江西省上饶市2018届高三下学期第三次高考模拟考试 、现代文宇阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 传统手工艺既是民族传统文化的重要组成部分,也是民众的重要物质与精神诉 求,在社会历史长河中具有重要地位。然而,在当代的日常生活中,大机器的广 泛应用压缩了传统手工艺的生存空间,民众生活方式的快速变革也使传统手工艺 难以满足民众的生活实用性需求,传统手工艺正面临着前所未有的生存危机。由 于传统手工艺根植于民众的日常生活,与其他文化要素唇齿相依,在此背景下, 传统手工艺的文化生态保护应运而生。 传统手工艺文化生态保护以传统手工艺为保护对象,以文化整体观为视野,寻求 保护方式的革新,实现对传统手工艺的整体性保护。传统手工艺的文化生态保护 理念源于文化生态学的研究,这一研究领域注重文化的整体性、系统性。20世 纪50年代以来,文化生态学作为一个新兴的学科开始广泛应用于人类学、生态 学的研究,它着重研究文化与环境的共生关系。之后,相关学者逐渐展开这一领 域的研究活动,如张士闪在对张泥玩具的研究虫指出,民间工艺是民众日常生活 的一部分,其创造、传承和演变都是在特定语境中发生的,与特定社会语境下的 政治、经济、文化、社会组织,宗教信仰等密切相关。张建世也在对苗族银饰的 调查中指出,由佩饰佩戴习俗及其他相关的社会文化环境要素所构成的文化生态 是导致黔东南苗族银饰变迁的动因。可以说,基于文化生态整体观的视角,传统 手工艺在现代社会的生存困境得到了新的解读,这对其保护实践具有深刻的启发 意义。 与文化整体观视角不同,有的学者对文化生态保护理念提出了不同的看法。他们 认为文化生态最终应该满足于人类的文化实践。具体到手工艺领域,重视人的主 体性,回归人的生产实践对于传统手工艺的文化生态保护是至关重要的。中国艺 术研究院手工艺研究所所长邱春林曾指出,手工艺的文化变迁是人在变迁,没有 人的记忆和心理作用,,一切外力作用下的变迁都不可能实现。 的确,手工艺人是具有独立思维和行动能力的个体,,并对手工艺生产的结果施 加最为直接的影响。因此,传统手工艺的文化生态如果只专注于其文化形态的保 护,而较少考虑手工艺人的主体性和文化实践的中介意义,那么任何传统手工艺 文化生态保护的效果都可能大打折扣。任何的文化生态保护措施都需要认真评估 它对手工艺人身份建构的实际影响,也需要跟踪手工艺人相应的生产活动情况, 这将利于保障传统手工艺文化生态保护措施的实施效果 (摘编自王明月《传统手工艺的文化生态保护与手艺人的身份实践》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.为了应对传统手工艺面临着的前所未有的生存危机,传统手工艺的文化生态 保护应运而生。 B.文化生态学是一个新兴学科,它着重研究文化与环境的共生关系,张士闪 张建世等学者是这一领域的佼佼者。 C.有学者对文化生态保护理念提出不同的看法是因为他们反对文化整体观视 角,认为文化生态最终应该满足于人类的文化实践。 D.文化生态整体观可能会忽视作为实践者的个体,但它对于传统手工艺的保护 仍然具有重要的意义。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
江西省上饶市 2018 届高三下学期第三次高考模拟考试 一、现代文宇阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 传统手工艺既是民族传统文化的重要组成部分，也是民众的重要物质与精神诉 求，在社会历史长河中具有重要地位。然而，在当代的日常生活中，大机器的广 泛应用压缩了传统手工艺的生存空间，民众生活方式的快速变革也使传统手工艺 难以满足民众的生活实用性需求，传统手工艺正面临着前所未有的生存危机。由 于传统手工艺根植于民众的日常生活，与其他文化要素唇齿相依，在此背景下， 传统手工艺的文化生态保护应运而生。 传统手工艺文化生态保护以传统手工艺为保护对象，以文化整体观为视野，寻求 保护方式的革新，实现对传统手工艺的整体性保护。传统手工艺的文化生态保护 理念源于文化生态学的研究，这一研究领域注重文化的整体性、系统性。20 世 纪 50 年代以来，文化生态学作为一个新兴的学科开始广泛应用于人类学、生态 学的研究，它着重研究文化与环境的共生关系。之后，相关学者逐渐展开这一领 域的研究活动，如张士闪在对张泥玩具的研究虫指出，民间工艺是民众日常生活 的一部分，其创造、传承和演变都是在特定语境中发生的，与特定社会语境下的 政治、经济、文化、社会组织，宗教信仰等密切相关。张建世也在对苗族银饰的 调查中指出，由佩饰佩戴习俗及其他相关的社会文化环境要素所构成的文化生态 是导致黔东南苗族银饰变迁的动因。可以说，基于文化生态整体观的视角，传统 手工艺在现代社会的生存困境得到了新的解读，这对其保护实践具有深刻的启发 意义。 与文化整体观视角不同，有的学者对文化生态保护理念提出了不同的看法。他们 认为文化生态最终应该满足于人类的文化实践。具体到手工艺领域，重视人的主 体性，回归人的生产实践对于传统手工艺的文化生态保护是至关重要的。中国艺 术研究院手工艺研究所所长邱春林曾指出，手工艺的文化变迁是人在变迁，没有 人的记忆和心理作用，.一切外力作用下的变迁都不可能实现。 的确，手工艺人是具有独立思维和行动能力的个体，，并对手工艺生产的结果施 加最为直接的影响。因此，传统手工艺的文化生态如果只专注于其文化形态的保 护，而较少考虑手工艺人的主体性和文化实践的中介意义，那么任何传统手工艺 文化生态保护的效果都可能大打折扣。任何的文化生态保护措施都需要认真评估 它对手工艺人身份建构的实际影响，也需要跟踪手工艺人相应的生产活动情况， 这将利于保障传统手工艺文化生态保护措施的实施效果。 (摘编自王明月《传统手工艺的文化生态保护与手艺人的身份实践》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 为了应对传统手工艺面临着的前所未有的生存危机，传统手工艺的文化生态 保护应运而生。 B. 文化生态学是一个新兴学科，它着重研究文化与环境的共生关系，张士闪、 张建世等学者是这一领域的佼佼者。 C. 有学者对文化生态保护理念提出不同的看法是因为他们反对文化整体观视 角，认为文化生态最终应该满足于人类的文化实践。 D. 文化生态整体观可能会忽视作为实践者的个体，但它对于传统手工艺的保护 仍然具有重要的意义。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章开篇就阐明了传统手工艺的重要作用和地位,也指出了其在现代社会中 遭遇的生存困境,并从两个方面推导了原因 B.文章在论证中运用了例证法,列举了张士闪、张建世的观点,这是为了说明 他们对传统手工艺的文化生态的研究体现了文化生态系统性与整体性的特点。 C.文章从起源、内容、意义等方面,用较多篇幅阐述了整体论视角下的传统手 工艺的文化生态保护,可见作者非常认同这种文化生态保护理念。 D.对于传统手工艺的文化生态保护,文章先介绍背景,接着提出了对传统手工 艺的文化生态保护理念的两种看法,最后得出作者的观点。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.学者张建世认为黔东南苗族银饰变迁的动因是,由佩饰佩戴习俗及其他相关 的社会文化环境要素所构成的文化生态。 B.中国艺术研究院手工艺研究学者邱春林认为,没有人的记忆和心理作用,手 工艺的文化变迁是不可能实现的。 C.如果能对手工艺人身份建构的实际影响进行评估,那么文化生态保护措施实 施的效果就可以得到保障。 D.传统手工艺的文化生态不仅要专注于其文化形态的保护,还要重视手工艺人 的主体性和文化实践,否则,可能很难达到预期的效果 【答案】1.D2.C3.C 【解析】 1.试题分析:题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项” 这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找 到相关的句子,最后进行辨析。A项,强加目的,相关信息在文章第一段,原文 是“在当代的日常生活中,大机器的广泛应用压缩了传统手工艺的生存空间,民 众生活方式的快速变革也使传统手工艺难以满足民众的生活实用性需求,传统手 工艺正面临着前所未有的生存危机。由于传统手工艺根植于民众的日常生活,与 其他文化要素唇齿相依,在此背景下,传统手工艺的文化生态保护应运而生”。 