2018年福建省福州中考语文试卷 积累与运用 1.补写出下列句子中的空缺部分 (1)结庐在人境 (陶渊明《饮酒》) (2)大漠孤烟直, 。(王维《使至塞上》) (3)日暮乡关何处是? (崔颢《黄鹤楼》) 江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》 (6)人生自古谁无死 。(文天祥《过零丁洋》) (7)何处望神州? 。(辛弃痪《南乡子·登京口北固亭有怀》) (8)子曰: ,可以为师矣。”(《论语·为政》) (9)酒酣胸胆尚开张。 !(苏轼《江城子·密州出猎》) (10)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是 【答案】(1).(1)而无车马喧(2).(2)长河落日圆(3)(3)烟波江上使人愁(4).(4)海日生残夜 (5)(5)东风不与周郎便(6).(6)留取丹心照汗青(⑦).(7)满眼风光北固楼(8).(8)温故而知新 (9).(⑨)鬓微霜,又何妨(10).(10)谈笑有鸿儒(1).往来无白丁 【解析】本题考査考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写 出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。理解性 默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子即可。“喧”“圆”“残 夜”“郎”“汗青”“鬓”“鸿儒”是此题中的易错字,作答时要注意字形。古诗文名句的书写, 要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型:直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运 用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在 此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透 彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名 句要注意分类积累 2.下列文学常识说法不正确的一项是()
2018 年福建省福州中考语文试卷 积累与运用 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)结庐在人境，________________。（陶渊明《饮酒》） (2)大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》） (3)日暮乡关何处是？________________。（崔颢《黄鹤楼》） (4)________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） (5)________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） (6)人生自古谁无死？________________。（文天祥《过零丁洋》） (7)何处望神州？________________。（辛弃痪《南乡子·登京口北固亭有怀》） (8)子曰：“_________________，可以为师矣。”（《论语·为政》） (9)酒酣胸胆尚开张。_________________!（苏轼《江城子·密州出猎》） (10)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：___________，___________。 【答案】 (1). (1)而无车马喧 (2). (2)长河落日圆 (3). (3)烟波江上使人愁 (4). (4)海日生残夜 (5). (5)东风不与周郎便 (6). (6)留取丹心照汗青 (7). (7)满眼风光北固楼 (8). (8)温故而知新 (9). (9)鬓微霜，又何妨 (10). (10)谈笑有鸿儒 (11). 往来无白丁 【解析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写 出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性 默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“喧”“圆”“残 夜”“郎”“汗青”“鬓”“鸿儒”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写， 要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运 用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在 此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透 彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名 句要注意分类积累。 2. 下列文学常识说法不正确的一项是（ ）
A.我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一,又称为“诗三百” 冰心和巴金都是现代诗人,代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》 C.戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格,以个性化的语言塑造形象 D.海伦·凯勒是美国女作家、教育家,著有《假如给我三天光明》等。 【答案】B 【解析】本题考查学生对文学常识的识记和把握。ACD三项正确。B项,《我爱这土地》的作者是艾 青 3.阅读下面的文字,按要求作答 江流域是我国东南区域重要的文明发祥地,其深厚的历史文化积淀⑩(A. di a nB.dⅰηg),是福建具 有鲜明地方特色的优秀传统文化的重要组成部分。闽江流域重峦di∈②(A.叠B.选)嶂,地理环境相对隔 绝。这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得夭独厚的优势。闽江流域文化甲(A.兼容并蓄B. 统筹蓑顾),呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩,成为中华文化不可或缺的组成部分,并随福建居民 的迁徒而乙(A.传送B.传播)到台湾地区和东南亚等地,形成有相当影响的地域文化 (1)为文中①处加点字选掸正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号 ①处 ②处 (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。 