大兴区2011年初三质量检测(一) 语文参考答案及评分标准 选择(共12分。每小题2分) 1.B.(A.模样(mu)C.高瞻远瞩(zhu)D.愚昧(yu) 2.A.(B.再接再厉C.安详D.悬梁刺股 3.C.情趣(A.盼望;看B.记载,刊登;又,且D.牢固;养牲畜的圈) 4.C.“骇人听闻'的意思是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事 5.B 6.D 二、填空(共8分) 7.(1)直挂云帆济沧海(2)八百里分麾下炙(3)曾益其所不能 (4)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 (共5分。每空1分) 8.①鲁迅②散文(或“回忆散文”) ③示例一:纠正作者的解剖图示例二:关注作者的解剖实习 (共3分。每空1分) 综合性学习(共11分) 9.答案示例:三幅图表从被窃物品构成、行窃部位、发案时间段三个方面介绍 了公交车扒窃的特点。 (共4分。“被窃物品构成ˆ、“行窃部位、“发案时间段ˆ三个关键词每个1分, 语言表达1分) 10.答案示例 (1)乘公交车时最好不要将手机、现金等贵重物品放到外衣兜。 初三语文参考答案及评分标准第1页(共4页)
初三语文参考答案及评分标准第1页(共 4 页) 大兴区 2011 年初三质量检测（一） 语文参考答案及评分标准 一、选择（共 12 分。每小题 2 分） 1．B．(A．模．样（mú）C．高瞻远瞩．（zhǔ）D．愚．昧（yú）) 2．A．(B．再接再厉 C．安详 D．悬梁刺股) 3．C．情趣（A．盼望；看 B．记载，刊登；又，且 D．牢固；养牲畜的圈） 4．C．“骇人听闻”的意思是使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事） 5．B 6．D 二、填空（共 8 分） 7．（1）直挂云帆济沧海（2）八百里分麾下炙（3）曾益其所不能 （4）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 （共 5 分。每空 1 分） 8．①鲁迅 ②散文（或“回忆散文”） ③示例一：纠正作者的解剖图 示例二：关注作者的解剖实习 （共 3 分。每空 1 分） 三、综合性学习（共 11 分） 9．答案示例：三幅图表从被窃物品构成、行窃部位、发案时间段三个方面介绍 了公交车扒窃的特点。 （共 4 分。“被窃物品构成”、“ 行窃部位”、“ 发案时间段”三个关键词每个 1 分， 语言表达 1 分） 10．答案示例： （1）乘公交车时最好不要将手机、现金等贵重物品放到外衣兜
(2)早晚高峰出行乘车时尤其要注意防扒。 评分说明:共4分。“贵重物品放置位置、“早晩高峰出行乘车ˆ两条建议,每 条2分,意思相同即可。没有分条扣1分) 11.答案示例:警民合力反扒窃 共3分。“警民合力”1分,反扒窃”1分,上下句语意相关、字数相等、结构 基本相同1分) 四、文言文阅读(共8分) 12.(1)跑(或“小步快跑”)(2)寻找 (共2分。每个词语1分) 13.(1)小病在皮肤纹理间,是汤熨(的力量)所能达到的。 (2)我因此就不再请求(给他治病)了。 (共4分。每句2分) 14.“君之病在肌肤,不治将益深。”君之病在肠胃,不治将益深。” (共2分。每句1分) 五、现代文阅读(共31分) (一)(共15分) 15.答案示例:①吃槐花香饼②人情美好③苦涩④生存艰难 (共4分。每空1分,意思相同即可) 16.示例一:不该删去。(1分)文章谈的是槐树,实际上是借槐树谈对胡同院落 和北京传统生活的眷恋。(1分)本段作者谈对北京城改造的看法,实际上是 从另一个角度(1分)表达自己对胡同院落的情感不会改变,对北京传统生 活方式不会消失的信念。(1分) 示例二:可以删去。(1分)文章的中心是借槐树表达自己对北京传统生活的 眷恋。(1分)本段虽然也谈到了对北京的爱,但大段篇幅都在谈旧城改造, 略显枝蔓,(1分)如果删去可使中心更明确集中。(1分) (共4分。具体采分点见答案标注,意思相同即可) 17.答案示例: 作者在文末用两句诗结束全文直接点明了文章的中心,(1分)表达自己 从“小鬼”釥“翁叟”(1分)都对以槐树为代表的老北京胡同院落和传统生活 初三语文参考答案及评分标准第2页(共4页)
