河北石家庄2018届高三教学质量检测(二)语文试题 、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 文字是文明发展的载体,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古 人说,欲灭其国者,必先灭其史。同样,如果一个国家和民族的文字消亡了,其 文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣 发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国,应将汉字教育作 为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。 清末民初以来,在日本“脱亚入欧”的影响下,中国一些知识分子对中华文化的 根基一一汉字产生了怀疑。“汉字落后”论者认为“汉字不灭,中国必亡”,声 称汉字的出路在于“拉丁化”;“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简 化”;“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。这些论调在近几十年仍有一定 市场,比如20世纪80年代,有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。 当前,汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑 战。现在,英语是学生的必修课,学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种 价值观影响,在汉语与英语之间,一些人更重视学习英语,这直接冲击与削弱了 汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展,人们通过敲击键盘 输入汉字的场合越来越多、越来越便捷;在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字, 现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中,书写汉 字的机会在变少,提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说,汉字面临危机绝不 是危言耸听。 汉字是一种象形文字,具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵 外延等,还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较,汉字具有鲜明特 色和独特魅力。学习与理解汉字,应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由 字母组成的文字,其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法,并将 其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念 与实践有哪些优点和缺点,值得我们深思。 近年来,随着国人文化自信的提升,适应汉字在海外传播的需要,不少学者开始 重新审视汉字教学的方法,合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根 据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点,探索“从字形讲字义 从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过 这些方法,一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学 生,让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考,甚至实现以字养德。这类 教学实验,对完善汉字教育有积极意义 加强汉字教育,除了不断创新汉字教学的方式方法,更重要的是提升全社会对汉 字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文文化、传承中 华民族精神神的高度来认识。只有这样,才能让古老的汉字在信息时代焕发新的 生机,才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中 (摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.清末民初一些知识分子对汉字产生了怀疑,原因之一是当时国人的文化自信 不足
河北石家庄 2018 届高三教学质量检测（二）语文试题 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古 人说，欲灭其国者，必先灭其史。同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其 文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣 发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作 为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。。 清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的 根基——汉字产生了怀疑。“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声 称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简 化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。这些论调在近几十年仍有一定 市场，比如 20 世纪 80 年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。 当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑 战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种 价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了 汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘 输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字， 现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉 字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不 是危言耸听。 汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、 外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特 色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由 字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将 其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念 与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。 近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始 重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根 据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义， 从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过 这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学 生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类 教学实验，对完善汉字教育有积极意义。 加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉 字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文文化、传承中 华民族精神神的高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的 生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。 （摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 清末民初一些知识分子对汉字产生了怀疑，原因之一是当时国人的文化自信 不足
