人格的自觉是文化自觉的终极。 文化自觉，首先是对本民族文化的清醒认识和准确评价。一味地盲目自 大或自我贬损都会导致灾难性的后果。其次对外民族文化的准确理解和科学评价 也是文化自觉的一个重要方面。有比较才能知长短，才能对本民族文化有更清醒 的认识和更准确的评价。 一个民族的文化自觉首先是知识分子的自觉。掌握先进文化的知识分 子，尤其是教书育人、培养时代精英的高级知识分子，其担当文化自觉的使命和 责任应更为重大。这不仅因为知识分子在文化自觉方面拥有更强的能力，更因为 其得到人民的信任而必须承担起这个责任。知识分子应当时刻站在文化的前沿， 保持清醒的头脑，具备勇敢的担当意识。 同时，一个民族文化自觉的关键是权力行使者的自觉。文化自觉需要知 识分子的呼吁，但更需要社会各方面的切实行动，而权力精英则是推动全民行动 的关键。权力精英要有文化自觉的使命感，还要有清晰的文化方略，只有这样， 全社会的文化自觉才有保障。 文化自觉最终所要达到的是整个社会与全民的自觉。只有实现全民文化 自觉，社会文明才能逐步提高，放出光彩。 （摘编自冯骥才等的《什么是“文化自觉”，怎样做到“文化自觉”》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.文化自觉指既要对自己的文化有“自知之明”，也应对别人的文化有正确 的认识。 B．广义的文化自觉，是指对本民族文化以及其他民族文化都有清醒认识和 理性把握。 C．文化的构建和演变主要靠人，所以人格是文化的核心，有人格自觉才有 文化自觉
D.知识分子更有能力,也更受信任,相比权力者而言,承担文化自觉的责 任应更大。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章从广义与狭义两个角度来解读文化自觉,并阐述了人格自觉在其中的 地位 B.文章强调理解、评价外民族文化的必要性,目的是为更好地认识和评价 本民族文化。 C.文章立脚点高,不只是论述中华民族的文化问题,还将眼光投射到其他 民族的文化。 D.文章不仅从理论层面论述了文化自觉,也从实践层面论述了由谁来承担 这一使命。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.只有能清醒认识和理性把握本民族的文化,才有可能增强自身文化转型的 能力 B.就一个民族而言,只有所有的人都做到了文化自觉,才算实现了民族文 化自觉 C.国家领导层光有文化自觉使命还不够,还要有恰当的文化方略才能实现 文化自觉。 D.要实现民族文化自觉,知识分子、权力精英责无旁贷,但社会公众也不 能置身事外。 二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 美美 纪东方 哨所设在人迹军至的大风口。气象站的人说,山上一年只刮两次风,夏 天一次,冬天一次,一次刮半年。冬天里的风刮起来的时候,山上除了军装就再 也看不见绿色,方圆几十里除了山就是光秃秃的石头。 轮到新兵站哨了。大风日夜不停地刮着,好像连山都刮散了,眼前飞沙 走石,灰蒙蒙的啥也看不清,耳朵里只听见呜呜的风声,不时还有拳大的石头甩 到哨位前。 块石头滚进来,恰巧滚到新兵脚下。新兵用脚踢踢石头,发现石头会 动,再仔细一看, 原来是一只鸟。一只翅膀耷拉着,腿上还有血迹。它浑身发抖,是冻得,还是疼 得? 新兵蹲下身子仔细瞧:比麻雀大,比喜鹊小,秃尾巴,全身灰白,尾巴 上有一点黑毛。 新兵摘下厚厚的手套小心翼翼地把小鸟捧回宿舍。正在弹吉他的老兵见 状,赶紧找出 止血药敷在它的伤口上,又找出绷带轻轻地包扎上,随后拿来缸子倒上凉水,再 兑成温水喂 它。新兵又找来米粒儿,让它啄食。但受伤的小鸟只是眯着眼,没有食欲。 两人商量给小鸟起个名字。 老兵逗新兵说,这鸟尾巴光秃,毛色发灰,太丑了,就叫老丑吧。 新兵不爱听,说,挺漂亮的啊,叫美美
D．知识分子更有能力，也更受信任，相比权力者而言，承担文化自觉的责 任应更大。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.文章从广义与狭义两个角度来解读文化自觉，并阐述了人格自觉在其中的 地位。 B．文章强调理解、评价外民族文化的必要性，目的是为更好地认识和评价 本民族文化。 C．文章立脚点高，不只是论述中华民族的文化问题，还将眼光投射到其他 民族的文化。 D．文章不仅从理论层面论述了文化自觉，也从实践层面论述了由谁来承担 这一使命。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.只有能清醒认识和理性把握本民族的文化，才有可能增强自身文化转型的 能力。 B．就一个民族而言，只有所有的人都做到了文化自觉，才算实现了民族文 化自觉。 C．国家领导层光有文化自觉使命还不够，还要有恰当的文化方略才能实现 文化自觉。 D．要实现民族文化自觉，知识分子、权力精英责无旁贷，但社会公众也不 能置身事外。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 美 美 纪东方 哨所设在人迹军至的大风口。气象站的人说，山上一年只刮两次风，夏 天一次，冬天一次，一次刮半年。冬天里的风刮起来的时候，山上除了军装就再 也看不见绿色，方圆几十里除了山就是光秃秃的石头。 轮到新兵站哨了。大风日夜不停地刮着，好像连山都刮散了，眼前飞沙 走石，灰蒙蒙的啥也看不清，耳朵里只听见呜呜的风声，不时还有拳大的石头甩 到哨位前。 一块石头滚进来，恰巧滚到新兵脚下。新兵用脚踢踢石头，发现石头会 动，再仔细一看， 原来是一只鸟。一只翅膀耷拉着，腿上还有血迹。它浑身发抖，是冻得，还是疼 得？ 新兵蹲下身子仔细瞧：比麻雀大，比喜鹊小，秃尾巴，全身灰白，尾巴 上有一点黑毛。 新兵摘下厚厚的手套小心翼翼地把小鸟捧回宿舍。正在弹吉他的老兵见 状，赶紧找出 止血药敷在它的伤口上，又找出绷带轻轻地包扎上，随后拿来缸子倒上凉水，再 兑成温水喂 它。新兵又找来米粒儿，让它啄食。但受伤的小鸟只是眯着眼，没有食欲。 两人商量给小鸟起个名字。 老兵逗新兵说，这鸟尾巴光秃，毛色发灰，太丑了，就叫老丑吧。 新兵不爱听，说，挺漂亮的啊，叫美美
