练习7 、口算课课练。 1.2×0.4 2.9×3 7.2÷4÷2= 3.2×4= 9.8÷2 6.4÷4÷2 1.2×0.7= 1.25×4= 50.7×2= 二、我会填 1.三角形的面积公式用字母表示为( 2.一个三角形底长9cm,高是6cm,它的面积是() 3.一个平行四边形的面积是2.4平方米,和它等底等高的三角形的面积是( )平方 米 4一个直角三角形的两条直角边分别是5厘米和8厘米,这个三角形的面积是( 平方厘米 三、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”) 1.两个完全相同的直角三角形一定能拼成一个长方形。() 2.两个面积相等的三角形,它们的底和高一定相等 3.三角形的面积等于平行四边形面积的一半 4等底等高的三角形的面积相等。 5.三角形的高不变,底越长面积越大 四、快乐精选。(将正确答案的序号填在括号里) 1.一个等腰直角三角形,两条直角边之和为8分米,它的面积是( A.8平方分米B.16平方分米 C.32平方分米 2.一个三角形的面积是12.5平方厘米,与它等底等高的平行四边形面积是( A.6.25平方厘米B.12.5平方厘米C.25平方厘米 3.三角形的底扩大2倍,高扩大3倍,面积扩大( )倍。 A.2 4.一个三角形和一个平行四边形的面积相等,高也相等,如果三角形的底是18厘米,平行 四边形的底是( )厘米 B.18
练习 7 一、口算课课练。 1.2×0.4＝ 2.9×3＝ 7.2÷4÷2＝ 3.2×4＝ 9.8÷2＝ 6.4÷4÷2＝ 1.2×0.7＝ 1.25×4＝ 50.7×2＝ 二、我会填。 1.三角形的面积公式用字母表示为（ ）。 2.一个三角形底长 9cm，高是 6cm，它的面积是（ ）。 3.一个平行四边形的面积是 2.4 平方米，和它等底等高的三角形的面积是（ ）平方 米。 4.一个直角三角形的两条直角边分别是 5 厘米和 8 厘米，这个三角形的面积是（ ） 平方厘米。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×” ） 1.两个完全相同的直角三角形一定能拼成一个长方形。 （ ） 2.两个面积相等的三角形，它们的底和高一定相等。 （ ） 3.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 （ ） 4.等底等高的三角形的面积相等。 （ ） 5.三角形的高不变，底越长面积越大。 （ ） 四、快乐精选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.一个等腰直角三角形，两条直角边之和为 8 分米，它的面积是（ ）。 A．8 平方分米 B．16 平方分米 C．32 平方分米 2.一个三角形的面积是 12.5 平方厘米，与它等底等高的平行四边形面积是（ ）。 A．6.25 平方厘米 B．12.5 平方厘米 C．25 平方厘米 3.三角形的底扩大 2 倍，高扩大 3 倍，面积扩大（ ）倍。 A.2 B．3 C．6 4.一个三角形和一个平行四边形的面积相等,高也相等,如果三角形的底是 18 厘米,平行 四边形的底是( )厘米. A. 9 B.18 C.36
五、求下面三角形的面积。(单位:分米) 六、运用知识,解决问题 1.一个三角形的面积是60平方厘米,底是6厘米,高是多少? 实验小学要给2800名学生做红领巾,每条红领巾的底长8分米,高是2.5分米,如 果给每人做一条,至少需要多少平方米的红布? 3.县医院要用一块长80米,宽1.2米的白布做成底和高都是0.4米的 包扎三角巾,一共可以做多少块? 七、开放天地。 1.一个等腰三角形的周长是48cm,腰长是15cm,底边上的高是13cm, 这个三角形的面积是多少?
五、求下面三角形的面积。（单位：分米） 六、运用知识，解决问题。 1.一个三角形的面积是 60 平方厘米，底是 6 厘米，高是多少？ 2.实验小学要给 2800 名学生做红领巾，每条红领巾的底长 8 分米，高是 2.5 分米，如 果给每人做一条，至少需要多少平方米的红布？ 3.县医院要用一块长 80 米，宽 1.2 米的白布做成底和高都是 0.4 米的 包扎三角巾，一共可以做多少块？ 七、开放天地。 1.一个等腰三角形的周长是 48cm，腰长是 15cm，底边上的高是 13cm， 这个三角形的面积是多少？ 8 6 15 18 9.8 5