字音 考点分析 语言是语音和语义的结合体。人们发出的具有一定意义的声音就是语音。人们可以利用 各种语言表达各种不同的意思。初中生应该讲普通话,学会说标准的汉语。因此,掌握国家 正式公布的《汉语拼音方案》,不仅是掌握正确标音的工具,而且有助于学习并正确运用普 通话。《现代汉语词典》和《普通话异读词审音表》等是学生读准语音的依据 中考对这部分的要求是:一是熟悉、掌握《汉语拼音方案》,它包括以下三点:了解字 母表;识记声母、韵母:掌握汉语拼音规则。二是能根据“汉语拼音规则”给常用汉字注音 或按照注音认读汉字。这两点,前者是考查学生在语音方面应具有的知识,后者考查学生应 具有的能力。《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、 字符五部分 内容,其中,拼写规范是学习的重点和难点。一个音节往往包括声母、韵母、声调三个要素 一个正确的音节中,这三要素都必须正确,近几年来的中考题中,基本考查声母、韵母、声 调三要素的掌握情况。 知识网络 1.熟悉字母表、声母表和韵母表的内容。 汉语拼音字母的排列次序可套用26个英文字母的排法次序。声母要特别注意区别zh h、sh、z、c、s与i、q、x。韵母要注意区别ai,ou和uo,in和ing,an和ang 全部字母、声母、韵母需开口读一遍,以免混淆26个英文字母的读法。 2.拼写的一些规则。 (1)i、u单独成音节时,若前面加“y”,则u去掉两点:i上标调,点要去掉:u单独 成音节时,前面加“w” (2)j,q,x不和u相拼,当与u相拼时u须去掉两点。 (3)韵母iou、uei、uen前面加声母时,须省略中间的o、e,写成iu、ui、un (4)声调标在韵母中最响亮、开口度最大的元音上。元音开口度大小的次序是 a、0、 (5)当a、o、e开头的音节连在其他音节后时,应用隔音符号隔开。例如re’ai(热 爱)。 (6)轻声不标调。 (7)人名、地名开头的字母和一句话开头的字母要大写。 3.注意一些容易误读的字词。 4.注意一些易读错的字 典型例题 例1:下列每组中加粗字的注音各有一个错误,请在括号内改正过来 ①A.要塞(shai) B.阻塞(se) C.堵塞(se) 馒头(s ②A.阔绰(chuo) 踱进(du6) C.忏悔(qidn 进裂(b eng)
字音 考点分析 语言是语音和语义的结合体。人们发出的具有一定意义的声音就是语音。人们可以利用 各种语言表达各种不同的意思。初中生应该讲普通话，学会说标准的汉语。因此，掌握国家 正式公布的《汉语拼音方案》，不仅是掌握正确标音的工具，而且有助于学习并正确运用普 通话。《现代汉语词典》和《普通话异读词审音表》等是学生读准语音的依据。 中考对这部分的要求是：一是熟悉、掌握《汉语拼音方案》，它包括以下三点：了解字 母表；识记声母、韵母；掌握汉语拼音规则。二是能根据“汉语拼音规则”给常用汉字注音 或按照注音认读汉字。这两点，前者是考查学生在语音方面应具有的知识，后者考查学生应 具有的能力。《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音字符五部分 内容，其中，拼写规范是学习的重点和难点。一个音节往往包括声母、韵母、声调三个要素， 一个正确的音节中，这三要素都必须正确，近几年来的中考题中，基本考查声母、韵母、声 调三要素的掌握情况。 知识网络 1．熟悉字母表、声母表和韵母表的内容。 汉语拼音字母的排列次序可套用 26 个英文字母的排法次序。声母要特别注意区别 zh、 ch、sh、z、c、s 与 i、q、x。韵母要注意区别 ai，ou 和 uo，in 和 inɡ，an 和 anɡ。 全部字母、声母、韵母需开口读一遍，以免混淆 26 个英文字母的读法。 2．拼写的一些规则。 （1）i、u 单独成音节时，若前面加“y”，则ü去掉两点；i 上标调，点要去掉；u 单独 成音节时，前面加“w”。 （2）j，q，x 不和 u 相拼，当与ü相拼时ü须去掉两点。 （3）韵母 iou、uei、uen 前面加声母时，须省略中间的 o、e，写成 iu、ui、un。 （4）声调标在韵母中最响亮、开口度最大的元音上。元音开口度大小的次序是 a、o、 e、i、u、ü。 （5）当 a、o、e 开头的音节连在其他音节后时，应用隔音符号隔开。例如 rè’ài（热 爱）。 （6）轻声不标调。 （7）人名、地名开头的字母和一句话开头的字母要大写。 3．注意一些容易误读的字词。 4．注意一些易读错的字。 典型例题 例 1：下列每组中加粗字的注音各有一个错误，请在括号内改正过来。 ①A．要塞（shài） B．阻塞（sè） C．堵塞（sè） D．塞馒头（s āi） ②A．阔绰（chuò） B．踱进（duó） C．忏悔（qiàn） D．迸裂（b ènɡ）
③A.卵巢(1an) B.贮藏(zhu) C.狭隘 D.杀戳(10) ④A.瞥见(pie) B.系住(xi) C.畸形(j) D.隐匿(ni) 精析:这道题从不同角度考査对字音的掌握情况。①考查对多音多义字的误读,必须依 据字义确定读音。“要塞”的“塞”是指边界上可以作屏障的险要地方,①题中其他项的“塞 字无此义。“要塞”的“塞”应读平舌音sai,不读翘舌音shai。②考查的是误读半边。“忏 悔”的“忏”应读chdn,不应读qidn。因而平时读书必须勤查字典,才能读准。③“卵 字的韵头u没有读出来。故而,平时需要反复练读此类字的读音。④考查的是多音多义字的 误读。“系住”的“系”应读j,不应读xi)。 答案:①A.sdi②C.chan③A.1udn、④B.j 例2:下列加粗字的注音正确的一项是 太平盛世 千差万别 弹丸之地和衷共济 A cheng cha tan he B sheng cha dan he C. sheng cha dan huo D cheng cha tan huo 精析:本题考的是多音多义字。“盛”表示兴旺、丰富、热烈等义时读 sheng,表示“把 东西放进去”时读 cheng,故应选 sheng。“差”表示表示不同时,读cha,表示错、欠缺、 不够标准时读cha,表示派遣时读chai,与参构成“参差”时读ci。“弹”表示表示可以用 弹力发射出去的小丸时读dan,表示用一只手挣脱另一只手压力触动物体食指弹出的动作时 读tan,故应读ddn。“和”表示和面时读huo,表示和药时读huo,表示相安,协调时读he 表示声音相应时读he,用作打麻将、玩纸牌等用语,表示赢了时读hu,故应选he。 答案 例3:注音都正确的一项是( A.学(xue) 拼(pin) 对(dui) 伟(wi) 讲(jang) 流(1iu) 友(yu6) 坐(zuo) 产(chan) 英(ying) 精析:这道题所给的12个字,都是常见字,不会有不认识的,考查的就是拼写规则的 掌握。B项考査韵母ang、iang是否分清:C项考查韵母iou的写法及用法:D项考査韵母 ong自成音节时拼写的规则,应将开头的i改写为y,不能在i前加写y。熟练掌握拼写规 则是做对此题的前提。B项“讲”的韵母应拼为iang,不拼为ang;C项“友”应拼为you, 不拼为yu6:D项“勇”应拼为yng,不拼为 yiong:A项三个字母的注音都正确,为此题 答案 答案 例4:从声调的角度看,下列词语中加线字注音全都正确的一项是( A.蛮横(heng) 殉职(xin) 渊博(b6) 慷慨(kang) B.请责(je)懊恼(do)脑髓(su)旋转(zhud C.修葺(qi) 教诲(hui) 宰劃(ge) 懒散(san)