B项,“是这一领域的佼佼者”属于无中生有,于文无据。C项,强加因果,相 关信息在文章第三段,原文为“与文化整体观视角不同,有的学者对文化生态保 护理念提出了不同的看法。他们认为文化生态最终应该满足于人类的文化实 践。”故选D 2.试题分析:题干问的是“下列对原文论证的相关分析,不正确的一项”,这 是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握,同时考査对文本内容的 理解和辨析。C项,“可见作者非常认冋这种文化生态保护理念”说法错误,作 者并不认同这种文化生态保护理念,从第4段“的确”可知,他倾向第二种理念。 故选C。 3.试题分析:题干问的是“根据原文内容,下列说法不正确的一项”。解答理 解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对 词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、 恰当:寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的 倾向性,检査该解释是否与全文保持一致。C项,“如果能对手工艺人身份建构 的实际影响进行评估,那么文化生态保护措施实施的效果就可以得到保障”说法 不正确,相关信息在文章最后一段,原文为“任何的文化生态保护措施都需要认 真评估它对手工艺人身份建构的实际影响,也需要跟踪手工艺人相应的生产活动
A. 文章开篇就阐明了传统手工艺的重要作用和地位，也指出了其在现代社会中 遭遇的生存困境，并从两个方面推导了原因。 B. 文章在论证中运用了例证法，列举了张士闪、张建世的观点，这是为了说明 他们对传统手工艺的文化生态的研究体现了文化生态系统性与整体性的特点。 C. 文章从起源、内容、意义等方面，用较多篇幅阐述了整体论视角下的传统手 工艺的文化生态保护，可见作者非常认同这种文化生态保护理念。 D. 对于传统手工艺的文化生态保护，文章先介绍背景，接着提出了对传统手工 艺的文化生态保护理念的两种看法，最后得出作者的观点。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 学者张建世认为黔东南苗族银饰变迁的动因是，由佩饰佩戴习俗及其他相关 的社会文化环境要素所构成的文化生态。 B. 中国艺术研究院手工艺研究学者邱春林认为，没有人的记忆和心理作用，手 工艺的文化变迁是不可能实现的。 C. 如果能对手工艺人身份建构的实际影响进行评估，那么文化生态保护措施实 施的效果就可以得到保障。 D. 传统手工艺的文化生态不仅要专注于其文化形态的保护，还要重视手工艺人 的主体性和文化实践，否则，可能很难达到预期的效果。 【答案】1. D 2. C 3. C 【解析】 1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”， 这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找 到相关的句子，最后进行辨析。A 项，强加目的，相关信息在文章第一段，原文 是“在当代的日常生活中，大机器的广泛应用压缩了传统手工艺的生存空间，民 众生活方式的快速变革也使传统手工艺难以满足民众的生活实用性需求，传统手 工艺正面临着前所未有的生存危机。由于传统手工艺根植于民众的日常生活，与 其他文化要素唇齿相依，在此背景下，传统手工艺的文化生态保护应运而生”。 B 项，“是这一领域的佼佼者”属于无中生有，于文无据。C 项，强加因果，相 关信息在文章第三段，原文为“与文化整体观视角不同，有的学者对文化生态保 护理念提出了不同的看法。他们认为文化生态最终应该满足于人类的文化实 践。”故选 D。 2. 试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这 是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的 理解和辨析。C 项，“可见作者非常认同这种文化生态保护理念”说法错误，作 者并不认同这种文化生态保护理念，从第 4 段“的确”可知，他倾向第二种理念。 故选 C。 3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。解答理 解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对 词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、 恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的 倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。C 项，“如果能对手工艺人身份建构 的实际影响进行评估，那么文化生态保护措施实施的效果就可以得到保障”说法 不正确，相关信息在文章最后一段，原文为“任何的文化生态保护措施都需要认 真评估它对手工艺人身份建构的实际影响，也需要跟踪手工艺人相应的生产活动
情况,这将利于保障传统手工艺文化生态保护措施的实施效果”。也就是说利于 保障实施效果需要认真评估,也需要跟踪手工艺人相应活动情况。故选C 点睛:做选择题,基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容 与原文有关内容认真、仔细地比较、对照,不符合原文意思的,就是错误项,反 之则为正确项。那么,要比对哪些内容呢?比对词语,命题者在设置选项时对原 句作了改装、重组,即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语,改变 原意)、“漏”(只强调问题的一个方面,有意漏掉重要信息,断章取义)、“改”(改 换词语,曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息) 等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中,删去了哪些词,改了哪些词,添 了哪些词,它们是否与原文意思一致。一般而言,选项中的下面这些词语最值得 我们优先比对:指代词(如“它”“其”等),比对它是否有偷换概念之嫌:范围 词(如“都”“所有”“人人”等),看它是否有任意扩大或缩小外延现象:程度 词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来” 等),看它是否混淆偶然与必然、已然与未然,说法绝对等。比对关系,(句间、 分句间的逻辑关系),看这种关系是否符合原文意思,是否合理。比对句间关系, 则要求考生不只是单纯地筛选信息,更应在筛选的基础上关注信息间的联系 (二)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题 鸡汤治不了这种病 (美)鲍勃·帕克斯陈荣生编译 他是个沉默寡言的人 我并不是经常见到他,但我见到他的时候总是很开心。他对任何事情都是温和柔 软,从不发脾气。 我曾经对他说我从未见他激动过。“我真希望能够像你那样淡定冷静,”我说。 “是药物的原因。”他笑着说。 听他这么解释,我哈哈笑了起来,因为这种心情绝不是什么药物能起“作用”的。 “真的,真的是这样的,”他说,“我最近被诊断出患了帕金森症。” “哦,非常抱歉。”我说 “我服用的药会导致我的生活有点迷糊。”他补充了一句。 著名演员迈克尔·J·福克斯也患帕金森症,尽管我们看到他有了很大的变化, 但他仍然坚持工作,并提倡对这种疾病的治疗。 我的这位朋友是我的汽车机修师。你可以想象得这种病对他今后的工作会带来什 么样的影响 我约好了过去给我的车装上防雪滑轮胎。我走进修理厂时,朋友正坐在柜台后面。 我说:“你好。 他从电脑处抬起头,说:“我一会儿就过来陪你 我听到他抽了几次鼻涕,但此时并不是真正寒冷的季节 我等了一会儿,他接过了我的车钥匙。“我去喝杯咖啡就回来。”我说。他笑了 笑 我经常开车来我最喜欢的阿蜜莉雅小餐厅吃饭。这是一家典型的家庭小餐厅。你 在这里总是能吃得饱饱的,可以得到老板很多笑容,还可以跟老板开心地交谈 我下单后看了一会儿报纸。然后,我问服务员:“你们今天有什么汤?” “鸡汤面条。 “太好了。我朋友着凉了,我想给他带一碗回去
