山东省聊城市2018年中考语文试题 积累与运用 1.根据拼音写汉字 水城的四季各具风情.春天,徒骇河边新芽吐绿,澄清的河水荡起层层银波;夏天,东昌湖上红莲zha fαng(),挺拔的乔木掩映着似锦繁花;秋天,月明风淸的夜晩,古老的铁塔讲述着岁月的故事」 冬天,h6 ng zhu a ng su gu 6( )的大地,润如油膏的沃土孕育着丰收的希望 【答案】(1).绽放(2).红装素裹 解析】本题考查学生对字形的莩握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生 平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也 要联系整个词语的意思。本题应注的字是:裹。 表述有误的一项是 A.我们读过许多描写人间至情的文章《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的怀念》。都主要表 达了父母和子女之间的真情。 B.成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》:“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》:“峰回路转” 出自欧阳修的《醉翁亭记》。 国演义》中,刘备、关羽和张飞“桃园结义”,兄弟情深:黄盖上演“苦肉计”,忠义无双 D.雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家,他们的作品分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人传》。 【答案】A 【解析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、 作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节, 根据问题作答即可。A项表述有误,《再塑生命的人》是表现师生之间的真情。 点睛:“文学常识的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的 作家、作品的了解。它主要考查:(1识记中国重要作家的时代及代表作。(2)识记外国重要 作家的国别与代表作。(3)识记文学体裁常识。一般难度不大,注意一个常字和名字, 不要纠缠于细枝末节,可列表比较或归类复习,增加得分把握。 判断题(正确的打“√”,错误的打“×”) ①古时住宅旁常栽桑树和梓树,后人用“桑梓”指家乡、例如:“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山
山东省聊城市 2018 年中考语文试题 积累与运用 1. 根据拼音写汉字 水城的四季各具风情.春天，徒骇河边新芽吐绿，澄清的河水荡起层层银波；夏天，东昌湖上红莲 zhàn fànɡ（______），挺拔的乔木掩映着似锦繁花；秋天，月明风清的夜晚，古老的铁塔讲述着岁月的故事； 冬天，hóng zhuāng sù guǒ（______）的大地，润如油膏的沃土孕育着丰收的希望. 【答案】 (1). 绽放 (2). 红装素裹 2. 表述有误的一项是( ) A. 我们读过许多描写人间至情的文章《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的怀念》。都主要表 达了父母和子女之间的真情。 B. 成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》；“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；“峰回路转” 出自欧阳修的《醉翁亭记》。 C. 《三国演义》中，刘备、关羽和张飞“桃园结义”，兄弟情深；黄盖上演“苦肉计”，忠义无双。 D. 雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家，他们的作品分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人传》。 【答案】A 【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、 作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节， 根据问题作答即可。A 项表述有误，《再塑生命的人》是表现师生之间的真情。 3. 判断题(正确的打“√”，错误的打“×”) ①古时住宅旁常栽桑树和梓树，后人用“桑梓”指家乡、例如：“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山
②《诗经》是我国第一部诗歌总集,分为“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”六部分 【答案】(1).①√(2).② 【解析】本题考査对古代文化知识的积累能力。根据所学的知识,逐项进行分析即可。第②句 表述错误,诗经在内容上分为《风》《雅》、《颂》三个部分。“赋”“比”“兴”是《诗 经》的三种表现手法 4.按要求答题 每天进步一点点,三年语文灿年华”。到传统佳节,人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、 端午节和中秋节中任选一个节日,仿照例句再写一个句子 例句:春节—一无论是放鞭炮,还是贴春联,都传递着对亲人安康的祝福。 【答案】示例1:清明节———无论是燃香烛,还是踏青游,都寄托着对逝去亲人的哀思。示例2:端午节 无论是赛龙舟,还是包棕子,都诉说了对故人久远的怀念。示例3:中秋节——无论是赏明月,还 是吃月饼,都表达出对家人团圆的渴望。 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分 析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相 同,修辞一样。本题注意结合节日习俗来仿写句子。 5.按要求填空 刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.(朱自清《春》) ②念天地之悠悠, !(陈子昂《登幽州台歌》) ③山随平野尽, 。(李白《渡荆门送别》) ④剪不断,理还乱,是离愁, (李煜《相见欢》) ⑤虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也 (《礼记·学记》) ⑥韩愈在《早春呈水部张十八员外》中以“ ”描绘了春意乍露, 若隐若现的美景 ⑦李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是“ ⑧挫折与磨难改变不了仁人志士的信念《岳阳楼记》中“ 处江湖之远则忧其君”是 范仲淹的拳拳心语:《江城子·密州出猎》中“ ,西北望,射天狼”是苏轼的壮志不改 《过零丁洋》中“ ”是文天祥面对生死,取义成仁的抉择