乙 (3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。 原句:这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。 修改句 【答案】(1).(1)A(2)A(3)(2)A(4)B(5).(3)示例:这样的环境为闽越古文化与中原文 化的交融提供了得天独厚的条件。 【解析】(1)本题考查学生对字音字形的辨析。辨识拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错 拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形,要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。“积淀” 是固定搭配,“淀”很容易读成“ding”。“重峦叠嶂”是个成语。“迭”可用在“高潮迭起”。(2)本 题考查学生的词义辨析能力。首先了解词语的含义,然后结合语境分析即可。A.兼容并蓄:把不同内容 不同性质的东西收下来,保存起来。B.统筹兼顾:从全局出发,通盘筹划,照顾到各方面及其相互间的关 系。结合语境分析,甲处应填“兼容并蓄”。A.传送:把物品、信件、消息、声音等从一处传递到另一处。 B.传播:广泛散布。结合语境分析,乙处应填:传播。(3)本题考查病句辨析与修改,搭配不当。“提供
A. 我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，又称为“诗三百”。 B. 冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。 C. 戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。 D. 海伦·凯勒是美国女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等。 【答案】B 【解析】本题考查学生对文学常识的识记和把握。ACD 三项正确。B 项，《我爱这土地》的作者是艾 青。 3. 阅读下面的文字，按要求作答。 闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地，其深厚的历史文化积淀．①（A.diànB.dìng），是福建具 有鲜明地方特色的优秀传统文化的重要组成部分。闽江流域重峦 dié②（A.叠 B.迭）嶂，地理环境相对隔 绝。这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。闽江流域文化甲（A.兼容并蓄 B. 统筹兼顾），呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩，成为中华文化不可或缺的组成部分，并随福建居民 的迁徒而乙（A.传送 B.传播）到台湾地区和东南亚等地，形成有相当影响的地域文化。 (1)为文中①处加点字选掸正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。 ①处_____②处_____ (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲_____乙_____ (3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。 修改句：_____ 【答案】 (1). (1)A (2). A (3). (2)A (4). B (5). (3)示例：这样的环境为闽越古文化与中原文 化的交融提供了得天独厚的条件。 【解析】（1）本题考查学生对字音字形的辨析。辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错， 拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。“积淀．” 是固定搭配，“淀．”很容易读成“dìng”。“重峦叠嶂”是个成语。“迭”可用在“高潮迭起”。（2）本 题考查学生的词义辨析能力。首先了解词语的含义，然后结合语境分析即可。A.兼容并蓄：把不同内容、 不同性质的东西收下来，保存起来。B.统筹兼顾：从全局出发，通盘筹划，照顾到各方面及其相互间的关 系。结合语境分析，甲处应填“兼容并蓄”。A.传送：把物品、信件、消息、声音等从一处传递到另一处。 B.传播：广泛散布。结合语境分析，乙处应填：传播。（3）本题考查病句辨析与修改，搭配不当。“提供
和“优势”搭配不当。把“优势”改为“条件” 阅读下面的诗歌,完成后面小题。 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里 幸甚至哉,歌以咏志。 4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是() A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡 B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛 C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。 D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 5.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘怎样的景象?请简要分析。 【答案】4.C5.大海吞吐日月星辰,景象壮丽 【解析】 4.本题考査学生对诗歌内容的理解。“秋风萧瑟,洪波涌起。”虽是秋天的典型环境,却无半点萧瑟凄凉 的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风,极写大海的辽阔壮美:在秋风萧瑟中,大海汹涌澎湃,浩淼接天:山岛 髙耸挺拔,草木繁茂,没有丝毫凋衰感伤的情调。故C项分析不正确。 5.本题考査学生对诗歌内容的理解。描绘诗歌中某一句的意境,要先正确翻译,然后再加上自己适当的理 解和描写即可。本句话翻译为:日月的升降起落,好像出自大海的胸中。写出了大海吞吐日月星辰,景象壮 丽的景象。 阅读下面的文言文,完成后面小题 【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”志 在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河。”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨, 止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音,曲毎奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴
和“优势”搭配不当。把“优势”改为“条件”。 阅读下面的诗歌，完成后面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. “东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B. “水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C. 诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。 D. 本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 5. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。 【答案】4. C 5. 大海吞吐日月星辰，景象壮丽。 【解析】 4. 本题考查学生对诗歌内容的理解。“秋风萧瑟，洪波涌起。”虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉 的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛 高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。故 C 项分析不正确。 5. 本题考查学生对诗歌内容的理解。描绘诗歌中某一句的意境，要先正确翻译，然后再加上自己适当的理 解和描写即可。本句话翻译为：日月的升降起落,好像出自大海的胸中。写出了大海吞吐日月星辰，景象壮 丽的景象。 阅读下面的文言文，完成后面小题。 【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志 在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒．逢暴雨， 止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍．琴
而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?” (选自《列子·汤问》) 【乙】董源善画,尤秋岚远景多复江由也不为奇峭之笺。其后建业僧巨然祖述源法,大体源及巨 然画笔,皆宜远观。其用笔甚草草,近视之几不类物象,远观则景物築然,幽情远思,如睹异境。如源画 《落照图》,近视无功,远观村落杳然深远,悉是晩景,远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。 (节选自《梦溪笔谈》) 【注】董源:五代南唐画家,南派山水画开山鼻祖。②巨然:建业(今南京)僧人,五代宋初画家 师承董源。③祖述:效法、遵循前人的学说或行为。④粲:鲜明。 6.解释下列加点词在文中的意思。 (1)卒逢暴雨 (2)伯牙乃舍琴而叹曰( (3)皆宜远观 (4)悉是晚景( 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是() A.尤工秋岚远景/多写江南/真山不为奇峭之笔 B.尤工秋岚远/景多写江南真山/不为奇峭之笔 C.尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔 D.尤工秋岚远/景多写江南/真山不为奇峭之笔 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)曲每奏,钟子期辄穷其趣。 (2)近视之几不类物象 9.伯牙“善”琴,甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙?董源“善”画,乙文怎样介绍他画作的奇 妙?请简要分析。 【答案】6.(1).(1)突然(通“猝”)(2)(2)放弃(放下,丢开)(3).(3)合适(应当)(4) (4)全(都)7.C 8.(1)(伯牙)每次弹奏曲子,钟子期就能说尽它的旨趣(情趣)。(2)近看画几乎不像任何事物的形象 9.第一问:侧面描写,通过钟子期的“善听”来表现。第二问:先写董源的画“宜远观”,然后写“远观” 和“近视”效果不同,再以《落照图》为例加以说明。 【解析】
而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” （选自《列子·汤问》） 【乙】董源善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨 然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。如源画 《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉．是晚景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。 （节选自《梦溪笔谈》） 【注】董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家， 师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。 6. 解释下列加点词在文中的意思。 (1)卒．逢暴雨（______） (2)伯牙乃舍．琴而叹曰（______） (3)皆宜．远观（______） (4)悉．是晚景（______） 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 尤工秋岚远景／多写江南／真山不为奇峭之笔 B. 尤工秋岚远／景多写江南真山／不为奇峭之笔 C. 尤工秋岚远景／多写江南真山／不为奇峭之笔 D. 尤工秋岚远／景多写江南／真山不为奇峭之笔 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)曲每奏，钟子期辄穷其趣。 (2)近视之几不类物象。 9. 伯牙“善”琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的奇 妙？请简要分析。 【答案】6. (1). (1)突然（通“猝”） (2). (2)放弃（放下，丢开） (3). (3)合适（应当） (4). (4)全（都） 7. C 8. (1)（伯牙）每次弹奏曲子，钟子期就能说尽它的旨趣（情趣）。 (2)近看画几乎不像任何事物的形象。 9. 第一问：侧面描写，通过钟子期的“善听”来表现。第二问：先写董源的画“宜远观”，然后写“远观” 和“近视”效果不同，再以《落照图》为例加以说明。 【解析】