老兵用手指逞着鸟的尾巴,喊,老丑,老丑。老丑是他老家小狗的名字 鸟没有反应。 新兵细心抚摸着-背上的羽毛,轻轻喊,美美,美美。 美美是新兵高中时暗恋的一个女同学的名字,长得漂亮。 咕,咕——”鸟叫了两声! 新兵乐得差点蹦起来:她答应了!就叫美美 转眼冬天的风刮过了,夏天的风紧接着刮了起来。小草从石缝里探出头来 张望,矮矮的 灌木上也有了稀疏的嫩芽,山渐渐有了似有似无的绿意。 美美腿伤好了,却不愿意飞走。新兵上哨,她就在哨所旁边的石缝里找 东西吃,要不就 站一在石头上用细细的喙梳理羽毛。天气晴朗时,她会站在最高的石头上歌唱 新兵下哨,她扑棱棱地往回飞,忽儿前忽儿后,像个蹦蹦跳跳的小姑娘。开饭的 时候,新兵给她盛上一小盘米饭,倒上一小碗儿温水,看着她仰头喝水的样子 新兵和老兵有说不出的快活。吃饱后,她就在哨所周围快乐地飞来飞去。晚上, 她会温顺地卧在床角眯着眼睡觉。 美美没来的时候,新兵、老兵站完哨就开始闷闷地想家,想爹娘,想亲 人,想朋友,想着想着就会流泪。现在他们站完哨就和美美说话。美美的小眼睛 骨碌碌来回转动,还不时地咕咕叫几声,像是应答。和美美说话成了两个人最美 好的业余生活。 这天,新兵正和美美说话,突然,连长带着通信员上山查岗来了。新兵 慌忙把美美藏进 抽屉。 新兵的心怦怦乱跳。按照条例,军营内不得喂养宠物。 连长巡视一遍后,满意地坐在枭前和两位战士说话。恰恰在这时,抽屉 里突然传出咕咕 的声音。连长疑惑地拉开抽屉二 完了!彻底完了! 哪来的 老兵赶紧说:“连长,处分我吧,这鸟是我养的。” 新兵眼泪簌簌地说:“连长,我们接受处分,但可不可以让它留下,它 会陪人说话。 老兵几乎哽咽了:“连长,千万别赶它走,和它说话,我们就不想家了 连长像是被电了一下,站起来,慢慢走到窗前,目光朝向窗外,那一道道山岭仿 佛大海的波涛,把这里和外面的世界割裂开来,荒凉的原野让人感到,任何微小 的生命都是那么的珍贵。 过了许久,连长转过头对通信员说:“告诉司务长,让他下次上山时,带上一个 鸟笼。” (有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
老兵用手指逞着鸟的尾巴，喊，老丑，老丑。老丑是他老家小狗的名字。 鸟没有反应。 新兵细心抚摸着-背上的羽毛，轻轻喊，美美，美美。 美美是新兵高中时暗恋的一个女同学的名字，长得漂亮。 “咕，咕——”鸟叫了两声！ 新兵乐得差点蹦起来：她答应了！就叫美美。 ．转眼冬天的风刮过了，夏天的风紧接着刮了起来。小草从石缝里探出头来 张望，矮矮的 灌木上也有了稀疏的嫩芽，山渐渐有了似有似无的绿意。 美美腿伤好了，却不愿意飞走。新兵上哨，她就在哨所旁边的石缝里找 东西吃，要不就 站一在石头上用细细的喙梳理羽毛。天气晴朗时，她会站在最高的石头上歌唱。 新兵下哨，她扑棱棱地往回飞，忽儿前忽儿后，像个蹦蹦跳跳的小姑娘。开饭的 时候，新兵给她盛上一小盘米饭，倒上一小碗儿温水，看着她仰头喝水的样子， 新兵和老兵有说不出的快活。吃饱后，她就在哨所周围快乐地飞来飞去。晚上， 她会温顺地卧在床角眯着眼睡觉。 美美没来的时候，新兵、老兵站完哨就开始闷闷地想家，想爹娘，想亲 人，想朋友，想着想着就会流泪。现在他们站完哨就和美美说话。美美的小眼睛 骨碌碌来回转动，还不时地咕咕叫几声，像是应答。和美美说话成了两个人最美 好的业余生活。 这天，新兵正和美美说话，突然，连长带着通信员上山查岗来了。新兵 慌忙把美美藏进 抽屉。 新兵的心怦怦乱跳。按照条例，军营内不得喂养宠物。 连长巡视一遍后，满意地坐在桌前和两位战士说话。恰恰在这时，抽屉 里突然传出咕咕 的声音。连长疑惑地拉开抽屉二 完了！彻底完了！ “哪来的？” “……” 老兵赶紧说：“连长，处分我吧，这鸟是我养的。” 新兵眼泪簌簌地说：“连长，我们接受处分，但可不可以让它留下，它 会陪人说话。” 老兵几乎哽咽了：“连长，千万别赶它走，和它说话，我们就不想家了。” 连长像是被电了一下，站起来，慢慢走到窗前，目光朝向窗外，那一道道山岭仿 佛大海的波涛，把这里和外面的世界割裂开来，荒凉的原野让人感到，任何微小 的生命都是那么的珍贵。 过了许久，连长转过头对通信员说：“告诉司务长，让他下次上山时，带上一个 鸟笼。” （有删改） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A.小说的环境描写都是人物内心的写照,冬季环境反映出战士们的苦闷,夏 季环境反映出有了美美后战士们的喜悦,连长眼中的环境则反映出他对战 士们的理解和关心 B.动物也有灵性,两位战士关心小鸟,帮它治伤,喂它食吃,给它水喝, 还给它起好听的名字,它便不愿离开哨所,这反映了人与动物应和谐共处的主题 C.