（______） ②《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”六部分。（_______） 【答案】 (1). ①√ (2). ②× 【解析】本题考查对古代文化知识的积累能力。根据所学的知识，逐项进行分析即可。第②句 表述错误，诗经在内容上分为《 风》、《 雅》、《 颂》三个部分。“赋”“比”“兴”是《诗 经》的三种表现手法。 4. 按要求答题 “每天进步一点点，三年语文灿年华”。到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、 端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子 例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。 【答案】示例 1：清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。示例 2：端午节 ———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。示例 3：中秋节———无论是赏明月，还 是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分 析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相 同，修辞一样。本题注意结合节日习俗来仿写句子。 5. 按要求填空 ①“________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望.(朱自清《春》) ②念天地之悠悠，________________!(陈子昂《登幽州台歌》) ③山随平野尽，________________。(李白《渡荆门送别》) ④剪不断，理还乱，是离愁，________________。(李煜《相见欢》) ⑤虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也________________，________________。 (《礼记·学记》) ⑥韩愈在《早春呈水部张十八员外》中以“________________，________________”描绘了春意乍露， 若隐若现的美景. ⑦李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是“________________，________________”。 ⑧挫折与磨难改变不了仁人志士的信念《岳阳楼记》中“________________；处江湖之远则忧其君”是 范仲淹的拳拳心语；《江城子·密州出猎》中“________________，西北望，射天狼”是苏轼的壮志不改； 《过零丁洋》中“________________，________________”是文天祥面对生死，取义成仁的抉择
⑨古诗词中有许多描写美好乡村生活场景的句子,请写出连续的两句 【答案】(1).①一年之计在于春(2).②独怆然而涕下(3).③江入大荒流(4.④别是一般滋味 在心头(5).⑤是故学然后知不足(6,教然后知困(7).⑥天街小雨润如酥(8).草色遥看近却 无(9).⑦报君黄金台上意(10)提携玉龙为君死(11⑧居庙堂之高则忧其民(12).会挽雕弓 如满月(13).人生自古谁无死(14).留取丹心照汗青(15).⑨示例:牧人驱犊返,猎马带禽归 (16).稻花香里说丰年,听取蛙声一片 【解析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型,都是以记忆 积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容, 二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字 是:携,雕。 阅读下面文字,完成后面小题 【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国 难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之 (节选自《曹刿论战》) 【乙】夫战,勇气也,再而衰,三而竭,国藩于此数语,常常体念。大约用兵无他巧妙,常存有余不 尽之气而已。孙仲谋之攻合肥,受创于张辽;诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭,皆初气过锐,渐就衰竭之 故。惟荀營ying之拔逼阳,气已竭而复振;陆抗之拔西陵,预料城之不能遽下,而蓄养锐气,先备外援, 以待内之自毙。此善于用气者也。 (节选自曾国藩《挺经》 【注释】①荀榃ⅳyτηg):春秋时晋囯大将.②拔:攻克,攻取.③逼阳:姓,古夷族一支.④遽:迅速. 解释加点的词语 ①公将驰之( ②彼竭我盈( ③皆初气过锐( ④渐就衰竭之故() 7.翻译句子 ①吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之
⑨古诗词中有许多描写美好乡村生活场景的句子，请写出连续的两句___________， _________。 【答案】 (1). ①一年之计在于春 (2). ②独怆然而涕下 (3). ③江入大荒流 (4). ④别是一般滋味 在心头 (5). ⑤是故学然后知不足 (6). 教然后知困 (7). ⑥天街小雨润如酥 (8). 草色遥看近却 无 (9). ⑦报君黄金台上意 (10). 提携玉龙为君死 (11). ⑧居庙堂之高则忧其民 (12). 会挽雕弓 如满月 (13). 人生自古谁无死 (14). 留取丹心照汗青 (15). ⑨示例：牧人驱犊返，猎马带禽归 (16). 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、 积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容， 二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字 是：携，雕。 阅读下面文字，完成后面小题 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国， 难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭，国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不 尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之 故。惟荀罃 ying 之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援， 以待内之自毙。此善于用气者也。 （节选自曾国藩《挺经》） 【注释】①荀罃(yīng)：春秋时晋国大将.②拔：攻克，攻取.③逼阳：姓，古夷族一支.④遽：迅速. 6. 解释加点的词语. ①公将驰．之（_____） ②彼竭我盈．（_____） ③皆．初气过锐（_____） ④渐就衰竭之故．（_____） 7. 翻译句子 ①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之