初三语文参考答案及评分标准第2页(共 4 页) （2）早晚高峰出行乘车时尤其要注意防扒。 （评分说明：共 4 分。“贵重物品放置位置”、“早晚高峰出行乘车”两条建议，每 条 2 分，意思相同即可。没有分条扣 1 分） 11．答案示例：警民合力反扒窃 （共 3 分。“警民合力” 1 分，“反扒窃” 1 分，上下句语意相关、字数相等、结构 基本相同 1 分） 四、文言文阅读（共 8 分） 12．（1）跑（或“小步快跑”）（2）寻找 （共 2 分。每个词语 1 分） 13．（1）小病在皮肤纹理间，是汤熨（的力量）所能达到的。 （2）我因此就不再请求（给他治病）了。 （共 4 分。每句 2 分） 14．“君之病在肌肤，不治将益深。”“君之病在肠胃，不治将益深。” （共 2 分。每句 1 分） 五、现代文阅读（共 31 分） （一）（共 15 分） 15．答案示例：① 吃槐花香饼 ②人情美好 ③苦涩 ④生存艰难 （共 4 分。每空 1 分，意思相同即可） 16．示例一：不该删去。（1 分）文章谈的是槐树，实际上是借槐树谈对胡同院落 和北京传统生活的眷恋。（1 分）本段作者谈对北京城改造的看法，实际上是 从另一个角度（1 分）表达自己对胡同院落的情感不会改变，对北京传统生 活方式不会消失的信念。（1 分） 示例二：可以删去。（1 分）文章的中心是借槐树表达自己对北京传统生活的 眷恋。（1 分）本段虽然也谈到了对北京的爱，但大段篇幅都在谈旧城改造， 略显枝蔓，（1 分）如果删去可使中心更明确集中。（1 分） （共 4 分。具体采分点见答案标注，意思相同即可） 17．答案示例： 作者在文末用两句诗结束全文直接点明了文章的中心，（1 分）表达自己 从“小鬼”到“翁叟”（1 分）都对以槐树为代表的老北京胡同院落和传统生活
充满深深的眷恋之情(1分)。这样写使表达更加凝炼,更富有文采;也使文 章抒发的对老北京胡同院落的眷恋之情显得更加浓烈,更容易引起读者共 鸣。(1分)同时又与题目“人在胡同第几槐”相照应。(1分) (共7分。结合文章内容具体赏析5分,具体采分点见答案标注;语言表达2分 (二)(共8分) 8.答案示例:如果把画线的句子放在这一段末尾,其一,就不符合先说明“载人 潜水器的构造组成,后说明其“工作原理”的说明顺序;其二,就使文中的“两 个配重块”和“一个压水舱缺少了必要的交代。 (共4分。每条2分) 19.答案示例: 结论一:海洋是一个巨大的资源宝库,有很大的开发潜力。 结论二:我国海洋安全存在着危机,我们必须加快深海载人潜水器的研究, 为祖国提供强有力的资源和安全保障。 (共4分。每个结论2分) (三)(共8分) 20.答案要点:苏轼没有轻信别人的说法,而是带领儿子苏迈亲身到石钟山下探寻。 (共2分。“没有轻信”1分,亲身探寻”1分) 21.答案示例 司马迁游历山川、访贤搜史、了解遗闻轶事的过程中历尽千辛万苦,最终写 出伟大的史学巨著《史记》,(1分)可见他的成就正是得益于他的亲身实践。(1 分)这样恰好能够证明该段观点—“实践,是一个人历尽艰辛、成就事业的必由 之路。”(1分) (共3分。每个要点1分,具体采分点见答案标注) 22.【甲】②【乙】①【丙】③ (共3分。共3空,每空1分) 六、作文(50分) 初三语文参考答案及评分标准第3页(共4页)
初三语文参考答案及评分标准第3页(共 4 页) 充满深深的眷恋之情（1 分）。这样写使表达更加凝炼，更富有文采；也使文 章抒发的对老北京胡同院落的眷恋之情显得更加浓烈，更容易引起读者共 鸣。（1 分）同时又与题目“人在胡同第几槐”相照应。（1 分） （共 7 分。结合文章内容具体赏析 5 分，具体采分点见答案标注；语言表达 2 分） （二）（共 8 分） 18．答案示例：如果把画线的句子放在这一段末尾，其一，就不符合先说明“载人 潜水器”的构造组成，后说明其“工作原理”的说明顺序；其二，就使文中的“两 个配重块”和“一个压水舱”缺少了必要的交代。 （共 4 分。每条 2 分） 19．答案示例： 结论一：海洋是一个巨大的资源宝库，有很大的开发潜力。 结论二：我国海洋安全存在着危机，我们必须加快深海载人潜水器的研究， 为祖国提供强有力的资源和安全保障。 （共 4 分。每个结论 2 分） （三）（共 8 分） 20．