《哦，香雪》学案3_2哦.doc_大学文库

以小组汇报的方式由每如果用几个词语来描绘香雪,你会选择哪几个呢?组出代表回答,其他组同学边倾听边质疑,并适时做好笔记整理。教师总结,完成对教学难 6.香雪的内心变化是用景物烘托得,找一找相关的景点的学习。物描写。说说其作用。七、课堂质疑,拓展深化七、课堂质疑,拓展深化教师解答学生疑难问题。针对预习中出现的还未解决的问题由学生提出,师生共同完成。课堂小结,收获整理八、课堂小结,收获整理学生总结,教师补充从本课的学习中你学到了哪些内容?用简练的语言加以总结。九、巩固练习,提升能力分层设计,学生自主完成九、巩固练习,提升能力巩固练习,体验成功喜悦基础演练: 1、给下列画线字注音踮起娇嗔鳖见恿颤栗凛蠕动悸动 2、下列各项字形全都正确的一项( A.辗轧羞涩吸吮相蠕以沫 B.瞥见推搡朦胧嗔怪惆怅斟酌贪焚悸动 D.咋呼黯然严俊顾忌下列词语的解释有误的一项是( A怂恿:勇敢。B蠕动:像蚯蚓爬行那样动。 C斟酌:考虑事情文字等是否可行或是否适当。 D撼天动地:形容声音响亮或声势浩大能力提高: 她这才想到把它举起来仔细端详。她想,为什么坐了一路火车,竟没有拿出来好好看看?现在,在皎洁的月光下,她才看清了它是淡绿色的,盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。好小心地把它打开,又学着同桌的样子轻轻松一拍盒盖,“哒”的声,它便合得严严实实。她又打开一盒盖,觉得应该立刻装点东西进去好书她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去,又合上了盖子。只有这时,她才觉得这铅笔盒真属于她了,真的,她又想到了明天,明天上学时,她多么盼望她们会再盘问她啊! 她站了起来,忽然感到心里很满,风也柔和了许多,她发现月亮是这样明净,群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯:那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起

5.如果用几个词语来描绘香雪，你会选择哪几个呢？ 6．香雪的内心变化是用景物烘托得，找一找相关的景物描写。说说其作用。七、课堂质疑，拓展深化针对预习中出现的还未解决的问题由学生提出，师生共同完成。八、课堂小结，收获整理从本课的学习中你学到了哪些内容？用简练的语言加以总结。九、巩固练习，提升能力难。以小组汇报的方式由每一组出代表回答，其他组同学边倾听边质疑，并适时做好笔记整理。教师总结，完成对教学难点的学习。七、课堂质疑，拓展深化教师解答学生疑难问题。八、课堂小结，收获整理学生总结，教师补充。九、巩固练习，提升能力分层设计，学生自主完成。巩固练习，体验成功喜悦基础演练： 1、给下列画线字注音。踮起娇嗔瞥见怂恿颤栗凛冽蠕动悸动 2、下列各项字形全都正确的一项（） A.辗轧羞涩吸吮相蠕以沫 B.瞥见推搡朦胧嗔怪 C.惆怅斟酌贪焚悸动 D.咋呼黯然严俊顾忌 3、下列词语的解释有误的一项是 ( ) A 怂恿：勇敢。B 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 C 斟酌：考虑事情文字等是否可行或是否适当。 D 撼天动地：形容声音响亮或声势浩大. 能力提高：她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。好小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻松一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实实。她又打开一盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。好书她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的，她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！她站了起来，忽然感到心里很满，风也柔和了许多，她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起