②此善于用气者也. 8.对文本理解不完全正确的一项是() A.【甲】文两个“未可”,两个“可矣”前后映衬,表现了曹刿卓越的军事才能 B.【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君. C.【乙】文“夫战,勇气也,再而衰,三而竭.”引出下文作者对“气”的思考. D.【甲】文用对话的方式说出观点,【乙】文则用举例和对比的方式证明观点 9.在对战争取胜原因的认识上,【甲】【乙】两文有何不同? 【答案】6.(1).①驱车(追赶)(2).②充满。这里指士气正旺盛(3).③都(4).④原因,缘故 7.①我发现他们的车辙乱了,军旗也倒下了,所以下令追击他们。②这是善于利用士气作战(的人)。8 9.【甲】文论述了战时要善于观察,把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”,还要善于用 【解析】甲文选自:《左传》作者:左丘明年代:春秋时期 乙文选自:《挺经》作者:曾国藩年代:清 甲文译文: 到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。 曹刿说:“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军大败。 鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说:“还不行。”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出 的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了。”于是追击齐 打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说:“作战,靠的是士气。第一次击鼓能 够振作士兵们的士气。第二次击鼓土兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗 尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他 们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见 他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。” 乙文译文: 第一次击鼓能振作(士兵们的)勇气,第二次(击鼓士兵们的勇气)就减弱了,第三次(击 鼓士兵们的勇气)就枯竭了。我对这几句话,经常思索玩味。大概用兵并无其它奥妙,经常保 持锐气不可用尽就可以罢了。三国时,孙权攻打合肥,受挫于张辽:诸葛亮攻打陈仓,受挫于
②此善于用气者也. 8. 对文本理解不完全正确的一项是（） A. 【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能. B. 【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君. C. 【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭.”引出下文作者对“气”的思考. D. 【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点. 9. 在对战争取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文有何不同? 【答案】6. (1). ①驱车(追赶) (2). ②充满。这里指士气正旺盛 (3). ③都 (4). ④原因，缘故 7. ①我发现他们的车辙乱了，军旗也倒下了，所以下令追击他们。②这是善于利用士气作战(的人)。 8. B 9. 【甲】文论述了战时要善于观察，把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用 “气”。 【解析】甲文选自：《左传》 作者：左丘明 年代：春秋时期 乙文选自：《挺经》 作者：曾国藩 年代：清 甲文译文： 到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。 曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。 鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出 的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐 军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能 够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗 尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他 们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见 他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 乙文译文： 第一次击鼓能振作（士兵们的）勇气，第二次（击鼓士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击 鼓士兵们的勇气）就枯竭了。我对这几句话，经常思索玩味。大概用兵并无其它奥妙，经常保 持锐气不可用尽就可以罢了。三国时，孙权攻打合肥，受挫于张辽；诸葛亮攻打陈仓，受挫于
郝昭,两者失败都因起初气势太盛,过于锐不可当,渐渐就衰竭无力的缘故。只有荀鎣攻克逼 阳,士气衰竭而又重新振作;陆抗攻克西陵,事先预料难以迅速取胜,因而养精蓄锐,先安排 好外援,等待城中敌人力尽自毙。这也是善于利用士气作战的人了。 6.本题主要考査点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后 再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些 常见的实词。本题需要注意的词语是:盈:充满,这里指士气正旺盛 7.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字, 然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位, 切忌漏翻关键词语。重点词语:靡:倒下。气:士气。 点睛:文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句 句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻 译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。 8.本题考査的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据题目的 要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可。B项理解不正确,战争开 始后,鲁庄公和曹刿共乘一辆战车不计较两人身份的差异,体现出鲁庄公礼贤下士。在战争结 束后,鲁庄公向曹刿请教战争的有关问题,体现出他善于思考、不耻下问的特点。在长勺战争 中,鲁庄公任用之前并不出名的曹刿并取得了战争的胜利,体现出鲁庄公的知人善任。由此可 知他的身上也有可取之处。 9.本题考査学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形 式上有一定联系的文章,加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高 学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文论述了战时要善于观察,把握战机。乙文 强调战时不仅要“存有余不尽之气”,还要善于用“气” 阅读下面文字,完成后面小题。 跳出地球“看”地震 ①2018年2月2日,我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。“张衡 一号”以我国古代著名科学家张衡命名,它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行 ②地球的板块、断层移动引发地震,同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。“张 衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球⑦级以上的地震进行电磁监测,其工作原理就是通过实时监