情况，这将利于保障传统手工艺文化生态保护措施的实施效果”。也就是说利于 保障实施效果需要认真评估，也需要跟踪手工艺人相应活动情况。故选 C。 点睛：做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容 与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反 之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原 句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变 原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改 换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息) 等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添 了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得 我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围 词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度 词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来” 等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、 分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系， 则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。 (二)文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 鸡汤治不了这种病 （美）鲍勃·帕克斯陈荣生编译 他是个沉默寡言的人。 我并不是经常见到他，但我见到他的时候总是很开心。他对任何事情都是温和柔 软，从不发脾气。 我曾经对他说我从未见他激动过。“我真希望能够像你那样淡定冷静，”我说。 “是药物的原因。”他笑着说。 听他这么解释，我哈哈笑了起来，因为这种心情绝不是什么药物能起“作用”的。 “真的，真的是这样的，”他说，“我最近被诊断出患了帕金森症。” “哦，非常抱歉。”我说。 “我服用的药会导致我的生活有点迷糊。”他补充了一句。 著名演员迈克尔·J·福克斯也患帕金森症，尽管我们看到他有了很大的变化， 但他仍然坚持工作，并提倡对这种疾病的治疗。 我的这位朋友是我的汽车机修师。你可以想象得这种病对他今后的工作会带来什 么样的影响。 我约好了过去给我的车装上防雪滑轮胎。我走进修理厂时，朋友正坐在柜台后面。 我说：“你好。” 他从电脑处抬起头，说：“我一会儿就过来陪你。” 我听到他抽了几次鼻涕，但此时并不是真正寒冷的季节。 我等了一会儿，他接过了我的车钥匙。“我去喝杯咖啡就回来。”我说。他笑了 笑。 我经常开车来我最喜欢的阿蜜莉雅小餐厅吃饭。这是一家典型的家庭小餐厅。你 在这里总是能吃得饱饱的，可以得到老板很多笑容，还可以跟老板开心地交谈。 我下单后看了一会儿报纸。然后，我问服务员：“你们今天有什么汤？” “鸡汤面条。” “太好了。我朋友着凉了，我想给他带一碗回去
然后,我在倾盆大雨中步行回去,一手拿着伞,一手端着一碗治百病的鸡汤。 我走进门,微笑着将碗放到他面前的柜台上。 “这是什么?”他问。 “给你治感冒的。我来到这里的时候听到你抽鼻涕。人们说鸡汤可以治百病。” 他先是低下头,然后再抬起头说:“谢谢你,鲍勃。你真是太好了。问题是我没 有着凉。我弟弟去世了。 当你意识到你好心的所说所为突然变得错得一塌糊涂的那一刻,真的是令人沮 丧 “哦,朋友,真是非常抱歉。我以为你着凉了。我真是太蠢了,竟然给你带回一 碗鸡汤。它真的治不了这个,”我说 我们接着谈了所发生的事情。他弟弟52岁。是癌症。 在他讲述期间,两行眼泪慢慢地从脸上往下流。他根本就没有抹掉它们的打算。 我心想,此时此刻,抹不抹掉眼泪根本就是毫无意义的了 你是知道的,男人即使是在这种时刻,也会尽量坚强,一副男子汉大丈夫的样子。 而他仍然是一副温和的表情,呆滞和伤心。 “我告诉你吧,自从听到你患了帕金森症,我就每天晚上为你祈祷了。我没有祈 求安慰,我从一开始就对上帝说我希望你能够得到治愈。” 他低下头,轻轻地说了声谢谢。 “我为我弟弟的祈祷时间最长了。终于,我知道治愈已经是不可能的了。于是, 我祈求不要让他再这样痛苦下去了。他不再痛苦了。 我们都默不出声,有那么一阵子,我们只是互相凝视着对方 “请将鸡汤转给其他人喝吧。”我说。 “不。我很喜欢喝鸡汤,真的。谢谢你所做的这一切。” 鸡汤治不了这种病,但其中所隐含的爱是有助于疗伤的 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.小说中当“我”问好后,朋友以一句“我一会儿就过来陪你”应对,这句话 仅仅表现了他的礼貌和涵养 B.小说中间插入迈克尔·J·福克斯也患帕金森症的情况介绍是为了暗示这种 疾病虽对工作生活有影响,但也要积极应对。 C.小说中作者交代了阿蜜莉雅小餐厅可以吃得饱、得到老板的微笑以及与老板 开心交谈等看似闲来之笔,实则与小说主题紧密相关 D.小说语言简洁淳朴,通过对“我”与朋友间的小误会的叙述,展现了他们之 间的和谐关系和真挚感情,给人以思考和启示 5.小说中的“我”给人的印象深刻,请结合文本分析其形象特点 6.“鸡汤治不了这种病,但其中所隐含的爱是有助于疗伤的”,请结合作品, 分析“隐含的爱”的内涵。 【答案】4A5.善解人意,有修养。在听到朋友抽鼻涕后趁着去喝咖啡的时 间带回鸡汤给他“治病”,在得知他弟弟去世后进行安慰。 大方得体,懂礼貌。在与朋友的谈活及交往、在与餐馆服务员的对话等行为中可 看出“我”的大方得体 坦诚开朗,有温情。“我”在得知朋友患帕金森症后每天为其祷告,得知朋友抽 鼻涕是因为其弟弟离世而伤心后说抱歉,并认真倾听朋友讲述其弟弟的遭遇
然后，我在倾盆大雨中步行回去，一手拿着伞，一手端着一碗治百病的鸡汤。 我走进门，微笑着将碗放到他面前的柜台上。 “这是什么？”他问。 “给你治感冒的。我来到这里的时候听到你抽鼻涕。人们说鸡汤可以治百病。” 他先是低下头，然后再抬起头说：“谢谢你，鲍勃。你真是太好了。问题是我没 有着凉。我弟弟去世了。” 当你意识到你好心的所说所为突然变得错得一塌糊涂的那一刻，真的是令人沮 丧。 “哦，朋友，真是非常抱歉。我以为你着凉了。我真是太蠢了，竟然给你带回一 碗鸡汤。它真的治不了这个，”我说。 我们接着谈了所发生的事情。他弟弟 52 岁。是癌症。 在他讲述期间，两行眼泪慢慢地从脸上往下流。他根本就没有抹掉它们的打算。 我心想，此时此刻，抹不抹掉眼泪根本就是毫无意义的了。 你是知道的，男人即使是在这种时刻，也会尽量坚强，一副男子汉大丈夫的样子。 而他仍然是一副温和的表情，呆滞和伤心。 “我告诉你吧，自从听到你患了帕金森症，我就每天晚上为你祈祷了。我没有祈 求安慰，我从一开始就对上帝说我希望你能够得到治愈。” 他低下头，轻轻地说了声谢谢。 “我为我弟弟的祈祷时间最长了。终于，我知道治愈已经是不可能的了。于是， 我祈求不要让他再这样痛苦下去了。他不再痛苦了。” 我们都默不出声，有那么一阵子，我们只是互相凝视着对方。 “请将鸡汤转给其他人喝吧。”我说。 “不。我很喜欢喝鸡汤，真的。谢谢你所做的这一切。” 鸡汤治不了这种病，但其中所隐含的爱是有助于疗伤的。 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说中当“我”问好后，朋友以一句“我一会儿就过来陪你”应对，这句话 仅仅表现了他的礼貌和涵养。 B. 小说中间插入迈克尔·J·福克斯也患帕金森症的情况介绍是为了暗示这种 疾病虽对工作生活有影响，但也要积极应对。 C. 小说中作者交代了阿蜜莉雅小餐厅可以吃得饱、得到老板的微笑以及与老板 开心交谈等看似闲来之笔，实则与小说主题紧密相关。 D. 小说语言简洁淳朴，通过对“我”与朋友间的小误会的叙述，展现了他们之 间的和谐关系和真挚感情，给人以思考和启示。 5. 小说中的“我”给人的印象深刻，请结合文本分析其形象特点。 6. “鸡汤治不了这种病，但其中所隐含的爱是有助于疗伤的”，请结合作品， 分析“隐含的爱”的内涵。 【答案】4. A 5. 善解人意，有修养。在听到朋友抽鼻涕后趁着去喝咖啡的时 间带回鸡汤给他“治病”，在得知他弟弟去世后进行安慰。 大方得体，懂礼貌。在与朋友的谈活及交往、在与餐馆服务员的对话等行为中可 看出“我”的大方得体。 坦诚开朗，有温情。“我”在得知朋友患帕金森症后每天为其祷告，得知朋友抽 鼻涕是因为其弟弟离世而伤心后说抱歉，并认真倾听朋友讲述其弟弟的遭遇 等
