2018年秋季学期何官屯中学九年级语文(统编版) 第一单元能力测试卷 设计者:周林华适用:通用 卷 、积累与运用(45分) (一)选择题(每小题3分,共30分) 1.下列词语中加点字的注音正确的一项是() A风骚sao 逊色xn怅惘wang 红妆素裹sh B凝望nng娉婷pIng摇曳ye 抑扬顿挫ye C隐逸ying山塬yuan恣情zI 脍炙人口kuai D腼腆tian竞争jng招徕16i 姹cha紫嫣红 2.下列词语中没有错别字的一项是() A是燕在粱间呢喃 B引无数英雄竟折腰 C一代天娇 D悄悄揉过丰润的青草 3.下列词语使用正确的一项是() A中华民族的伟大复兴梦与每个中华儿女对美好生活的向往相辅相成,融为 体 B漫步在诗词艺苑,风景旖旎,心旌荡漾,令人心旷神怡。 C东方破晓,云燕蔗,好一幅壮丽美景 D老师讲解诗词,冠冕堂皇,深受同学们敬仰。 4.下列句子没有语病的是() A张三不仅知道了这件事,而且全班同学都知道。 B微信的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。 C学校正研究如何加强学生思想品德教育的问题。 D由于“经典咏流传”的开播,引起了内海内外中华儿女的共鸣和关注,使 它收到意想不到的成功 5.下列节奏划分不正确的一项是() A我/看流云/慢慢的红晕 B我说/你是/人间的四月天 C柔嫩/喜悦/水光/浮动着/你梦/期待中的/白莲 D故/人/不独亲其亲,不/独子其子。 6.在下面语段横线上填入最准确的一组词语() 春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。志愿者们的故 事 ,他们因为不同的 走上志愿者之路,又在各自的路上 着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且 A不胜枚举理由传播高尚B比肩接踵理由播撒伟大 C不胜枚举缘由播撒高尚C比肩接踵缘由传播伟大 7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是() A通过反复实践和思考,他终于明白了作这件事有什么意义? B在走路或乘车时;耳塞使用时间过长会造成听觉疲劳 C“不。”蹲下来,看着那只老鼠,摇摇头说,“这是一只旅鼠
1 2018 年秋季学期何官屯中学九年级语文（统编版） 第一单元能力测试卷 设计者：周林华 适用：通用 卷Ⅰ 一、积累与运用（45 分） （一）选择题（每小题 3 分，共 30 分） 1.下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ） A 风骚 sāo 逊色 xùn 怅惘 wǎng 红妆素裹 shù B 凝望 níng 娉婷 pīng 摇曳 yè 抑扬顿挫 yè C 隐逸 yìng 山塬 yuán 恣情 zī 脍炙人口 kuài D 腼腆 tiàn 竞争 jìng 招徕 lái 姹 chà紫嫣红 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A 是燕在粱间呢喃 B 引无数英雄竟折腰 C 一代天娇 D 悄悄揉过丰润的青草 3.下列词语使用正确的一项是（ ） A 中华民族的伟大复兴梦与每个中华儿女对美好生活的向往相辅相成，融为 一体。 B 漫步在诗词艺苑，风景旖旎，心旌荡漾，令人心旷神怡。 C 东方破晓，云蒸霞蔚，好一幅壮丽美景。 D 老师讲解诗词，冠冕堂皇，深受同学们敬仰。 4.下列句子没有语病的是（ ） A 张三不仅知道了这件事，而且全班同学都知道。 B 微信的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 C 学校正研究如何加强学生思想品德教育的问题。 D 由于“经典咏流传”的开播，引起了内海内外中华儿女的共鸣和关注，使 它收到意想不到的成功。 5.下列节奏划分不正确的一项是（ ） A 我/看流云/慢慢的红晕 B 我说/你是/人间的四月天 C 柔嫩/喜悦/水光/浮动着/你梦/期待中的/白莲 D 故/人/不独亲其亲，不/独子其子。 6.在下面语段横线上填入最准确的一组词语（ ） 春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故 事_______，他们因为不同的_______走上志愿者之路，又在各自的路上______ 着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且_________。 A 不胜枚举 理由 传播 高尚 B 比肩接踵 理由 播撒 伟大 C 不胜枚举 缘由 播撒 高尚 C 比肩接踵 缘由 传播 伟大 7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A 通过反复实践和思考，他终于明白了作这件事有什么意义？ B 在走路或乘车时；耳塞使用时间过长会造成听觉疲劳。 C“不。”蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠
D教师节那天,我们班举办了一场以《蜡烛颂》为主题的演讲活动。 8.下列句子没有使用修辞手法的一项是() A多水的江南是碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。 B千里冰封,万里雪飘。 C我看流云慢慢的红晕,无意沉醉了凝望它的大地 D我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不答高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似 9.下列关于文学常识表述,不正确的一项是() A《史记》是我国第一部编年体史书,被魯迅评为“史家之绝唱,无韵之离 骚”,其作者是稀罕伟大的历史学家、文学家司马迁。 B《沁园春·雪》是毛泽东的作品,词中运用了远近结合、动静结合、虚实 结合的表现手法,描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。 C《我爱这土地》中的“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤;“风”象 征人民对待侵略者的愤怒;“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。 D《你是人间的四月天》书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。 10.下列有关名著表述,没有错误的一项是() A《艾青诗选》作者原名是蒋海澄,中国当代文学史上富有代表性的诗人, 代表作品有《大堰河一我的保姆》。 B在抗战时期,艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。 C《三国演义》是我国历史上第一部章回体长篇小说。 D《水浒传》技术了梁山好汉们从起义到兴盛,再到最终失败的全过程,鲜 明的表现了“官逼民反”这一主题。 卷Ⅱ (二)诗文填空(每空1分,共12分) 11.(1)《沁园春雪》中写景与议论之间过度的句子是 (2)《我爱这土地》中书写诗人愿为祖国解放事业而献身的诗句是: (3)《乡愁》中表达诗人对母亲怀念之苦的诗句是: (4)雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是 。《你是人间四月天一一句爱的赞颂》林徽因。 (5)穆旦的《我看》一诗中比喻生命“生命的飞奔”的诗句是 (三)用一句话概括下面这则新闻的主要内容(不超过26个字,包括标点) (3分) 人民网5月28日电2016“数博会”(中国大数据产业峰会登中国电子 商务创断发展峰会)于5月25日在贵阳开幕,国务院总理李克强出席开幕式并作 主旨演讲,他对贵州发展大数据给予肯定:贵州在这里把“无”生了“有”,在 信息产业里。在大数据、云计算、互联网所代表的新一代互联网发展趋势的背景 下,所有的国家和地区只要经过自己的努力,都可以站在同一条起跑线上,落后 的地方甚至可以抢占先机
2 D 教师节那天，我们班举办了一场以《蜡烛颂》为主题的演讲活动。 8.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A 多水的江南是碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 B 千里冰封，万里雪飘。 C 我看流云慢慢的红晕，无意沉醉了凝望它的大地。 D 我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不答高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似 的。 9.下列关于文学常识表述，不正确的一项是（ ） A《史记》是我国第一部编年体史书，被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之离 骚”，其作者是稀罕伟大的历史学家、文学家司马迁。 B《沁园春·雪》是毛泽东的作品，词中运用了远近结合、动静结合、虚实 结合的表现手法，描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。 C《我爱这土地》中的“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤；“风”象 征人民对待侵略者的愤怒；“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。 D《你是人间的四月天》书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。 10.下列有关名著表述，没有错误的一项是（ ） A《艾青诗选》作者原名是蒋海澄，中国当代文学史上富有代表性的诗人， 代表作品有《大堰河—我的保姆》。 B 在抗战时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。 C《三国演义》是我国历史上第一部章回体长篇小说。 D《水浒传》技术了梁山好汉们从起义到兴盛，再到最终失败的全过程，鲜 明的表现了“官逼民反”这一主题。 卷Ⅱ （二）诗文填空（每空 1 分，共 12 分） 11.（1）《沁园春雪》中写景与议论之间过度的句子是____________________, _______________________。 （2）《我爱这土地》中书写诗人愿为祖国解放事业而献身的诗句是：_____ __________,________________________________。 （3）《乡愁》中表达诗人对母亲怀念之苦的诗句是：___________________， _____________________，_______________________。 （4）雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；__________________ __________________________。《你是人间四月天—一句爱的赞颂》林徽因。 （5）穆旦的《我看》一诗中比喻生命“生命的飞奔”的诗句是:___________ __________,___________________,____________________。 （三）用一句话概括下面这则新闻的主要内容(不超过 26 个字，包括标点) （3 分） 人民网 5 月 28 日电 2016“数博会”(中国大数据产业峰会登中国电子 商务创断发展峰会)于 5 月 25 日在贵阳开幕，国务院总理李克强出席开幕式并作 主旨演讲，他对贵州发展大数据给予肯定：贵州在这里把“无”生了“有”，在 信息产业里。在大数据、云计算、互联网所代表的新一代互联网发展趋势的背景 下，所有的国家和地区只要经过自己的努力，都可以站在同一条起跑线上，落后 的地方甚至可以抢占先机