6.本题考査学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理 解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注 意词语的特殊用法,比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等,尽量做到解释准确、恰 当。注意“卒”是通假字:通“猝”,突然。“悉”是全、都的意思 7.本题考査文言文断句的能力,断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的 人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰” “云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。句意为:尤其精工于秋天雾霭远景的画作, 多描写江南的真山真水,而不用奇特峻峭的笔法。故本句停顿为“尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇 峭之笔”,故选C。 8.本题考査学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思, 要找出关键实词、虚词,査看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、 反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:“奏” 弹奏 【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译, 中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻 译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不 失是一种较好的方法。 9.本题考查学生理解文章的主旨。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上,抓住关键语句, 用简洁的语言概括即可。甲文采用了侧面描写的写法。乙文阅读全文,了解内容,抓住关键语句 “皆宜远观。其用笔甚草草,近视之几不类物象”,告诉读者董源的画适合远观,近观不行任何东西, 又用《落照图》举例说明。 甲文参考译文:伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候,内心想着高山。钟子期赞叹道:“好 啊,高耸的样子就像泰山!”伯牙内心想着流水。钟子期又喝彩道:“好啊!浩浩荡荡就像长江大河一样!” 凡是伯牙弹琴时心中所想的,钟子期都能够从琴声中听出来 有一次,伯牙在泰山北面游玩,突然遇上暴雨,被困在岩石下面:心中悲伤,就取琴弹奏起来。起初他弹 了表现连绵大雨的曲子,接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。每奏一曲,钟子期总是能悟透其中旨趣。 伯牙便放下琴,长叹道:“好啊,好啊!你听懂了啊,弹琴时您心里想的和我想表达的一样。我到哪去隐 匿自己的心声呢?” 乙文参考译文:董源擅长绘画,尤其精工于秋天雾霭远景的画作,多描写江南的真山真水,而不用奇特峻
6. 本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理 解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注 意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰 当。注意“卒．”是通假字：通“猝”， 突然。“悉．”是全、都的意思。 7. 本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的 人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、 “云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。句意为：尤其精工于秋天雾霭远景的画作， 多描写江南的真山真水，而不用奇特峻峭的笔法。故本句停顿为“尤工秋岚远景／多写江南真山／不为奇 峭之笔”，故选 C。 8. 本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、 反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“奏” 弹奏；“辄”，就；“类”，像。 【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译， 中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻 译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不 失是一种较好的方法。 9. 本题考查学生理解文章的主旨。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，抓住关键语句， 用简洁的语言概括即可。甲文采用了侧面描写的写法。乙文阅读全文，了解内容，抓住关键语句 “皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象”，告诉读者董源的画适合远观，近观不行任何东西， 又用《落照图》举例说明。 甲文参考译文：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，内心想着高山。钟子期赞叹道：“好 啊，高耸的样子就像泰山！”伯牙内心想着流水。钟子期又喝彩道：“好啊！浩浩荡荡就像长江大河一样！” 凡是伯牙弹琴时心中所想的，钟子期都能够从琴声中听出来。 有一次，伯牙在泰山北面游玩，突然遇上暴雨，被困在岩石下面；心中悲伤，就取琴弹奏起来。起初他弹 了表现连绵大雨的曲子，接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。每奏一曲，钟子期总是能悟透其中旨趣。 伯牙便放下琴，长叹道：“好啊，好啊！你听懂了啊，弹琴时您心里想的和我想表达的一样。我到哪去隐 匿自己的心声呢？” 乙文参考译文：董源擅长绘画，尤其精工于秋天雾霭远景的画作，多描写江南的真山真水，而不用奇特峻