6.“我”对朋友的长久祈祷和送“鸡汤”所包含的关怀;朋友对其弟弟的长久 祈祷和最后祈求所包含的爱;朋友对弟弟离去后的伤心和神情呆滞中所包含的 爱;迈克尔·J·福克斯提倡对帕金森症的治疗,这是对患者默默的爱。 【解析】 4.试题分析:本题考査学生对小说的综合鉴赏能力。这是一道综合题,既有内 容的考査,也有技巧的考査。首先要明确题干的要求,是“正确”还是“错误” 是“一项”还是“两项”。本题要求选出“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴 赏,不正确的一项”,Δ项,“这句话仅仅表现了他的礼貌和涵养”说法错误, 这句话还暗含他内心的悲伤。故选A。 5.试题分析:题干是“小说中的‘我’给人的印象深刻,请结合文本分析其形 象特点”,是考査学生分析小说中人物形象能力。分析人物形象首先应结合着文 中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点, 然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论,或者作者借作 品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题要求分析“我”的形 象特点,可以根据文中有关“我”的言行举止进行分析概括。比如“我”在听到 朋友抽鼻涕后趁着去喝咖啡的时间带回鸡汤给他“治病”,在得知他弟弟去世后 进行安慰,说明“我”是一个善解人意,有修养的人。“我”在得知朋友患帕金 森症后每天为其祷告,得知朋友抽鼻涕是因为其弟弟离世而伤心后说抱歉,并认 真倾听朋友讲述其弟弟的遭遇等,说明“我”坦诚开朗,有温情。从文中关于 “我”与朋友的谈活及交往、在与餐馆服务员的对话等行为中可看出“我”的大 方得体,懂礼貌。 点睛:解答此类题,首先要看清题目要求,1.是“概括”还是“分析”。“概括” 题只要求写出人物性格特点即可,“分析”题要求在此基础上结合文字分析。 2.是性格特点还是形象特点。性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操 守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点,而形象特点则主要以“性格特点” 为中心,还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。用语不 同,回答的内容也不同。分析人物形象特点,要由表及里,由外在形象特点到内 在思想性格特点。规范答题1.概括题与分析题的不同答题思路。概括题只要分点 列出即可,点与点间不能交叉。2分析题有两种思路:概括→分析:用几个关键 性的词语髙度概括出人物性格的特点,然后在小说中找到相关依据,概要分析。 分析→概括:先列出文中人物的言行举止,后概括出人物性格特点。 6.试题分析:题干是“‘鸡汤治不了这种病,但其中所隐含的爱是有助于疗伤 的’,请结合作品,分析“隐含的爱”的内涵”,是考查学生筛选信息,理解分 析文章内容要点能力。解答此类题,要通读文章,梳理文章内容,在此基础上, 筛选出文中隐含爱的信息,然后对这些信息进行分析,概括其“隐含的爱”的内 涵。通读文章,从文中“我”听到朋友“抽了几次鼻涕”,想“此时并不是真正 寒冷的季节”,认为朋友是感冒了,在吃饭回来时,冒雨为朋友带来了包治百病 的鸡汤面。还有但得知朋友患帕金森症时,便每天晚上为朋友祈祷,希望朋友能 得到治愈。这些举动包含着“我”对朋友的关怀。朋友为弟弟离去而伤心,朋友 讲述其弟弟患癌症期间,“两行眼泪慢慢地从脸上往下流。他根本就没有抹掉它 们的打算,表情呆滞而伤心。朋友为其弟弟的长久祈祷,以及最后知道弟弟没 有治好的希望时,祈祷“不要让他再这样痛苦下去了”,这些包含这朋友对弟弟 的兄弟之爱。还有文章说“著名演员迈克尔·J·福克斯也患帕金森症,尽管我们
6. “我”对朋友的长久祈祷和送“鸡汤”所包含的关怀；朋友对其弟弟的长久 祈祷和最后祈求所包含的爱；朋友对弟弟离去后的伤心和神情呆滞中所包含的 爱；迈克尔·J·福克斯提倡对帕金森症的治疗，这是对患者默默的爱。 【解析】 4. 试题分析：本题考查学生对小说的综合鉴赏能力。这是一道综合题，既有内 容的考查，也有技巧的考查。首先要明确题干的要求，是“正确”还是“错误”， 是“一项”还是“两项”。本题要求选出“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴 赏，不正确的一项”，A 项，“这句话仅仅表现了他的礼貌和涵养”说法错误， 这句话还暗含他内心的悲伤。故选 A。 5. 试题分析：题干是“小说中的‘我’给人的印象深刻，请结合文本分析其形 象特点”，是考查学生分析小说中人物形象能力。分析人物形象首先应结合着文 中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点， 然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论，或者作者借作 品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题要求分析“我”的形 象特点，可以根据文中有关“我”的言行举止进行分析概括。比如“我”在听到 朋友抽鼻涕后趁着去喝咖啡的时间带回鸡汤给他“治病”，在得知他弟弟去世后 进行安慰，说明“我”是一个善解人意，有修养的人。“我”在得知朋友患帕金 森症后每天为其祷告，得知朋友抽鼻涕是因为其弟弟离世而伤心后说抱歉，并认 真倾听朋友讲述其弟弟的遭遇等，说明“我”坦诚开朗，有温情。从文中关于 “我”与朋友的谈活及交往、在与餐馆服务员的对话等行为中可看出“我”的大 方得体，懂礼貌。 点睛：解答此类题，首先要看清题目要求，1.是“概括”还是“分析”。“概括” 题只要求写出人物性格特点即可，“分析”题要求在此基础上结合文字分析。 2．是性格特点还是形象特点。性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操 守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点” 为中心，还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。用语不 同，回答的内容也不同。分析人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内 在思想性格特点。规范答题 1.概括题与分析题的不同答题思路。概括题只要分点 列出即可，点与点间不能交叉。2.分析题有两种思路：概括→分析：用几个关键 性的词语高度概括出人物性格的特点，然后在小说中找到相关依据，概要分析。 分析→概括：先列出文中人物的言行举止，后概括出人物性格特点。 6. 试题分析：题干是“‘鸡汤治不了这种病，但其中所隐含的爱是有助于疗伤 的’，请结合作品，分析“隐含的爱”的内涵”，是考查学生筛选信息，理解分 析文章内容要点能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章内容，在此基础上， 筛选出文中隐含爱的信息，然后对这些信息进行分析，概括其“隐含的爱”的内 涵。通读文章，从文中“我”听到朋友“抽了几次鼻涕”，想“此时并不是真正 寒冷的季节”，认为朋友是感冒了，在吃饭回来时，冒雨为朋友带来了包治百病 的鸡汤面。还有但得知朋友患帕金森症时，便每天晚上为朋友祈祷，希望朋友能 得到治愈。这些举动包含着“我”对朋友的关怀。朋友为弟弟离去而伤心，朋友 讲述其弟弟患癌症期间，“两行眼泪慢慢地从脸上往下流。他根本就没有抹掉它 们的打算”，表情呆滞而伤心。朋友为其弟弟的长久祈祷，以及最后知道弟弟没 有治好的希望时，祈祷“不要让他再这样痛苦下去了”，这些包含这朋友对弟弟 的兄弟之爱。还有文章说“著名演员迈克尔•J•福克斯也患帕金森症，尽管我们