B.现在一些人鄙视汉语而重视英语,直接冲击和削弱了汉字教育,不利于文化 传承。 C.汉字教学的方式方法的创新,有助于实现以字养德,从而激发学生对汉字的 兴趣。 D.汉字记录着国家和民族的历史发展进程与经验教训,是中华民族繁衍发展的 基础。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A.文章引用20世纪80年代某些人的观点,是为了证明汉字不能适应信息化的 挑战。 B.文章从历史与现实两个角度分析了汉字面临的危机,指出了加强汉字教育的 必要性 C.文章在论证汉字教学时,强调应遵循汉字自身的规律和特点,借鉴传统汉字 教学经验。 D.文章首尾呼应,论述了汉字教育的重要意义,并对如何加强汉字教育提出了 建议 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.如果我们不进行汉字教育而使用拉丁化文字,则我们文明发展的根基必然被 动摇。 B.汉字的形音义三要素,决定了汉字教育必须摒除拼音教学法,使用形象化教 学法。 C.创新汉字教学法,提升全社会对汉字的重视程度,有助于让古老汉字焕发新 生机。 D.日本“脱亚入欧”对中国一些知识分子影响很大,有的人甚至提出废除汉字 的主张。 【答案】1.A2.A3.B 【解析】 1.试题分析:题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项”, 这是考査学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找 到相关的句子,最后进行辨析。B项,“现在一些人鄙视汉语”曲解文意,原文是 “在汉语英语之间,一些人更重视学习英语”,没有鄙视之意。C项,“汉字教 学的方式方法的创新,有助于实现以字养德,从而激发学生对汉字的兴趣”逻辑 错误,原文中是递进关系,先产生兴趣,后实现以字养德。D项,“是中华民族 繁衍发展的基础”偷换概念,原文说“汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并 不断繁荣发展的根基”,并不是中华民族繁衍发展的基础。故选A。 2.试题分析:题干问的是“下列对原文论证的相关分析,不正确的一项”,这 是考査学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握,同时考査对文本内容的 理解和辨析。A项,“是为了证明汉字不能适应信息化的挑战”分析错误,文章 提到20世纪80年代某些人的观点,是证明质疑汉字的论调在近几十年仍有一定 市场。故选A 3.试题分析:本题考査学生筛选整合文中信息能力。题干要求选出“说法不正确 的一项,B项,错在“必须摒除拼音教学法”。从原文看,作者虽然强调应遵 循汉字自身的规律和特点,但只是讲在对拼音教学法进行反思,并没有说这种教 学法就不适于汉字教育。故选B
B. 现在一些人鄙视汉语而重视英语，直接冲击和削弱了汉字教育，不利于文化 传承。 C. 汉字教学的方式方法的创新，有助于实现以字养德，从而激发学生对汉字的 兴趣。 D. 汉字记录着国家和民族的历史发展进程与经验教训，是中华民族繁衍发展的 基础。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章引用 20 世纪 80 年代某些人的观点，是为了证明汉字不能适应信息化的 挑战。 B. 文章从历史与现实两个角度分析了汉字面临的危机，指出了加强汉字教育的 必要性。 C. 文章在论证汉字教学时，强调应遵循汉字自身的规律和特点，借鉴传统汉字 教学经验。 D. 文章首尾呼应，论述了汉字教育的重要意义，并对如何加强汉字教育提出了 建议。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 如果我们不进行汉字教育而使用拉丁化文字，则我们文明发展的根基必然被 动摇。 B. 汉字的形音义三要素，决定了汉字教育必须摒除拼音教学法，使用形象化教 学法。 C. 创新汉字教学法，提升全社会对汉字的重视程度，有助于让古老汉字焕发新 生机。 D. 日本“脱亚入欧”对中国一些知识分子影响很大，有的人甚至提出废除汉字 的主张。 【答案】1. A 2. A 3. B 【解析】 1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”， 这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找 到相关的句子，最后进行辨析。B 项，“现在一些人鄙视汉语”曲解文意，原文是 “在汉语英语之间，一些人更重视学习英语”，没有鄙视之意。C 项，“汉字教 学的方式方法的创新，有助于实现以字养德，从而激发学生对汉字的兴趣”逻辑 错误，原文中是递进关系，先产生兴趣，后实现以字养德。D 项，“是中华民族 繁衍发展的基础”偷换概念，原文说“汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并 不断繁荣发展的根基”，并不是中华民族繁衍发展的基础。故选 A。 2. 试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这 是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的 理解和辨析。A 项，“是为了证明汉字不能适应信息化的挑战”分析错误，文章 提到 20 世纪 80 年代某些人的观点，是证明质疑汉字的论调在近几十年仍有一定 市场。故选 A。 3. 试题分析：本题考查学生筛选整合文中信息能力。题干要求选出“说法不正确 的一项”，B 项，错在“必须摒除拼音教学法”。从原文看，作者虽然强调应遵 循汉字自身的规律和特点，但只是讲在对拼音教学法进行反思，并没有说这种教 学法就不适于汉字教育。故选 B
点睛:这是一道筛选整合文中信息类的题目,题目一般以“根据原文内容,下列 说法不正确的一项是”或者“正确的一项是”,试题错误设置的方式主要是“强 拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“曲解文意”“偷换概念” 等类型,答题时注意对全文的综合理解,然后对照选项寻找细微的差别,确定答 案 文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题 狼叫 甘应鑫 三只羊乡的光棍表叔秃顶那年,刚过56岁,随村里人去市火车站当临时搬运工。 有一天,路过站外一处垃圾堆,忽然听见婴儿啼哭,觉得蹊跷,揭开脏包一看, 是女婴,已经生命垂危。他心软了,说:“天送的,我收养了。”最后牢牢地抱 了回去。 转眼十年过去。养女吃着百家饭,纳着百家福长大了,而表叔已不经熬,刀耕火 种,骨瘦如柴,又害眼疾,为了养女上学,多攒点钱,上山采药又摔伤腰椎,差 点见阎王。 当年表叔家日子过得实在太苦,餐餐清汤寡水,顿顿眼泪水泡饭。父女俩去赶集, 村民指指点点,句句戳心。有夸他行善添寿,有骂他窝囊造孽,自己吃不饱肚, 还捡个小孩养……表叔听过苦笑一声,便默不吭声,照旧当成亲生的养。 最近几年,乡政府抓精准扶贫,划拨出专款补贴,鼓励村民自筹资金挪窝,到乡 里建洋房,表叔拿不出足够自筹款建房,一直与山相依、以水为伴, 以往,村里人能关照则关照他,如今人畜搬走,他就成了单身独户,住在村东山 脚下一栋毛南族木楼,上面住人、下面养牛。逢上刮风下雨,烧瓦裂缝漏雨,房 梁摇摇欲坠,有时还掉落下蛇鼠,住得心惊肉跳。