二、阅读理解 (一)古诗赏析(6分) 阅读下面这首唐诗,按要求回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙提 【注】钱塘湖,即杭州西湖。 12.本诗运用了什么抒情手法?抒发了作者怎样的思想感情?(4分) 13.苏轼名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”与本诗有异曲同工之妙。 请问诗人运用哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色?(2分) (二)现代文阅读(12分) 阅读下面的文章,完成下面各题 少年书架 ①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮, 工工整整写上:语文,数学……然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有 份庄重。有种没来由的稳妥 ②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄 细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳 ③偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大 大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的, 还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多 ④那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着 那粗糙的木条、木板,还有书,像是就别的朋友,细腻,温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字 典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的? ⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈 嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那是,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望 买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有 个那样的小小书架? ⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班
3 ___________________________________________________________________。 二、阅读理解 （一）古诗赏析（6 分） 阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 【注】钱塘湖，即杭州西湖。 12．本诗运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？（4 分） _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________。 13．苏轼名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”与本诗有异曲同工之妙。 请问诗人运用哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色？（2 分） _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 （二）现代文阅读（12 分） 阅读下面的文章，完成下面各题 少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮， 工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有 份庄重。有种没来由的稳妥。 ②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。 细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大 大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的， 还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多 好！ ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着 那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字 典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈 嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望 买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有 一个那样的小小书架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班