看到他有了很大的变化,但他仍然坚持工作,并提倡对这种疾病的治疗”,迈克 尔·J福克斯坚持工作,并提倡对这种疾病的治疗,提出对帕金森症患者的爱。 (三)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 材料 德国现有的3000万个工作岗位中,至少有1800万个都可以被智能机器以及软件 取代。最基层的操作工种中有86%的的工作岗位可以被机器人替代;坐办公室及 从事文秘工作者最为危险,约190万个工作岗位将受到威胁;受影响严重的行业 还有仓储、邮政以及快递业(150万)、零售业(120万)以及保洁行业(120万)等。 早在20世纪70年代,德国就开始了“机器换人”的过程。时至今日,德国工业 领域每万名工人配备机器人292台,仅次于韩国和日本,排名全球第三。在此期 间,德国通过政府长期资助、产学研结合的方式扶植起了自己的机器人产业和人 才梯队。德国还引领欧盟成立了专门机构,对欧洲机器人技术的发展进行长期硏 究,并实施了规模庞大的民用机器人研发计划,投入大量资金研发可用于医疗、 护理、家务、农业和运输等领域的机器人。 (摘编自《德国工业4.0全面布局人工智能机器人会抢走谁的饭碗》) 材料二: (摘自中国产业信息网) 材料三 8月22日:世界机器人大会2017论坛环节开幕,展会部门将在8月23-27日对 民众开放。活动现场,新浪科技等媒体对新松机器人自动化股份有限公司总裁曲 道奎进行了采访。 新松公司隶属中国科学院,是一家以机器人技术为核心的高科技上市公司,其产 品线涵盖工业机器人、洁净(真空)机器人、移动机器人、特种机器人及智能服务 机器人五大系列,其中工业机器人产品填补多项国内空白。 公开数据显示,在2015年,我国的机器人替代率只有0.23%,国际平均替代率 是0.58%,这意味着中国有99.7%的工作还不能被机器人替代。谈到近两年的机 器人发展成果,曲道奎表示,替代率低的一个影响因素是因为我国的人口基数大 但保有量的增速有了明显的提升,2016年同比增长30.9%。市场需求空间还很大, 机器人密度低说明了市场空间的潜力。 机器人产业发展将促进制造业发展,但双刃剑的另一面可能是失业率的提升。曲 道奎认为,由人工智能和机器人驱动的第四次工业革命与前三次工业革命存在 个明显差异一一机器的功能。前三次革命中,机器取代的都是“人类的肌肉”, 但第四次工业革命将是对智能的取代。在数字领域,服务领域,媒体行业,传统 的、低智能的工作将会被机器取代。 (摘编自《新松机器人曲道奎:机器人会取代人就业将重新定义》 材料四 “我国已成为全球机器人产业规模稳定增长的重要力量。尤其是在工业机器人领 域,今年上半年生产完成5.9万台,同比增长了52%。我国占全球工业机器人市 场的比例将从25%提升到30%以上。”辛国斌说。 这样快速发展的市场,显然极具潜力。而对于机器人这样一个没有先例的新兴产 业来说,要充分释放其潜力,必须建立开放共赢的全球合作新体系,这已成为本 届机器人大会嘉宾们的共识
看到他有了很大的变化，但他仍然坚持工作，并提倡对这种疾病的治疗”，迈克 尔•J•福克斯坚持工作，并提倡对这种疾病的治疗，提出对帕金森症患者的爱。 (三)实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 德国现有的 3000 万个工作岗位中，至少有 1800 万个都可以被智能机器以及软件 取代。最基层的操作工种中有 86%的的工作岗位可以被机器人替代；坐办公室及 从事文秘工作者最为危险，约 190 万个工作岗位将受到威胁；受影响严重的行业 还有仓储、邮政以及快递业(150 万)、零售业(120 万)以及保洁行业(120 万)等。 早在 20 世纪 70 年代，德国就开始了“机器换人”的过程。时至今日，德国工业 领域每万名工人配备机器人 292 台，仅次于韩国和日本，排名全球第三。在此期 间，德国通过政府长期资助、产学研结合的方式扶植起了自己的机器人产业和人 才梯队。德国还引领欧盟成立了专门机构，对欧洲机器人技术的发展进行长期研 究，并实施了规模庞大的民用机器人研发计划，投入大量资金研发可用于医疗、 护理、家务、农业和运输等领域的机器人。 (摘编自《德国工业 4.0 全面布局人工智能机器人会抢走谁的饭碗》) 材料二： (摘自中国产业信息网) 材料三： 8 月 22 日；世界机器人大会 2017 论坛环节开幕，展会部门将在 8 月 23-27 日对 民众开放。活动现场，新浪科技等媒体对新松机器人自动化股份有限公司总裁曲 道奎进行了采访。 新松公司隶属中国科学院，是一家以机器人技术为核心的高科技上市公司，其产 品线涵盖工业机器人、洁净(真空)机器人、移动机器人、特种机器人及智能服务 机器人五大系列，其中工业机器人产品填补多项国内空白。 公开数据显示，在 2015 年，我国的机器人替代率只有 0.23%，国际平均替代率 是 0.58%，这意味着中国有 99.77%的工作还不能被机器人替代。谈到近两年的机 器人发展成果，曲道奎表示，替代率低的一个影响因素是因为我国的人口基数大， 但保有量的增速有了明显的提升，2016 年同比增长 30.9%。市场需求空间还很大， 机器人密度低说明了市场空间的潜力。 机器人产业发展将促进制造业发展，但双刃剑的另一面可能是失业率的提升。曲 道奎认为，由人工智能和机器人驱动的第四次工业革命与前三次工业革命存在一 个明显差异一一机器的功能。前三次革命中，机器取代的都是“人类的肌肉”， 但第四次工业革命将是对智能的取代。在数字领域，服务领域，媒体行业，传统 的、低智能的工作将会被机器取代。 (摘编自《新松机器人曲道奎：机器人会取代人就业将重新定义》) 材料四： “我国已成为全球机器人产业规模稳定增长的重要力量。尤其是在工业机器人领 域，今年上半年生产完成 5.9 万台，同比增长了 52%。我国占全球工业机器人市 场的比例将从 25%提升到 30%以上。”辛国斌说。 这样快速发展的市场，显然极具潜力。而对于机器人这样一个没有先例的新兴产 业来说，要充分释放其潜力，必须建立开放共赢的全球合作新体系，这已成为本 届机器人大会嘉宾们的共识
以色列机器人协会主席 Zvishiller表示,非常期待“一带一路”背景下中以两 国在机器人领域加强合作,“机器人行业现在还比较小,很多投资者都喜欢去投 那些很快就可以看到成果的东西,但是不能所有人都去摘已经成熟的果子,必须 要有人种树。以色列和中国的机器人行业应该相互合作一起种树”。 俄罗斯非常愿意和中国进一步在机器人领域开展合作,我们可以共同开发全球 机器人市场。”俄罗斯机器人协会主席Ⅴ italyNedelskiy说,机器人发展的一个 重要方向就是对人类来说安全易用的协作机器人。这个领域需要使用人工智能和 深度机器学习技术,俄罗斯的科学家和中国的机器人公司可以携起手来,一起在 这个领域进行更多突破。 (摘编自《世界机器人大会展示中国机器人产业新突破》 7.下列对材料中机器人的相关理解,不正确的一项是 A.材料一德国工业机器人的使用率居于世界前列,他们有政府的大力扶持,涉 及领域广泛,分工更加细致 B.材料二近年来全球和中国工业机器人销售额均在迅速增长,中国市场自2015 年-2016年快速增长后逐步趋于平缓,但平均增长率仍高于世界平均水平。 C.材料三新松公司的产品涵盖工业、洁净、移动、特种及智能服务机器人五大 系列,填补了多项世界空白。 D.材料四我国工业机器人的比例占世界的三分之一左右,市场潜力巨大,亟需 建立全球范围的合作共贏新体系 8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是 A.材料一运用了大量客观数据,阐述了德国很多工作岗位被智能机器人替代这 现象。德国工业领域每万名工人配备机器人数量,高于韩国和日本,排名全球 B.材料二中全球和中国工业机器人销售额都在快速增长,图表中显示中国工业 机器人增长率最髙的年份是2016年,这一年是工业机器人本体市场规模增速最 快的一年。 C.材料三中我国机器人替代率明显低于国际平均水平,但保有量的增速明显高 于国际水平,新松公司总裁曲道奎预测:不久的将来我国机器人可能会起到引领 作用。 D.材料三中机器人产业的飞速发展一定会取代数字领域、服务领域及媒体行业, 传统的、低智能的工作,使失业率提升,大部分人失业会成为常态。 E.材料四中国机器人行业和人工智能发展迅速,这引起了国际相关国家的关注, 开展全球化合作将会推进这一行业的深入发展。 9.怎样才能有效推进我国机器人行业的发展?请结合材料简要分析 【答案】7.C8.BE 9.通过政府资助、产学研结合的方式扶植机器人产业和人才梯队; 展开对民用机器人的研发,加大研发资金投入,进一步扩大研发领域; 提高机器人替代率 建立开放共赢的全球合作新体系 【解析】 7.试题分析:本题考查学生筛选信息,理解分析文中内容要点能力。题干要求 选出“对材料中机器人的相关理解,不正确的一项”,C项,“填补了多项世界空 白”说法错误,扩大范围,相关信息在材料三第二段,原文为“其中工业机器人 产品填补多项国内空白”。故选C