好在,乡干部经常来慰问,又 帮他落实贫困户补助金、五保供养金、农村低保金,生活改善了,心坎压的石头 也落地了 村上生源少,小学教学点早就撤销,邻近村小学和初中,合并为乡九年一贯制学 校。方圆二十多公里内的小孩,得走路去乡里读书。表叔家去乡小学,步行至少 个小时方穿过雾气笼罩的莽莽森林,途中一段险滩要趟过小溪,一段险路要从 悬崖巨石间挤过去。这里山高水深,荒无人烟,却一点也不寂静,鸟鸣兽啸,奇 香弥漫,连大人都惧怕,嫌远,更何况小孩;所以家境好的小孩转学,家没钱的 小孩,有的就辍了学。养女想退学,表叔对养女说:“凭一口气,点一盏灯,有 我吃就有你吃,你要念好书,争口气!”然后卖掉了家畜。从此,天麻麻亮养女 又出门上学,放学又随着星辰到家。 有一天傍晩,养女放学路过老坟山,乌鸦乱叫,她见一堆新坟招魂幡下,猛蹿出 只白兔,吓得她背脊发冷,中邪似的絮絮叨叨一晚胡话。另一夜,一群野猪又 把表叔家稻田拱得颗粒无收。打那以后,表叔为给养女壮胆,想出一个护身秘法, 并教会她:学狼叫。 过了这么多年,又听见狼叫了,消息传开去,人们觉得怪 记者们驱车到了乡里探秘,不少人说亲眼见过狼。看见她牵牛出门,记者好奇地 问:“山里有狼,你不怕吗?”她苦笑答:“不怕,我有办法对付狼。”记者 愣,是小瞧了女孩,瞪大眼一瞄,女孩天生一双鸳鸯眼,眼珠子左边幽蓝色、右 边褐橘色,一眨一眨,璀璨,勾魂。记者问:“你长大以后想干什么?”她鼻子 有些酸,说:“去打工赚钱,照顾爸爸。”在一旁的表叔听了搂住养女无声地抹
点睛：这是一道筛选整合文中信息类的题目，题目一般以“根据原文内容，下列 说法不正确的一项是”或者“正确的一项是”，试题错误设置的方式主要是“强 拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“曲解文意”“偷换概念” 等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，确定答 案。 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 狼叫 甘应鑫 三只羊乡的光棍表叔秃顶那年，刚过 56 岁，随村里人去市火车站当临时搬运工。 有一天，路过站外一处垃圾堆，忽然听见婴儿啼哭，觉得蹊跷，揭开脏包一看， 是女婴，已经生命垂危。他心软了，说：“天送的，我收养了。”最后牢牢地抱 了回去。 转眼十年过去。养女吃着百家饭，纳着百家福长大了，而表叔已不经熬，刀耕火 种，骨瘦如柴，又害眼疾，为了养女上学，多攒点钱，上山采药又摔伤腰椎，差 点见阎王。 当年表叔家日子过得实在太苦，餐餐清汤寡水，顿顿眼泪水泡饭。父女俩去赶集， 村民指指点点，句句戳心。有夸他行善添寿，有骂他窝囊造孽，自己吃不饱肚， 还捡个小孩养……表叔听过苦笑一声，便默不吭声，照旧当成亲生的养。 最近几年，乡政府抓精准扶贫，划拨出专款补贴，鼓励村民自筹资金挪窝，到乡 里建洋房，表叔拿不出足够自筹款建房，一直与山相依、以水为伴。 以往，村里人能关照则关照他，如今人畜搬走，他就成了单身独户，住在村东山 脚下一栋毛南族木楼，上面住人、下面养牛。逢上刮风下雨，烧瓦裂缝漏雨，房 梁摇摇欲坠，有时还掉落下蛇鼠，住得心惊肉跳。好在，乡干部经常来慰问，又 帮他落实贫困户补助金、五保供养金、农村低保金，生活改善了，心坎压的石头 也落地了。 村上生源少，小学教学点早就撤销，邻近村小学和初中，合并为乡九年一贯制学 校。方圆二十多公里内的小孩，得走路去乡里读书。表叔家去乡小学，步行至少 一个小时方穿过雾气笼罩的莽莽森林，途中一段险滩要趟过小溪，一段险路要从 悬崖巨石间挤过去。这里山高水深，荒无人烟，却一点也不寂静，鸟鸣兽啸，奇 香弥漫，连大人都惧怕，嫌远，更何况小孩；所以家境好的小孩转学，家没钱的 小孩，有的就辍了学。养女想退学，表叔对养女说：“凭一口气，点一盏灯，有 我吃就有你吃，你要念好书，争口气！”然后卖掉了家畜。从此，天麻麻亮养女 又出门上学，放学又随着星辰到家。 有一天傍晚，养女放学路过老坟山，乌鸦乱叫，她见一堆新坟招魂幡下，猛蹿出 一只白兔，吓得她背脊发冷，中邪似的絮絮叨叨一晚胡话。另一夜，一群野猪又 把表叔家稻田拱得颗粒无收。打那以后，表叔为给养女壮胆，想出一个护身秘法， 并教会她：学狼叫。 过了这么多年，又听见狼叫了，消息传开去，人们觉得怪。 记者们驱车到了乡里探秘，不少人说亲眼见过狼。看见她牵牛出门，记者好奇地 问：“山里有狼，你不怕吗？”她苦笑答：“不怕，我有办法对付狼。”记者一 愣，是小瞧了女孩，瞪大眼一瞄，女孩天生一双鸳鸯眼，眼珠子左边幽蓝色、右 边褐橘色，一眨一眨，璀璨，勾魂。记者问：“你长大以后想干什么？”她鼻子 有些酸，说：“去打工赚钱，照顾爸爸。”在一旁的表叔听了搂住养女无声地抹
泪。表叔边招呼记者坐下吃五彩糯米饭,边烧水泡茶,说:“小女从上小学起, 成绩在年级里数一数二,非常懂事乖巧,平时放学回家,就主动做家务… 记者们蔫头耷脑钻进密林,喘气爬上磐石,忽听见山崖背后“嗷呜一一嗷呜 ”的哀声与风声从极远之地呼啸而来,在人迹罕至的山谷间激荡,那声浪足 以将人掀下山崖。记者们疑心是风声作怪?是狼嗥?是人喊? 记者们走后,清明阴雨就来了,断断续续,没有放睛过,偶尔还打几个炸雷,屋 顶上的瓦被震落下来,门前一株古树被劈开了花。万幸的是,石楼没塌,父女俩 躲过了一难 表叔没想到,过完分龙节不久,乡政府忽然安置他去了一家养殖场帮忙;还为他 养女找到寄养家庭,是一对没有孩子且富裕的中年夫妇。 终于,三只羊乡里没了狼叫 2017年9月28日《河池日报》) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.作者描写光棍表叔家餐餐清汤寡水、房梁摇摇欲坠、门前古树被劈等细节、 有利于突出对贫困人口实施精准扶贫的必要性 B.养女是一个懂事的乡村少女形象,她在学习上十分努力,成绩在年级名列前 茅。她主动做家务,她希望将来能挣钱孝顺养父。 C.记者在乡里和女孩分别不久就听到了“狼叫”,因此发现了真相。在他们努 力下,乡政府终于对父女二人做出了适当的安置。 D.开头交代地名“三只羊乡”,暗示了地瘠民贫;交代表叔的光棍身份,以及 他当搬运工的事,为下文写他收养孩子作了铺垫 5.这篇小说的故事情节是在怎样的社会背景下展开的?请结合内容简要概括。 6.小说以“狼叫”为题,有何作用?请简要分析 【答案】4C5.①政府实施精准扶贫政策,如划拨出专款补贴,鼓励村民自筹 资金挪窝。 ②当前部分农村地区仍有贫困人口,国家实施对贫困人口的生活保障制度。如向 光棍表叔提供五保供养金、农村低保金等 ③农村生源减少,学校实行合并措施。 6.①情节上,“狼叫”是最关键的情节,推动了相关情节发展,与父女二人命 运的转折关系紧密 ②人物上,使父女二人的形象更鲜明。学狼叫是表叔应对困难的策略,体现着父 爱;是养女行路时壮胆的行为,表现着她的坚强与成长 ③环境上,“狼叫”表现了当地的偏僻与贫穷,为小说的人物活动提供背景。 ④主题上,“狼叫”的消失,写出了精准扶贫政策的效果 ⑤效果上,设置悬念,吸引读者。 【解析】 4.试题分析:本题考査学生对小说综合赏析能力。题干要求选出“对小说相关 内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”,C项,“……因此发现了真相。在 他们努力下……”分析错误,文章没有明确交代记者们发现真相,也没有写记者 们的努力。故选C。 6.试题分析:题干是“小说以‘狼叫’为题,有何作用?请简要分析”,是考 查学生把握小说标题作用能力。小说标题的作用可以从以下几个方面来答题:① 交代小说的时间、地点、环境,创设了故事背景,渲染了环境氛围;②标题是否 是小说的线索,组织全文,寄托情感,深化主题;③标题是否为塑造和突出人物