③A．卵巢（1ǎn） B．贮藏（zhù） C．狭隘（ài） D．杀戮（lù） ④A．瞥见（piē） B．系住（xì） C．畸形（jī） D．隐匿（nì） 精析：这道题从不同角度考查对字音的掌握情况。①考查对多音多义字的误读，必须依 据字义确定读音。“要塞”的“塞”是指边界上可以作屏障的险要地方，①题中其他项的“塞” 字无此义。“要塞”的“塞”应读平舌音 sài，不读翘舌音 shài。②考查的是误读半边。“忏 悔”的“忏”应读 chàn，不应读 qiàn。因而平时读书必须勤查字典，才能读准。③“卵” 字的韵头 u 没有读出来。故而，平时需要反复练读此类字的读音。④考查的是多音多义字的 误读。“系住”的“系”应读 jì，不应读 xì）。 答案：①A．sài②C．chàn③A．luǎn、④B．jì 例 2：下列加粗字的注音正确的一项是（ ） 太平盛世 千差万别 弹丸之地 和衷共济 A．chénɡ chā tán hé B．shènɡ chā dàn hé C．shènɡ chà dàn huò D．chénɡ chà tán huò 精析：本题考的是多音多义字。“盛”表示兴旺、丰富、热烈等义时读 shènɡ，表示“把 东西放进去”时读 chénɡ，故应选 shènɡ。“差”表示表示不同时，读 chā，表示错、欠缺、 不够标准时读 chà，表示派遣时读 chāi，与参构成“参差”时读 cī。“弹”表示表示可以用 弹力发射出去的小丸时读 dàn，表示用一只手挣脱另一只手压力触动物体食指弹出的动作时 读 tán，故应读 dàn。“和”表示和面时读 huó，表示和药时读 huò，表示相安，协调时读 hé， 表示声音相应时读 hè，用作打麻将、玩纸牌等用语，表示赢了时读 hú，故应选 hé。 答案：B 例 3：注音都正确的一项是（ ） A．学（xué） 拼（pīn） 对（duì） B．冤（yuān） 伟（wěi） 讲（jǎnɡ） C．流（1iú） 友（yuǒ） 坐（zuò） D．勇（yiǒnɡ） 产（chǎn） 英（yīnɡ） 精析：这道题所给的 12 个字，都是常见字，不会有不认识的，考查的就是拼写规则的 掌握。B 项考查韵母 anɡ、ianɡ是否分清；C 项考查韵母 iou 的写法及用法；D 项考查韵母 ionɡ自成音节时拼写的规则，应将开头的 i 改写为 y，不能在 i 前加写 y。熟练掌握拼写规 则是做对此题的前提。B 项“讲”的韵母应拼为 ianɡ，不拼为 anɡ；C 项“友”应拼为 yǒu， 不拼为 yuǒ；D 项“勇”应拼为 yǒnɡ，不拼为 yiǒnɡ；A 项三个字母的注音都正确，为此题 答案。 答案：A 例 4：从声调的角度看，下列词语中加线字注音全都正确的一项是（ ） A．蛮横（hènɡ） 殉职（xùn） 渊博（bó） 慷慨（kānɡ） B．诘责（jié） 懊恼（ào） 脑髓（suí） 旋转（zhuàn） C．修葺（qì） 教诲（huǐ） 宰割（ɡē） 懒散（sàn）
D.诬蔑(mie) 腹进(fei) 动(xI) 鄙夷(bi) 精析:这道题是考査对声调掌握的情况。B项“髓”应读sui,不读sui;C项“诲”应 读hui,不读hui:C项“散”是个多音字,在此应读san,不读sdn:D项“诽”应读fei 不读fei。因此,此题正确答案为A项。“髓”与“诲”之所以声调错误,是受到形声字声 旁的影响,有的声旁所表示的读音声调是不准确的,因此,平时要认认真真地记准常用字的 读音 答案:A 例5:加线字的读音及字义都正确的是( A.镂空16u雕刻 不辍劳作chuo停止 B.诘责je质问 多日归省xing看望,问候(父母、尊长) C.攒击zan聚集 满腔热忱chen真实的情意 D.阴晦hui昏暗 挑拨离间jian中间,两段时间或两种事物相接的地方 精析:这是一首读音和字义的综合考查题。从读音上进行判断必须将字音读准。“省、 攒、间”是多音字,要根据语境将音读准。“镂、诘”不能读半边。“辍”易与形近字误读。 晦、忱”易习惯性误读。平时要将字音读准,才能做好语音试题。A项“镂”读1ωu,不 读1u:C项“攒”是多音字,这里读cudn,不读zan:D项“晦、间”的读音正确,“间” 字的字义讲解不对,应解为“挑拨使人不和”;B项加线字的读音与字义都正确。 答案 例6:给加线字注音,按拼音写汉字。 干涸( 着( )落 掠( 舆( (tu)毒生灵 一张一(xi) 美味佳(yo) 绿草如(yin) 精析:解答此题,一要在正确认读汉字的基础上,依据拼音规则正确拼写:对多音字 首先要根据它在词语中的义项确定它的读音后,再进行拼写:二要在正确认读拼音的基础上 书写汉字 答案:he、zhdo、le、yu;荼、翕、肴、茵 例7:下列字的注音完全正确的一项是 A.