峰一中八年饭语文学科导学隶编号:M00T 课题:《每天诞生一次》《列宁格勒的树》主备 审核签名:投课教师:生:氧:算小氫第号红员时网:月日 预设两课时 学习目标 合作探究 第二课时 1、了解作者,掌握并积累重点字词。 1、《每天诞生一次》和《日历》对和“生命”的感悟一样吗?试结课型:展示 果型:预习 2、整体感知课文内容 合课文内容分析 自主探究 1、了解作者 2、完成“合作探究” 2、自读课文一遍,圈画生字并 1)独立完成 解决 预设生字:不啻 2)组内展示。 跟跄 3)班级展示 3、完成“自主探究” 2、《列宁格勒的树》表面写树,实则写人,运用了什么写 1)独立完成。 2)组内展示 3)班级展示疑难问题 3、解释并积累以下成语 3、整理学案 喋喋不休 3、谈谈学习两文后的感受 絮絮叨叨 酣畅淋漓 不堪回首 以置
稷峰一中 八 年级 语文 学科 导学案编号：A007 课题：《每天诞生一次》《列宁格勒的树》主备： 审核签名： 授课教师： 学生： 班级 ： 第 小组 第 号组员 时间: 月 日 - 1 - 预设两课时。 第一课时 课型：预习 流程： 1、导入 2、自读课文一遍，圈画生字并 解决。 预设生字：不啻 踉跄 冻馁 3、完成“自主探究” 1）独立完成。 2）组内展示。 3）班级展示疑难问题。 学习目标 1、 了解作者，掌握并积累重点字词。 2、 整体感知课文内容。 自主探究 1、 了解作者 2、 整理生字 3、 解释并积累以下成语 喋喋不休 絮絮叨叨 酣畅淋漓 座无虚席 不堪回首 难以置信 合作探究 1、《每天诞生一次》和《日历》对和“生命”的感悟一样吗？试结 合课文内容分析。 2、《列宁格勒的树》表面写树，实则写人，运用了什么写法？ 3、谈谈学习两文后的感受。 第二课时 课型：展示 流程： 1、 导入 2、完成“合作探究” 1）独立完成。 2）组内展示。 3）班级展示。 3、整理学案