《成语：中华文化的微缩景观》导学方案

《成语:中华文化的微缩景观》导学方案 2、這本激源(腐哥的来源) (1)看国片,成哥。(出示课件 监利县实险高级中学张朝露 狐于神话做说 于高言事 狐于历史件 学习目叔 于文人作晶 1、成语,积服成语,正热地运用成 2、培养自主追与探光的能力。 (2)看成语,说人。(出示课件2) 3、学习成语,激发对中华文化的爱之情 上谈兵(括)洛阳纸贵〔左思 三(园不)(第 学习方油 (3)写出下列历史故事文人作品中的成语 主查圆资料,小粗诃论质晨,振究 巡他姓,大丈夫宁可玉许不能瓦全一 ②世谓林有_,衡剑一 一节课预习一节课晨示 见义不为,无勇也 汉语成语数量众多,包罗万,常用的汉语成诺有400条左右,其中四字成哥占96%,两个字 看之所以明者,嶽听也;其所以者,售也一 ①事,则不敢动,无差之意,则大王高而卧,國必无忧奐一 古为今用〔语的运用 成语的来激是多方面的:一是神话说,二是宵言故事三是历史事件,四是文人作品,五是 1)成语与生肖 外来文化 用十二属相填写成语 成语有明是的特点。1、具有修作用。比如“有成竹”的意思是“比哈傲事之前已经有還盘 目寸光者骶健 需足 考虑”,若解成“趾子星长着一根竹竿”就大了。“穿云要石”用来形产高激,背 到成功黑手章尖阿知鼻急增暴奔突 着浓厚的夸张色彩2、构形式国定,不歙政变”谐千金”不能政成“一诺万金°,“抛费 救火”不能改成“抱柴款火3、保留了古汉语的语法特点,A、宾语前,如“信命是从“马首 2)成语与字 是瞻B调活用,如“衣还乡(名调动用)、“坚执慨·(形容调用作名词)、“训国映 ①请写出开头是·一·至”十”的10个哥 动)“不耻下同(意动)、“虎龙盘”(名词作状哥)C、状哥后置,如“囔之以鼻子 四 山”;D、成分省略,如:“法外““盲人马?E、互文如“鲁易僧女”“拐穹掉角”4语 法结构多样,有主谓关系的,如“毛遂自荐“风度。?有并列美系的,如“行尸走南“““防 ②请写出以“百”“千“万开头的成语(年个敢字重少写5个成语) 系的,如“然大物“后起之秀”有动卖关系的,如“不见经”“好为人师 有补充关系的,如·无于”“万年 百千万 成语既是语言的着华也是文化的精华。中华文化的内著有多丰富,成哥的内副旅有多丰富 语辞具》收入成语7600余,引证古代就买是如烟海。《分类汉语成语大调典》收入成语 1点成语使用是否得当,有误请求误用的屎因,〔出示课件3) ①小明作文时总是字凉耳文不加点,不讲究写作频癮 900条,按内粤分成50,事富多彩应有尽有 准也纳金色大厅的指上一身正装的郎期,美轮美奥,光服人 古代典着作是汉哥成语的重买的来源。越是有名的着作,产生的成语也就越多。暑《成哥择 中国作家其言获得诺贝尔文学奖的第二天,北京 店购买言作品的人之着露。 源游具》就计出自》的成有17条,出自《论语》的成有17条出自《子的有 来由我谈谈个人的没微之见 出“歌三·的有255,出住庄予》前育161条,出(史记》的有26条,出會 王校长的讲话非常粉彩,真可训岭引玉,接下 专老师当主任20年,物,日万机,积斯成仍持工作 《汉书》的有158条,出脂诗的有310条,出来代诗调的有140条,中国传能文化的华在 古人中不乏值得我们举习的,最果股者、乘 一定度上也隐含在这些成之 1、应量导入

《成语：中华文化的微缩景观》导学方案 监利县实验高级中学 张朝霞 zhaoxiazhang916@sohu.com [学习目标] 1、 梳理成语，积累成语，正确熟练地运用成语。 2、 培养自主梳理与探究的能力。 3、 学习成语，激发对中华文化的热爱之情。 [学习方法] 自主查阅资料，小组讨论质疑，梳理探究。 [学时安排] 一节课预习，一节课展示。 [知识链接] 汉语成语数量众多，包罗万象。常用的汉语成语有 4000 条左右，其中四字成语占 96%，两个字 到 14 个字的占 4%。 成语的来源是多方面的：一是神话传说，二是寓言故事，三是历史事件，四是文人作品，五是 外来文化。 成语有明显的特点。1、具有修辞作用。比如“胸有成竹”的意思是“比喻做事之前已经有通盘 考虑”，若解释成“肚子里长着一根竹竿”就大错特错了。“穿云裂石”用来形容声音高亢激越，带 着浓厚的夸张色彩。2、结构形式固定，不能随意改变。“一诺千金”不能改成“一诺万金”，“抱薪 救火”不能改成“抱柴救火”。3、保留了古汉语的语法特点。