来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了,在枕木上跨着大步,一直朝前走去。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出()养育她成人的山谷。台儿沟是这样的吗?不知怎么的,她加快了脚步。她急着见到它, 就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”:那时台儿沟的姑娘不再( )别人,也用不着回答人家的再三()。火车的漂亮小伙子都会求上门来,火车也会停得久一些,也许三分、四分,也许十分、八分, 它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰上今晚这种情况,谁都能从从容容地下车文中空格内应填的词语是() 教育要求询问B.养育央求盘问 C.养育要求盘问D.教育央求询问 5、第一段写“明天上学时,她多么盼望她们会再三盘问她啊”,这说明香雪为什么那么迫切地要去换铅笔盒,这是不是香雪虚荣心的表现?你如何理解? 、文中出现了许多次“这样的”,文中划横线的两处意义是否一样?请说明理由课外拓展轻轻地抱住母亲 ①母亲已经70多岁了。70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难本已衰老的母亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着,想动一下都非常困难。那天晚上,母亲下床小解后怎么也上不了床,当时,我就那么轻轻地一抱,就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱,竟使我的心灵受到了强烈的震动。 ②上了床,母亲不愿躺下,就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽厚,也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲,并且轻轻地晃着,母亲那一头苍白的头发,散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时,母亲的双眼闭着,眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说:“你小时候,我就是这样抱着你,你不老实,老是乱蹦乱跳。”我说:“妈,你想我抱着吗?母亲说:“想,抱着我, 我心里就踏实。”我的眼睛湿润了…母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是, 我就那么一边轻轻地抱着母亲,一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉,我感到我强壮的身子就是母亲的靠山,就是母亲的胆量,就是母亲的渴望……我的泪,竟忍不住掉到了母亲的脖子上 ③把一个人抱在怀里是因为心中有爱,那是一种深沉的爱,一种无法描述的爱,一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我,抱着我下地,抱着我拾柴……我要是乖巧,母亲还会亲我的脸蛋儿,我这时就会搂住母亲的脖子,那是一种渴望,一种依赖,一种让我终身难忘的幸福。但是,随着年龄的增长,我就不愿再让母亲抱了,最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了当我长到渴望和异性亲热的时候,我会与女友激情拥抱,甚至热烈地亲吻,却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲,就只能用慈祥的目光,或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了,而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那

来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出（）养育她成人的山谷。台儿沟是这样的吗？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再（）别人，也用不着回答人家的再三（）。火车的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分，它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 4、文中空格内应填的词语是（） A．教育要求询问 B．养育央求盘问 C．养育要求盘问 D．教育央求询问 5、第一段写“明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊”，这说明香雪为什么那么迫切地要去换铅笔盒，这是不是香雪虚荣心的表现？你如何理解？ 6、文中出现了许多次“这样的”，文中划横线的两处意义是否一样？请说明理由。课外拓展：轻轻地抱住母亲 ①母亲已经 70 多岁了。70 多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动。 ②上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头发，散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈，你想我抱着吗?”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的眼睛湿润了……母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望……我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。 ③把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴……我要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖，一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿再让母亲抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的时候，我会与女友激情拥抱，甚至热烈地亲吻，却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那

