09高考湖南语文试题命题预测 县一中一聂仲生 09.05.06
09高考湖南语文试题命题预测 衡阳县一中 聂仲生 09. 05. 06
命题思想:稳中求变 (一)稳 考查核心:考生的“学会学习、学会生活、学会思想”的水平 考査媒介:语言基础平台、言语能力平台 考查材料:贴近学生、贴近生活 接轨教材、面向社会 考卷结构:六板块:1语言知识及运用; 2科技说明文阅读 3文言文阅读 4.古诗文鉴赏及默写 5文学作品阅读 6写作(鉴赏短文、大作文)
一 命题思想：稳中求变 （一）稳 考查核心：考生的“学会学习、学会生活、学会思想”的水平 考查媒介：语言基础平台、言语能力平台 考查材料：贴近学生、贴近生活 接轨教材、面向社会 考卷结构：六板块： 1.语言知识及运用； 2.科技说明文阅读 3.文言文阅读 4.古诗文鉴赏及默写 5.文学作品阅读 6.写作（鉴赏短文、大作文）
(二)变 考题设置:科技说明文由4题变为3题;诗歌鉴赏将设置 两问;有可能在文学作品阅读中出现开放性试题。文 学作品鉴赏短文的分析角度会更细更实;有一定限制的 新材料作文的写作可能性大;存在向新考标靠近的倾向。 分值分配:客观题由36分变为33分,其中科技说明文由 12分变为9分;诗歌鉴赏题由5分变为7分;文言文阅读 中的简答题增加1分 评分细则:试题难度会有所降低,但评分标准会更为严格 强调内容的实在、思想的深度、思维的品质当是评分细 则的重点;相对地,对考生答案(含作文)形式上的要 求会有所放宽
（二）变 考题设置：科技说明文由4题变为3题；诗歌鉴赏将设置 两 问；有可能在文学作品阅读中出现开放性试题。文 学作品鉴赏短文的分析角度会更细更实；有一定限制的 新材料作文的写作可能性大；存在向新考标靠近的倾向。 分值分配：客观题由36分变为33分，其中科技说明文由 12分变为9分；诗歌鉴赏题由5分变为7分；文言文阅读 中的简答题增加1分。 评分细则：试题难度会有所降低，但评分标准会更为严格。 强调内容的实在、思想的深度、思维的品质当是评分细 则的重点；相对地，对考生答案（含作文）形式上的要 求会有所放宽
二试卷结构:纵横统筹 (一)纵线:循表达方式,按总分总展开。1-5题着眼于表 达方式综合运用的理解;科技说明文侧重于说明表达方式的理 解;文言文侧重理解叙述的表达方式;古诗阅读侧重理解描写 抒情;文学作品阅读侧重于表达方式综合运用的理解;文学作 品的鉴赏和大作文着眼于议论表达方式的运用 (二)横线:依板块性质,按考点层级整合。形成各自独 立而又相互联系的模块
二 试卷结构：纵横统筹 （一）纵线：循表达方式，按总分总展开。1---5题着眼于表 达方式综合运用的理解；科技说明文侧重于说明表达方式的理 解；文言文侧重理解叙述的表达方式；古诗阅读侧重理解描写 抒情；文学作品阅读侧重于表达方式综合运用的理解；文学作 品的鉴赏和大作文着眼于议论表达方式的运用； （二）横线：依板块性质，按考点层级整合。形成各自独 立而又相互联系的模块
(三)组合模块 思维、思想 语言知识与运用 阅读 写作 (吸收) (表达)
（三）组合模块 思维、思想 语言知识与运用 阅读 （吸收） 写作 (表达）
语言知识 及运用 (15分) 语音字形词语病句辨析语言实用 (3分)(3分) (实词虚词熟语) (3分) (3分) (简明连贯得体) (3分)
语言知识 及运用 （15分） 语音 （3分） 字形 （3分） 词语 （实词虚词熟语） （3分） 病句辨析 （3分） 语言实用 （简明连贯得体） （3分）
阅读 (61分) 科技说明 文言文阅读 诗歌阅读 文阅读 文学作品阅读 (9分) (22分) (含默写) (13分) (17分)
阅读 （61分） 科技说明 文阅读 （9分） 文言文阅读 （22分） 诗歌阅读 （含默写） （13分） 文学作品阅读 （17分）
写作 (74分) 文学作品鉴赏短文 大作文 (14分) (60分)
写作 （74分） 文学作品鉴赏短文 （14分） 大作文 （60分）
试题特点:考生为本 (一)人文性加强: 1.阅读量适中(08偏少,09可能略有增加) 2难度有所下降(或有2道开放性小题,处诗歌鉴赏或者文学作 阅读中,以接轨新教材;主观题答案相对简洁) -考生完全可以在150分钟内愉快完卷! (二)选材精: ★整体特点:思想内涵丰富,生活气息强烈, 文学意味浓厚,趣味性不缺
三 试题特点：考生为本 （一）人文性加强： 1.阅读量适中（08偏少，09可能略有增加） 2.难度有所下降（或有2道开放性小题，处诗歌鉴赏或者文学作 品阅读中，以接轨新教材；主观题答案相对简洁） ----------考生完全可以在150分钟内愉快完卷！ （二）选材精： ★整体特点：思想内涵丰富，生活气息强烈， 文学意味浓厚，趣味性不缺
★局部分析: 1语言知识及运用部分。前五题当选用常见、易混、实用、已误的音 形义材料。第五题选并列结构间隔照应加内部排序的可能性存在,则第四题就 不选用语序不当之病句材料,文学作品阅读中当设置层次划分题。 2科技说明文阅读部分。 当选用自然科学中综合性较强的边缘学科类文章,以兼顾文理科考 生并考査其综合能力。翻译类文章应不在备选之列。则国产备选对象 可能有: 建筑类:北京奥运建筑物上海世博会建筑规划上海光源等 生命科学类:DNA技术新型病毒非智力因素的生理机制 食品安全中医药原理航天保健等 地质科学类:地震预测火山活动石油勘探等 航空航天类:月球探测太空漫步星际信息传输与控制等
2.科技说明文阅读部分。 当选用自然科学中综合性较强的边缘学科类文章，以兼顾文理科考 生并考查其综合能力。翻译类文章应不在备选之列。则国产备选对象 可能有： 建筑类：北京奥运建筑物 上海世博会建筑规划 上海光源等 生命科学类：DNA技术 新型病毒 非智力因素的生理机制 食品安全 中医药原理 航天保健等 地质科学类：地震预测 火山活动 石油勘探等 航空航天类：月球探测 太空漫步 星际信息传输与控制等 1.语言知识及运用部分。前五题当选用常见、易混、实用、已误的音 形义材料。第五题选并列结构间隔照应加内部排序的可能性存在，则第四题就 不选用语序不当之病句材料，文学作品阅读中当设置层次划分题。 ★ 局部分析：