以色列机器人协会主席 ZviShiller 表示，非常期待“一带一路”背景下中以两 国在机器人领域加强合作，“机器人行业现在还比较小，很多投资者都喜欢去投 那些很快就可以看到成果的东西，但是不能所有人都去摘已经成熟的果子，必须 要有人种树。以色列和中国的机器人行业应该相互合作一起种树”。 “俄罗斯非常愿意和中国进一步在机器人领域开展合作，我们可以共同开发全球 机器人市场。”俄罗斯机器人协会主席 VitalyNedelskiy 说，机器人发展的一个 重要方向就是对人类来说安全易用的协作机器人。这个领域需要使用人工智能和 深度机器学习技术，俄罗斯的科学家和中国的机器人公司可以携起手来，一起在 这个领域进行更多突破。 (摘编自《世界机器人大会展示中国机器人产业新突破》) 7. 下列对材料中机器人的相关理解，不正确的一项是 A. 材料一德国工业机器人的使用率居于世界前列，他们有政府的大力扶持，涉 及领域广泛，分工更加细致。 B. 材料二近年来全球和中国工业机器人销售额均在迅速增长，中国市场自 2015 年-2016 年快速增长后逐步趋于平缓，但平均增长率仍高于世界平均水平。 C. 材料三新松公司的产品涵盖工业、洁净、移动、特种及智能服务机器人五大 系列，填补了多项世界空白。 D. 材料四我国工业机器人的比例占世界的三分之一左右，市场潜力巨大，亟需 建立全球范围的合作共贏新体系。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 A. 材料一运用了大量客观数据，阐述了德国很多工作岗位被智能机器人替代这 一现象。德国工业领域每万名工人配备机器人数量，高于韩国和日本，排名全球 第三。 B. 材料二中全球和中国工业机器人销售额都在快速增长，图表中显示中国工业 机器人增长率最高的年份是 2016 年，这一年是工业机器人本体市场规模增速最 快的一年。 C. 材料三中我国机器人替代率明显低于国际平均水平，但保有量的增速明显高 于国际水平，新松公司总裁曲道奎预测：不久的将来我国机器人可能会起到引领 作用。 D. 材料三中机器人产业的飞速发展一定会取代数字领域、服务领域及媒体行业， 传统的、低智能的工作，使失业率提升，大部分人失业会成为常态。 E. 材料四中国机器人行业和人工智能发展迅速，这引起了国际相关国家的关注， 开展全球化合作将会推进这一行业的深入发展。 9. 怎样才能有效推进我国机器人行业的发展?请结合材料简要分析。 【答案】7. C 8. BE 9. 通过政府资助、产学研结合的方式扶植机器人产业和人才梯队； 展开对民用机器人的研发，加大研发资金投入，进一步扩大研发领域； 提高机器人替代率； 建立开放共赢的全球合作新体系。 【解析】 7. 试题分析：本题考查学生筛选信息，理解分析文中内容要点能力。题干要求 选出“对材料中机器人的相关理解，不正确的一项”，C 项，“填补了多项世界空 白”说法错误，扩大范围，相关信息在材料三第二段，原文为“其中工业机器人 产品填补多项国内空白”。故选 C
8试题分析:题干是“下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是”, 是考査学生筛选信息,分析概括材料内容要点能力。解答此类题,要带着选项回 归文本,在文本中找到与选项相对应的信息,进行仔细对比,判断正误。A项, “德国工业领域每万名工人配备机器人数量,高于韩国和日本,排名全球第 说法错误,原文中是“仅次于韩国和日本,排名全球第三”,并非“高于韩国和 日本”;C项,无中生有,材料中没有信息表明我国机器人的“增速明显高于国 际水平”,也没有提到“将来可能会起到引领作用”。D项,判断过于绝对,原 文中将会被取代,“但双刃剑的另一面可能是失业率的提升。”“大部分人失业 会成为常态”夸大其词。故选BE。 9.试题分析:题干是“怎样才能有效推进我国机器人行业的发展?请结合材料简 要分析”,是考査学生筛选整合文中信息能力。回答本题,通读文本,可根据文 本中介绍的其他国家推进机器人行业经验,以及我国机器人行业存在问题,分析 该如何有效推进我国机器人行业的发展。比如根据“德国通过政府长期资助、产 学研结合的方式扶植起了自己的机器人产业和人才梯队”,我国推进机器人行业 可借鉴其做法:通过政府资助、产学研结合的方式扶植机器人产业和人才梯队。 根据“德国还引领欧盟成立了专门机构,对欧洲机器人技术的发展进行长期研 究,并实施了规模庞大的民用机器人研发计划,投入大量资金研发可用于医疗、 护理、家务、农业和运输等领域的机器人”,我国推进机器人行业有效发展可以 学习德国做法,展开对民用机器人的研发,加大研发资金投入,进一步扩大研发 领域。针对材料三中说的我国机器人替代率低一一我国的机器人替代率只有 0.23%,国际平均替代率是0.58%,这意味着中国有997%的工作还不能被机器 人替代,推进我国机器人行业可以提高机器人替代率。还有根据材料四中“这样 快速发展的市场,显然极具潜力。而对于机器人这样一个没有先例的新兴产业来 说,要充分释放其潜力,必须建立开放共嬴的全球合作新体系,这已成为本届机 器人大会嘉宾们的共识”,我国要有效推进机器人行业发展还需建立开放共赢的 全球合作新体系 二、古代诗文阅读 (一)文言文阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 韩缜,字玉汝。登进士第,签书南京判官。仁宗以水灾求直言,缜上疏曰:“今 国本未立,无以系天下心,此阴盛阳微之应。”词极剀切。前此,武臣不执亲丧。 缜建言:“三年之服,古今通制;晋襄衰墨从戎,事出一时。”遂著令,自崇班 以上听持服。参知政事孙扦持禄充位;内侍史志聪私役皇城亲从:缜皆极论之。 帝为罢拆,而正志聪罪。迁侍御史、度支判官,夏谅祚死,子秉常嗣,遣使求封 册。朝廷方责夏人不修职贡欲择人诘其使缜适陛辞神宗命之往縝至驿冋罪使者引 服迨夜奏上帝熹改使陕西。入知审官西院、直舍人院。以兄绛执政,改集贤殿修 撰、盐铁副使,以天章阁待制知秦州。煕宁七年,辽使萧禧来议代北地界。召缜 馆客,遂报聘,令持图牒致辽主,不克见而还。知开封府,禧再至,复馆之。诏 乘驿诣河东,与禧分画,以分水岭为界。复命,赐袭衣、金带,哲宗立,拜尚书 右仆射兼中书侍郎。首相蔡确与章惇谋诬东朝,及确为山陵使,缜暴其奷状,由 是东朝及外廷悉知之。确使还,欲以其属高遵惠、张璡、韩宗文为美官。缜曰 “遵惠为太后从父;璡者,中书郎璪之弟;宗文,臣侄也。今擢用非次,则是君 臣各私其亲,何以示夭下?”乃止。元祐元年,御史中丞刘挚、谏官孙觉、苏辙 王觌,论缜才鄙望轻,在先朝为奉使,割地六百里以遗契丹,边人怨之切骨,不
8. 试题分析：题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是”， 是考查学生筛选信息，分析概括材料内容要点能力。解答此类题，要带着选项回 归文本，在文本中找到与选项相对应的信息，进行仔细对比，判断正误。A 项， “德国工业领域每万名工人配备机器人数量，高于韩国和日本，排名全球第三” 说法错误，原文中是“仅次于韩国和日本，排名全球第三”，并非“高于韩国和 日本”；C 项，无中生有，材料中没有信息表明我国机器人的“增速明显高于国 际水平”，也没有提到“将来可能会起到引领作用”。D 项，判断过于绝对，原 文中将会被取代，“但双刃剑的另一面可能是失业率的提升。”“大部分人失业 会成为常态”夸大其词。故选 BE。 9. 试题分析：题干是“怎样才能有效推进我国机器人行业的发展?请结合材料简 要分析”，是考查学生筛选整合文中信息能力。回答本题，通读文本，可根据文 本中介绍的其他国家推进机器人行业经验，以及我国机器人行业存在问题，分析 该如何有效推进我国机器人行业的发展。比如根据“德国通过政府长期资助、产 学研结合的方式扶植起了自己的机器人产业和人才梯队”，我国推进机器人行业 可借鉴其做法：通过政府资助、产学研结合的方式扶植机器人产业和人才梯队。 根据“德国还引领欧盟成立了专门机构，对欧洲机器人技术的发展进行长期研 究，并实施了规模庞大的民用机器人研发计划，投入大量资金研发可用于医疗、 护理、家务、农业和运输等领域的机器人”，我国推进机器人行业有效发展可以 学习德国做法，展开对民用机器人的研发，加大研发资金投入，进一步扩大研发 领域。