搪塞(sai) 卑劣(1ue) 哀悼(dao) 名讳(hui) B.玷污(zhan) 驿站(yi) 瞥见(pie) 逊色(xuen C.溺水(ni) 匿名(ni) 诘责(j1) 讹诈(zha) D.缄默(jian) 干涸(he) 畸形(j) 歼灭(jian) 精析:A项中的“塞”是个多音字,辨识时,要将字带入词语之中,正确的读法应是“s e”。题目要求是:选择完全正确的一项,那么选项中只要有一处错误,就可排除了。B项中
D．诬蔑（miè） 腹诽（fēi） 翕动（xī） 鄙夷（bǐ） 精析：这道题是考查对声调掌握的情况。B 项“髓”应读 suǐ，不读 suí；C 项“诲”应 读 huì，不读 huǐ；C 项“散”是个多音字，在此应读 sǎn，不读 sàn；D 项“诽”应读 fěi， 不读 fēi。因此，此题正确答案为 A 项。“髓”与“诲”之所以声调错误，是受到形声字声 旁的影响，有的声旁所表示的读音声调是不准确的，因此，平时要认认真真地记准常用字的 读音。 答案：A 例 5：加线字的读音及字义都正确的是（ ） A．镂空 1óu 雕刻 不辍劳作 chuò 停止 B．诘责 jié 质问 多日归省 xǐnɡ 看望，问候（父母、尊长） C．攒击 zǎn 聚集 满腔热忱 chén 真实的情意 D．阴晦 huì 昏暗 挑拨离间 jiàn 中间，两段时间或两种事物相接的地方 精析：这是一首读音和字义的综合考查题。从读音上进行判断必须将字音读准。“省、 攒、间”是多音字，要根据语境将音读准。“镂、诘”不能读半边。“辍”易与形近字误读。 “晦、忱”易习惯性误读。平时要将字音读准，才能做好语音试题。A 项“镂”读 lòu，不 读 lóu；C 项“攒”是多音字，这里读 cuán，不读 zǎn；D 项“晦、间”的读音正确，“间” 字的字义讲解不对，应解为“挑拨使人不和”；B 项加线字的读音与字义都正确。 答案：B 例 6：给加线字注音，按拼音写汉字。 干涸（ ） 着（ ）落 掠（ ）起 舆（ ） 论 （tú）毒生灵 一张一（xī） 美味佳（yáo） 绿草如（yīn） 精析：解答此题，一要在正确认读汉字的基础上，依据拼音规则正确拼写；对多音字， 首先要根据它在词语中的义项确定它的读音后，再进行拼写；二要在正确认读拼音的基础上 书写汉字。 答案：hé、zháo、lüè、yú；荼、翕、肴、茵。 例 7：下列字的注音完全正确的一项是（ ）。 A．搪塞（sāi） 卑劣（lüè） 哀悼（dào） 名讳（huì） B．玷污（zhàn） 驿站（yì） 瞥见（piē） 逊色（xuèn） C．溺水（nì） 匿名（nì） 诘责（jí） 讹诈（zhà） D．缄默（jiān） 干涸（hé） 畸形（jī） 歼灭（jiān） 精析：A 项中的“塞”是个多音字，辨识时，要将字带入词语之中，正确的读法应是“s è”。题目要求是：选择完全正确的一项，那么选项中只要有一处错误，就可排除了。B 项中
的“玷”是认读上的错误,确定字的读音,不可按照字的半边随意推断,正确的读音应是“di an”。同时“逊”的拼写不符合拼音规则,正确的拼写应是“xun”。C项中的“诘”也属于 认读上的错误,不应读“j”,而应读“je”。本题涉及了汉语拼音规则、多音字、形近字 及普通话标准认读的有关知识,考查了综合掌握汉语拼音的能力。对此类逆向、单选题,多 采用排除法。 答案:D 例8:下列字的注音完全正确的一项是 A.晶莹(ying) 渲(xudn)染抚(w)摩行(hang)辈 B.酝酿(rang) 憎(zeng)恶秕(bi)谷 虬(qiu)枝 C.荡漾(yang) 歼(jian)灭 枢(shu)纽 蕴(yun)藏 鸟瞰(kan) 越黝(yiu)黑间(jian)断 精析:解答本题,首先依照汉语拼音规则,逐一辨析。A、C两项,均符合汉语拼音规 则,可以暂时不考虑。再看B、D两项。