泪。表叔边招呼记者坐下吃五彩糯米饭，边烧水泡茶，说：“小女从上小学起， 成绩在年级里数一数二，非常懂事乖巧，平时放学回家，就主动做家务……” 记者们蔫头耷脑钻进密林，喘气爬上磐石，忽听见山崖背后 “嗷呜——嗷呜 ——”的哀声与风声从极远之地呼啸而来，在人迹罕至的山谷间激荡，那声浪足 以将人掀下山崖。记者们疑心是风声作怪？是狼嗥？是人喊？ 记者们走后，清明阴雨就来了，断断续续，没有放睛过，偶尔还打几个炸雷，屋 顶上的瓦被震落下来，门前一株古树被劈开了花。万幸的是，石楼没塌，父女俩 躲过了一难。 表叔没想到，过完分龙节不久，乡政府忽然安置他去了一家养殖场帮忙；还为他 养女找到寄养家庭，是一对没有孩子且富裕的中年夫妇。 终于，三只羊乡里没了狼叫。 （2017 年 9 月 28 日《河池日报》） 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 作者描写光棍表叔家餐餐清汤寡水、房梁摇摇欲坠、门前古树被劈等细节、 有利于突出对贫困人口实施精准扶贫的必要性。 B. 养女是一个懂事的乡村少女形象，她在学习上十分努力，成绩在年级名列前 茅。她主动做家务，她希望将来能挣钱孝顺养父。 C. 记者在乡里和女孩分别不久就听到了“狼叫”，因此发现了真相。在他们努 力下，乡政府终于对父女二人做出了适当的安置。 D. 开头交代地名“三只羊乡”，暗示了地瘠民贫；交代表叔的光棍身份，以及 他当搬运工的事，为下文写他收养孩子作了铺垫。 5. 这篇小说的故事情节是在怎样的社会背景下展开的？请结合内容简要概括。 6. 小说以“狼叫”为题，有何作用？请简要分析。 【答案】4. C 5. ①政府实施精准扶贫政策，如划拨出专款补贴，鼓励村民自筹 资金挪窝。 ②当前部分农村地区仍有贫困人口，国家实施对贫困人口的生活保障制度。如向 光棍表叔提供五保供养金、农村低保金等。 ③农村生源减少，学校实行合并措施。 6. ①情节上，“狼叫”是最关键的情节，推动了相关情节发展，与父女二人命 运的转折关系紧密。 ②人物上，使父女二人的形象更鲜明。学狼叫是表叔应对困难的策略，体现着父 爱；是养女行路时壮胆的行为，表现着她的坚强与成长。 ③环境上，“狼叫”表现了当地的偏僻与贫穷，为小说的人物活动提供背景。 ④主题上，“狼叫”的消失，写出了精准扶贫政策的效果。 ⑤效果上，设置悬念，吸引读者。 【解析】 4. 试题分析：本题考查学生对小说综合赏析能力。题干要求选出“对小说相关 内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，C 项，“……因此发现了真相。在 他们努力下……”分析错误，文章没有明确交代记者们发现真相，也没有写记者 们的努力。故选 C。 6. 试题分析：题干是“小说以‘狼叫’为题，有何作用？请简要分析”，是考 查学生把握小说标题作用能力。小说标题的作用可以从以下几个方面来答题：① 交代小说的时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围；②标题是否 是小说的线索，组织全文，寄托情感，深化主题；③标题是否为塑造和突出人物
形象服务;④标题是否暗示了情节的发展或铺开情节,呼应细节,呼应文章内容; ⑤标题是否一语双关,象征,是否对主题的表现起到画龙点睛的作用;⑥标题是 否设置悬念,吸引读者。本文以“狼叫”为题,设置悬念,吸引读,凸显了人物 形象,推动了相关情节发展,表现了当地的偏僻与贫穷,写出了精准扶贫政策的 效果。具体作答时,可结合文本内容具体分析 实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题 材料一 《2016-2020年中国海上风力发电行业投资分析及前景预测报告》分析显示,目 前我国是全球第四大海上风电国,占据全球海上风电8.4%的市场份额。我国海 上风电的发展潜力巨大。据中国气象局测绘计算,我国近海水深5米到25米范 围内50米高度风电可装机容量约2亿千瓦,水深5米到50米范围内70米高度 风电可装机容量约为5亿千瓦。 但是,我国海上风电仍处于起步阶段。从东海大桥海上风电项目核准建设至今 我国海上风电建设已有8年的时间了,到2015年底全国海上风电并网容量75 万千瓦。与陆上风电发展相比,海上风电发展还存在许多问题,尤其是产业自身 技术层面的问题,包括机组技术、施工技术、输电技术、运维技术等,对它还是 严重的制约。 我国海上风电的发展面临建设难度高、发展经验不足的问题,因此需要政府、开 发商、施工方、设备制造商等各方面积极配合,通力合作,以务实的态度推动国 家海上风电事业的发展。 (2016年8月18日中国能源网《我国海上风电行业发展趋势及前景分析》) 材料二 2016年11月《风电发展“十三五”规划》公布,国家要重点推动江苏、浙江 福建、广东等四省的海上风电建设,累计并网规模占全国规划规模90%,开工规 模占比85%,同时积极推动天津、河北、上海、海南、辽宁等地区的海上风电建 设。到2020年,全国海上风电开工建设规模将达到10.05GW(1GW=10亿瓦), 力争累计并网容量达到5GW以上。 (2017年10月12日搜狐网《风电装机容量增速放缓海上风电投资前景分析》) 材料三 我国海上风电设计更多受制于施工能力,大多是基于现有的运输船只、打桩设备 吊装设备等,设计一个相对经济、可行的方案。由于我国海上风电建设尚处于起 步阶段,缺乏专业的施工队伍,施工能力较弱,以至于在设计过程中优化空间较 小。随着海上风电项目的开工建设,我国海上风电的施工能力将大大提高,施工 能力的提高反过来又会为设计优化提供更大的空间 根据海上风电市场的需要,未来将出现一大批以运行、维护为主的专业团队。为 投资企业提供全面、专业的服务。此外,海上风电装备标准、产品检测和认证体 系等也将逐步建立完善。毫无疑问,在海上风电项目的逐步发展过程中,海上风 电设计、施工等将累积丰富的经验,相关配套产业的发展也将日趋完善。 (2017年第10期《中国华能》) 材料四 日前,江苏省加速发展海上风电,福建省也核准并开建了多个海上风电项目,其 他沿海省市也开始展开海上风电发展规划制定等前期准备工作。目前尚缺对全国 海上风能资源的勘测和评价,因此,政府应尽快开展海上风能资源的勘测和评价
形象服务；④标题是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节，呼应文章内容； ⑤标题是否一语双关，象征，是否对主题的表现起到画龙点睛的作用；⑥标题是 否设置悬念，吸引读者。本文以“狼叫”为题，设置悬念，吸引读，凸显了人物 形象，推动了相关情节发展，表现了当地的偏僻与贫穷，写出了精准扶贫政策的 效果。具体作答时，可结合文本内容具体分析。 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 《2016-2020 年中国海上风力发电行业投资分析及前景预测报告》分析显示，目 前我国是全球第四大海上风电国，占据全球海上风电 8．4%的市场份额。我国海 上风电的发展潜力巨大。据中国气象局测绘计算，我国近海水深 5 米到 25 米范 围内 50 米高度风电可装机容量约 2 亿千瓦，水深 5 米到 50 米范围内 70 米高度 风电可装机容量约为 5 亿千瓦。 但是，我国海上风电仍处于起步阶段。从东海大桥海上风电项目核准建设至今， 我国海上风电建设已有 8 年的时间了，到 2015 年底全国海上风电并网容量 75 万千瓦。与陆上风电发展相比，海上风电发展还存在许多问题，尤其是产业自身 技术层面的问题，包括机组技术、施工技术、输电技术、运维技术等，对它还是 严重的制约。 我国海上风电的发展面临建设难度高、发展经验不足的问题，因此需要政府、开 发商、施工方、设备制造商等各方面积极配合，通力合作，以务实的态度推动国 家海上风电事业的发展。 （2016 年 8 月 18 日中国能源网《我国海上风电行业发展趋势及前景分析》） 材料二 2016 年 11 月《风电发展“十三五”规划》公布，国家要重点推动江苏、浙江、 福建、广东等四省的海上风电建设，累计并网规模占全国规划规模 90%，开工规 模占比 85%，同时积极推动天津、河北、上海、海南、辽宁等地区的海上风电建 设。到 2020 年，全国海上风电开工建设规模将达到 10．05GW（1GW=10 亿瓦）， 力争累计并网容量达到 5GW 以上。 （2017 年 10 月 12 日搜狐网《风电装机容量增速放缓海上风电投资前景分析》） 材料三 我国海上风电设计更多受制于施工能力，大多是基于现有的运输船只、打桩设备、 吊装设备等，设计一个相对经济、可行的方案。由于我国海上风电建设尚处于起 步阶段，缺乏专业的施工队伍，施工能力较弱，以至于在设计过程中优化空间较 小。随着海上风电项目的开工建设，我国海上风电的施工能力将大大提高，施工 能力的提高反过来又会为设计优化提供更大的空间。 根据海上风电市场的需要，未来将出现一大批以运行、维护为主的专业团队。为 投资企业提供全面、专业的服务。此外，海上风电装备标准、产品检测和认证体 系等也将逐步建立完善。毫无疑问，在海上风电项目的逐步发展过程中，海上风 电设计、施工等将累积丰富的经验，相关配套产业的发展也将日趋完善。 （2017 年第 10 期《中国华能》） 材料四 日前，江苏省加速发展海上风电，福建省也核准并开建了多个海上风电项目，其 他沿海省市也开始展开海上风电发展规划制定等前期准备工作。目前尚缺对全国 海上风能资源的勘测和评价，因此，政府应尽快开展海上风能资源的勘测和评价