针对材料三中说的我国机器人替代率低——我国的机器人替代率只有 0.23%，国际平均替代率是 0.58%，这意味着中国有 99.77%的工作还不能被机器 人替代，推进我国机器人行业可以提高机器人替代率。还有根据材料四中“这样 快速发展的市场，显然极具潜力。而对于机器人这样一个没有先例的新兴产业来 说，要充分释放其潜力，必须建立开放共赢的全球合作新体系，这已成为本届机 器人大会嘉宾们的共识”，我国要有效推进机器人行业发展还需建立开放共赢的 全球合作新体系。 二、古代诗文阅读 (一)文言文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 韩缜，字玉汝。登进士第，签书南京判官。仁宗以水灾求直言，缜上疏曰：“今 国本未立，无以系天下心，此阴盛阳微之应。”词极剀切。前此，武臣不执亲丧。 缜建言：“三年之服，古今通制；晋襄衰墨从戎，事出一时。”遂著令，自崇班 以上听持服。参知政事孙抃持禄充位；内侍史志聪私役皇城亲从：缜皆极论之。 帝为罢抃，而正志聪罪。迁侍御史、度支判官，夏谅祚死，子秉常嗣，遣使求封 册。朝廷方责夏人不修职贡欲择人诘其使缜适陛辞神宗命之往缜至驿问罪使者引 服迨夜奏上帝喜改使陕西。入知审官西院、直舍人院。以兄绛执政，改集贤殿修 撰、盐铁副使，以天章阁待制知秦州。熙宁七年，辽使萧禧来议代北地界。召缜 馆客，遂报聘，令持图牒致辽主，不克见而还。知开封府，禧再至，复馆之。诏 乘驿诣河东，与禧分画，以分水岭为界。复命，赐袭衣、金带，哲宗立，拜尚书 右仆射兼中书侍郎。首相蔡确与章惇谋诬东朝，及确为山陵使，缜暴其奸状，由 是东朝及外廷悉知之。确使还，欲以其属高遵惠、张璡、韩宗文为美官。缜曰： “遵惠为太后从父；璡者，中书郎璪之弟；宗文，臣侄也。今擢用非次，则是君 臣各私其亲，何以示天下？”乃止。元祐元年，御史中丞刘挚、谏官孙觉、苏辙、 王觌，论缜才鄙望轻，在先朝为奉使，割地六百里以遗契丹，边人怨之切骨，不
可使居相位。章数十上,罢为观文殿大学士、请老,为西太一宫使,以太子太保 致仕。绍圣四年卒,年七十九。 (节选自《宋史·韩缜转》 [注]崇班:官名,即内殿崇班,宋代武臣阶官。@封册:天子封赐王侯之文书。3 西太一宫:道教庙宇,宋仁宗天圣年间所建。 0.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.朝廷方责夏人/不修职贡/欲择人诘其使/缜适陛辞/神宗命之往/缜至驿问罪 使者/引服迨夜奏上/帝喜/改使陕西 B.朝廷方责夏人/不修职贡/欲择人诘其使/缜适陛辞/神宗命之往/缜至驿问罪/ 使者引服/迨夜奏上/帝喜/改使陕西 C.朝廷方责夏人不修职贡/欲择人诘其使/缜适陛辞/神宗命之往/缜至驿问罪/ 使者引服/迨夜/奏上/帝喜/改使陕西 D.朝廷方责夏人不修职贡/欲择人诘其使/缜适陛辞/神宗命之往/缜至驿问罪使 者/引服/迨夜奏上/帝喜/改使陕西 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.持服,即居丧守孝。服制是指死者亲属按照与其血缘关系的亲疏尊卑,穿戴 不同等差的丧服制度 B.牒,中国古代百姓往来文书的文种名称之一,指用竹或木制成的短简,将其 编连在一起称为牒。 C.金带,金饰的腰带。古代帝王、后妃、文武百官所服腰带,有革、金、玉、 银等差别。在待诏有功时给予的奖励,是荣誉的象征。 D.观文殿大学士,宋代官名。皇祐元年置,由曾任宰相大臣担任。无职掌,仅 出入侍从备顾问。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.韩缜性情耿直,光明磊落。他在皇帝征求水灾的意见时,言语犀利地提出个 人见解:在任命官员的问题上,他反对任用和君主、大臣关系密切的人。 B.韩缜弘扬美德,推行孝道。在武臣不守丧礼的问题上,他用为父母守孝三年, 是自古到今共同的典制来阐述观点,皇帝最终采纳了他的建议。 C.韩缜眼不着砂,一心为国。对一些无所作为的高官和滥行职权的人,他极力 批判,皇上最终定了这些人的罪 韩缜有礼有节,讲究谋略。在对待辽使的问题上,韩缜始终礼遇对方:在对 待蔡确的问题上,他选择在恰当的时机揭露其罪状。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)缜上疏曰:“今国本未立,无以系天下心,此阴盛阳微之应 (2)今擢用非次,则是君臣各私其亲,何以示天下? 【答案】10.C11.B12.C 13.(1)韩缜上奏说:“如今国家的根基还没有稳固下来,没有办法维系天下百 姓的心,这是阴气盛阳气弱的征兆啊。” (2)如今提拔选用他们不按常规,那么这就是君主和臣子都各自偏爱自己的亲人, (这样做的话)用什么去昭示天下呢? 【解析】 10.试题分析:本题考查学生文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备 定的文言阅读的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有 很多的标志,比如:四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词
可使居相位。章数十上，罢为观文殿大学士、请老，为西太一宫使，以太子太保 致仕。绍圣四年卒，年七十九。 （节选自《宋史·韩缜转》） [注]崇班：官名，即内殿崇班，宋代武臣阶官。@封册：天子封赐王侯之文书。3 西太一宫：道教庙宇，宋仁宗天圣年间所建。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 朝廷方责夏人/不修职贡/欲择人诘其使/缜适陛辞/神宗命之往/缜至驿问罪 使者/引服迨夜奏上/帝喜/改使陕西 B. 朝廷方责夏人/不修职贡/欲择人诘其使/缜适陛辞/神宗命之往/缜至驿问罪/ 使者引服/迨夜奏上/帝喜/改使陕西 C. 朝廷方责夏人不修职贡/欲择人诘其使/缜适陛辞/神宗命之往/缜至驿问罪/ 使者引服/迨夜/奏上/帝喜/改使陕西 D. 朝廷方责夏人不修职贡/欲择人诘其使/缜适陛辞/神宗命之往/缜至驿问罪使 者/引服/迨夜奏上/帝喜/改使陕西 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 持服，即居丧守孝。服制是指死者亲属按照与其血缘关系的亲疏尊卑，穿戴 不同等差的丧服制度。 B. 牒，中国古代百姓往来文书的文种名称之一，指用竹或木制成的短简，将其 编连在一起称为牒。 C. 金带，金饰的腰带。古代帝王、后妃、文武百官所服腰带，有革、金、玉、 银等差别。在待诏有功时给予的奖励，是荣誉的象征。 D. 观文殿大学士，宋代官名。皇祐元年置，由曾任宰相大臣担任。无职掌，仅 出入侍从备顾问。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 韩缜性情耿直，光明磊落。他在皇帝征求水灾的意见时，言语犀利地提出个 人见解；在任命官员的问题上，他反对任用和君主、大臣关系密切的人。 B. 韩缜弘扬美德，推行孝道。在武臣不守丧礼的问题上，他用为父母守孝三年， 是自古到今共同的典制来阐述观点，皇帝最终采纳了他的建议。 C. 韩缜眼不着砂，一心为国。对一些无所作为的高官和滥行职权的人，他极力 批判，皇上最终定了这些人的罪。 D. 韩缜有礼有节，讲究谋略。在对待辽使的问题上，韩缜始终礼遇对方；在对 待蔡确的问题上，他选择在恰当的时机揭露其罪状。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)缜上疏曰：“今国本未立，无以系天下心，此阴盛阳微之应。” (2)今擢用非次，则是君臣各私其亲，何以示天下? 【答案】10. C 11. B 12. C 13. (1)韩缜上奏说：“如今国家的根基还没有稳固下来，没有办法维系天下百 姓的心，这是阴气盛阳气弱的征兆啊。” (2)如今提拔选用他们不按常规，那么这就是君主和臣子都各自偏爱自己的亲人， (这样做的话)用什么去昭示天下呢? 【解析】 10. 试题分析：本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备 一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有 很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词