B项中的虬字,按照汉语拼音规则,声调应标在u 上。D项中的黝字的韵母iou是i开头,前面没有声母,应将i改为y,正确的书写方法应 该是ydu。根据判断多音字要结合上下文具体语言环境的原则,检查A、C两项。A项中的行 字是多音字,读xing时,解释为走,读hang时,解释为排列。将字义代入词语中,显然是 正确的。另外,A项中的抚应读f,不读w 答案:C 考题练习 1.(2002·北京海淀)词语中加线字注音完全正确的是() A.镳刻(juan) 嗤笑(chi) 中看( zhong) B.天折(ydo) 婆娑(suo) 对称(chen) C.造诣(yi) 脑髓(sui) 逞强( cheng) D.琼台(qong)愜意(qie)憎恶(w) 2.(2002·天津)下列词语中加线字的读音,与所给的注音全都相同的一项是( A.提tl 提炼 提防 提心吊胆 B.分fen 过分 分析 分外妖娆 C.塞se 堵塞 边塞敷衍塞责 D.横heng 纵横 横竖 横行霸道 3.(2002·重庆)下列加线字注音不正确的一项是( A.其中似乎确凿(zao)只有一些野草 B.从前,黄河时常泛滥(lan) C.都围起来用手撮(cuo)着吃 D.范进一面自绾(guan)了头发,一面问郎中借了一盆水洗洗脸 4.(2002·陕西)下面词语中注音完全正确的一项是( A.赦免(she) 窘迫(ji6ng) 强词夺理( qiang
的“玷”是认读上的错误，确定字的读音，不可按照字的半边随意推断，正确的读音应是“di àn”。同时“逊”的拼写不符合拼音规则，正确的拼写应是“xùn”。C 项中的“诘”也属于 认读上的错误，不应读“jí”，而应读“jié”。本题涉及了汉语拼音规则、多音字、形近字 及普通话标准认读的有关知识，考查了综合掌握汉语拼音的能力。对此类逆向、单选题，多 采用排除法。 答案：D 例 8：下列字的注音完全正确的一项是（ ）。 A．晶莹（yínɡ） 渲（xuàn）染 抚（wǔ）摩 行（hánɡ）辈 B．酝酿（rǎnɡ） 憎（zēnɡ）恶 秕（bǐ）谷 虬（qíu）枝 C．荡漾（yànɡ） 歼（jiān）灭 枢（shū）纽 蕴（yùn）藏 D．鸟瞰（kàn） 逾（yú）越 黝（yiǒu）黑 间（jiàn）断 精析：解答本题，首先依照汉语拼音规则，逐一辨析。A、C 两项，均符合汉语拼音规 则，可以暂时不考虑。再看 B、D 两项。B 项中的虬字，按照汉语拼音规则，声调应标在 u 上。D 项中的黝字的韵母 iou 是 i 开头，前面没有声母，应将 i 改为 y，正确的书写方法应 该是 yǒu。根据判断多音字要结合上下文具体语言环境的原则，检查 A、C 两项。A 项中的行 字是多音字，读 xínɡ时，解释为走，读 hánɡ时，解释为排列。将字义代入词语中，显然是 正确的。另外，A 项中的抚应读 fŭ，不读 wŭ。 答案：C 考题练习 1．（2002·北京海淀）词语中加线字注音完全正确的是（ ） A．镌刻（juān） 嗤笑（chī） 中看（zhònɡ） B．夭折（yāo） 婆娑（suō） 对称（chèn） C．造诣（yì） 脑髓（suí） 逞强（chěnɡ） D．琼台（qónɡ） 惬意（qiè） 憎恶（wù） 2．（2002·天津）下列词语中加线字的读音，与所给的注音全都相同的一项是（ ） A．提 tí 提炼 提防 提心吊胆 B．分 fèn 过分 分析 分外妖娆 C．塞 sè 堵塞 边塞 敷衍塞责 D．横 hénɡ 纵横 横竖 横行霸道 3．（2002·重庆）下列加线字注音不正确的一项是（ ） A．其中似乎确凿（záo）只有一些野草 B．从前，黄河时常泛滥（làn） C．都围起来用手撮（cuō）着吃 D．范进一面自绾（ɡuān）了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸 4．（2002·陕西）下面词语中注音完全正确的一项是（ ） A．赦免（shē） 窘迫（jiǒnɡ） 强词夺理（qiánɡ）