工作,从全局出发对沿海省市因地部署发展任务。避免盲目投资,打造产业链, 对包括海上风电在内的清洁能源产业发展提供长期激励机制,给予企业实质性的 经济支持。 另外,尽管欧洲海上风电的自然环境和电网系统与中国有差异,中国仍然可以学 习其设备制造、工程施工、运营管理和投资融资等方面的先进经验,与中国海洋 装备制造、海洋工程建设经验相结合,更好地指导之后的海上风电场建设及运营。 (林伯强《中国海上风电的挑战与机遇》) 7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是 A.江苏、福建加速发展海上风电,促使其他沿海各省也都开始了这方面的准备 工作 B.我国海上风电施工方案是经济的、可行的,因为它是依据现有设备和技术制 定的。 C.我国海上风电装机的增长率,2011年最高,2013年最低,2014年之后较为 平稳。 D.我国海上风电发展相对而言不如陆上风电,主要是因为产业自身技术层面的 问题大 8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是 A.我国近海5米到50米水深范围内70米高度风电可装机容量约为5亿千瓦, 将来我国海上风电在全球海上风电市场份额的占比有望增大。 B.我国海上风电装机容量的增速虽然放缓了,但到2020年,海上风电开工建设 规模依然会达到10.05GW,并网容量也会超过5GW C.我国海上风电施能力较弱,其重要原因是我国风电建设尚处于起步阶段,施 工队伍尚未专业化,而且各种设备相对落后。 随着海上风电事业的发展,我国的海上风电装备标准、产品检测和认证体系 等也将逐步建立完善,相关配套产业也会不断出现 E.政府给予企业的实质性经济支持,及其提供的长期激励机制,调动了企业的 积极性,推动了我国海上风电发展,避免了盲目投资。 9.从以上材料看,我国海上风电事业想要健康发展,应做哪些方面的工作?请 简要概括。 【答案】7.A8.AC 9.①政府、开发商、施工方、设备制造商等各方面以务实的态度积极配合,通 力合作。 ②努力建设专业的施工队伍和专业的运行和维护团队,为企业发展提供全方位的 服务。 ③政府应开展海上风能资源的勘测和评价工作,从全局出发指导海上风电发展 ④学习国外先进经验,与中国海上风电发展相结合 【解析】 7.试题分析:对于此类题目,应先审题,把握如下几点,一是选择“正确”还 是“不正确”的一项,二是选择“一项”或是“两项”,然后浏览选项,到文中 圈出相关的内容,最后进行比对。比如本题中,“对材料相关内容的梳理,不正 确的一项”,A项,“江苏、福建加速发展海上风电,促使其他沿海各省也都开 始了这方面的准备工作因果关系不当,错在“促使”。相关信息在材料四第 段,原文为“江苏省加速发展海上风电,福建省也核准并开建了多个海上风电项 目,其他沿海省市也开始展开海上风电发展规划制定等前期准备工作。”故选A
工作，从全局出发对沿海省市因地部署发展任务。避免盲目投资，打造产业链， 对包括海上风电在内的清洁能源产业发展提供长期激励机制，给予企业实质性的 经济支持。 另外，尽管欧洲海上风电的自然环境和电网系统与中国有差异，中国仍然可以学 习其设备制造、工程施工、运营管理和投资融资等方面的先进经验，与中国海洋 装备制造、海洋工程建设经验相结合，更好地指导之后的海上风电场建设及运营。 （林伯强《中国海上风电的挑战与机遇》） 7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 A. 江苏、福建加速发展海上风电，促使其他沿海各省也都开始了这方面的准备 工作。 B. 我国海上风电施工方案是经济的、可行的，因为它是依据现有设备和技术制 定的。 C. 我国海上风电装机的增长率，2011 年最高，2013 年最低，2014 年之后较为 平稳。 D. 我国海上风电发展相对而言不如陆上风电，主要是因为产业自身技术层面的 问题大。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 A. 我国近海 5 米到 50 米水深范围内 70 米高度风电可装机容量约为 5 亿千瓦， 将来我国海上风电在全球海上风电市场份额的占比有望增大。 B. 我国海上风电装机容量的增速虽然放缓了，但到 2020 年，海上风电开工建设 规模依然会达到 10．05GW，并网容量也会超过 5GW。 C. 我国海上风电施能力较弱，其重要原因是我国风电建设尚处于起步阶段，施 工队伍尚未专业化，而且各种设备相对落后。 D. 随着海上风电事业的发展，我国的海上风电装备标准、产品检测和认证体系 等也将逐步建立完善，相关配套产业也会不断出现。 E. 政府给予企业的实质性经济支持，及其提供的长期激励机制，调动了企业的 积极性，推动了我国海上风电发展，避免了盲目投资。 9. 从以上材料看，我国海上风电事业想要健康发展，应做哪些方面的工作？请 简要概括。 【答案】7. A 8. AC 9. ①政府、开发商、施工方、设备制造商等各方面以务实的态度积极配合，通 力合作。 ②努力建设专业的施工队伍和专业的运行和维护团队，为企业发展提供全方位的 服务。 ③政府应开展海上风能资源的勘测和评价工作，从全局出发指导海上风电发展。 ④学习国外先进经验，与中国海上风电发展相结合。 【解析】 7. 试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还 是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”，然后浏览选项，到文中 圈出相关的内容，最后进行比对。比如本题中，“对材料相关内容的梳理，不正 确的一项”，A 项，“江苏、福建加速发展海上风电，促使其他沿海各省也都开 始了这方面的准备工作”因果关系不当，错在“促使”。相关信息在材料四第一 段，原文为“江苏省加速发展海上风电，福建省也核准并开建了多个海上风电项 目，其他沿海省市也开始展开海上风电发展规划制定等前期准备工作。”故选 A
8试题分析:本题题干问的是“下列对树料相关内容的概括和分析,正确的两 项”,要求选出的是“正确的”“两项”。B项,“并网容量也会超过5GW曲 解文义。根据原文,“并网容量也会超过5GW”只是力争要达到的目标。D项, “相关配套产业也会不断涌现”说法错误,属于无中生有。原文说的只是“相关 配套产业的发展也将日趋完善”。E项,未然与已然混淆。“实质性经济支持, 及其提供的长期激励机制”尚未出现。故选AC 9.试题分析:题干是“从以上材料看,我国海上风电事业想要健康发展,应做 哪些方面的工作?请简要概括”,是考査学生筛选整合文中信息能力。通读材料, 从材料中筛选出“我国海上风电的发展面临建设难度高、发展经验不足的问题, 因此需要政府、开发商、施工方、设备制造商等各方面积极配合,通力合作,以 务实的态度推动国家海上风电事业的发展与陆上风电发展相比,海上风电发展 还存在许多问题,尤其是产业自身技术层面的问题,包括机组技术、施工技术、 输电技术、运维技术等,对它还是严重的制约我国海上风电设计更多受制于施 工能力,大多是基于现有的运输船只、打桩设备、吊装设备等,设计一个相对经 济、可行的方案”我国海上风电建设尚处于起步阶段,缺乏专业的施工队伍,施 工能力较弱,以至于在设计过程中优化空间较小”根据海上风电市场的需要,未 来将出现一大批以运行、维护为主的专业团队。为投资企业提供全面、专业的服 务″目前尚缺对全国海上风能资源的勘测和评价,因此,政府应尽快开展海上风 能资源的勘测和评价工作,从全局出发对沿海省市因地部署发展任务。避免盲目 投资,打造产业链,对包括海上风电在内的清洁能源产业发展提供长期激励机制, 给予企业实质性的经济支持尽管欧洲海上风电的自然环境和电网系统与中国 有差异,中国仍然可以学习其设备制造、工程施工、运营管理和投资融资等方面 的先进经验,与中国海洋装备制造、海洋工程建设经验相结合,更好地指导之后 的海上风电场建设及运营”等信息,根据这些信息概括我国海上风电事业想要健 康发展,应做哪些方面的工作 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下面小题。 范纯粹①字德孺,以荫迁至赞善大夫。元丰中,为陕西转运判官。时五路出师伐 西夏,高遵裕岀环庆,刘昌祚出泾原。遵裕怒昌祚后期欲按诛之昌祚忧恚病卧其 摩下皆愤焉纯粹恐两军不协致生他变劝遵裕往间昌祚疾其难遂解神宗责诸将无 功,谋欲再举。纯粹奏:“关陕事力单竭,公私大因,若复加骚动,根本可忧。 异时言者必职臣是咎,臣不忍默默以始后悔。”神宗纳之,进为副使,吴居厚为 京东转运使,数献羡赋。神宗将以徐州大钱二十万缗助陕西,纯粹语其僚曰:“吾 部虽急,忍复取此膏血之余?”即奏:“本路得钱诚为利,自徐至边,劳费甚矣。” 恳辞弗受。哲宗立,居厚败,命纯粹以直龙图阁往代之,尽革其苛政。时苏轼自 登州召还,纯粹与轼冋建募役之议,轼谓纯粹讲此事尤为精详。时与夏议分疆界, 纯粹请弃所取夏地,曰:“争地未弃,则边隙无时可除。如河东之葭芦、吴堡 深在夏境,于汉界地利形势,略无所益。而兰、会之地,耗蠹尤深,不可不弃。” 所言皆略施行。纯粹又言:“今宜修明战守救援之法。”朝廷是之。及夏侵泾原, 纯粹遺将曲珍救之,曰:“本道首建应援牵制之策,臣子之义,忘躯徇国,无谓 邻路被寇,非我职也。”珍即日疾驰三百里,破之于曲律,捣横山,夏众遁去。 元祐中,召为户部侍郎。徽宗立,加龙图阁直学士,改知永兴军。卒,年七十余。 纯粹沉毅有干略,才应时须,尝论卖官之滥,以为:“国法固许进纳取官,然未