答案要点：苏轼没有轻信别人的说法，而是带领儿子苏迈亲身到石钟山下探寻。 (共 2 分。“没有轻信”1 分， “亲身探寻”1 分) 21．答案示例： 司马迁游历山川、访贤搜史、了解遗闻轶事的过程中历尽千辛万苦，最终写 出伟大的史学巨著《史记》，（1 分）可见他的成就正是得益于他的亲身实践。（1 分）这样恰好能够证明该段观点——“实践，是一个人历尽艰辛、成就事业的必由 之路。”（1 分） (共 3 分。每个要点 1 分，具体采分点见答案标注) 22．【甲】② 【乙】① 【丙】③ （共 3 分。共 3 空，每空 1 分） 六、作文（50 分）
参照《2011年北京市高级中等学校招生考试考试说明》的作文评分标准及试 卷评分表中的赋分评阅 附:作文评分标准 项目内容、表达(46分)说明 书写(4分) 要求:符合题意,内 分 容具体,中心明确:以42分为基准 条理清楚,结构合理:;分上下浮动 类卷 (5043)语言通顺,有2处以然后加书写项书写工整,标点正确,错 下语病。 的得分。 别字2个以下,格式规范 赋分范围:46-39分 要求:比较符合题意 3分 内容比较具体,中心以36分为基准 比较明确;条理比较|分上下浮动 二类卷清楚,结构比较合理:然后加书写项 (42-37)语言比较通顺,有的得分 书写工整,标点大体正确 错别字3-4个,格式规范 3-4处语病。 赋分范围:38-33分 要求:基本符合题意, 2分 内容尚具体,中心基 本明确;条理基本清 三类卷|楚,结构基本完整:以29分为基准 字迹不够清楚,标点错误 (36-30)语言基本通顺,有 分上下浮动 然后加书写项 较多,错别字5—7个,格 5-6处语病。 式大体规范 赋分范围:32-26分 的得分。 四类卷要求:不符合题意 1-0分 初三语文参考答案及评分标准第4页(共4页)
初三语文参考答案及评分标准第4页(共 4 页) 参照《2011 年北京市高级中等学校招生考试考试说明》的作文评分标准及试 卷评分表中的赋分评阅。 附：作文评分标准 项目 等级 内容、表达（46 分） 说 明 书写（4 分） 一类卷 （50—43） 要求：符合题意，内 容具体，中心明确； 条理清楚，结构合理； 语言通顺，有 2 处以 下语病。 赋分范围：46—39 分 以 42 分为基准 分上下浮动， 然后加书写项 的得分。 4 分 书写工整，标点正确，错 别字 2 个以下，格式规范。 二类卷 （42—37） 要求：比较符合题意， 内容比较具体，中心 比较明确；条理比较 清楚，结构比较合理； 语 言 比 较 通顺 ， 有 3—4 处语病。 赋分范围：38—33 分 以 36 分为基准 分上下浮动， 然后加书写项 的得分。 3 分 书写工整，标点大体正确， 错别字 3—4 个，格式规范。 三类卷 （36—30） 要求：基本符合题意， 内容尚具体，中心基 本明确；条理基本清 楚，结构基本完整； 语 言 基 本 通顺 ， 有 5—6 处语病。 赋分范围：32—26 分 以 29 分为基准 分上下浮动， 然后加书写项 的得分。 2 分 字迹不够清楚，标点错误 较多，错别字 5—7 个，格 式大体规范。 四类卷 要求：不符合题意， 1—0 分
(290)内容空洞,中心不明以17分为基准 确;条理不清楚,结分上下浮动 字迹潦草,难以辨认,标 构不完整:语言不通然后加书写项 顺,有7处以上语病。的得分。 点错误很多,错别字8个 赋分范围:25-0分 以上,格式不规范。 说明:1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。 2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分 初三语文参考答案及评分标准第5页(共4页)
初三语文参考答案及评分标准第5页(共 4 页) 说明: 1．字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。 （29—0） 内容空洞，中心不明 确；条理不清楚，结 构不完整；语言不通 顺，有 7 处以上语病。 赋分范围：25—0 分 以 17 分为基准 分上下浮动， 然后加书写项 的得分。 字迹潦草，难以辨认，标 点错误很多，错别字 8 个 以上，格式不规范