B.供应(gong)魁梧(wu) 韦编三绝(wei) C.讹诈(白)鞭笞(chi)并行不悖(bei) D.谬论(ni)修葺(qi)挑拨离间(jian) 5.(2003·四川)下面注音全正确的一项是() A.拮(jie)据不省( sheng)人事深恶(w)痛绝 B.惘(wang)然相濡(ru)以沫随声附和(he) C.颀(qi)长孜(zhi)孜不倦锲(qi)而不舍 D.逡(qun)巡小心翼翼(yi)拈(zhan)轻怕重 6.(2003·青海)下面词语音、形和加线字字义全都正确的一项是() A.诘责(jie)中流砥柱鞠躬尽痉(cui过度劳累) B.粗犷( kuang)妙手偶得相形见绌(ch不够,不足) C.猝然(cu)相濡以沬义愤填鹰(ying愤怒) D.诧(cha)异展露头角人迹罕(han稀少)至 7.(2003·北京)加粗字注音都正确的是() A.绽放(zhan) 对称( cheng) 濬滋暗长(qian) B.斟酌(zhen) 袭击(x1) 深恶痛疾(w) 模样(m6) 教诲(hui) 不屑置辩(xiao) D.堤防(ti) 赔偿( shang) 人迹罕至(han) 8.(2003·江苏苏州)在横线处写出加粗字的读音 ①造诣() ②喝彩() ③谦逊( ④差使( 9.(2003·北京海淀)各组词语中加粗字的注音完全正确的是 A.踱步(duo) 卑劣(1ue) 随声附和(he) B.投奔(ben) 进裂(beng 不辍劳作(chub) C.凫水(fu) 惩罚( cheng) 永垂不朽(xi) 魁梧(wu) 精神矍铄(je) 10.(2003·河南)读下面的句子,给加线字注音,根据拼音写汉字。 (1)不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。() (2)植物合成了这些食物,大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。() (3)黄与绿主宰着,无边无yin,坦荡如砥。() (4)我们决定把小茅屋修qi一下,给屋顶加点草。() 答案 B5. B A7.B8.①yi②he③xun④ch
B．供应（ɡōnɡ） 魁梧（wú） 韦编三绝（wéi） C．讹诈（é） 鞭笞（chì） 并行不悖（bèi） D．谬论（niù） 修葺（qì） 挑拨离间（jiàn） 5．（2003·四川）下面注音全正确的一项是（ ） A．拮（jié）据 不省（shěnɡ）人事 深恶（wù）痛绝 B．惘（wǎnɡ）然 相濡（rú）以沫 随声附和（hè） C．颀（qí）长 孜（zhǐ）孜不倦 锲（qì）而不舍 D．逡（qūn）巡 小心翼翼（yì） 拈（zhān）轻怕重 6．（2003·青海）下面词语音、形和加线字字义全都正确的一项是（ ） A．诘责（jié） 中流砥柱 鞠躬尽瘁（cuì过度劳累） B．粗犷（kuànɡ） 妙手偶得 相形见绌（chù不够，不足） C．猝然（cù） 相濡以沫 义愤填膺（yīnɡ愤怒） D．诧（chà）异 展露头角 人迹罕（hǎn 稀少）至 7．（2003·北京）加粗字注音都正确的是（ ） A．绽放（zhàn） 对称（chènɡ） 潜滋暗长（qiān） B．斟酌（zhēn） 袭击（xí） 深恶痛疾（wù） C．模样（mó） 教诲（huì） 不屑置辩（xiāo） D．堤防（tí） 赔偿（shǎnɡ） 人迹罕至（hǎn） 8．（2003·江苏苏州）在横线处写出加粗字的读音。 ①造诣（ ） ②喝彩（ ） ③谦逊（ ） ④差使（ ） 9．（2003·北京海淀）各组词语中加粗字的注音完全正确的是（ ） A．踱步（duó） 卑劣（lüè） 随声附和（hè） B．投奔（bèn） 进裂（bènɡ 不辍劳作（chuò） C．凫水（fú） 惩罚（chěnɡ） 永垂不朽（xiǔ） D．狭隘（yì） 魁梧（wú） 精神矍铄（jué） 10．（2003·河南）读下面的句子，给加线字注音，根据拼音写汉字。 （1）不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。（ ） （2）植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。（ ） （3）黄与绿主宰着，无边无 yín，坦荡如砥。（ ） （4）我们决定把小茅屋修 qì一下，给屋顶加点草。（ ） 答案 1．B 2．D 3．D 4．B 5．B 6．A 7．B 8．①yì ②hè ③xùn ④ch āi
