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学习目标 1.知识与能力:了解议论文的论证结构 与论证方法,了解大家的人生成功之 路,从中获得启示 2.过程与方法:主动参与课堂活动,合 作探究。 3.情感态度与价值观:正确认识自我 规划自我人生目标和道路 学习目杨兹剧欣赏反思与表达阅读与坚究与创和与肠愚
学习目标 1. 知识与能力：了解议论文的论证结构 与论证方法，了解大家的人生成功之 路，从中获得启示。 2. 过程与方法：主动参与课堂活动，合 作探究。 3. 情感态度与价值观：正确认识自我， 规划自我人生目标和道路。 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 退出
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反思与表达 如果是你,你会做哥哥还是弟弟, 你会选择夷以近的大路,还是会选 择险而远的小路呢? 学习目杨兹剧欣赏反思与表达阅读与坚究与创和与肠愚
反思与表达 如果是你，你会做哥哥还是弟弟， 你会选择夷以近的大路，还是会选 择险而远的小路呢？ 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 退出
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• 看了这幅漫画 后，和同学交 流感想。 • 自问：我是一 个意志力坚强 的人吗？ 反思与表达 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 退出
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一、题目理解 二、作者介绍 三、需要掌握的词语 四、课文解读 五、文章结构分析 六、议论文知识 阅读与借鉴 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 结构分析 议论文 知识 题目理解 作者介绍 词语积累 课文解读 退出
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一、题目理解 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 作者介绍 词语积累 课文解读 结构分析 议论文 知识 寓意：敢于面对一切困难，以坚强 的意志力，去战胜困难。 退出
二、作者介绍 朱光潜,著名美 学家,文艺理论 家,翻译家,安 题避 徽桐城县人。我 国现代美学的开 文训 拓者和奠基者之 给物分 。学贯中西, 博古通今 学习目杨兹剧欣赏反思与表达阅读与坚究与创和与肠愚
二、作者介绍 • 朱光潜，著名美 学家，文艺理论 家，翻译家，安 徽桐城县人。我 国现代美学的开 拓者和奠基者之 一。学贯中西， 博古通今。 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 题目理解 词语积累 课文解读 结构分析 议论文 知识
二、作者介绍 写有:《文艺心 理学》、《谈 题 美》、《诗论》 3 等专著。 最重要的著作: 曝文 《西方美学史》 给物分 翻译:《美学》 (德国·黑格尔) 学习目杨兹剧欣赏反思与表达阅读与坚究与创和与越
• 写有：《文艺心 理学》、《谈 美》、《诗论》 等专著。 • 最重要的著作： 《西方美学史》 • 翻译：《美学》 （德国·黑格尔） 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与链接 题目理解 词语积累 课文解读 结构分析 议论文 知识 退出 二、作者介绍
需要攣握的词语 1.信笔2.洗练3.叨天4.附丽 5.席不暇暖6.嗤笑7.夤缘 题避 8.因循苟且9.敷衍10.—语破的 身介 文训 给物分 学习目杨兹剧欣赏反思与表达阅读与坚究与创和与肠愚
三、需要掌握的词语 1.信笔 2.洗练 3.叨天 4.附丽 5.席不暇暖 6.嗤笑 7.夤缘 8.因循苟且 9.敷衍 10.一语破的 学习目标 话剧欣赏 反思与表达 阅读与借鉴 探究与创作 积累与拓展 作者介绍 题目理解 课文解读 结构分析 议论文 知识 退出