梦游天姥吟留别 李白诗词赏析 学习要点 作者简介 作晶背景 课文朗读 梦境鉴赏 思路主题 补充注释
梦游天姥吟留别 李白诗词赏析 学习要点 作者简介 作品背景 课文朗读 梦境鉴赏 思路主题 补充注释
学习要点 体会诗人鄙视权贵,追求自由生活的 思想感情。 2领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫 主义表现手法。 3、背颂这首诗
学 习 要 点 １、体会诗人鄙视权贵，追求自由生活的 思想感情。 ２、领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫 主义表现手法。 ３、背颂这首诗
作者简介 李白素有诗仙之称,在中国文学史上 是最具浪漫主义气息的诗人。字太白, 号青莲居士。藉陇西成纪(今甘肃泰 读东)生于碎叶(今巴尔克什湖南面的 楚河流域)25岁始离川在各地漫旌 较广泛地接触现实,认识到朝廷的腐 败、官僚贵族的奢侈腐朽,写出不少抨 击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦,卒 于当涂。李白是继屈原之后,我国古代 最伟大的浪漫主义诗人,他感情热烈, 性格豪爽,想象丰富,语言清新自然, 较多地运用浪漫主义的表现手法,借助 非现实的幻想来表现激情
作 者 简 介 李白素有诗仙之称，在中国文学史上 是最具浪漫主义气息的诗人。字太白， 号青莲居士。祖藉陇西成纪（今甘肃泰 安东）生于碎叶（今巴尔克什湖南面的 楚河流域），25岁始离川在各地漫游。 较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐 败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨 击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦，卒 于当涂。李白是继屈原之后，我国古代 最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈， 性格豪爽，想象丰富，语言清新自然， 较多地运用浪漫主义的表现手法，借助 非现实的幻想来表现激情
作品背景 唐玄宗天宝元年(742),李白寓家由东 旅游江南,丝道头推荐,被玄宗召到 长安。任翰林待谄。名为待诏,实际上干 的是御用文人的工作,不久他就感到厌烦。 于他放荡不羁,蔑视权贵,便遭到高力 生等人的排挤,天宝三年三月,李白上书 请还,玄宗于是打发他回家。李白因此心 情悲愤。这年冬天他回到山东,便只是与 友人寻幽饮酒,忌谈富贵功名。天宝5年秋, 离家南下,准备再游吴越。这首诗就是准 备去吴越前夕写的。一名《梦游天姥别东 鲁诸公》
作 品 背 景 唐玄宗天宝元年(742)，李白寓家山东， 旅游江南，经道士吴筠推荐，被玄宗召到 长安，任翰林待诏。名为待诏，实际上干 的是御用文人的工作，不久他就感到厌烦。 由于他放荡不羁，蔑视权贵，便遭到高力 士等人的排挤，天宝三年三月，李白上书 请还，玄宗于是打发他回家。李白因此心 情悲愤。这年冬天他回到山东，便只是与 友人寻幽饮酒，忌谈富贵功名。天宝5年秋， 离家南下，准备再游吴越。这首诗就是准 备去吴越前夕写的。一名《梦游天姥别东 鲁诸公》
梦游天珍留别H 吟:是诗体名称,属于歌行体。 特点: 篇幅较多,容量大。 2、平仄没有近体诗那样严格。 3、用韵较灵活,可以一韵到底,也可以几句转一韵。 4。以七言为主,杂有长短句式。 留别: 是自己要走了,写诗赠给留住在此地的朋友
梦游天姥吟留别 吟： 是诗体名称，属于歌行体。 特点： 1、篇幅较多，容量大。 2、平仄没有近体诗那样严格。 3、用韵较灵活，可以一韵到底，也可以几句转一韵。 4。以七言为主，杂有长短句式。 留别： 是自己要走了，写诗赠给留住在此地的朋友
课文朗读 列敘因之棽越。泂夜丕 镜爆用我曦(迷源辅粉 刻棘 鹿 ￠安 憬偿芸 雨,水/澹 澹兮/生烟
课 文 朗 读 海客/谈瀛洲，烟涛微茫/信 难求；越人/语天姥，云霞明灭/ 或可睹。天姥连天/向天横，势拔 五岳/掩赤城。天台/一万八千丈， 对此欲倒/东南倾。 我／欲因之梦吴越，一夜飞度／ 镜湖月。湖月／照我影，送我至／剡 溪。谢公宿处／今尚在，渌水荡漾／ 清猿啼。脚著／谢公屐，身登／青云 梯。半壁／见海日，空中／闻天鸡。 千岩万转／路不定，迷花倚石／忽已 暝。熊咆龙吟／殷岩泉，栗深林兮／ 惊层巅。云／青青兮／欲雨，水／澹 澹兮／生烟。 列缺/霹雳，丘峦/崩摧。洞天/石扉， 訇 然/中开。青冥浩荡/不见底，日 月照耀/金银台。霓为衣兮/风为马， 云之君兮/纷纷而来下。虎鼓瑟兮/ 鸾回车，仙之人兮/列如麻。 忽/魂 悸/以魄动，恍惊起/而长嗟。惟/觉 时之枕席，失/向来之烟霞 世间行乐／亦如此，古来万事／ 东流水。别君去兮／何时还？且放白 鹿／青崖间，须行即骑／访名山。安 能／摧眉折腰／事权贵，使我／不得 ／开心颜？
赏
天姥山高大雄峻
天姥山高大雄峻
湖清幽寂静。剡溪
镜湖 清幽寂静 剡溪