郝昭，两者失败都因起初气势太盛，过于锐不可当，渐渐就衰竭无力的缘故。只有荀罃攻克逼 阳，士气衰竭而又重新振作；陆抗攻克西陵，事先预料难以迅速取胜，因而养精蓄锐，先安排 好外援，等待城中敌人力尽自毙。这也是善于利用士气作战的人了。 6. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后 再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些 常见的实词。本题需要注意的词语是：盈：充满，这里指士气正旺盛。 7. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字， 然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位， 切忌漏翻关键词语。重点词语：靡：倒下。气：士气。 点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句 句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻 译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。 8. 本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的 要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。B 项理解不正确，战争开 始后，鲁庄公和曹刿共乘一辆战车不计较两人身份的差异，体现出鲁庄公礼贤下士。在战争结 束后，鲁庄公向曹刿请教战争的有关问题，体现出他善于思考、不耻下问的特点。在长勺战争 中，鲁庄公任用之前并不出名的曹刿并取得了战争的胜利，体现出鲁庄公的知人善任。由此可 知他的身上也有可取之处。 9. 本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形 式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高 学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文论述了战时要善于观察，把握战机。乙文 强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。 阅读下面文字，完成后面小题。 跳出地球“看”地震 ①2018 年 2 月 2 日，我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。“张衡 一号”以我国古代著名科学家张衡命名，它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行 列。 ②地球的板块、断层移动引发地震，同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。“张 衡一号”能以标准手段对我国６级以上、全球７级以上的地震进行电磁监测，其工作原理就是通过实时监
测空间电磁环境状态变化,研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应,初步探测地震前 后电离层响应变化的信息特征及其机理,从而有效弥补了地面观测的不足。 ③“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍, 受自然环境糸件限制,在地面上,像青藏高原的极寒地区,现有的地震台网并不能完全覆盖,面积广阔的 海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近200万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力,在国境线 和约③00万平方公里的海域,地震监测能力也几乎为零。而跳岀地球“看”地震,就能突破一些地震研 究的限制,对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。 ④“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角,成为我国构建夭空地一体化地震立体监测体 系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果,其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。 ⑤卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在0。5纳特以内,这大约相当于地球表面磁场 强度的十万分之一。为了达到这一要求,卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改。但在这一过 程中,却面临着许多难题:比如,去掉了有磁的红外地球敏感器,整个飞行程序都要改变;再比如,无磁 化要求太阳能帆板不能转动,但为了保证卫星能源供应,又必须让帆板对日。如何找到平衡点?卫星研发团 队想了很多办法,最终,科研人员打造出来的“张衡一号”整星,其磁洁净度达到了0。33纳特。 ⑥“张衡一号”的主要载荷,是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场採测仪。这也是目前国际上运 行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。 ⑦为了感知空间三维电场,探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出4个传感器。这些传感器如同 灵敏的触角一般,每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势,灵敏度极高,可以探测到非常微小的 等离子体电势变化,相当于在数千米高的巨浪浪尖,分辨一粒小水珠。 ⑧在卫星内部,有着探测仪的“大脑” 信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备,能把传感 器探测到的微小波动细分成十几个通道,通过进一步精细处理,变成数字量,分成频谱,再传输到地面 供科学家研究。 ⑨中国地震局局长郑国光表示,“张衡一号”卫星的发射和投入使用,使我国首次具备全疆域和全球 三维地球物理场动态监测的技术能力,使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫 星的少数国家之一。 10.下列表述符合文意的一项是() A.我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是“张衡一号”的发射 “张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级的地震进行电磁监测。 C.帆板对日能保证太阳能帆板为“张衡一号”供应能源