参考答案 1、河北赵县当作家中国作协主席 2、 zhe du nang shi Songyong chen sang 3、用尽心思。伤感,失意。因为害怕而心跳得厉害。鼓动别人去做某事(通常是不好的事)像蚯蚓爬行那样动。形容声音响亮或声势浩大.考虑事情文字等是否可行或是否适当四 1.火车进村,停靠一分钟,姑娘们打扮,看乘客/和列车工作人员搭讪,火车开走,姑娘们互开玩笑,做生意,风娇与“北京话”聊天,香雪看到铅笔盒,上学被人嘲笑,车上的冷漠,香雪错上了车,用鸡蛋换铅笔盒,香雪独自返回,与姐妹们相遇。 2、火车打破了宁静。圈划第5段,“这短暂的一分钟,搅乱了台儿沟以往的宁静如今,台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。……香雪总是第一个出门,隔壁的凤娇第二个就跟了出来五 1.小说第五段末尾便提到了两位主要人物:香雪和凤娇。她们俩都是对“火车” 带来的那个—一说得玄一些一一不同的“世界”十分之渴盼,于是带有一种迫不及待的热情。而“总是”一词又使读者在此感到,香雪比凤娇显得更外向,也更积极主动。 2.这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心,都像过节一样梳妆打扮,去迎接那列只停一分钟的火车的到来而她们感兴趣的东西是完全不一样。凤风娇:忙着看头饰、手表,和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子,就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。而香雪:注意的是车厢里的学生书包;渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒,打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒,渴望交换铅笔盒。因为她是台儿沟唯一考上初中的人。她想获得与别人同样平等的权利,想获得尊严,对文化知识的追求使她与其他姑娘们在物品需求上迥然不同, 3.香雪的内心刻画中我们可以发现,香雪的追求其实已经超出了“铅笔盒”这具体物象,而向往着那她自己一一甚至包括叙述者一一也说不清的那什么超越于切她的知识范围所了解的东西之外的那个什么。这种焦虑从叙述者用日常语言对香雪的心理活动进行描写时可以显现出来:“香雪的心再也不能平静了,她好象忽然明白了同学们对于她的再三盘问,明白了台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到这是不光彩的,因为……”(着重为引者所加)我们当然不认为香雪的思考是错误的,但当她的思想用“贫穷”、“不光彩”等属于她的日常语汇来表达出来,却又显得单薄和贫瘠。当然,通过这些词我们已经可以了解到,香雪比她的姐妹们更深刻地体会到了台儿沟需要的不是“完善”,而是“革新” 4.香雪不想白要别人的东西,说明她很有志气、有自尊、心地善良 5.追求知识,有着山里人特有淳朴、真纯、尊

参考答案二、1、河北赵县当作家中国作协主席 2、zhě dū nang shǔn wǔ Sǒngyǒng chēn niǎn sǎng 3、用尽心思。伤感，失意。因为害怕而心跳得厉害。鼓动别人去做某事（通常是不好的事）像蚯蚓爬行那样动。形容声音响亮或声势浩大. 考虑事情文字等是否可行或是否适当. 四、 1.火车进村，停靠一分钟，姑娘们打扮，看乘客/和列车工作人员搭讪，火车开走，姑娘们互开玩笑，做生意，凤娇与“北京话”聊天，香雪看到铅笔盒，上学被人嘲笑，车上的冷漠，香雪错上了车，用鸡蛋换铅笔盒，香雪独自返回，与姐妹们相遇。 2、火车打破了宁静。圈划第 5 段，“这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。……如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。……香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。” 五、 1.小说第五段末尾便提到了两位主要人物：香雪和凤娇。她们俩都是对“火车” 带来的那个——说得玄一些——不同的“世界”十分之渴盼，于是带有一种迫不及待的热情。而“总是”一词又使读者在此感到，香雪比凤娇显得更外向，也更积极主动。 2.这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心，都像过节一样梳妆打扮，去迎接那列只停一分钟的火车的到来。而她们感兴趣的东西是完全不一样。凤娇：忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。而香雪：注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。因为她是台儿沟唯一考上初中的人。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，对文化知识的追求使她与其他姑娘们在物品需求上迥然不同， 3.香雪的内心刻画中我们可以发现，香雪的追求其实已经超出了“铅笔盒”这一具体物象，而向往着那她自己——甚至包括叙述者——也说不清的那什么超越于一切她的知识范围所了解的东西之外的那个什么。这种焦虑从叙述者用日常语言对香雪的心理活动进行描写时可以显现出来：“香雪的心再也不能平静了，她好象忽然明白了同学们对于她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到这是不光彩的，因为……”（着重为引者所加）我们当然不认为香雪的思考是错误的，但当她的思想用“贫穷”、“不光彩”等属于她的日常语汇来表达出来，却又显得单薄和贫瘠。当然，通过这些词我们已经可以了解到，香雪比她的姐妹们更深刻地体会到了台儿沟需要的不是“完善”，而是“革新”。 4.香雪不想白要别人的东西，说明她很有志气、有自尊、心地善良。 5.追求知识，有着山里人特有淳朴、真纯、尊严