回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了! ⑩0什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架 了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心 脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来… ①爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用 的木料。 ①2歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、 各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑 中忙乎。 ①3天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着 手指过 ④4小小的书架成了! ⑤爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又 遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。 ⑥风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛 如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、 饱满。见到它,如见到久违的老友 ①日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊, 它伴着我,慢慢换了容颜。 8家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍 老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我, 撑起我的腰身 ⑨如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。 (选自《做人与处世》,有改动) 14.本文围绕“书架”写了那几件事?请概括填空。(4分) “我”用字典做了一个“小书架” 书架伴“我”成长 15.品读第⑦段划线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。(4分) 妈妈嘴角荡起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。 16.批注,是一种很好的读书方法。请参照示例,自选角度对文中第⑧段划线句 做两条批注。(4分) 示例:那欢喜如莲花的一般瓣,在心里,一点点绽开。 批注一:以莲花的绽开来比喻我的欢喜,形象具体地再现了我放书时的心情。 批注二:一点点绽开与前文一本本放相照应,展现了我的心情越来越愉悦的过程 语句:我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来 批注
4 回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！ ⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架 了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心 脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… ⑪ 爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用 的木料。 ⑫ 歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、 各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑 中忙乎。 ⑬ 天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着 手指过。 ⑭ 小小的书架成了！ ⑮ 爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又 一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 ⑯ 风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛 如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、 饱满。见到它，如见到久违的老友。 ⑰ 日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊， 它伴着我，慢慢换了容颜。 ⑱ 家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍 老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我， 撑起我的腰身。 ⑲ 如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。 （选自《做人与处世》，有改动） 14.本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。(4 分） _________________→“我”用字典做了一个“小书架”→________________ →书架伴“我”成长 15.品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。