小说注重细节描写,同是对美美的爱怜,老兵逗它的尾巴,新兵则抚摸 它的羽毛,这说明,老兵将美美当宠物,而新兵则将美美想象成自己的恋人。 D.作者把小鸟美美当作重要的艺术形象来塑造,在两位战士心中,它不仅 是鸟,更是倾诉感情的对象,因而作者在中间部分始终用“她”来指代美美。 5.小说围绕小鸟“美美”展开故事情节,这样写有什么好处?请简要说明。(5 分) 6.对小说的结尾,不同的人有不同的理解。有人认为连长答应了他们养美美的 请求,也有人认为连长没有答应,而是要将小鸟带走。你是怎样理解连长的态度 的?谈谈你这样理解的理由。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7~9题 材料 根据一份针对全国高等教育发展与就业走向的分析报告得知,预计从 2010年到2020年的10年间,我国普通高校和成人高校的毕业生预计将达到 亿人,而同期,我国白领行业仅能提供4600万个工作岗位,白领岗位将严重短 缺。大学毕业生被迫向蓝领岗位流动将成为必然趋势。如今许多蓝领岗位,从当 前和未来要求上看,“靠力气和经验干到退休”的想法已经显得很天真了。蓝领 岗位的要求正在“高端化”,许多岗位都要求,或将会要求智能化操作 目前,与发达国家相比,我国高级技工缺口很大,且这一状况在未来很 长一段时间内难 以从根本上改变,这给我们实现从“制造大国”到“创造强国”的转变带来不小 的困难。要解决这一难题,仅靠高职和技校是明显不够的。作为培养高等人才的 高校理应依靠自身的科 研和教学优势,主动承担起为国家培养既懂理论又有技术的应用型人才的重任。 当然,要让更多的青少年乐意学技术,乐意加入“技术蓝领”和“青年 工匠”的行列,还需要政府部门对相关政策作出相应的调整与必要的倾斜,为大 学生“技术蓝领”的成长和发展营造良好的环境。 当前,大学毕业生不愿加入“技术蓝领”行列,一个重要原因就是,与 公务员、白领相比,蓝领职业的“体面指数”还远未达到让人乐意接受的程度。 (摘编自裴龙翔《门槛不低职业发展不差应届生择业何必抗拒蓝领》) 材料二 中国高等职业教育应该更多融入企业要素,强化校企合作,这是世界各 国职业院校培养应用型人才的普遍经验。发达国家的成功做法主要有两类:一是 企业直接参与职业教育,例如德国的“双元制”职业教育;另一类是职业院校渗 透企业要素,按照企业要求培养人才,例如澳大利亚的TAFE职业教育。目前 在我国校企合作制度尚不完善的情况下,高职院校要不断提高整合企业资源的能 力,积极吸引企业参与高等职业教育,主动将企业要求反映在教学过程中,甚至 在校园形态上也要努力营造企业的情境与氛围。例如,按照企业的要求实施“订 单培养”,在企业建立教学实训基地,吸引企业进校建设生产性实训基地,安排
A.小说的环境描写都是人物内心的写照，冬季环境反映出战士们的苦闷，夏 季环境反映 出有了美美后战士们的喜悦，连长眼中的环境则反映出他对战 士们的理解和关心。 B．动物也有灵性，两位战士关心小鸟，帮它治伤，喂它食吃，给它水喝， 还给它起好听的名字，它便不愿离开哨所，这反映了人与动物应和谐共处的主题。 C．小说注重细节描写，同是对美美的爱怜，老兵逗它的尾巴，新兵则抚摸 它的羽毛，这说明，老兵将美美当宠物，而新兵则将美美想象成自己的恋人。 D．作者把小鸟美美当作重要的艺术形象来塑造，在两位战士心中，它不仅 是鸟，更是倾诉感情的对象，因而作者在中间部分始终用“她”来指代美美。 5．小说围绕小鸟“美美”展开故事情节，这样写有什么好处？请简要说明。（5 分） 6．对小说的结尾，不同的人有不同的理解。有人认为连长答应了他们养美美的 请求，也有人认为连长没有答应，而是要将小鸟带走。你是怎样理解连长的态度 的？谈谈你这样理解的理由。（6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 材料一： 根据一份针对全国高等教育发展与就业走向的分析报告得知，预计从 2010 年到 2020 年的 10 年间，我国普通高校和成人高校的毕业生预计将达到一 亿人，而同期，我国白领行业仅能提供 4600 万个工作岗位，白领岗位将严重短 缺。大学毕业生被迫向蓝领岗位流动将成为必然趋势。如今许多蓝领岗位，从当 前和未来要求上看，“靠力气和经验干到退休”的想法已经显得很天真了。蓝领 岗位的要求正在“高端化”，许多岗位都要求，或将会要求智能化操作。 目前，与发达国家相比，我国高级技工缺口很大，且这一状况在未来很 长一段时间内难 以从根本上改变，这给我们实现从“制造大国”到“创造强国”的转变带来不小 的困难。要解决这一难题，仅靠高职和技校是明显不够的。作为培养高等人才的 高校理应依靠自身的科 研和教学优势，主动承担起为国家培养既懂理论又有技术的应用型人才的重任。 当然，要让更多的青少年乐意学技术，乐意加入“技术蓝领”和“青年 工匠”的行列，还需要政府部门对相关政策作出相应的调整与必要的倾斜，为大 学生“技术蓝领”的成长和发展营造良好的环境。 当前，大学毕业生不愿加入“技术蓝领”行列，一个重要原因就是，与 公务员、白领相比，蓝领职业的“体面指数”还远未达到让人乐意接受的程度。 （摘编自裴龙翔《门槛不低职业发展不差应届生择业何必抗拒蓝领》） 材料二： 中国高等职业教育应该更多融入企业要素，强化校企合作，这是世界各 国职业院校培养应用型人才的普遍经验。发达国家的成功做法主要有两类：一是 企业直接参与职业教育，例如德国的“双元制”职业教育；另一类是职业院校渗 透企业要素，按照企业要求培养人才，例如澳大利亚的 TAFE 职业教育。目前， 在我国校企合作制度尚不完善的情况下，高职院校要不断提高整合企业资源的能 力，积极吸引企业参与高等职业教育，主动将企业要求反映在教学过程中，甚至 在校园形态上也要努力营造企业的情境与氛围。例如，按照企业的要求实施“订 单培养”，在企业建立教学实训基地，吸引企业进校建设生产性实训基地，安排
