名言导入 -一个人的生命应当这样度过:当他 回首往事的时候不会因虚度年华而 悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧! 保尔柯察金
“一个人的生命应当这样度过:当他 回首往事的时候不会因虚度年华而 悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧!” ——保尔柯察金 名言导入
教学目标: 1、知识目标:了解本文作者关于生 命和时间的基本观点 2、能力目标: ①学会在比较中简单鉴赏不同作品 的写作特色 ②品味文中的形象性、抒情性语言 积累文中格言式句子,辅助写作。 3、情感目标:学习正确对待时间和 人生的积极态度
教学目标： 1、知识目标：了解本文作者关于生 命和时间的基本观点。 2、能力目标： ①学会在比较中简单鉴赏不同作品 的写作特色。 ②品味文中的形象性、抒情性语言， 积累文中格言式句子，辅助写作。 3、情感目标：学习正确对待时间和 人生的积极态度
作者简介 °周涛:当代著名诗人、散文家。生于 1946年3月,祖籍山西,在京发蒙, 1955年随父迁徙新疆,1969年毕业于 新疆大学中语系。出版诗集、散文集 四十部。曾荣获第二届、第三届、第 七届中国人民解放军文艺奖,全国诗 集、散文集奖,鲁迅文学奖及多种奖 项
作者简介 • 周涛：当代著名诗人、散文家。生于 1946年3月，祖籍山西，在京发蒙， 1955年随父迁徙新疆，1969年毕业于 新疆大学中语系。出版诗集、散文集 四十部。曾荣获第二届、第三届、第 七届中国人民解放军文艺奖，全国诗 集、散文集奖，鲁迅文学奖及多种奖 项
“诞生”这个词是如何理解的呢?
“诞生”这个词是如何理解的呢？
基本解释指人出生,也用于比喻新事物的出现 例句:在这个医院每天有十个婴儿诞生 个新的时代诞生了 详细解释 1.犹出生。《后汉书·梁统传》:“皇天授命,诞生圣 明。”宋王珪《赐参知政事欧阳修生日礼物诏》: “炎律徂威,高閭蓄庆;诞生贤德,来辅圣图。”鲁 迅《集外集拾遗·哈谟生的几句话》:“又值这两个文 豪的诞生百年纪念。” 2.泛指产生。廖仲恺《史坚如石像开幕演说》: “但这个观念之诞生,实比数十万军队的势力还为难 能可贵。”秦牧《序》:“新中国诞 生了,人民中国出现了!
基本解释 指人出生,也用于比喻新事物的出现 例句：在这个医院每天有十个婴儿诞生 一个新的时代诞生了 详细解释 1. 犹出生。《后汉书·梁统传》： “皇天授命，诞生圣 明。 ” 宋 王珪 《赐参知政事欧阳修生日礼物诏》： “炎律徂威，高閭蓄庆；诞生贤德，来辅圣图。 ” 鲁 迅 《集外集拾遗·哈谟生的几句话》： “又值这两个文 豪的诞生百年纪念。 ” 2. 泛指产生。 廖仲恺 《史坚如石像开幕演说》： “但这个观念之诞生，实比数十万军队的势力还为难 能可贵。 ” 秦牧 《＜长河浪花集＞序》： “新中国诞 生了,人民中国出现了！
在本文中“诞生”的含义和表现是什么 “其实早晨并不新鲜,新鲜的 是生命在醒来时的感觉。” 诞生”就是生命的在每天醒来时 的新鲜感觉。“新鲜”意味着“诞 生
在本文中“诞生”的含义和表现是什么？ “其实早晨并不新鲜，新鲜的 是生命在醒来时的感觉。 ” “诞生”就是生命的在每天醒来时 的新鲜感觉。 “新鲜”意味着“诞 生”
“诞生” 表现 受 人生态度
“诞生”表 现 感 受 人生态度
“诞生” 表现 感受生态度 “起身、刷牙、 洗脸” “倍觉欢欣”好奇 “说话”“生怕丢失了它”感恩 “静默” “哼歌” “温暖”、“感热爱 “看书” 动”、“舒服 哭 “舒服”、“不 值得羞愧” 乐观
“诞生” 表 现 感 受 人生态度 “起身、刷牙、 洗脸” “倍觉欢欣” 好奇 “说话” “生怕丢失了它” 感恩 “静默” 、 “哼歌” 、 “看书” “温暖” 、 “感 动” 、 “舒服 热爱 “哭” “舒服” 、 “不 值得羞愧” 乐观
形象性和抒情性体现 ①用语形象、新鲜、充满感情 题目——《每天诞生一次》 蹒跚学步” “生命在没一早晨抖落尘埃……
形象性和抒情性体现 ①用语形象、新鲜、充满感情 题目——《每天诞生一次 》 “蹒跚学步” “生命在没一早晨抖落尘埃……
形象性和抒情性体现 ②取材平凡,贴近生活 “起身、刷牙、洗脸”,“哼歌”、“看 书” 将平常生活中的程序和小事写的生动、热 切、可爱,融形象抒情与一体
形象性和抒情性体现 ②取材平凡，贴近生活 “起身、刷牙、洗脸” ， “哼歌” 、 “看 书” ， 将平常生活中的程序和小事写的生动、热 切、可爱，融形象抒情与一体