测空间电磁环境状态变化，研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应，初步探测地震前 后电离层响应变化的信息特征及其机理，从而有效弥补了地面观测的不足。 ③“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍， 受自然环境条件限制，在地面上，像青藏高原的极寒地区，现有的地震台网并不能完全覆盖，面积广阔的 海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近 200 万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力，在国境线 和约３００万平方公里的海域，地震监测能力也几乎为零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研 究的限制，对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。 ④“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角，成为我国构建天空地一体化地震立体监测体 系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果，其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。 ⑤卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在 0。5 纳特以内，这大约相当于地球表面磁场 强度的十万分之一。为了达到这一要求，卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改。但在这一过 程中，却面临着许多难题：比如，去掉了有磁的红外地球敏感器，整个飞行程序都要改变；再比如，无磁 化要求太阳能帆板不能转动，但为了保证卫星能源供应，又必须让帆板对日。如何找到平衡点?卫星研发团 队想了很多办法，最终，科研人员打造出来的“张衡一号”整星，其磁洁净度达到了 0。33 纳特。 ⑥“张衡一号”的主要载荷，是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目前国际上运 行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。 ⑦为了感知空间三维电场，探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出４个传感器。这些传感器如同 灵敏的触角一般，每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势，灵敏度极高，可以探测到非常微小的 等离子体电势变化，相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。 ⑧在卫星内部，有着探测仪的“大脑”———信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备，能把传感 器探测到的微小波动细分成十几个通道，通过进一步精细处理，变成数字量，分成频谱，再传输到地面， 供科学家研究。 ⑨中国地震局局长郑国光表示，“张衡一号”卫星的发射和投入使用，使我国首次具备全疆域和全球 三维地球物理场动态监测的技术能力，使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫 星的少数国家之一。 10. 下列表述符合文意的一项是（ ） A. 我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是“张衡一号”的发射。 B. “张衡一号”能以标准手段对我国６级以上、全球７级的地震进行电磁监测。 C. 帆板对日能保证太阳能帆板为“张衡一号”供应能源
D.“张衡一号”传感器灵敏度极高,可以分辨巨浪浪尖的小水珠。 11.“张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些? 12.⑥⑦⑧段顺序不能调换,为什么? 13.从说明方法角度,分析第⑧段画线句的表达作用。 14.分析第②段加点词语的语言特点 【答案】10.C11.电磁洁净度高:传感器灵敏度高:信号处理单元处理精细 12.第⑥段与第⑦⑧段是总分关系,第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。 13.运用打比方的说明方法,把信号处理单元比喻为“大脑”,生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。 14.“初步”表示开始阶段,说明“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段,还 需进一步发展,语言准确严密 【解析】 10.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文 本中的信息。要结合文章中心及上下文,逐项进行分析即可。C项理解分析正确,其他各项的 错误之处分别为:A:“张衡一号”的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先 进行列。B:“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级以上的地震进行电磁监测。 D:是相当于在数千米高的巨浪浪尖,分辨一粒小水珠。 11.本题考査学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范 围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。“张衡一号”集合的 航天技术创新成果有:电磁洁净度高:传感器灵敏度高:信号处理单元处理精细。 12.本题考査说明顺序的相关知识。逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系,人们认知事物 的过程来安排说明顺序,认知事物或事理的过程则指由浅入深,由具体到抽象。第⑥段与第⑦⑧ 段是总分关系,第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序 13.本题考査说明方法及其作用。解答此类题型,首先要了解说明文的常用说明方法及特征, 然后必须要结合文段的内容来分析说明方法,然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来 的说明对象的特征来分析作用即可。第⑧段画线句运用打比方的说明方法,生动形象的说明其 在探测仪中的重要地位。 14.本题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表达作用,抓住说明文语言 准确这一特点答题。答题格式:①说明词语的意思,②说明用了该词句子的意思,准确/生动 形象地说明了事物“……”的特征/事理,③XX词体现了语言的准确性。“初步”表示开始阶