（4 分） 妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 16.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句 做两条批注。（4 分） 示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。 批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。 批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。 语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 批注一： ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
批注二 文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,他如何陪伴你成 长?请具体谈一谈。(4分) (三)说明文阅读(20分) 地理环境与我国人体特征 胡龙成 ①人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。我国地域辽阔,地理环境复 杂多样。在人类社会早期,生产活动的范围比较小,不同地区之间相互往来比较 少,生活在不同地域的居民由于气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯的不 同,反映在人体上也有高矮、胖瘦、黑白等方面的差异。后来随着社会生产活动 的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行,这些差异在逐渐缩小,但是没有彻底 消失。 ②首先,从身材方面来看存在北高南矮的现象。80年代统计资料指出,当时 北方人平均身高在1.67m以上,南方人平均身高在1.67m以下。产生高矮差别的 主要原因是生产活动和饮食。居住在北方草原和高原地区的居民,以游牧为主 在生产和生活中很少负重,出门大多骑马、乘车或步行,腿部长而直,食物以肉 类、奶制品为主,身材一般比较高大;生活于热带亚热带的居民,大多从事农业 生产,经常肩挑背驮,主要交通工具是船、竹排等,手臂发达,腿粗短,食物以 大米等粮食为主,身材相对来说要矮些。除了上述原因之外,生长发育时间的长 短和遗传等因素也不能忽视,北方气候比较冷,人体新陈代谢相对要慢一些,生 长发育的时间长,成熟比较晚,同时他们祖先个子比较高,并代代遗传下来,南 方人则刚好相反。 ③其次,从体型方面来看存在北胖南瘦的现象。产生胖瘦差异的原因主要有 两点:其一是气候条件。北方气温比南方低,尤其是冬季,十分寒冷,加之白天 时间短,风雪天气多,居民室外活动少,消耗的体力不多,有利于积累脂肪。南 方气候温暖,生产活动一年四季均可进行,居民活动量大,消耗的热量多,不容 易积累脂肪。其二是饮食结构。北方人的饮食中脂肪、蛋白质等食物所占的比重 比较大,尤其在在牧区,牧民的饮食以奶制品、肉类等为主,人容易发胖,而发 胖又能更好地适应严寒环境。南方人饮食以植物类为主,居民有喝茶吃稀饭的习 惯,体内不容易积累脂肪,显得精瘦,瘦俏的身体更有利于散热。 ④再次,从五官方面来看北方人和南方人也存在着差异。北方人的鼻梁直而 长,鼻孔比较狭窄。例如黑、吉、辽等省的人鼻端平均宽度为38mm,这种鼻型 可使北方冬天的干冷空气在吸入肺部之前,与鼻腔黏膜充分接触,既可以预热
5 (三）说明文阅读(20 分） 地理环境与我国人体特征 胡龙成 ①人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。我国地域辽阔，地理环境复 杂多样。在人类社会早期，生产活动的范围比较小，不同地区之间相互往来比较 少，生活在不同地域的居民由于气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯的不 同，反映在人体上也有高矮、胖瘦、黑白等方面的差异。后来随着社会生产活动 的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行，这些差异在逐渐缩小，但是没有彻底 消失。 ②首先，从身材方面来看存在北高南矮的现象。80 年代统计资料指出，当时 北方人平均身高在 1.67m 以上，南方人平均身高在 1.67m 以下。产生高矮差别的 主要原因是生产活动和饮食。居住在北方草原和高原地区的居民，以游牧为主， 在生产和生活中很少负重，出门大多骑马、乘车或步行，腿部长而直，食物以肉 类、奶制品为主，身材一般比较高大；生活于热带亚热带的居民，大多从事农业 生产，经常肩挑背驮，主要交通工具是船、竹排等，手臂发达，腿粗短，食物以 大米等粮食为主，身材相对来说要矮些。除了上述原因之外，生长发育时间的长 短和遗传等因素也不能忽视，北方气候比较冷，人体新陈代谢相对要慢一些，生 长发育的时间长，成熟比较晚，同时他们祖先个子比较高，并代代遗传下来，南 方人则刚好相反。 ③其次，从体型方面来看存在北胖南瘦的现象。产生胖瘦差异的原因主要有 两点：其一是气候条件。北方气温比南方低，尤其是冬季，十分寒冷，加之白天 时间短，风雪天气多，居民室外活动少，消耗的体力不多，有利于积累脂肪。南 方气候温暖，生产活动一年四季均可进行，居民活动量大，消耗的热量多，不容 易积累脂肪。其二是饮食结构。北方人的饮食中脂肪、蛋白质等食物所占的比重 比较大，尤其在在牧区，牧民的饮食以奶制品、肉类等为主，人容易发胖，而发 胖又能更好地适应严寒环境。南方人饮食以植物类为主，居民有喝茶吃稀饭的习 惯，体内不容易积累脂肪，显得精瘦，瘦俏的身体更有利于散热。 ④再次，从五官方面来看北方人和南方人也存在着差异。北方人的鼻梁直而 长，鼻孔比较狭窄。例如黑、吉、辽等省的人鼻端平均宽度为 38mm，这种鼻型 可使北方冬天的干冷空气在吸入肺部之前，与鼻腔黏膜充分接触，既可以预热， 批注二： _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 17. 文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成 长？请具体谈一谈。（4 分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