企业技术人员担任兼职教师或提供实训岗位,引入企业工作环境和企业文化等 等 (摘编自马树超、范噍<中国特色高等职业教育再认识》) 材料 材料四 截至2013年,全球寿命超过200年的企业,日本有3146家,为全球之 首,德国有837家,荷兰有222家,法国有196家。而作为GDP全球第二的制造 业大国的中国,并没有多少百年企业。其中,原因之一是工匠精神没有能够得到 有效传承。 工匠,是有工艺专长的匠人。工匠精神是指作为工匠不仅要有高超的技 艺和精湛的技 能,而且还要有严谨、细致、专注、负责的工作态度和精雕细琢、精益求精的工 作理念,以及有对职业的认同感、责任感、荣誉感和使命感。 我国提出了大国工匠的概念,“大”,一是凸显在“大国”上,与我国 和平发展、民族复兴的伟大使命紧密相连,与工业、农业、科技、医疗、国防等 领域的重大项目紧密相连;二是凸显在大情怀、大格局、大担当上。他们行业不 同、专业不同、岗位不同,但心有理想,追求极致,敬业爱岗,以聪明才智、敬 业勤勉、家国情怀和无私奉献的精神,在本行业担大任、干大事、立大功。据此, 大国工匠精神主要概括为:执着专注、作风严谨、精益求精、敬业守信、推陈出 新、心系国家六个方面 016年3月5日的“两会”上,国务院总理李克强在政府工作报告中 提到:“鼓励企业培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌”。“工 匠精神”首次出现在政府工作报告中。 (摘编自刘向兵《弘扬工匠精神,高校当重视“大国工匠”研究》) 7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分) A.从材料一可知,我国技术人才十分短缺,而许多大学生却不愿从事技术工作, 原因之一是技术工作不够体面 B.从材料二可知,目前我国高职教育还不够理想,原因是既没有让企业参与自 己的教学,也没有在教学中渗透企业因素 C.从材料三可知,我国本专科层次人才在坚守岗位,持之以恒,将自己专业学 好做精方面不及更高层次的人才 D.从材料四可知,在我国,工匠精神没有得到有效的传承,已影响到我国企业的 长足发展,这已引起了国家的高度重视 8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的两项是(5分) A.我国技术人才严重短缺,原因是多方面的,既有传统观念的影响,又有政策引 导的不够,还有高校教育理念的偏差,因而解决此问题应该多方面努力。 B.“大国工匠”不能理解为“大的国家的工匠”。“大”字应有两层含义: 是应肩负起民族复兴的大使命,二是要有心系国家的大情怀、大格局 C.我国的GDP超过日、德等制造业较为发达的国家,但与经济规模很不相称的 是,寿命在两百年以上的企业却远少于日、德,原因之一是工匠精神没能有效传 承 D.“工匠精神”既包含技术层面的精雕细琢、精益求精,也包含态度层面的严 谨、细致、专注、负责,还包括精神层面的爱岗敬业、家国情怀和担当意识
企业技术人员担任兼职教师或提供实训岗位，引入企业工作环境和企业文化等 等。 （摘编自马树超、范唯<中国特色高等职业教育再认识》） 材料三： 材料四： 截至 2013 年，全球寿命超过 200 年的企业，日本有 3146 家，为全球之 首，德国有 837 家，荷兰有 222 家，法国有 196 家。而作为 GDP 全球第二的制造 业大国的中国，并没有多少百年企业。其中，原因之一是工匠精神没有能够得到 有效传承。 工匠，是有工艺专长的匠人。工匠精神是指作为工匠不仅要有高超的技 艺和精湛的技 能，而且还要有严谨、细致、专注、负责的工作态度和精雕细琢、精益求精的工 作理念，以及有对职业的认同感、责任感、荣誉感和使命感。 我国提出了大国工匠的概念，“大”，一是凸显在“大国”上，与我国 和平发展、民族复兴的伟大使命紧密相连，与工业、农业、科技、医疗、国防等 领域的重大项目紧密相连；二是凸显在大情怀、大格局、大担当上。他们行业不 同、专业不同、岗位不同，但心有理想，追求极致，敬业爱岗，以聪明才智、敬 业勤勉、家国情怀和无私奉献的精神，在本行业担大任、干大事、立大功。据此， 大国工匠精神主要概括为：执着专注、作风严谨、精益求精、敬业守信、推陈出 新、心系国家六个方面。 2016 年 3 月 5 日的“两会”上，国务院总理李克强在政府工作报告中 提到：“鼓励企业培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”。“工 匠精神”首次出现在政府工作报告中。 （摘编自刘向兵《弘扬工匠精神，高校当重视“大国工匠”研究》） 7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3 分） A.从材料一可知，我国技术人才十分短缺，而许多大学生却不愿从事技术工作， 原因之一是技术工作不够体面。 B．从材料二可知，目前我国高职教育还不够理想，原因是既没有让企业参与自 己的教学，也没有在教学中渗透企业因素。 C．