峭的笔法。后来建业僧人巨然继承董源的画法,都达到出神入化的境界。大体董源及巨然的水墨画作都应 该远观,他们的用笔甚为潦草,靠近观看几乎不似物类形象,远看则景物粲然呈现,寄托幽远的情思,使 人如目睹胜境奇观。如董源所画的《落照图》,近看不见有什么功夫,远观则村村落落邈然深邃悠远,全是 派日落远山时的晚景,远方的峰顶宛然有落日返照的霞光,这正是他的画作的奇妙之处。 阅读下面的文字,完成后面小题。 好沉的一抔土 石英 ①在这里,旧的皇历是更不是了。 ②原本我以为,黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时,大人们就告诉我:那是个盐碱沙荒、 十年九不收的地方。 ③但当我实地来到这黄河入海处,亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后,我便意外地发现:这里 不仅地阔,而且土肥,攥在手里,酥细得像润了油,却又不腻而匀和;凑近鼻沟下一闻,别有一种清香。 以我年轻时在老家从事农桑的经验,这样的土质,任管种蔬莱还是种庄稼都是很理想的 ④果然,在后首那块干松的地段,好一片秋禾!风过时,高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出 多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的 片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千攴万条谷穗的金笔,在漫野里尽情描 绘秋熟的图景。 ⑤再往前,更接近河口的一片土地,许是刚冲积成不久,还没有妤妤利用。如此潮润的沃土,瞅着都 会口舌生津,谅也不会长时被闲置的。 ⑥我是个庄户底儿,颇有些“爱土成性”,走着走着,禁不住又珍惜地捧起一抔土来,觉得好沉重, 真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧?”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看 出来了,接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释,“这土确实有点特殊:黄河口虽说在山东,这里的泥沙 却不全姓鲁,它们有的姓甘,有的姓秦,有的姓晋,有的姓豫,大都是外来户。你手里攥着九个省区呢, 怎能不重?” ⑦我始而以为他是在开玩笑,再一琢磨,或许还真有道理,但究竟是科学上的依据,还是晢理上的深 远含义?科学上的道理,土质的某种特殊性,还有待请教;引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这 句话,确实是够有分量的,其中不但有地理上的广阔,更有历史的重负,大河不舍昼夜滔滔奔流,融雪纳 雨,诸种情味,羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤,轻浮的、劣质的分子被冲出河口,混杂 于海水中;能够落下来的便执著地痴恋于河口,不肯随波逐流。这些分子多是精华,它们当然最凝重
峭的笔法。后来建业僧人巨然继承董源的画法，都达到出神入化的境界。大体董源及巨然的水墨画作都应 该远观，他们的用笔甚为潦草，靠近观看几乎不似物类形象，远看则景物粲然呈现，寄托幽远的情思，使 人如目睹胜境奇观。如董源所画的《落照图》，近看不见有什么功夫，远观则村村落落邈然深邃悠远，全是 一派日落远山时的晚景，远方的峰顶宛然有落日返照的霞光，这正是他的画作的奇妙之处。 阅读下面的文字，完成后面小题。 好沉的一抔土 石英 ①在这里，旧的皇历是更不是了。 ②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、 十年九不收的地方。 ③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里 不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。 以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。 ④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出 多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的 一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描 绘秋熟的图景。 ⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都 会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。 ⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重， 真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看 出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙 却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢， 怎能不重？” ⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深 远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这 句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳 雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂 于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重
⑧这土,攥在手里是无声的,我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且 不说,七十多年前,就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣,更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河 的雄浑声浪· ⑨我更深深感悟到:我手里攥着的不是一抔普通的土,一时竟合不得扔弃它—一它值得我珍惜并作为 一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重,而且攥得好苦 ⑩但不论是何种滋味,过去的毕竟已成为过去。现在,我闻到的是风赠秋熟的醇香;眼前,是驰向海 口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露:三年以内就将结束这里“有水无航,有油无厂,有口无 港”的局面。“到那时,你再来看!” ①他的语气是那么坚定,那么充满信心;不需怀疑,他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。 ⑩至此,我可以愉快地松开手了。土,被攥成紧紧的一团,我随手把它揉碎,轻松地撒开去,土星儿 均匀地铺在地面上,幻觉中,我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图· (略有删改) 10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是() A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索,思路清晰。 