又增加了湿度,起到保护肺部的作用。南方人鼻梁没有北方人直,软骨向上翘的 比较多,鼻孔比北方人宽。例如粤、桂等省居民鼻梁的平均宽度为40mm,短而 宽的鼻孔,有利于散热驱湿。南方人的嘴唇比较厚,上唇厚度在1cm以上的居民 达2/5以上,愈往北,厚度逐渐变薄,在北方找一个上唇厚度在1cm以上的居民 很困难。同时,愈往南,嘴唇越来越向前凸,有向外翻的趋势,这与南方湿热的 气候特征是分不开,厚而向前凸的嘴唇,具有促进水汽蒸发,加快散热的作用。 南方气候湿润风沙少,眼睛的开度大,外形显得大而圆;北方气候干燥、降水量 少,风沙天气多,眼裂较狭长,上眼皮不显横纹,双眼皮少,泪阜被蒙古褶遮住, 以免风沙吹入眼中,并保证眼球表面湿润 ⑤最后,从皮肤的颜色深浅来看,南方与北方、东部与西部都有很大的差异。 南方与北方的差异与太阳的辐射有关,南方纬度位置低,太阳高度角大,紫外线 辐射比较强,深色表皮能将大部分紫外线吸收,使皮肤下面的组织不受过多紫外 线的照射而损害,因此南方人肤色较深;北方纬度位置高,太阳低度角小,到达 地面的紫外线比较少,而适量的紫外线有利于人体肌肉、骨骼的生长发育,浅色 皮肤有利于吸收紫外线,所以北方人肤色一般比较浅。东部与西部的差异和地势 有关,东部山地丘陵区雨水充沛,树林茂盛,云雾缭绕,空气湿度大,削弱了太 阳的辐射,人体接受紫外线比较少,皮肤比较白;西部高原地区,由于空气中氧 气不足,人体中具有运输氧气功能的红细胞增多,加上紫外线和风沙的刺激,皮 肤颜色比较深 ⑥需要说明的是由于自然环境没有绝对的界限,反映在人体特征方面也是逐 渐过渡的。例如,江淮地区,地处南北的过渡地带,这里的男子既有北方的高大 剽悍,也有南方的精瘦刚强;女子既有南方姑娘的纤细婀娜的身姿,又有北方姑 娘白皙红润的皮肤。 (选自青岛出版社《中学生科普文阅读》,略有改动) 18.通读全文后填空。(4分) 人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。从全文看,“形体”是从 和 方面说明:“容貌”是从 方面说明;“肤色”是 方面说明。 19.阅读第①段,回答问题。(4分) (1)“地理环境”是指」 (2)人体特征差异在逐渐缩小的原因是 阅读第④段,分析本段的写法 (1)本段除了运用“作比较”说明方法外,还运用 的
6 又增加了湿度，起到保护肺部的作用。南方人鼻梁没有北方人直，软骨向上翘的 比较多，鼻孔比北方人宽。例如粤、桂等省居民鼻梁的平均宽度为 40mm，短而 宽的鼻孔，有利于散热驱湿。南方人的嘴唇比较厚，上唇厚度在 1cm 以上的居民 达 2/5 以上，愈往北，厚度逐渐变薄，在北方找一个上唇厚度在 1cm 以上的居民 很困难。同时，愈往南，嘴唇越来越向前凸，有向外翻的趋势，这与南方湿热的 气候特征是分不开，厚而向前凸的嘴唇，具有促进水汽蒸发，加快散热的作用。 南方气候湿润风沙少，眼睛的开度大，外形显得大而圆；北方气候干燥、降水量 少，风沙天气多，眼裂较狭长，上眼皮不显横纹，双眼皮少，泪阜被蒙古褶遮住， 以免风沙吹入眼中，并保证眼球表面湿润。 ⑤最后，从皮肤的颜色深浅来看，南方与北方、东部与西部都有很大的差异。 南方与北方的差异与太阳的辐射有关，南方纬度位置低，太阳高度角大，紫外线 辐射比较强，深色表皮能将大部分紫外线吸收，使皮肤下面的组织不受过多紫外 线的照射而损害，因此南方人肤色较深；北方纬度位置高，太阳低度角小，到达 地面的紫外线比较少，而适量的紫外线有利于人体肌肉、骨骼的生长发育，浅色 皮肤有利于吸收紫外线，所以北方人肤色一般比较浅。东部与西部的差异和地势 有关，东部山地丘陵区雨水充沛，树林茂盛，云雾缭绕，空气湿度大，削弱了太 阳的辐射，人体接受紫外线比较少，皮肤比较白；西部高原地区，由于空气中氧 气不足，人体中具有运输氧气功能的红细胞增多，加上紫外线和风沙的刺激，皮 肤颜色比较深。 ⑥需要说明的是由于自然环境没有绝对的界限，反映在人体特征方面也是逐 渐过渡的。例如，江淮地区，地处南北的过渡地带，这里的男子既有北方的高大 剽悍，也有南方的精瘦刚强；女子既有南方姑娘的纤细婀娜的身姿，又有北方姑 娘白皙红润的皮肤。 （选自青岛出版社《中学生科普文阅读》，略有改动） 18．通读全文后填空。（4 分） 人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。从全文看，“形体”是从 _____________________ 和______________________ 方面说明；“容貌”是从 __________________________ 方面说明；“肤色”是_______________________ 方面说明。 19．阅读第①段，回答问题。（4 分） （1）“地理环境”是指________________________________________________ _________________________________________________________________ （2）人体特征差异在逐渐缩小的原因是__________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 20．阅读第④段，分析本段的写法。 （1）本段除了运用“作比较”说明方法外，还运用___________ 和_________ 的