8. 试题分析：本题题干问的是“下列对树料相关内容的概括和分析，正确的两 项”，要求选出的是“正确的”“两项”。B 项，“并网容量也会超过 5GW”曲 解文义。根据原文，“并网容量也会超过 5GW”只是力争要达到的目标。D 项， “相关配套产业也会不断涌现”说法错误，属于无中生有。原文说的只是“相关 配套产业的发展也将日趋完善”。E 项，未然与已然混淆。“实质性经济支持， 及其提供的长期激励机制”尚未出现。故选 AC。 9. 试题分析：题干是“从以上材料看，我国海上风电事业想要健康发展，应做 哪些方面的工作？请简要概括”，是考查学生筛选整合文中信息能力。通读材料， 从材料中筛选出“我国海上风电的发展面临建设难度高、发展经验不足的问题， 因此需要政府、开发商、施工方、设备制造商等各方面积极配合，通力合作，以 务实的态度推动国家海上风电事业的发展”“与陆上风电发展相比，海上风电发展 还存在许多问题，尤其是产业自身技术层面的问题，包括机组技术、施工技术、 输电技术、运维技术等，对它还是严重的制约”“我国海上风电设计更多受制于施 工能力，大多是基于现有的运输船只、打桩设备、吊装设备等，设计一个相对经 济、可行的方案”“我国海上风电建设尚处于起步阶段，缺乏专业的施工队伍，施 工能力较弱，以至于在设计过程中优化空间较小”“根据海上风电市场的需要，未 来将出现一大批以运行、维护为主的专业团队。为投资企业提供全面、专业的服 务”“目前尚缺对全国海上风能资源的勘测和评价，因此，政府应尽快开展海上风 能资源的勘测和评价工作，从全局出发对沿海省市因地部署发展任务。避免盲目 投资，打造产业链，对包括海上风电在内的清洁能源产业发展提供长期激励机制， 给予企业实质性的经济支持”“尽管欧洲海上风电的自然环境和电网系统与中国 有差异，中国仍然可以学习其设备制造、工程施工、运营管理和投资融资等方面 的先进经验，与中国海洋装备制造、海洋工程建设经验相结合，更好地指导之后 的海上风电场建设及运营”等信息，根据这些信息概括我国海上风电事业想要健 康发展，应做哪些方面的工作。 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范纯粹①字德孺，以荫迁至赞善大夫。元丰中，为陕西转运判官。时五路出师伐 西夏，高遵裕出环庆，刘昌祚出泾原。遵裕怒昌祚后期欲按诛之昌祚忧恚病卧其 麾下皆愤焉纯粹恐两军不协致生他变劝遵裕往问昌祚疾其难遂解 神宗责诸将无 功，谋欲再举。纯粹奏：“关陕事力单竭，公私大因，若复加骚动，根本可忧。 异时言者必职臣是咎，臣不忍默默以始后悔。”神宗纳之，进为副使，吴居厚为 京东转运使，数献羡赋。神宗将以徐州大钱二十万缗助陕西，纯粹语其僚曰：“吾 部虽急，忍复取此膏血之余？”即奏：“本路得钱诚为利，自徐至边，劳费甚矣。” 恳辞弗受。哲宗立，居厚败，命纯粹以直龙图阁往代之，尽革其苛政。时苏轼自 登州召还，纯粹与轼同建募役之议，轼谓纯粹讲此事尤为精详。时与夏议分疆界， 纯粹请弃所取夏地，曰：“争地未弃，则边隙无时可除。如河东之葭芦、吴堡， 深在夏境，于汉界地利形势，略无所益。而兰、会之地，耗蠹尤深，不可不弃。” 所言皆略施行。纯粹又言：“今宜修明战守救援之法。”朝廷是之。及夏侵泾原， 纯粹遣将曲珍救之，曰：“本道首建应援牵制之策，臣子之义，忘躯徇国，无谓 邻路被寇，非我职也。”珍即日疾驰三百里，破之于曲律，捣横山，夏众遁去。 元祐中，召为户部侍郎。徽宗立，加龙图阁直学士，改知永兴军。卒，年七十余。 纯粹沉毅有干略，才应时须，尝论卖官之滥，以为：“国法固许进纳取官，然未
尝听其理选。夫天下士大夫服勤至于垂死,不沾世恩,其富民猾商,捐钱千万, 则可任三子,切为朝廷惜之。”疏上,不听。凡论事剀切类此。 (《宋史·列传第七十三》 注:①范纯粹,北宋名臣范仲淹的四子。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.遵裕怒昌祚/后期欲按诛之/昌祚忧恚/病卧其麾下/皆愤焉/纯粹恐两军不协 致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/ B.遵裕怒昌祚后期/欲按诛之/昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹恐两军不协/ 致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/ C.遵裕怒昌祚/后期欲按诛之/昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹恐两军不协/ 致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解 D.遵裕怒昌祚后期/欲按诛之/昌祚忧恚/病卧其麾下/皆愤焉/纯粹恐两军不协/ 致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.荫,封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。范纯粹就是因为父荫而 升了官。 B.羡赋,是指赋税收入在收支相抵后所剩余的部分。“数献羡赋”表明当地非 常富裕 C.缗,古代穿铜钱用的绳子,也是古代计量单位,一缗即一串铜钱,一般每串 一千文 D.军,宋代的地方行政区划名,与府、州、监同属于路,它有特定的政治、军 事功能。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.范纯粹有大局意识。虽然不是自己的防区受到侵扰,他也主动派遣部下救援; 与苏轼一同提出募役的建言,得到苏轼的称赞。 B.范纯粹体恤百姓。神宗要把二十万缗钱调拔给他的辖区,他认为这是地方官 搜刮的百姓膏血,上书推辞。自己上任,则废除前任的苛致 C.范纯粹思虑深远。宋夏议和,他认为占领人家的土地不放弃是战乱之源,况 且这些西夏土地,有的难于驻守,有的耗费巨大,应果断放弃 D.范纯粹仗义敢言。宋神宗想再次派军出征的时候,范纯粹直言上奏表示反对 他反对朝廷卖官太滥,认为这样做对士大夫们不公平。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)异时言者必职臣是咎,臣不忍默默以贻后悔 (2)臣子之义,忘躯徇国,无谓邻路被寇,非我职也 【答案】10.B11.B12.A 13.(1)以后进言的人一定会责备(怪罪)我(失职),我不忍心默默无言而 留下以后的后悔 (2)做臣子的道理,就是忘掉自己,为国献身,不要认为邻路(管辖的地方) 遭受敌人侵略,(去救助)就不是我们的职责。 【解析】 0.试题分析:本题考查学生文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备 定的文言阅读的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有 很多的标志,比如:四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词 在句中担当的成分来断。本句,根据名词“遵裕(人名)”“昌祚(人