从材料三可知，我国本专科层次人才在坚守岗位，持之以恒，将自己专业学 好做精方面不及更高层次的人才。 D.从材料四可知，在我国，工匠精神没有得到有效的传承，已影响到我国企业的 长足发展，这已引起了国家的高度重视。 8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（5 分） A.我国技术人才严重短缺，原因是多方面的，既有传统观念的影响，又有政策引 导的不够，还有高校教育理念的偏差，因而解决此问题应该多方面努力。 B．“大国工匠”不能理解为“大的国家的工匠”。“大”字应有两层含义：一 是应肩负起民族复兴的大使命，二是要有心系国家的大情怀、大格局。 C．我国的 GDP 超过日、德等制造业较为发达的国家，但与经济规模很不相称的 是，寿命在两百年以上的企业却远少于日、德，原因之一是工匠精神没能有效传 承。 D．“工匠精神”既包含技术层面的精雕细琢、精益求精，也包含态度层面的严 谨、细致、专注、负责，还包括精神层面的爱岗敬业、家国情怀和担当意识
E.“工匠精神”首次在2016年的政府工作报告中出现,从一伞侧面反映出,我 国高级技工 的严重缺乏已经影响到我国社会主义现代化事业发展的大局 9.从上述材料可知,我国在人才供求方面出现严重问题,请概括说明解决这 问题的方法有哪些。(4分) 、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题 李英,字子贤,其先辽阳人。中明昌五年进士第,调淳化主簿、封丘令。 丁父忧,服除,调通远令。蕃部取民物不与直,慑之不时至,即掩捕之,论如法。 大安三年,集三品以上官议兵事,英上疏日:“军旅必练习者,术虎高琪、抹捻 尽忠先朝尝任使,可与商略。余者纷纷,恐误大计。”又曰:“比来增筑城郭, 修完楼橹,事势可知,山东、河北不大其声援,则京师为孤城矣。”不报。除吏 部主事。贞秸初,摄左司都事,迁监察御史。右副元帅术虎高琪辟为经历官,乃 上书高琪日:“中都之有居庸,犹秦之崤、函,蜀之剑门也。迩者撤居庸兵,我 势遂去。今土豪守之,朝廷当遣官节制,失此不图,将转为他矣。”高琪奏其书 居庸等关隘悉隶焉。迁翰林待制,因献十策,其大概谓:居中土以镇四方,委亲 贤以守中都,立潘屏以固关隘,集人力以防不虞,养马力以助军威,爱禾稼以结 民心,明赏罚以劝百官,选守令以复郡县,并州县以省民力。颇施行之。宣宗南 迁,次真定,以英为国子祭酒,充宣差提控陇右边事。无何,召为御史中丞。英 言:“兵兴以来,百务皆弛。大定间,数遣使者考察廉能,号为得人。愿遵大定 之效,庶几人人自励,为国家用矣。”宣宗嘉纳之。中都久围丞相承晖遣人以矾 写奏告急诏英收河阃淸沧义军自淸州督粮运救中都英至大名得兵数万驭众素无 纪律贞祜三年三月十六日,英被酒,与大元兵遇于霸州北,大败,尽失所运粮。 英死,士卒歼焉。五月,中都不守。宣宗犹加恩,赠通奉大夫,谥刚贞,官护葬 事 (节选自《金史·李英传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.中都久围/丞相承晖遣人以矾写奏告/急诏英收河间/清/沧/义军自 清州督粮运救中都/英至大名/得兵数万/驭众素无纪律/ B.中都久围/丞相承晖遣人以矾写奏告急/诏英收河间/清/沧义军/自 清州督粮运救中都/英至大名/得兵数万/驭众素无纪律/ C.中都久围丞相/承晖遣人以矾写奏告/急诏英收河间/清沧/义军自清 州督粮运救/中都英至/大名得兵数万/驭众素无纪律/ D.中都久围/丞相承晖遣人以矾写奏告急/诏英收河间/清沧/义军自清 州/督粮运救中都/英至大名/得兵数万驭/众素无纪律/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.服除,守丧期满,脱去孝服。古代,父母去世,无论身居何职必须回家守 丧三年 B.御史,先秦时期是负责记录的史官、秘书官,秦以后到清,成为监察性 质的官职。 C.中土,古指中原地区,以黄河中下游为中心的地域概念,意为国之中, 天地之中
E．“工匠精神”首次在 2016 年的政府工作报告中出现，从一伞侧面反映出，我 国高级技工 的严重缺乏已经影响到我国社会主义现代化事业发展的大局。 9．从上述材料可知，我国在人才供求方面出现严重问题，请概括说明解决这一 问题的方法有哪些。（4 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 李英，字子贤，其先辽阳人。中明昌五年进士第，调淳化主簿、封丘令。 丁父忧，服除，调通远令。蕃部取民物不与直，慑之不时至，即掩捕之，论如法。 大安三年，集三品以上官议兵事，英上疏日：“军旅必练习者，术虎高琪、抹捻 尽忠先朝尝任使，可与商略。余者纷纷，恐误大计。”又曰：“比来增筑城郭， 修完楼橹，事势可知，山东、河北不大其声援，则京师为孤城矣。”不报。除吏 部主事。贞秸初，摄左司都事，迁监察御史。右副元帅术虎高琪辟为经历官，乃 上书高琪日：“中都之有居庸，犹秦之崤、函，蜀之剑门也。迩者撤居庸兵，我 势遂去。今土豪守之，朝廷当遣官节制，失此不图，将转为他矣。”高琪奏其书， 居庸等关隘悉隶焉。迁翰林待制，因献十策，其大概谓：居中土以镇四方，委亲 贤以守中都，立潘屏以固关隘，集人力以防不虞，养马力以助军威，爱禾稼以结 民心，明赏罚以劝百官，选守令以复郡县，并州县以省民力。颇施行之。宣宗南 迁，次真定，以英为国子祭酒，充宣差提控陇右边事。无何，召为御史中丞。