9.B10.ji0 垠葺 复习指导 专家谈如何有效复习语文 复习语文总有一种无从入手的感觉。应该怎样有效地进行初三语文总复习呢? 知己知彼心中有数 从初一到初三,学过的课文有百十来篇,但概括起来,不外乎分四大部分:基础知识, 现代文阅读分析,文言文阅读分析以及写作。基础知识又分为八方面内容:语音、标点符号 汉字、词语、语法、修辞、文体知识、文学常识。通过分析,找出自己的薄弱环节,集中兵 力,打歼灭战。 自编歌诀轻松记忆 学习复句时,同学们记关联词语有困难,我们通过歌诀把易混的分开,帮助记忆。“并、 递、选、转、因、假、条,七种复句要记牢。既又也还是并列,即使如果是假设。不是而是 是并列,不是就是是选择。既然与就是因果,尽管可是是转折……” 掌握方法方便答题 现代文阅读,在记叙文、说明文、议论文中,都会出现体会加点词在表情达意上的作用 这类题可分为四步来答:①抄本字,②解释字面意思,③解释在语境中的意思,④是记叙文, 就要答对中心思想的作用:是说明文,就要答如何准确地说明:是议论文,就要讲论证如何 严密。如果问“去掉行不行,为什么?”,就在以上四步的基础上,先加以判断,再从反面 分析,如果去掉就怎么样了 写文章是一种综合性的实践活动,不但需要有一定的读写知识做基础,有具体的写作方 法做指导,还需要有正确的思想观点,需要掌握丰富的事实材料 因此,要想写好作文,重要的在于扎扎实实的基本功,不能急躁,不能马虎,经过坚持 不懈的勤学苦练,日积月累,必能收到良好的效果。 假如你在语文课上认真地学习了,假如你仔细看过我们介绍的写作知识,那么,面对中 考,你应当是胸有成竹了。 李扬QQ:36059009
9．B 10．jiē zhù 垠 葺 复习指导 专家谈如何有效复习语文 复习语文总有一种无从入手的感觉。应该怎样有效地进行初三语文总复习呢？ 知己知彼心中有数 从初一到初三，学过的课文有百十来篇，但概括起来，不外乎分四大部分：基础知识， 现代文阅读分析，文言文阅读分析以及写作。基础知识又分为八方面内容：语音、标点符号、 汉字、词语、语法、修辞、文体知识、文学常识。通过分析，找出自己的薄弱环节，集中兵 力，打歼灭战。 自编歌诀轻松记忆 学习复句时，同学们记关联词语有困难，我们通过歌诀把易混的分开，帮助记忆。“并、 递、选、转、因、假、条，七种复句要记牢。既又也还是并列，即使如果是假设。不是而是 是并列，不是就是是选择。既然与就是因果，尽管可是是转折……” 掌握方法方便答题 现代文阅读，在记叙文、说明文、议论文中，都会出现体会加点词在表情达意上的作用， 这类题可分为四步来答：①抄本字，②解释字面意思，③解释在语境中的意思，④是记叙文， 就要答对中心思想的作用；是说明文，就要答如何准确地说明；是议论文，就要讲论证如何 严密。如果问“去掉行不行，为什么？”，就在以上四步的基础上，先加以判断，再从反面 分析，如果去掉就怎么样了。 写文章是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方 法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。 因此，要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持 不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。 假如你在语文课上认真地学习了，假如你仔细看过我们介绍的写作知识，那么，面对中 考，你应当是胸有成竹了。 李扬 QQ：36059009