尝听其理选。夫天下士大夫服勤至于垂死，不沾世恩，其富民猾商，捐钱千万， 则可任三子，切为朝廷惜之。”疏上，不听。凡论事剀切类此。 （《宋史·列传第七十三》） 注：①范纯粹，北宋名臣范仲淹的四子。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 遵裕怒昌祚/后期欲按诛之/昌祚忧恚/病卧其麾下/皆愤焉/纯粹恐两军不协/ 致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/ B. 遵裕怒昌祚后期/欲按诛之/昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹恐两军不协/ 致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/ C. 遵裕怒昌祚/后期欲按诛之/昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹恐两军不协/ 致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/ D. 遵裕怒昌祚后期/欲按诛之/昌祚忧恚/病卧其麾下/皆愤焉/纯粹恐两军不协/ 致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 荫，封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏或免罪。范纯粹就是因为父荫而 升了官。 B. 羡赋，是指赋税收入在收支相抵后所剩余的部分。“数献羡赋”表明当地非 常富裕。 C. 缗，古代穿铜钱用的绳子，也是古代计量单位，一缗即一串铜钱，一般每串 一千文。 D. 军，宋代的地方行政区划名，与府、州、监同属于路，它有特定的政治、军 事功能。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 范纯粹有大局意识。虽然不是自己的防区受到侵扰，他也主动派遣部下救援； 与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞。 B. 范纯粹体恤百姓。神宗要把二十万缗钱调拔给他的辖区，他认为这是地方官 搜刮的百姓膏血，上书推辞。自己上任，则废除前任的苛致。 C. 范纯粹思虑深远。宋夏议和，他认为占领人家的土地不放弃是战乱之源，况 且这些西夏土地，有的难于驻守，有的耗费巨大，应果断放弃。 D. 范纯粹仗义敢言。宋神宗想再次派军出征的时候，范纯粹直言上奏表示反对； 他反对朝廷卖官太滥，认为这样做对士大夫们不公平。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）异时言者必职臣是咎，臣不忍默默以贻后悔。 （2）臣子之义，忘躯徇国，无谓邻路被寇，非我职也。 【答案】10. B 11. B 12. A 13. （1）以后进言的人一定会责备（怪罪）我（失职），我不忍心默默无言而 留下以后的后悔。 （2）做臣子的道理，就是忘掉自己，为国献身，不要认为邻路（管辖的地方） 遭受敌人侵略，（去救助）就不是我们的职责。 【解析】 10. 试题分析：本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备 一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有 很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词 在句中担当的成分来断。本句，根据名词“遵裕（人名）”“昌祚（人
名)”“期~“麾下“纯粹(人名)”“军ˆ疾”,虚词“之”其”焉”,再结合本 句意思:高遵裕对刘昌祚未按约定的日期到达感到愤怒,想要追究责任处死他。 刘昌祚又忧又怒卧病在床,他的手下都对此感到愤怒。范纯粹担心两军不和,以 致于生出其它变故,劝高遵裕前往问候刘昌祚的病,那可能产生的祸端才会消弭。 句子可以断开为:遵裕怒昌祚后期欲按诛之倡昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹 恐两军不协/致生他变励遵裕往问昌祚疾/其难遂解/故选B。 11.试题分析:本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化 中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过 于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。 本题B项,“表明当地非常富裕”错。从下文范纯粹“忍复取此膏血之 余?”“尽革其苛政”看,羡赋应是吴居厚横征暴敛所得,不能“表明当地非常 富裕”。故选B 12.试题分析:这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是,全面准确地把握文 章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理 概括。可使用假设法与代入法,与选项所在段落进行比较。本题要求选出“不正 确的一项”,A项,“范纯粹有大局意识……与苏轼一同提出募役的建言,得到 苏轼的称赞”说法错误,其与苏轼一冋提岀募役的建言,得到苏轼的称赞不属于 有大局意识。故选A。 13.试题分析:本题考査学生文言文语句翻译能力。翻译时,首先要找出关键字 或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按 现代汉语的规范,达到词达句顺,做到字字落实的同时,要重点关注得分点。(1) 句中:“异时”,以后:“职臣是咎”,宾语前置,责备(怪罪)我(失职);“贻” 留下。(2)句中:“义”,道理;“徇”,通“”殉,为某种目的而死,这里是 为国家而死;“无谓”,不要认为;“被”,遭受;“非我职也”,判断句,不是我 们的职责。 点睛:文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再 看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最 基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译 为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要 “保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必 要或难于恰当翻译出来的也可以“省略” 参考译文: 范纯粹字德孺,凭借父荫升官到赞善大夫。元丰年间,担任陕西转运判官。当时 五路兵马出发讨伐西夏,高遵裕从环庆出兵,刘昌祚从泾原出兵。高遵裕对刘昌 祚未按约定的日期到达感到愤怒,想要追究责任处死他。刘昌祚又忧又怒卧病在 床,他的手下都对此感到愤怒。范纯粹担心两军不和,以致于生出其它变故,劝 髙遵裕前往问候刘昌祚的病,那可能产生的祸端才会消弭。宋神宗责备各将没有 功勋,打算第二次出征。范纯粹上奏说:“关陕的事情,我们的军力物资单薄匮 乏,公私都非常困窘,如果再次行动,国家的根本就值得忧虑。(如果我不进言,) 以后进言的人一定会责备我(失职),我不忍心默默无言而留下以后的后悔。” 神宗采纳了他的意见,升任他作副使。吴居厚担任京东转运使,多次献上剩余的 赋税。神宗将要把徐州大钱二十万缗用来支持陕西。范纯粹对僚属们说:“我所 管辖的地方虽然情况紧急,但怎么忍心取用这种老百姓用血汗钱交纳的多余的税 款?”立刻上奏说:“我们地区得到这些钱确实有好处,但从徐州到边境,(运
名）”“期”“麾下”“纯粹（人名）”“军”“疾”，虚词“之”“其”“焉”，再结合本 句意思：高遵裕对刘昌祚未按约定的日期到达感到愤怒，想要追究责任处死他。 刘昌祚又忧又怒卧病在床，他的手下都对此感到愤怒。范纯粹担心两军不和，以 致于生出其它变故，劝高遵裕前往问候刘昌祚的病，那可能产生的祸端才会消弭。 句子可以断开为：遵裕怒昌祚后期/欲按诛之/昌祚忧恚病卧/其麾下皆愤焉/纯粹 恐两军不协/致生他变/劝遵裕往问昌祚疾/其难遂解/故选 B。 11. 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化 中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过 于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。 本题 B 项，“表明当地非常富裕”错。从下文范纯粹“忍复取此膏血之 余？”“尽革其苛政”看，羡赋应是吴居厚横征暴敛所得，不能“表明当地非常 富裕”。故选 B。 12. 试题分析：这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文 章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理 概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较。