D. “张衡一号”传感器灵敏度极高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。 11. “张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些? 12. ⑥⑦⑧段顺序不能调换，为什么? 13. 从说明方法角度，分析第⑧段画线句的表达作用。 14. 分析第②段加点词语的语言特点。 【答案】10. C 11. 电磁洁净度高；传感器灵敏度高；信号处理单元处理精细 12. 第⑥段与第⑦⑧段是总分关系，第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。 13. 运用打比方的说明方法，把信号处理单元比喻为“大脑”，生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。 14. “初步”表示开始阶段，说明“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段，还 需进一步发展，语言准确严密。 【解析】 10. 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文 本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。C 项理解分析正确，其他各项的 错误之处分别为：A：“张衡一号”的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先 进行列。B：“张衡一号”能以标准手段对我国 6 级以上、全球 7 级以上的地震进行电磁监测。 D：是相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。 11. 本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范 围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“张衡一号”集合的 航天技术创新成果有：电磁洁净度高；传感器灵敏度高；信号处理单元处理精细。 12. 本题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物 的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。第⑥段与第⑦⑧ 段是总分关系，第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。 13. 本题考查说明方法及其作用。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征， 然后必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来 的说明对象的特征来分析作用即可。第⑧段画线句运用打比方的说明方法，生动形象的说明其 在探测仪中的重要地位。 14. 本题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语言 准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动 形象地说明了事物“……”的特征/事理，③XX 词体现了语言的准确性。“初步”表示开始阶
段,还需进一步发展,语言准确严密。 阅读文段,回答问题 大青衣 胡玲 ①原本宁静的村庄突然热闹了,乡亲们雀跃着欢呼着,纷纷奔走相告:今晩李大户家请柳月如来唱戏。 ②说起柳月如,在当地可谓声名赫赫,她是县剧团的名角,能听她唱戏,一睹她的风采,是很多人的 梦想, ③日落黄昏,乡亲们潮水般涌向李大户家,青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里,灯火通明,高高 的戏台前挤满了人,他们昂着头,瞪着眼,屏住呼吸,焦急地等待柳月如岀场。青莲猫起身子,铆着劲儿 朝前钻,像一尾滑溜的小鱼儿,钻到了人群最前面。 ④锣鼓铿锵,乐声四起,柳月如一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来,身姿婀娜,莲步轻移, 宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转,一跷兰花指,一抖水袖,行云流水,灵动 自如。柳月如轻启朱唇,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了,听痴了,像木头人立在当地。 青莲尚小,看不懂剧情,听不懂戏文,可柳月如仿佛带着一股子魔力,深深诱惑着青莲,让青莲的目光无 法从她身上移走。她哭,青莲跟着哭;她笑,青莲也笑。 ⑤戏散,柳月如谢幕退下,乡亲们依依不舍地离去。青莲不走,她悄悄来到后台。 ⑥柳月如对镜卸妆,从镜子里看到了身后的青莲。小丫头,怎么还不回家?青莲紧盯柳月如,紧闭双唇 不语。柳月如回头,上上下下打量着青莲,见青莲面容淸秀,身形纤细,眼神里有股子坚毅倔强劲儿,说, 真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么,青莲就是不说话。最后,柳月如问,愿意跟我学戏吗?青莲 终于开口,愿意,我要唱戏,像你一样。 ⑦青莲跟着柳月如学戏,大家都说青莲家祖坟冒青烟了,要知道,柳月如不轻易收徒的。柳月如对青 莲很严,唱念做打,手把手教青莲,青莲学得稍有不佳,必然受罚。名师岀高徒,十年勤学苦练,青莲成 了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄,音色清澈圆润,表演细膩庄重,秦香莲、白素贞、王宝钏,所有 青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。 ⑧不知从何时起,看戏的人少了。台上,青莲卖力表演;台下,看客寥寥无几。青莲的满腔激情,在 日积月累中慢慢消散。 ⑨一天,一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐,我们公司正在包装歌星,以你的形象和唱功, 绝对能够火,你可有兴趣?青莲想也没想,说,我没兴趣!男人说,传统戏在本地已经没市场了,现在还有 谁看戏?说着,男人把一张名片放在枭上。青莲小姐,走阳关大道,还是在一棵歪脖树上吊死,由你自己决