英 言：“兵兴以来，百务皆弛。大定间，数遣使者考察廉能，号为得人。愿遵大定 之效，庶几人人自励，为国家用矣。”宣宗嘉纳之。中都久围丞相承晖遣人以矾 写奏告急诏英收河间清沧义军自清州督粮运救中都英至大名得兵数万驭众素无 纪律贞祜三年三月十六日，英被酒，与大元兵遇于霸州北，大败，尽失所运粮。 英死，士卒歼焉。五月，中都不守。宣宗犹加恩，赠通奉大夫，谥刚贞，官护葬 事。 (节选自《金史·李英传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.中都久围／丞相承晖遣人以矾写奏告／急诏英收河间／清／沧／义军自 清州督粮运救中都／英至大名／得兵数万／驭众素无纪律／ B．中都久围／丞相承晖遣人以矾写奏告急／诏英收河间／清／沧义军／自 清州督粮运救中都／英至大名／得兵数万／驭众素无纪律／ C．中都久围丞相／承晖遣人以矾写奏告／急诏英收河间／清沧／义军自清 州督粮运救／中都英至／大名得兵数万／驭众素无纪律／ D.中都久围／丞相承晖遣人以矾写奏告急／诏英收河间／清沧／义军自清 州／督粮运救中都／英至大名／得兵数万驭／众素无纪律／ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.服除，守丧期满，脱去孝服。古代，父母去世，无论身居何职必须回家守 丧三年。 B．御史，先秦时期是负责记录的史官、秘书官，秦以后到清，成为监察性 质的官职。 C．中土，古指中原地区，以黄河中下游为中心的地域概念，意为国之中， 天地之中
D.祭酒,古代祭祀宴飨时,由最年长者举酒以祭于地,后主持国子监祭祀 者称祭酒。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.李英很有军事眼光。他任军职的时间较短,但他在军事方面的见解却 很在理。比如他认为商讨军事应请懂军事的人,别人发言只会坏事,就很正确。 B.李英有战略眼光。他认识到,居庸关对于首都的重要,类似于当年 秦国的函谷关,蜀国的剑门关,如不重视,将被他人所有。朝廷采纳了他的建议 C.李英有较全面的治国理念。他献上的十项策略涉及任用贤臣、巩固 边防、充实军备、团结民心、预防突变等许多方面,大多都被采纳并得到落实。 D.李英深得天子的信任和偏爱。不仅对他言听计从,还委以重任,但 他不堪大用,贪酒误事,兵败身死,丢粮折兵,致首都失陷,然宣宗仍加恩于他 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)蕃部取民物不与直,慑之不时至,即掩捕之,论如法。 (2)明赏罚以劝百官,选守令以复郡县,并州县以省民力。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分) 阅读下面这首诗,完成14~15题。 六月二十日夜渡海① (宋)苏轼 参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴② 云散月明谁点缀?天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴意,粗识轩辕奏乐声③。 九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。 注:①苏轼于1097年被贬海南,1100年遇救,调往廉州(今广西合浦), 六月二十日晚渡海北上,遂赋此诗。②终风:猛烈的风。③《庄子·天运>:“北 门成问于黄帝日:‘帝张成池之乐于洞庭之野,吾始闻之惧.复闻之怠,卒闻之 而惑;荡荡默默,乃不自得, 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分) A.诗的首句点明时间即将到夜半时分,也暗喻自己在仕途上即将迎来曙 光 B.第二句说,阴风苦雨总有放晴的一天,流露出自己遇赦后充满希望 的舒畅心情 C.诗人原本想要像孔子一样“道不行,乘桴浮于海”,但愿望落空, 非常遗憾 D.诗人借用典故,说他粗略领会到黄帝演奏音乐的含义了,意思是政 局好转了。 E.这次流放虽九死一生,但诗人不怨恨,因他认为这样的经历今后再 不会有了。 15.请鉴赏颔联的妙处。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,5分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写送别时热烈与隆重场面的两句诗句是
D．祭酒，古代祭祀宴飨时，由最年长者举酒以祭于地，后主持国子监祭祀 者称祭酒。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.李英很有军事眼光。他任军职的时间较短，但他在军事方面的见解却 很在理。比如他认为商讨军事应请懂军事的人，别人发言只会坏事，就很正确。 B．李英有战略眼光。他认识到，居庸关对于首都的重要，类似于当年 秦国的函谷关，蜀国的剑门关，如不重视，将被他人所有。朝廷采纳了他的建议。 C．李英有较全面的治国理念。他献上的十项策略涉及任用贤臣、巩固 边防、充实军备、团结民心、预防突变等许多方面，大多都被采纳并得到落实。 D．李英深得天子的信任和偏爱。不仅对他言听计从，还委以重任，但 他不堪大用，贪酒误事，兵败身死，丢粮折兵，致首都失陷，然宣宗仍加恩于他。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)蕃部取民物不与直，慑之不时至，即掩捕之，论如法。 (2)明赏罚以劝百官，选守令以复郡县，并州县以省民力。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分） 阅读下面这首诗，完成 14～15 题。 六月二十日夜渡海① （宋）苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴②。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声③。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 注：①苏轼于 1097 年被贬海南，1100 年遇救，调往廉州（今广西合浦）， 六月二十日晚渡海北上，遂赋此诗。②终风：猛烈的风。③《庄子·天运>：“北 门成问于黄帝日：‘帝张成池之乐于洞庭之野，吾始闻之惧．复闻之怠，卒闻之 而惑；荡荡默默，乃不自得。”’ 14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5 分） A.诗的首句点明时间即将到夜半时分，也暗喻自己在仕途上即将迎来曙 光。 B．第二句说，阴风苦雨总有放晴的一天，流露出自己遇赦后充满希望 的舒畅心情。 C．诗人原本想要像孔子一样“道不行，乘桴浮于海”，但愿望落空， 非常遗憾。 D．诗人借用典故，说他粗略领会到黄帝演奏音乐的含义了，意思是政 局好转了。 E．这次流放虽九死一生，但诗人不怨恨，因他认为这样的经历今后再 不会有了。 15．请鉴赏颔联的妙处。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，5 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分） (1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写送别时热烈与隆重场面的两句诗句是 “
(2)苏轼在《赤壁赋》中,先描写江面上风平浪静的景色,然后用“, ”三句话描写了主客间劝酒吟咏的情景。 三、语言文字运用(20分) 17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分) ①我们的一些同志,面对人民群众的重大财产损失竟然不动声色,这怎能让 群众满意,又怎能让党组织放心。 ②黄大年同志以爱国报国为荣,多年来为实现科技强国之梦而殚精竭虑,把 毕生精力全都献给了祖国的科研事业。 ③这所小学充分利用校园广播、主题班会、国旗下的讲话、校报、展览等形 式,让学生在潜移默化中得到人生的启迪。 ④许多家长趁着暑假带孩子到清华、北大等名校参观,让孩子亲身感受名校 那浓浓的文 化氛围,这样的做法无可厚非。 ⑤海外游学市场乱象丛生,有些国家根本没有规范的行业标准,教育机构良 莠不齐,部分 机构的广告与实际严重不符。 ⑥几天前,一场突如其来的洪水将他困在河心岛上,危急关头,两名村民奋 不顾身泅水前 往营救,才让他脱离了危险。 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥ 18.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.高校如果单纯关注学生就业的数据,是不能令人满意的,应当对学生有更 深切的关怀,包括来源不明的招聘信息要发布风险警示, B.不管是传统意义上的通知书,还是现在的创新型通知书,都能让新生认 识到进人大学时的仪式感,因而精心设计通知书意义非凡。 C.一些西方媒体评价,《战狼2》虽然有与好莱坞大片相似的叙事框架 但要比好莱坞大 片有更鲜明的爱国情怀和国际视角。 D.九寨沟震后重建将探索世界遗产灾后抢救、修复、保护、恢复的新路子, 把灾区建成践行“绿水青山就是金山银山”思想的典范。 19.下列各句中,表达得体的一句是(3分) A.先生的拙作,很多观点与我的想法不谋而合,今天特来请教,望不吝赐教 B.愚兄在当地是小有名气的作家,我是一名教师,大家都称我们家是书香 之家。 C.这本书是爷爷送给我的生日礼物,对我意义非凡,你看完后一定要及时 奉还。 D.我有一个不情之请,希望老师讲课时声音再大一点,以便后边的同学听 清楚。 20.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容 贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 患者口服药物时,除了要注意药物剂量和服药次数,① 大多数口服药物 在服用时,②,这样的姿势服药,可使药物顺利进入胃肠道;如果躺卧口 服,药物就有可能贴附于食管壁引起炎症,还会延迟药物进入胃肠道,③