B.第⑥段王总诗意的话语,丰富了“我”对黄河口土的认识 C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语,写出“我”爱土成性 D.文章在叙事的基础上抒情、议论,语言朴素,充满哲理。 11.第②段在文中有什么作用?请简要分析 12.结合语境,按照要求赏析 高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出,在半空里 飞旋两遭,没有树枝可依,又飘落在旁边的一片谷地,立在穗上颤颤悠悠,像一双新婚伉俪相对荡着秋千 (1)赏析画线句子: (2)赏析加点词语 13.第⑨段写“我”将土“攥得好苦”,第⑩2段写“我可以愉快地松开手了”,“我”心情发生变化的原 因是什么?请简要概括。 14.作者为什么认为黄河口的土“好沉”?请简要分析。 【答案】10.D11.紧承上文:欲扬先抑:强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠:与下文写土的肥沃、清 香形成对比。 12.(1)(1)示例:运用比喻、拟人的修辞手法:将高粱穗比作硕大的锣鼓槌,形象地写出高粱穗的饱
⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且 不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有 1947 年 6 月 30 日刘邓大军强渡黄河 的雄浑声浪…… ⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为 一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！ ⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海 口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无 港”的局面。“到那时，你再来看！” ⑪他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。 ⑫至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿 均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图…… （略有删改） 10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。 B. 第⑥段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。 C. 文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。 D. 文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。 11. 第②段在文中有什么作用？请简要分析。 12. 结合语境，按照要求赏析。 高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出．．，在半空里 飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落．．在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。 (1)赏析画线句子：_______ (2)赏析加点词语：_______ 13. 第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第⑫段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原 因是什么？请简要概括。 14. 作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。 【答案】10. D 11. 紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、清 香形成对比。 12. (1). （1)示例：运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱
满:“擎”(2)(2)示例:“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态:“飘落”写出珍鸟的轻盈:给 秋熟图景增添了生机。 13.沉重的历史已经过去:新中国治黄成绩显著:新洲的美好前景指日可待。 14.来源地域广阔,汇聚九省区沙土精华:凝结中华民族苦难和奋起的回声,有历史厚重感:;历经淘滤,不 随波逐流,成为精神动力。 【解析】 10.本题考查学生对文本的理解和把握。ABC三项正确。D项中,“语言朴素”不准确,本文的语言特点: 凝练含蓄、形象生动、情理相谐、富有哲理 1l.本题考查学生对段落作用的理解和把握,要从内容和结构两方面考虑。结构上根据位置不同, 作用也不同来区分。紧承上文:欲扬先抑:强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠:与下文写土的肥沃、清 香形成对比。 【点睛】段落位置不同,结构作用不同,表述语言有所不同。文章开头:引出下文,为……作铺 垫。营造了……氛围,设置悬念,吸引读者阅读兴趣。文章中间:承上启下。承接上文……,引 出下文……,为…作铺垫。文章结尾:总结全文,突出中心。 12.本题考査学生的赏析能力。划线句可以从修辞的角度分析。经分析,划线句采用了比喻、拟人的修辞。 根据本体和喻体的相似性,写出作用。如:将高粱穗比作硕大的锣鼓槌,形象地写出高粱穗的饱满:赏析 词语,首先了解词语的含义,然后再结合语境分析具体含义。如:飘落,形容物体飘荡降落的下沉状态。 这里写出珍鸟的轻盈:给秋熟图景增添了生机。 13.本题考査学生对文本的情感的把握。联系上下文阅读分析原因即可。“我”将土“攥得好苦”原因是 我更深深感悟到:我手里攥着的不是一抔普通的土,一时竟合不得扔弃它—一它值得我珍惜并作为一种精 神的动力。放开的原因是:但不论是何种滋味,过去的毕竟已成为过去。现在,我闻到的是风赠秋熟的醇 香。故可以概括为:沉重的历史已经过去;新中国治黄成绩显著:新洲的美好前景指日可待。 14.本题考査学生对文本重要信息的把握。结合第6、7、8、9段总结概括。第6段中:这土确实有点特殊: 黄河口虽说在山东,这里的泥沙却不全姓鲁,它们有的姓甘,有的姓秦,有的姓晋,有的姓豫,大都是外 来户。你手里攥着九个省区呢,怎能不重?第7段中:经过漫长历史淘滤,轻浮的、劣质的分子被冲出河 口,混杂于海水中:能够落下来的便执著地痴恋于河口,不肯随波逐流。这些分子多是精华,它们当然最 凝重。第9段中:我更深深感悟到:我手里攥着的不是一抔普通的土,一时竟合不得扔弃它一一它值得我 珍惜并作为一种精神的动力。综上所述,可概括为:来源地域广阔,汇聚九省区沙土精华:凝结中华民族 苦难和奋起的回声,有历史厚重感:历经淘滤,不随波逐流,成为精神动力
