月亮上的 说课人:鞍山市第六十八中学 刘岚
说课人：鞍山市第六十八中学 刘 岚
学习环境: Web教 二、局域网 Internet 学习资源类型 专题学习网站 http://www.bec.orgcn/butterfly/index.htm 二、多媒体資源库
学习环境： 一、web教室 二、局域网 三、internet 学习资源类型： 一、专题学习网站 http://www.bec.org.cn/butterfly/index.htm 二、多媒体资源库
资源共享,成果展示,导入新课 学生活动 成果展示 「设计意图] 由此引入月亮的世界。让学生感受到月亮的传说 月亮的神秘是自古以来人类的向往。把学生引入学习 主题,提高学生的学习兴趣,激发他们的求知欲望
一、资源共享，成果展示，导入新课 [学生活动] 成果展示 [设计意图] 由此引入月亮的世界。让学生感受到月亮的传说、 月亮的神秘是自古以来人类的向往。把学生引入学习 主题，提高学生的学习兴趣，激发他们的求知欲望
二、自主学习,师生交互 (知识点)要求学生速读课文,把握文章大意 学生活动将自学成果发表在BBS论坛中 「设计意图] 通过BBS论坛的使用,将传统的师生之间单向 交流改变为师生之间、生生之间的多向交流。为学 生个性发展提供广阔的场所
二、自主学习，师生交互 （知识点）要求学生速读课文，把握文章大意 [学生活动]将自学成果发表在BBS论坛中 [设计意图] 通过BBS论坛的使用，将传统的师生之间单向 交流改变为师生之间、生生之间的多向交流。为学 生个性发展提供广阔的场所
合作学习,感知课文 (知识点)了解登月过程,培养动手能力和表达能力 学生活动 分组合作学习,将登月全过程画一张示意图,并 作简要说明 [设计意图] 学生画的登月图用投影仪显示,让学生自行讲解, 锻炼学生的联想及表达能力,也是对课文的整体感知
三、合作学习，感知课文 （知识点）了解登月过程，培养动手能力和表达能力 [学生活动] 分组合作学习，将登月全过程画一张示意图，并 作简要说明。 [设计意图] 学生画的登月图用投影仪显示，让学生自行讲解， 锻炼学生的联想及表达能力，也是对课文的整体感知
四、激发兴趣 学生活动 观看登月的实况录像并谈感受 「设计意图] 以直观的方式进一步感知人类登月的过程,让学 生从真实的画面中去感受太空的奥妙。通过谈感受, 学生的思想感情受到陶冶
四、激发兴趣 [学生活动] 观看登月的实况录像并谈感受 [设计意图] 以直观的方式进一步感知人类登月的过程，让学 生从真实的画面中去感受太空的奥妙。通过谈感受， 学生的思想感情受到陶冶
五、拓展延伸 学生活动口头作文 设计意图] 想像力对学生智力的开发,创新能力的培养具有 重要的作用,在学习中认识到自己的智慧力量,体验 到创造的快乐,从而提高学生的创新能力
五、拓展延伸 [学生活动] 口头作文 [设计意图] 想像力对学生智力的开发，创新能力的培养具有 重要的作用，在学习中认识到自己的智慧力量，体验 到创造的快乐，从而提高学生的创新能力
六、布置作业 月亮照着你,月亮照着我 1.以“我在月球上的一天”为题,全班同学每人轮流写 段话,发表在论坛上,进行故事接龙。 2.围绕“月球”这一话题,展开想像,写一篇五六百字的 文章,发表在论坛上
六、布置作业 月亮照着你，月亮照着我 1. 以“我在月球上的一天”为题，全班同学每人轮流写 一段话，发表在论坛上，进行故事接龙。 2. 围绕“月球”这一话题，展开想像，写一篇五六百字的 文章，发表在论坛上