A、宾语前置，如“惟命是从”“马首 是瞻”；B、词类活用，如“衣锦还乡”（名词动用）、“披坚执锐”（形容词用作名词）、“祸国殃民” （使动）、“不耻下问”（意动）、“虎踞龙盘”（名词作状语）；C、状语后置，如“嗤之以鼻”“重于泰 山”；D、成分省略，如：“逍遥法外”“盲人瞎马”；E、互文，如“善男信女”“拐弯抹角”。4、语 法结构多样。有主谓关系的，如“毛遂自荐”“风度翩翩”；有并列关系的，如“行尸走肉“”“防微 杜渐”；有偏正关系的，如“庞然大物”“后起之秀”；有动宾关系的，如“不见经传”“好为人师”； 有补充关系的，如“无动于衷”“遗臭万年”。 成语既是语言的精华，也是文化的精华。中华文化的内涵有多丰富，成语的内涵就有多丰富。《成 语探源辞典》收入成语 7600 余条，引证古代文献更是浩如烟海。《分类汉语成语大词典》收入成语 9400 条，按内容分成 50 类，丰富多彩，应有尽有。 古代经典著作是汉语成语的重要的来源。越是有名的著作，产生的成语也就越多。据《成语探 源辞典》统计，出自《诗经》的成语有 177 条，出自《论语》的成语有 173 条，出自《孟子》的有 136 条，出自“春秋三传”的有 255 条，出自《庄子》的有 161 条，出自《史记》的有 265 条，出自 《汉书》的有 158 条，出自唐诗的有 310 条，出自宋代诗词的有 140 条。中国传统文化的精华，在 一定程度上也隐含在这些成语之中。 一、梳理 1、应景导入 2、追本溯源（成语的来源） （1）看图片，猜成语。（出示课件 1） 源于神话传说： 源于寓言故事： 源于历史事件： 源于文人作品： 源于外来文化： （2）看成语，说人物。（出示课件 2） 四面楚歌（项羽） 负荆请罪（廉颇） 三顾茅庐（刘 备） 鞠躬尽瘁（诸葛亮） 纸上谈兵（赵括） 洛阳纸贵（左思） 一字千金（吕不韦） 卧冰求鲤（王 祥） （3）写出下列历史故事、文人作品中的成语。 ①岂得弃本宗，逐他姓，大丈夫宁可玉碎，不能瓦全—— ②世谓李林甫口有蜜，腹有剑—— ③出于其类，拔乎其萃—— ④见义不为，无勇也—— ⑤君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也—— ⑥事秦，则楚韩不敢动，无楚韩之患，则大王高枕而卧，国必无忧矣—— 3、古为今用（成语的运用） （1）成语与生肖 用十二属相填写成语。 ____目寸光 老____舐犊 ____视眈眈 守株待____ 望子成____ 画____添足 ____到成功 顺手牵____ 尖嘴_____腮 闻____起舞 ____急跳墙 狼奔____突 （2）成语与数字 ①请写出开头是“一”至“十”的 10 个成语。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 ②请写出以“百”“千”“万”开头的成语（每个数字至少写 5 个成语）。 百 百 百 百 百 千 千 千 千 千 万 万 万 万 万 （3）分析加点成语使用是否得当，如有误，请探求误用的原因。（出示课件 3） ①小明作文时总是字迹潦草，文不加点 ．．．．，不讲究写作规范。 ②在维也纳金色大厅的指挥席上，一身正装的郎朗，美轮美奂， ．．．．．光彩照人。 ③中国作家莫言获得诺贝尔文学奖的第二天，北京各大书店里购买莫言作品的人趋之若鹜 ．．．．。 ④王校长的讲话非常精彩，真可谓抛砖引玉 ．．．．，接下来由我谈谈个人的浅陋之见。 ⑤李老师当班主任 20 年，勤勤恳恳，日理万机 ．．．．，积劳成疾仍坚持工作。 ⑥古人中不乏值得我们学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，不胜枚举 ．．．．。 误区一：望文生义。类似容易用错的成语：久假不归 不赞一词 目无全牛 差强人意 罪不容诛 不足为训 登高自卑 明日黄花 误区二：张冠李戴。类似容易用错的成语：举案齐眉 破镜重圆 青梅竹马 两小无猜 倚马可待 秦晋之好 相敬如宾 汗牛充栋