说明方法,使说明内容更加。(3分) (2)本段采用“总分”结构,请简要说明。(4分) 21.作者为什么“需要说明”最后一段内容?联系全文,谈谈你的看法。(5 分) 、综合性学习 诗词是中华文明智慧的积淀,为传承民族文化,增强民族凝聚力,学校决定 开展“诵读经典,吟咏诗词”的活动,为此,九年级(1)班将利用双休日举行 次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务, 【活动一:宣传发动】 宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报, 请认真阅读,按要求答题 诵读经典,吟咏诗词 ①本周双休日,我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。②用我们 的实际行动去为传承民族文化,增强民族凝聚力做出自己的努力。③我们希望有 更多的同学加入吟咏诗词的行列,一起来诵读经典,吟咏诗词 九年级(1)班班委会 22.海报的内容和格式上各有一处疏漏,请找出来。 23.文中有一个句子有语病,请找出来,并提出修改意见。 【活动二:推荐经典诗词】 24.为了达到“诵读经典”的目的,同学之间进行了经典诗词推荐活动。 你推荐的经典诗词是: 你推荐的理由是 【活动三:吟咏诗词比赛】
7 说明方法，使说明内容更加 。（3 分） （2）本段采用“总分”结构，请简要说明。（4 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 21．作者为什么“需要说明”最后一段内容？联系全文，谈谈你的看法。（5 分） _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、综合性学习 诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定 开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动，为此，九年级（1）班将利用双休日举行 一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。 【活动一：宣传发动】 宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报， 请认真阅读，按要求答题 诵读经典，吟咏诗词 ①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。②用我们 的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。③我们希望有 更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。 九年级（1）班班委会 22.海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。 ____________________________________________________________ 23.文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。 ____________________________________________________________ 【活动二：推荐经典诗词】 24.为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。 你推荐的经典诗词是：_______________________ 你推荐的理由是： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【活动三：吟咏诗词比赛】
25.假如你是本次活动的主持人,请你设计一下这次比赛活动的开幕词。 四、写作(60分) 26、下列两题,任选一题 (1)命题作文:心愿 要求:①写一篇以叙事为主,兼有适度抒情议论的文章; ②内容健康,有真情实感; ③文中不得出现真实的人名、地名(校名) ④不少于600字 (2)话题作文: 终点之美,属于优胜者:起点之美,属于每一个人,而自觉地进入起点并调 动起自己的美来,也便是人生中的一种优胜。人的一生,可能平平淡淡,也可能 轰焘烈烈,有过失败的考验,也有过成功的喜悦。爱与恨,悲与喜,恼爽皆过程 于是生命之美在于旅途中美丽的风景,在于坚强地走过坎坷,在于生命意义之真 谛。 请以“过程之美”为话题作文。 要求:①题目自拟,文体不限(诗歌、戏剧除外) ②注意细节、思想健康 ③文中不得出现真实的人名、地名(校名) ④字数在600字左右
8 25.假如你是本次活动的主持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、写作（60 分） 26、下列两题，任选一题 （1）命题作文:心愿 要求:①写一篇以叙事为主，兼有适度抒情议论的文章； ②内容健康，有真情实感； ③文中不得出现真实的人名、地名(校名)； ④不少于 600 字。 （2）话题作文： 终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人，而自觉地进入起点并调 动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。人的一生，可能平平淡淡，也可能 轰焘烈烈，有过失败的考验，也有过成功的喜悦。爱与恨，悲与喜，恼爽皆过程。 于是生命之美在于旅途中美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于生命意义之真 谛。 请以“过程之美”为话题作文。 要求:①题目自拟，文体不限(诗歌、戏剧除外) ②注意细节、思想健康； ③文中不得出现真实的人名、地名(校名)； ④字数在 600 字左右