段，还需进一步发展，语言准确严密。 阅读文段，回答问题 大青衣 胡玲 ①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。 ②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的 梦想。 ③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高 的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿 朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。 ④锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移， 宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动 自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。 青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无 法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。 ⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。 ⑥柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家?青莲紧盯柳月如，紧闭双唇 不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说， 真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗?青莲 终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。 ⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青 莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成 了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有 青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。 ⑧不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在 日积月累中慢慢消散。 ⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功， 绝对能够火，你可有兴趣?青莲想也没想，说，我没兴趣!男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有 谁看戏?说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决
定。说完,男人离开了 ⑩那天,男人的话不断在青莲脑子里回荡,令她坐立难安。她去找柳月如。师傅,有人说我可以做歌 星。柳月如说,咱们是唱戏之人,并非戏子。青莲说,没人爱看戏了,我想另寻出路。柳月如说,即使台 下只有一个观众,我们也要唱下去。青莲脱下戏服,说,不,我再也不唱独角戏了。柳月如说,你出了剧 团,咱们的师徒緣分也就尽了。青莲含着泪,头也不回地走出了剧团的大门。 ①青莲果然火了,唱歌、商演,她春风得意。热闹精彩的生活,使她早就淡忘了剧团。走穴、和柳 ⑩五年后的一天,青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜,点了杯咖啡喝起来。青莲去得早,不远处,有 几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星,她早已习惯了人们对她的关注和议论。看,那不是歌星青莲吗?她 唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的 啊,怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。有个问题我一直想问你。 ①3老板来了。青莲说,你当初为什么觉得我能唱出来?老板一笑,因为你有戏剧底子,唱得有特色,要 不然,你怎么会红?要知道,现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头,波涛汹涌。 ⑩晩上,青莲做了一个梦。梦里,柳月如和青莲唱。白蛇传。,柳月如演白蛇,青莲反串法海,两人对 打起来,青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛,柳月如倒在戏台上,鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊酲。 ⑤第二天,青莲取消所有活动,赶到县剧团,却发现大门紧闭,向周围人打听,才知道,剧团生意冷 清,半年前已经倒闭了。 ⑩青莲找到柳月如家里,看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说,我是月如的表姑,你是青莲吧? 青莲一惊,你怎么知道?老太太说,月如说过,你迟早会来的。青莲问,师傅怎么走了?老太太说道:月如 是个戏痴啊,爱戏的人越来越少,懂戏的亼越来越少,她整日郁郁寡欢,剧国倒囝后,她大病一场。昨晩 她走了。临终前,她叮嘱我把一样东西交给你。说着,老太太拿出一个盒子递給青莲。青莲打开,是一套 青衣的戏服,正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。 ①师傅!青莲怆然泪下,跪倒在柳月如灵前。 ⑩⑧没多久,县剧团重新开张。剧团的老板不是别人,正是青莲。锣鼓铿锵,乐声四起,青莲一袭飘逸 的青色长裙,款款从幕布后走出来。 15.小说围绕青莲写了哪几件事? 16.简析第④段和第⑩段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。 17.赏析第⑩段画线句子。 18.简述小说最后一段的作用
定。说完，男人离开了。 ⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌 星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台 下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧 团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。 ⑪青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团。走穴、和柳月 如。 ⑫五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来。青莲去得早，不远处，有 几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗?她 唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的 啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。有个问题我一直想问你。 ⑬老板来了。青莲说，你当初为什么觉得我能唱出来?老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要 不然，你怎么会红?要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。 ⑭晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱。白蛇传。，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对 打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。 ⑮第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷 清，半年前已经倒闭了。 ⑯青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧? 青莲一惊，你怎么知道?老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了?老太太说道：月如 是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚， 她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套 青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。 ⑰师傅!青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。 ⑱没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸 的青色长裙，款款从幕布后走出来。 15. 小说围绕青莲写了哪几件事? 16. 简析第④段和第⑯段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。 17. 赏析第⑬段画线句子。 18. 简述小说最后一段的作用
19.小说以“大青衣”为题好在哪里? 0.在戏曲文化进校园的今天,读完这篇文章,你有何感想? 【答案】15.青莲迷上青衣:青莲拜师学戏,出师成名:青莲弃演青衣:青莲重演青衣。 16.第④段通过神态、动作、声音等正面描写,运用比喻的修辞手法,写出柳月如高超的表演艺术。第⑩段 通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲,坚守信念,至死不渝的高尚品质。侧面描写,淡泊名利。 17.运用比喻的修辞手法,写出青莲内心产生了激烈的斗争,明白了戏剧功底对自己的帮助,明白了师傅对 传统戏剧的坚守,推动情节发展。 18.表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心;表达了青莲对戏曲的热爱:照应前文,反映了对传统 戏剧(传统文化)的继承 19.柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者:情节围绕青衣展开,“大青衣”贯穿全文始终:突出主题, 青衣代表传统戏曲,体现出传统艺术的永恒生命力。 20.示例:戏曲文化博大精深,充满魅力,丰富了我们的生活,我们一定要将传统文化继承发展下去。 【解析】 15.本题考査文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准 文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下 做了什么事,结果如何。主要事件:青莲迷上青衣,青莲拜师学戏,出师成名,青莲弃演青衣, 青莲重演青衣。 点睛:本题考査学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览,获得整体印象,然后迅速阅读 题干,有针对性地锁定答题范围,并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容,一定要围绕具体 描写的事件来概括,在概括时,还要注意语言的简洁性。 16.本题考査小说人物形象的塑造方法。第④段通过神态、动作、声音等正面描写,写出柳月 如高超的表演艺术。第⑩段通过表姑的话进行侧面描写,表现了柳月如热爱戏曲,淡泊名利 的品质。 17.本题考査句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六 个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系 起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。③3段画线句子运用比喻的修 辞手法,写出青莲内心产生了激烈的斗争,明白了戏剧功底对自己的帮助,明白了师傅对传统 戏剧的坚守,推动情节发展。 18.本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用,另外使文章戛然而止,意味
19. 小说以“大青衣”为题好在哪里? 20. 在戏曲文化进校园的今天，读完这篇文章，你有何感想? 【答案】15. 青莲迷上青衣；青莲拜师学戏，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。 16. 第④段通过神态、动作、声音等正面描写，运用比喻的修辞手法，写出柳月如高超的表演艺术。第⑯段 通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲，坚守信念，至死不渝的高尚品质。侧面描写，淡泊名利。 17. 运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对 传统戏剧的坚守，推动情节发展。 18. 表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心；表达了青莲对戏曲的热爱；照应前文，反映了对传统 戏剧(传统文化)的继承。 19. 柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者；情节围绕青衣展开，“大青衣”贯穿全文始终；突出主题， 青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。 20. 示例：戏曲文化博大精深，充满魅力，丰富了我们的生活，我们一定要将传统文化继承发展下去。 【解析】 15. 本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准 文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下 做了什么事，结果如何。主要事件：青莲迷上青衣，青莲拜师学戏，出师成名，青莲弃演青衣， 青莲重演青衣。 点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读 题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体 描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。 16. 本题考查小说人物形象的塑造方法。第④段通过神态、动作、声音等正面描写，写出柳月 如高超的表演艺术。第⑯段通过表姑的话进行侧面描写，表现了柳月如热爱戏曲，淡泊名利 的品质。 17. 本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六 个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系 起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。⑬段画线句子运用比喻的修 辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统 戏剧的坚守，推动情节发展。 18. 本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味