拣麦穗 张 阅读张洁的《拣麦穗》, 洁既有清纯美好的感受,又 有一种想哭的感觉 评论家
阅读张洁的《拣麦穗》， 既有清纯美好的感受，又 有一种想哭的感觉。 －－评论家
作者简介 张洁,当代女作家,原籍辽宁 1937年生于北京。幼年丧父,从母 姓。酷爱文艺,尤其是诗歌和音乐。 著有《沉重的翅膀》、《方舟》 《世界上最疼我的那个人去了》等。 她的作品初期特点是婉约清丽,往 往直接追求、呼唤爱与美。在以童 年生活为主的“大雁系列”中,作 者描述了一个憨知、纯朴的女孩 “大雁”追逐美好的人与事的故事, 《拣麦穗》就是其中的一篇。后来 的作品则更关注社会现实,挖掘人 性的复杂。对女性命运的关照是她 坚持的立场
作者简介 张洁，当代女作家，原籍辽宁， 1937年生于北京。幼年丧父，从母 姓。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。 著有《沉重的翅膀》、《方舟》、 《世界上最疼我的那个人去了》等。 她的作品初期特点是婉约清丽，往 往直接追求、呼唤爱与美。在以童 年生活为主的“大雁系列”中，作 者描述了一个憨知、纯朴的女孩 “大雁”追逐美好的人与事的故事， 《拣麦穗》就是其中的一篇。后来 的作品则更关注社会现实，挖掘人 性的复杂。对女性命运的关照是她 坚持的立场
字词练习 下列词语中加点的字的读音全部正确的是(A) A、田埂geng 麦穗su 积攒zan B、磕碰ke 腮帮Si 戏谑nue C、山坳ao 拗断aO 执拗niu D、害臊shao 急躁zao 午燥Za0 解析:B、腮,sai;谑、xue; C、拗断,ao D、臊,sao
字词练习： 下列词语中加点的字的读音全部正确的是（ ） A、田埂 gěng 麦穗suì 积攒zǎn B、磕碰kē 腮帮sī 戏谑nuè C、山坳ào 拗断ào 执拗niù D、害臊shào 急躁zào 干燥zào 解析：B、腮，sāi； 谑、xuè; C、拗断，ǎo； D、臊，sào。 A
有些东西 要学会放弃, 有些东西却要 时常拣起
——有些东西 要学会放弃， 有些东西却要 时常拣起
整体感知,梳理结构 快速地浏览课文,理清文章思路 思考:课文已自然地分成二个部分,请给二个 部分拟上小标题 、姑娘们拣麦穗 、“我”要嫁卖灶糖的老汉
整体感知，梳理结构 快速地浏览课文，理清文章思路。 思考：课文已自然地分成二个部分，请给二个 部分拟上小标题. 一、姑娘们拣麦穗 二、“我”要嫁卖灶糖的老汉
深入文本,合作探究 s1、结合文章第一片段内容思考 农村姑娘的梦想是什么?实现了吗?面对结 果她们有什么反应? 拣麦穗、备嫁妆、寻觅幸福。 “痴想全都变了味儿” “依依顺顺的” 情感:淡淡的忧伤、无奈、苦涩
深入文本，合作探究 ❖ 1、结合文章第一片段内容思考： ❖ 农村姑娘的梦想是什么？实现了吗？面对结 果她们有什么反应？ 拣麦穗、备嫁妆、寻觅幸福。 “痴想全都变了味儿” “依依顺顺的” 情感：淡淡的忧伤、无奈、苦涩
深入文本,合作探光 2、课文开头部分为什么写农村姑娘拣麦穗的特 定风情,在全文起什么作用? 为故事提供了一个背景:自然环境,社会环境 >为下文写“我”儿时幼稚,纯真的梦作铺垫 奠定全文的情感基调(忧伤) 与下文“我”的梦想做对比
2、课文开头部分为什么写农村姑娘拣麦穗的特 定风情，在全文起什么作用？ ➢为故事提供了一个背景:自然环境,社会环境. ➢ 为下文写“我”儿时幼稚，纯真的梦作铺垫。 ➢奠定全文的情感基调（忧伤） ➢与下文“我”的梦想做对比 深入文本，合作探究
3、读第二部分讨论思考下面的问题 (1)“我”是一个怎样的小女孩? 天真、烂漫、懵懂、丑陋而少人疼爱、痴情 (2)老汉是一个怎样的人?老汉真是为了要娶“我”吗? 怎样理解老汉对“我”的爱? 这位老汉是一个十分慈祥和善的人。(很爱笑) 以卖灶糖为生,勤劳而乐观; 对“我”很好,并非是真的想要娶“我”: 他那样朴素地疼爱我一一—没有任何希求,也没有任何 企望的”。 这才是人世间至真,至善,至美的爱,也是作者才讴歌 的所追求的朴素的爱
（1）“我”是一个怎样的小女孩？ 3、读第二部分 讨论思考下面的问题 天真、烂漫、懵懂、丑陋而少人疼爱、痴情 这位老汉是一个十分慈祥和善的人。（很爱笑） 以卖灶糖为生，勤劳而乐观； 对“我”很好，并非是真的想要娶“我” ： （2）老汉是一个怎样的人？老汉真是为了要娶“我”吗？ 怎样理解老汉对“我”的爱? “他那样朴素地疼爱我——没有任何希求，也没有任何 企望的” 。 这才是人世间至真，至善，至美的爱，也是作者才讴歌 的所追求的朴素的爱
表现手法 真的我常常想念他,也常常想要找到那个皱皱巴 巴的,像猪肚子一样的烟荷包。可是,它早已不知 被我丢到哪里去了。 “烟荷包”在文中寄托了作者怎样 的思想情感?为什么作者常常想找到 那个象猪肚子一样的烟荷包?
真的我常常想念他，也常常想要找到那个皱皱巴 巴的，像猪肚子一样的烟荷包。可是，它早已不知 被我丢到哪里去了。 “烟荷包”在文中寄托了作者怎样 的思想情感？为什么作者常常想找到 那个象猪肚子一样的烟荷包？ 表现手法
3、如何理解“烟荷包”?为什么“我 常常想找到那个像猪肚子一样的“烟荷 包”?寄托了作者怎样的思想感情? 编织梦想]梦想破灭]梦想犹存, 不灭 象征
3、如何理解“烟荷包” ？为什么“我” 常常想找到那个像猪肚子一样的“烟荷 包”？寄托了作者怎样的思想感情？ 编织梦想 梦想破灭 梦想犹存， 信念不灭 象征