在句中担当的成分来断。本句,根据名词“朝廷”夏人”人″使(使者)”“缜 (人名)”“神宗驿使者夜奏(奏折)帝”陕西”,虚词“其”之”,“朝 廷方责夏人不修职贡”中的“责”是动词,“夏人不修职贡”作宾语,因此句子 中间不能断开,故排除A、B两项。“引服”结合语境可知,意思是“认罪” 缺少主语,所以不能单独断开。“迨夜”意思是“到了晚上”,表时间,可以单 独成句。据此排除D项,再结合本句意思:朝廷正责备夏人没有对朝廷按时纳 贡,想选择一个人去诘问夏的使者。韩缜刚好向皇帝辞谢,神宗命令他前往。韩 缜到了驿馆问罪,加以谴责。使者认罪,等到晩上,韩缜向皇帝报告了这件事情。 皇帝大喜,让他改任陕西转运使。句子可以断开:朝廷方责夏人不修职贡/择 人诘其使/缜适陛辞/神宗命之往/缜至驿问罪/使者引服/迨夜凑上/帝喜/使陕 西。故选C。 点睛:文言断句的题目,首先注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称, 这是基础,其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考 核,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句 子再短,也要断开。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析, 11.试题分析:此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在 古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名 称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的 说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语 境的含义作答。题中B项,“中国古代百姓往来文书”说法错误应该是“中国 古代官府往来文书。”故选B 12.试题分析:试题分析:这是一道考核归纳内容要点,概括中心意思的题目, 答题时注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句 的翻译上的错误,题中C项,“皇上最终定了这些人的罪”说法错误,由文中 的“帝罢,而正志聪罪”可知,应为皇帝罢免了孙,纠正了史志聪的过失。 故选C 13.试题分析:本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时,首先要找出关键字 或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按 现代汉语的规范,达到词达句顺,做到字字落实的同时,要重点关注得分点。(1) 句中:“本”,根基;“国本”,国家的根基:“立”,稳固;“无以”,没有用来… 办法;“系”,维系;“天下心”,指天下百姓的心;“应”,征兆:“此阴盛阳 微之应”,判断句,这是阴气盛阳气弱的征兆啊。(2)句中:“擢”,提拔;“非 次”,不按常规;“私”,偏爱;“何以”,为宾语前置,“以何”,用什么;“示”, 昭示。 点睛:文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等:然后再 看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最 基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译 为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要 “保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必 要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文: (二)古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗,完成下列小题
在句中担当的成分来断。本句，根据名词“朝廷”“夏人”“人”“使（使者）”“缜 （人名）”“神宗”“驿”“使者”“夜”“奏（奏折）”“帝”“陕西”，虚词“其”“之”，“朝 廷方责夏人不修职贡”中的“责”是动词，“夏人不修职贡”作宾语，因此句子 中间不能断开，故排除 A、B 两项。“引服”结合语境可知，意思是“认罪”， 缺少主语，所以不能单独断开。“迨夜”意思是“到了晚上”，表时间，可以单 独成句。据此排除 D 项，再结合本句意思：朝廷正责备夏人没有对朝廷按时纳 贡，想选择一个人去诘问夏的使者。韩缜刚好向皇帝辞谢，神宗命令他前往。韩 缜到了驿馆问罪，加以谴责。使者认罪，等到晚上，韩缜向皇帝报告了这件事情。 皇帝大喜，让他改任陕西转运使。句子可以断开：朝廷方责夏人不修职贡/欲择 人诘其使/缜适陛辞/神宗命之往/缜至驿问罪/使者引服/迨夜/奏上/帝喜/改使陕 西。故选 C。 点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称， 这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考 核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句 子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。 11. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在 古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名 称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的 说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语 境的含义作答。题中 B 项，“中国古代百姓往来文书”说法错误应该是“中国 古代官府往来文书。”故选 B。 12. 试题分析：试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目， 答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句 的翻译上的错误，题中 C 项，“皇上最终定了这些人的罪”说法错误，由文中 的“帝罢抃，而正志聪罪”可知，应为皇帝罢免了孙抃，纠正了史志聪的过失。 故选 C。 13. 试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字 或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按 现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1） 句中：“本”，根基；“国本”，国家的根基；“立”，稳固；“无以”，没有用来…… 办法；“系”，维系；“天下心”，指天下百姓的心；“应”，征兆；“此阴盛阳 微之应”，判断句，这是阴气盛阳气弱的征兆啊。（2）句中：“擢”，提拔；“非 次”，不按常规；“私”，偏爱；“何以”，为宾语前置，“以何”，用什么；“示”， 昭示。 点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再 看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最 基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译 为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要 “保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必 要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文： (二)古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列小题