本题要求选出“不正 确的一项”，A 项，“范纯粹有大局意识……与苏轼一同提出募役的建言，得到 苏轼的称赞”说法错误，其与苏轼一同提出募役的建言，得到苏轼的称赞不属于 有大局意识。故选 A。 13. 试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字 或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按 现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1） 句中：“异时”，以后；“职臣是咎”，宾语前置，责备（怪罪）我（失职）；“贻”： 留下。（2）句中：“义”，道理；“徇”，通“”殉，为某种目的而死，这里是 为国家而死；“无谓”，不要认为；“被”，遭受；“非我职也”，判断句，不是我 们的职责。 点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再 看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最 基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译 为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要 “保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必 要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文： 范纯粹字德孺，凭借父荫升官到赞善大夫。元丰年间，担任陕西转运判官。当时 五路兵马出发讨伐西夏，高遵裕从环庆出兵，刘昌祚从泾原出兵。高遵裕对刘昌 祚未按约定的日期到达感到愤怒，想要追究责任处死他。刘昌祚又忧又怒卧病在 床，他的手下都对此感到愤怒。范纯粹担心两军不和，以致于生出其它变故，劝 高遵裕前往问候刘昌祚的病，那可能产生的祸端才会消弭。宋神宗责备各将没有 功勋，打算第二次出征。范纯粹上奏说：“关陕的事情，我们的军力物资单薄匮 乏，公私都非常困窘，如果再次行动，国家的根本就值得忧虑。（如果我不进言，） 以后进言的人一定会责备我（失职），我不忍心默默无言而留下以后的后悔。” 神宗采纳了他的意见，升任他作副使。吴居厚担任京东转运使，多次献上剩余的 赋税。神宗将要把徐州大钱二十万缗用来支持陕西。范纯粹对僚属们说：“我所 管辖的地方虽然情况紧急，但怎么忍心取用这种老百姓用血汗钱交纳的多余的税 款？”立刻上奏说：“我们地区得到这些钱确实有好处，但从徐州到边境，（运
送这些钱)耗费的人力财力也太大了。”诚恳地推辞,不肯接受。哲宗继位,吴 居厚身败名裂,朝廷命范纯粹以直龙图阁的身份前往代替他,范纯粹把吴居厚的 苛刻法令全都废除。当时苏轼从登州被召回来,范纯粹与苏轼一同提出募议的主 张,苏轼认为范纯粹讲述此事尤其精当详细。当时与西夏商议划分疆界,范纯粹 请求放弃所取得的西夏土地,说:“争来的土地不放弃,那么边疆的战事就没有 时候停止。比如河东的葭芦、吴堡,深处于西夏境内,对于我们的边界,在地利 形势上,一点益处也没有。而兰、会那些地方,耗费国力太多,不可不放弃。” 他所说的大致都得到了施行。范纯粹又说:“如今应当制订和明确作战、守卫 救援的方法。”朝廷认为他说得对。等到夏人侵犯泾原,范纯粹派遣将领曲珍前 往救援,说:“我第一个提出应援牵制的策略,做臣子的道理,就是忘掉自己, 为国献身,不要认为是邻路(管辖的地方)遭受敌人侵略,(去救助)就不是我 们的职责。”曲珍当天就快马奔驰三百里,在曲律打败了西夏军队,又攻打横山。 西夏军队逃走。元祐年间,召他担任户部侍郎。宋徽宗继位后,任命他担任龙图 阁直学士,改任掌管永兴军。去世时,七十多岁。范纯粹沉着坚毅,有才干和谋 略,他的才能适合时代需要。他曾经论述卖官太滥的危害,认为:“国法固然允 许交纳钱财取得官位,但不曾考察他的治理才能与德行。天下的士大夫们勤劳供 职一直到去世,也沾不到朝廷的恩典,那些富有之人、狡猾的商人,捐钱千万, 就能使三个孩子得到任用,我私下里为朝廷感到可惜。”奏章呈上去,皇帝不予 采纳。他的议论都像这样切中事理 古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词,完成下面小题。 蝶恋花·送姚主管横州 张孝祥 君泛仙槎①银海去。后日相思,地角天涯路。草草杯盘深夜语,冥冥②四月黄梅 雨 莫拾明珠并翠羽。但使邦人,爱我如慈母。待得政成民按堵,朝天衣袂翩翩举。 【注】①槎(cha):木筏。②冥冥:深远而不明的样子 14.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是 A.以“君”称朋友,以“仙”修饰朋友所乘之船,表现了词人对朋友的尊敬与 赞美之情。 B.“后日相思”两句是说作者的思念之情将随着朋友到达天涯海角,运用的是 虚写手法。 C.“草草杯盘”表明作者没有精美饭食,未能招待好朋友,四字中隐隐有一种 愧疚之感。 D.下片首句是对朋友的嘱托,是希望他上任之后切勿佩戴明珠翠羽,不要注重 打扮。 E.末句是想象朋友“政成”之后朝见天子时的样子,“衣袂翩翩”写出了他的 踌躇满志。 15.这首词抒发了词人怎样的思想感情?请结合词句简要赏析。 【答案】14.CD15.①惜别之情,相思之意。这是送别词,“后日相思”直接点 明了别后将有的思念情怀 ②对朋友的关心与牵挂。“地角天涯”写路途遥远,“冥冥四月黄梅雨”讲天气 不好,这就暗示了朋友行程的艰辛,表现词人对朋友的牵挂 ③对朋友的叮咛与劝诫。词人希望朋友莫贪钱财,做一个受百姓爱戴的好官
送这些钱）耗费的人力财力也太大了。”诚恳地推辞，不肯接受。哲宗继位，吴 居厚身败名裂，朝廷命范纯粹以直龙图阁的身份前往代替他，范纯粹把吴居厚的 苛刻法令全都废除。当时苏轼从登州被召回来，范纯粹与苏轼一同提出募议的主 张，苏轼认为范纯粹讲述此事尤其精当详细。当时与西夏商议划分疆界，范纯粹 请求放弃所取得的西夏土地，说：“争来的土地不放弃，那么边疆的战事就没有 时候停止。比如河东的葭芦、吴堡，深处于西夏境内，对于我们的边界，在地利 形势上，一点益处也没有。而兰、会那些地方，耗费国力太多，不可不放弃。” 他所说的大致都得到了施行。范纯粹又说：“如今应当制订和明确作战、守卫、 救援的方法。”朝廷认为他说得对。等到夏人侵犯泾原，范纯粹派遣将领曲珍前 往救援，说：“我第一个提出应援牵制的策略，做臣子的道理，就是忘掉自己， 为国献身，不要认为是邻路（管辖的地方）遭受敌人侵略，（去救助）就不是我 们的职责。”曲珍当天就快马奔驰三百里，在曲律打败了西夏军队，又攻打横山。 西夏军队逃走。元祐年间，召他担任户部侍郎。宋徽宗继位后，任命他担任龙图 阁直学士，改任掌管永兴军。去世时，七十多岁。范纯粹沉着坚毅，有才干和谋 略，他的才能适合时代需要。他曾经论述卖官太滥的危害，认为：“国法固然允 许交纳钱财取得官位，但不曾考察他的治理才能与德行。天下的士大夫们勤劳供 职一直到去世，也沾不到朝廷的恩典，那些富有之人、狡猾的商人，捐钱千万， 就能使三个孩子得到任用，我私下里为朝廷感到可惜。”奏章呈上去，皇帝不予 采纳。他的议论都像这样切中事理。 古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 蝶恋花·送姚主管横州 张孝祥 君泛仙槎①银海去。后日相思，地角天涯路。草草杯盘深夜语，冥冥②四月黄梅 雨。 莫拾明珠并翠羽。但使邦人，爱我如慈母。待得政成民按堵，朝天衣袂翩翩举。 【注】①槎（chá）：木筏。②冥冥：深远而不明的样子。 14. 下列对这首词的赏析，不恰当的两项是 A. 以“君”称朋友，以“仙”修饰朋友所乘之船，表现了词人对朋友的尊敬与 赞美之情。 B. “后日相思”两句是说作者的思念之情将随着朋友到达天涯海角，运用的是 虚写手法。 C. “草草杯盘”表明作者没有精美饭食，未能招待好朋友，四字中隐隐有一种 愧疚之感。 D. 下片首句是对朋友的嘱托，是希望他上任之后切勿佩戴明珠翠羽，不要注重 打扮。 E. 末句是想象朋友“政成”之后朝见天子时的样子，“衣袂翩翩”写出了他的 踌躇满志。 15. 这首词抒发了词人怎样的思想感情？请结合词句简要赏析。 【答案】14. CD 15. ①惜别之情，相思之意。这是送别词，“后日相思”直接点 明了别后将有的思念情怀。 ②对朋友的关心与牵挂。“地角天涯”写路途遥远，“冥冥四月黄梅雨”讲天气 不好，这就暗示了朋友行程的艰辛，表现词人对朋友的牵挂。 ③对朋友的叮咛与劝诫。词人希望朋友莫贪钱财，做一个受百姓爱戴的好官