满；“擎” (2). (2）示例：“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”写出珍鸟的轻盈；给 秋熟图景增添了生机。 13. 沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。 14. 来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感；历经淘滤，不 随波逐流，成为精神动力。 【解析】 10. 本题考查学生对文本的理解和把握。ABC 三项正确。D 项中，“语言朴素”不准确，本文的语言特点： 凝练含蓄、形象生动、情理相谐、富有哲理。 11. 本题考查学生对段落作用的理解和把握，要从内容和结构两方面考虑。结构上根据位置不同， 作用也不同来区分。紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、清 香形成对比。 【点睛】段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头：引出下文，为……作铺 垫。营造了……氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。文章中间：承上启下。承接上文……，引 出下文……，为……作铺垫。文章结尾：总结全文，突出中心。 12. 本题考查学生的赏析能力。划线句可以从修辞的角度分析。经分析，划线句采用了比喻、拟人的修辞。 根据本体和喻体的相似性，写出作用。如：将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱满；赏析 词语，首先了解词语的含义，然后再结合语境分析具体含义。如：飘落，形容物体飘荡降落的下沉状态。 这里写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了生机。 13. 本题考查学生对文本的情感的把握。联系上下文阅读分析原因即可。“我”将土“攥得好苦”原因是： 我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精 神的动力。放开的原因是：但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇 香。故可以概括为：沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。 14. 本题考查学生对文本重要信息的把握。结合第 6、7、8、9 段总结概括。第 6 段中：这土确实有点特殊： 黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外 来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？第 7 段中：经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河 口，混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最 凝重。第 9 段中：我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我 珍惜并作为一种精神的动力。综上所述，可概括为：来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族 苦难和奋起的回声，有历史厚重感；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力
阅读下面的文字,完成后面小题。 汉字是世界上最美丽的文字之一,其数量惊人,由于电脑键盘不可能为每一个汉字造一个按键,因此, 需要替汉字编码,通过敲击多个按键来输入一个汉字。最早的汉字输入法,一般认为是20世纪80年代初 期出现的拼音输入法.但是,早期的拼音输λ法有个致命的弱点,就是单字重码率非常高,常常要翻很多 页才能找到所需的汉字,输入效率低下。 1983年,王永民推出了划时代的五笔字型输入法,该输入法只使用英文字母键中的25个参与编码,极 大地解决了输入速度慢这一顽症;一旦背熟了“字根表”,就可以实现“盲打”。尽管五笔字型输入法有 诸多好处,但“难学”这个致命弱点让其难以高度普及。反倒是拼音输λ法,因为操作最为简单,始终没 有被抛弃。 21世纪初期,拼音输入法有了长足的改进,特别是2005年以后,以搜狗为代表的新一代拼音输入法异 军突起。它充分借助互联网的优势,通过自动升级词库等方式,保持词库处于最新状态;嵌入了网络搜索 功能,智能化程度较高。随着各种个性化皮肤的涌现,其屏幕展现形式也更加丰富多彩 2016年,搜狗θE0王小川提出搜狗拼音输入法将推出智能回复功能。王小川称.未来输入法不只是 个表达工具.它可以理解你的想法,别人向你提问,输入法会自动代替你回复。搜狗已经逐步上线这样的 功能,目前大概有5%-10%的问题可以直接给出答案 研究现代中国的历史学家汤姆·马拉尼说,中国在打字技术方面正大踏步前进,而西方远远落在后面。 马拉尼指出,在电脑键盘上打英文,“是使用键盘的最基本方式”,在键盘上按下“a”键,“a”就会出 现在屏幕上,“这不需要使用计算机的处理能力和内存”;但是,在连接到一台中文电脑的键盘上键入 ‘a”,计算机将会“智慧”地推测你可能会打出的汉字,键入一个汉字,本质上是键入一组指令来检索 个特定的汉字。最后,马拉尼赞扬道:“使用键盘上26个英文字母按键,敲击出数万个繁复美丽的汉字, 几代华人为此进行了不懈的努力。” (摘编自武锐《中文输入法,智慧的代码》 15.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.汉字数量惊人,而电脑键盘按键数量有限,要输入汉字,就要替汉字编码。 B.五笔字型输入法推出的划时代意义,就在于它只使用25个英文字母键。 C.搜狗等新一代拼音输入法使用各种个性化的皮肤,屏幕展现形式更丰富 D.王小川称,未来输入法能理解你的想法.会自动代替你回复别人的提问 16.请简要概括拼音输入法三个发展阶段的主要特点 17.文章最后一段是历史学家汤姆·马拉尼的评价,其中包含几层意思?请简要概括
