在生活中学习生活 新课程感悟
在生活中学习生活 ——新课程感悟
课程目标 品德良好 乐于探究 热爱生活
课程目标 品德良好、 乐于探究、 热爱生活
课程属性 ◆从课程类型上,它是一门综合课程 ◆从课程组织实施方式上,它是一门活动 型的课 活动型的综合课程
课程属性 从课程类型上，它是一门综合课程 从课程组织实施方式上，它是一门活动 型的课 活动型的综合课程
课程结构 三条轴线:儿童与自我 儿童与自然 儿童与社会 四个方面:健康安全地生活 愉快积极地生活 负责任有爱心地生活 动脑筋有创意地生活
课程结构 三条轴线：儿童与自我 儿童与自然 儿童与社会 四个方面：健康安全地生活 愉快积极地生活 负责任有爱心地生活 动脑筋有创意地生活
基本理念 道德存在于儿童的生活中; ◆课程的核心是引导儿童热爱生活, 学习做人; ◆珍视童年生活的价值,尊重儿童 的权利; ◆在与儿童生活世界的联系中建构 课程的意义
基本理念 道德存在于儿童的生活中； 课程的核心是引导儿童热爱生活， 学习做人； 珍视童年生活的价值，尊重儿童 的权利； 在与儿童生活世界的联系中建构 课程的意义
话题 儿童的生活 是课程的目的
话题一 儿童的生活 是课程的目的
上学路上 盼盼迟到了 学习真有趣 下课了放学了
快乐每一天 上学路上 盼盼迟到了 学习真有趣 下课了放学了
话题二 儿童的生活 是课程的基础
话题二 儿童的生活 是课程的基础
关注学生真实的生活 珍视学生目前的生活
• 关注学生真实的生活。 • 珍视学生目前的生活
话题三 在生活中学会生活
话题三 在生活中学会生活