(2)苏轼在《赤壁赋》中，先描写江面上风平浪静的景色，然后用“____， ， ”三句话描写了主客间劝酒吟咏的情景。 三、语言文字运用（20 分） 17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3 分） ①我们的一些同志，面对人民群众的重大财产损失竟然不动声色，这怎能让 群众满意，又怎能让党组织放心。 ②黄大年同志以爱国报国为荣，多年来为实现科技强国之梦而殚精竭虑，把 毕生精力全都献给了祖国的科研事业。 ③这所小学充分利用校园广播、主题班会、国旗下的讲话、校报、展览等形 式，让学生在潜移默化中得到人生的启迪。 ④许多家长趁着暑假带孩子到清华、北大等名校参观，让孩子亲身感受名校 那浓浓的文 化氛围，这样的做法无可厚非。 ⑤海外游学市场乱象丛生，有些国家根本没有规范的行业标准，教育机构良 莠不齐，部分 机构的广告与实际严重不符。 ⑥几天前，一场突如其来的洪水将他困在河心岛上，危急关头，两名村民奋 不顾身泅水前 往营救，才让他脱离了危险。 A.①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥ 18.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A.高校如果单纯关注学生就业的数据，是不能令人满意的，应当对学生有更 深切的关怀，包括来源不明的招聘信息要发布风险警示。 B．不管是传统意义上的通知书，还是现在的创新型通知书，都能让新生认 识到进人大学时的仪式感，因而精心设计通知书意义非凡。 C．一些西方媒体评价，《战狼 2》虽然有与好莱坞大片相似的叙事框架， 但要比好莱坞大 片有更鲜明的爱国情怀和国际视角。 D．九寨沟震后重建将探索世界遗产灾后抢救、修复、保护、恢复的新路子， 把灾区建成践行“绿水青山就是金山银山”思想的典范。 19.下列各句中，表达得体的一句是（3 分） A.先生的拙作，很多观点与我的想法不谋而合，今天特来请教，望不吝赐教。 B．愚兄在当地是小有名气的作家，我是一名教师，大家都称我们家是书香 之家。 C．这本书是爷爷送给我的生日礼物，对我意义非凡，你看完后一定要及时 奉还。 D．我有一个不情之请，希望老师讲课时声音再大一点，以便后边的同学听 清楚。 20.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分） 患者口服药物时，除了要注意药物剂量和服药次数， ① 。大多数口服药物 在服用时， ② ，这样的姿势服药，可使药物顺利进入胃肠道；如果躺卧口 服，药物就有可能贴附于食管壁引起炎症，还会延迟药物进入胃肠道， ③
21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5 分) 大学毕业,面临就业问题,我决定响应团中央的号召到西部去。西部环 境恶劣,而越是环境恶劣的地方,经济发展就越滞后。只有在经济发展滞后的地 方,才能真正发挥一个人的才能。我决定从最底层做起,踏踏实实,只要我肯努 力,就一定能成功。 ①越是环境恶劣的地方经济发展不一定就越滞后 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 兰生幽谷,不以无人而不芳 孔子 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 毛泽东 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 周敦颐 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 郑思肖 唯有牡丹真国色,花开时节动京城。 刘禹锡 最是虚心留劲节,久经风雨不知寒。 邓拓 在我国悠远的文化长河中,许多花草被先贤赋予了美好的品格,成为我 们生活的信条。读了上面的六句话,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为 基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题, 不要套.作,不得抄袭,不少于800字
21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5 分） 大学毕业，面临就业问题，我决定响应团中央的号召到西部去。西部环 境恶劣，而越是环境恶劣的地方，经济发展就越滞后。只有在经济发展滞后的地 方，才能真正发挥一个人的才能。我决定从最底层做起，踏踏实实，只要我肯努 力，就一定能成功。 ①越是环境恶劣的地方经济发展不一定就越滞后。 ② ③ 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 兰生幽谷，不以无人而不芳。 ——孔子 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ——毛泽东 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ——周敦颐 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ——郑思肖 ’ 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 ——刘禹锡 最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。 ——邓拓 在我国悠远的文化长河中，许多花草被先贤赋予了美好的品格，成为我 们生活的信条。读了上面的六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为 基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题， 不要套．作，不得抄袭，不少于 800 字