阅读下面的文字，完成后面小题。 汉字是世界上最美丽的文字之一，其数量惊人，由于电脑键盘不可能为每一个汉字造一个按键，因此， 需要替汉字编码，通过敲击多个按键来输入一个汉字。最早的汉字输入法，一般认为是 20 世纪 80 年代初 期出现的拼音输入法．但是，早期的拼音输入法有个致命的弱点，就是单字重码率非常高，常常要翻很多 页才能找到所需的汉字，输入效率低下。 1983 年，王永民推出了划时代的五笔字型输入法，该输入法只使用英文字母键中的 25 个参与编码，极 大地解决了输入速度慢这一顽症；一旦背熟了“字根表”，就可以实现“盲打”。尽管五笔字型输入法有 诸多好处，但“难学”这个致命弱点让其难以高度普及。反倒是拼音输入法，因为操作最为简单，始终没 有被抛弃。 21 世纪初期，拼音输入法有了长足的改进，特别是 2005 年以后，以搜狗为代表的新一代拼音输入法异 军突起。它充分借助互联网的优势，通过自动升级词库等方式，保持词库处于最新状态；嵌入了网络搜索 功能，智能化程度较高。随着各种个性化皮肤的涌现，其屏幕展现形式也更加丰富多彩。 2016 年，搜狗 CEO 王小川提出搜狗拼音输入法将推出智能回复功能。王小川称．未来输入法不只是一 个表达工具．它可以理解你的想法，别人向你提问，输入法会自动代替你回复。搜狗已经逐步上线这样的 功能，目前大概有 5%-10%的问题可以直接给出答案。 研究现代中国的历史学家汤姆·马拉尼说，中国在打字技术方面正大踏步前进，而西方远远落在后面。 马拉尼指出，在电脑键盘上打英文，“是使用键盘的最基本方式”，在键盘上按下“a”键，“a”就会出 现在屏幕上，“这不需要使用计算机的处理能力和内存”；但是，在连接到一台中文电脑的键盘上键入 “a”，计算机将会“智慧”地推测你可能会打出的汉字，键入一个汉字，本质上是键入一组指令来检索一 个特定的汉字。最后，马拉尼赞扬道：“使用键盘上 26 个英文字母按键，敲击出数万个繁复美丽的汉字， 几代华人为此进行了不懈的努力。” （摘编自武锐《中文输入法，智慧的代码》） 15. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 汉字数量惊人，而电脑键盘按键数量有限，要输入汉字，就要替汉字编码。 B. 五笔字型输入法推出的划时代意义，就在于它只使用 25 个英文字母键。 C. 搜狗等新一代拼音输入法使用各种个性化的皮肤，屏幕展现形式更丰富。 D. 王小川称，未来输入法能理解你的想法．会自动代替你回复别人的提问。 16. 请简要概括拼音输入法三个发展阶段的主要特点。 17. 文章最后一段是历史学家汤姆·马拉尼的评价，其中包含几层意思？请简要概括
【答案】15.B16①操作最简单,但单字重码率高,输入效率低:②借助互联网的优势,智能化程度较 高:③初步具备智能回复功能 17.肯定中国打字技术发展迅速:强调中文输入法的智慧:称赞几代华人的不懈努力。 【解析】 15.本题考査学生的信息筛选能力,分析选项,对照与选项有关的段落,找出不同或相同(相似)之处即可。 B项:五笔字型输入法推出的划时代意义。与:1983年,王永民推出了划时代的五笔字型输入法,该输入 法只使用英文字母键中的25个参与编码,极大地解决了输入速度慢这一顽症:一旦背熟了“字根表”,就 可以实现“盲打”。尽管五笔字型输入法有诸多好处,但“难学”这个致命弱点让其难以高度普及。不相 符。故选B。 16.本题考查学生的概括能力,结合“三个阶段”这一关键词分析概括即可。第一阶段:早期的拼音输入法 有个致命的弱点,就是单字重码率非常高,常常要翻很多页才能找到所需的汉字,输入效率低下。第二阶 段:21世纪初期,拼音输入法有了长足的改进,特别是2005年以后,以搜狗为代表的新一代拼音输入法异 军突起。它充分借助互联网的优势,通过自动升级词库等方式,保持词库处于最新状态:嵌入了网络搜索 功能,智能化程度较高。第三阶段:未来输入法不只是一个表达工具.它可以理解你的想法,别人向你提 问,输入法会自动代替你回复。结合三个阶段的内容用简洁的语言概括即可。 17.本题考查学生的理解能力,结合汤姆马拉尼的评价。根据这一段3句话内容分析可以得出答案 研究现代中国的历史学家汤姆马拉尼说,中国在打字技术方面正大踏步前进,而西方远远落在后面 肯定中国打字技术发展迅速:马拉尼指出,在电脑键盘上打英文,“是使用键盘的最基本方式,在键盘 上按下“a键,“a"就会出现在屏幕上,“这不需要使用计算机的处理能力和内存":但是,在连接到一台 中文电脑的键盘上键入"a,计算机将会“智地推测你可能会打出的汉字,键入一个汉字,本质上是键 入一组指令来检索一个特定的汉字。强调中文输入法的智慧:最后,马拉尼赞扬道:“使用键盘上26个 英文字母按键,敲击出数万个繁复美丽的汉字,几代华人为此进行了不懈的努力.“称赞几代华人的不 努力 阅读下面材料,完成后面小题。 【材料一】2014年初,一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走,回中国!”一时间 归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”:良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市 场份额,对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声:“在
【答案】15. B 16. ①操作最简单，但单字重码率高，输入效率低；②借助互联网的优势，智能化程度较 高；③初步具备智能回复功能。 17. 肯定中国打字技术发展迅速；强调中文输入法的智慧；称赞几代华人的不懈努力。 【解析】 15. 本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同（相似）之处即可。 B 项：五笔字型输入法推出的划时代意义。与：1983 年，王永民推出了划时代的五笔字型输入法，该输入 法只使用英文字母键中的 25 个参与编码，极大地解决了输入速度慢这一顽症；一旦背熟了“字根表”，就 可以实现“盲打”。尽管五笔字型输入法有诸多好处，但“难学”这个致命弱点让其难以高度普及。不相 符。故选 B。 16. 本题考查学生的概括能力，结合“三个阶段”这一关键词分析概括即可。第一阶段：早期的拼音输入法 有个致命的弱点，就是单字重码率非常高，常常要翻很多页才能找到所需的汉字，输入效率低下。第二阶 段：21 世纪初期，拼音输入法有了长足的改进，特别是 2005 年以后，以搜狗为代表的新一代拼音输入法异 军突起。它充分借助互联网的优势，通过自动升级词库等方式，保持词库处于最新状态；嵌入了网络搜索 功能，智能化程度较高。第三阶段：未来输入法不只是一个表达工具．它可以理解你的想法，别人向你提 问，输入法会自动代替你回复。结合三个阶段的内容用简洁的语言概括即可。 阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一】2014 年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国！”一时间 归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市 场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在