误区三:豪贬提用类以客易用的成 提区四:歌位,类似容晶用的成语 漂 看竹;书炙手可 成语是人们长期以来习用的、筒油的圆定姐语。我们今天基举过的汉哥成语,不仅是对 信涂幕革生解 知识进行积属和遛的过程,也是对中华文化的一次巡礼 误区五:轻失度(多考心语言环嘴)。类晶用管的成语:三长两土来 (4)成语与歌后 写出与下列歇后哥盒思相近的成哥〔或宜教报舞意思写出成哥) 1、下列加点字法音青填字 业业 国穷匕晃 刀央上■筋斗 如法烤制 王小二过年 相形见chd 火率上激☆ )) 枪海一 LFE biL.t 好高wt t来 根所是示的语言,亮成下面的成语 孙僭变变戏法一 ()會()语 5)对对联着语 ②说了多的话 )言()语 ①情写出空峡的联上联:守养传兔 自己对自己说的话一 )言()语 上联:芳百世 , 放虎归山 耋的话一 )言〔) ②根舞文意语巴说话〔打一成语 无根提,尋盒中伤的话 举棋不定 )言 等亮量 诞离 四、六、八、十〔打一成语)谴账 最短的等节 日三秋 无来之炊 二、究 最大的《四海为家 一步天 博大深〔康语与文化)(出示课件4 最反常的气候(六月飞雪) 一手天 、汉哥成语内广博,沙及社金生的力力面面,请求例:并从“教南类成“傲人类”成 最高的且人(天立 语中择个最源的成语,谈谈你时该成哥的认识 天海角 成 举例 成语百科 举例〔至少两个 五、最后味活动:小组内做(选,不少于8个成语) 衣食獎山骖海味、衣髓还乡 文学典 红豆相恳、模、七步之才 住提蹴山水、美轮美央艺术提高山流永、画龙点、余音物 天 呦物类如鱼得水、井脂之蛙 六、鑤后反恳 植物类新盐连、投情法律类◆行禁止、罚严明、孰油如山 兵器类自相矛、大勒干戈希国类长油久安、日理万机、无为面治 科学类斗转基、风云测礼懵卖知书达礼、五件投地、八之交 少两个 (1)现中华民族自不惠的成语 )袭中华民族详实守信的成语: (3)表中华民族不盖最的成语

误区三：褒贬误用。类似容易用错的成语：始作俑者 趋之若鹜 罄竹难书 炙手可热 处心积虑 危言危行 误区四：谦敬错位。类似容易用错的成语：鼎力相助 忝列门墙 信笔涂鸦 蓬荜生辉 敬谢不敏 敝帚自珍 误区五：轻重失度（多考虑语言环境）。类似容易用错的成语：三长两短 卷土重来 （4）成语与歇后语 写出与下列歇后语意思相近的成语（或直接根据意思写出成语）。 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 （ ） 刀尖上翻筋斗——玩命的事 （ ） 王小二过年——一年不如一年 （ ） 火车上演戏—— （ ） 小葱拌豆腐—— （ ） 孙悟空变戏法—— （ ） （5）对对联，猜谜语。 ①请写出空缺的联 上联：守株待兔 下联： 上联：流芳百世 下联： 上联： 下联：放虎归山 ②根据文意猜谜语 哑巴说话（打一成语） 谜底： 变奏为春（打一成语） 谜底： 举棋不定（打一成语） 谜底： 滥竽充数（打一成语） 谜底： 二、四、六、八、十（打一成语）谜底： 二、探究 博大精深（成语与文化）（出示课件 4） 1、 汉语成语内容广博，涉及社会生活的方方面面，请按要求举例；并从“教育类”或“做人类”成 语中选择一个感受最深的成语，谈谈你对该成语的认识。 成语百科 举例（至少两个） 成语百科 举例（至少两个） 衣食类 山珍海味、衣锦还乡 文学类 红豆相思、梅妻鹤子、七步之才 住行类 跋山涉水、美轮美奂 艺术类 高山流水、画龙点睛、余音绕梁 动物类 如鱼得水、井底之蛙 爱情类 比翼双飞、举案齐眉、相敬如宾 植物类 藕断丝连、投桃报李 法律类 令行禁止、赏罚严明、执法如山 兵器类 自相矛盾、大动干戈 治国类 长治久安、日理万机、无为而治 科学类 斗转星移、风云莫测 礼俗类 知书达礼、五体投地、八拜之交 教育类 有教无类、诲人不倦 做人类 高风亮节、浩然正气、两袖清风 2、请同学们根据提示写出成语（每项至少两个）。 （1）表现中华民族自强不息的成语： （2）表现中华民族诚实守信的成语： （3）表现中华民族不畏强暴的成语： （4）表现中华民族勇于创新的成语： 三、课堂小结 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。我们今天整理学过的汉语成语，不仅是对 知识进行积累和梳理的过程，也是对中华文化的一次巡礼。 四、当堂检测 1、给下列加点字注音或据音填字。 兢兢．．业业 人才济济．． 乳臭．未干 图穷匕见． 虚与委蛇．． 大腹便便．． 如法炮．制 自怨自艾． 相形见 chù 病入膏 huāng 草 jiān 人命 如火如 tú 沧海一 sù 锋芒 bì露 好高 wù远 纷至 tà来 2、根据所提示的语言，完成下面的成语。 ①很少的几句话——————（ ）言（ ）语 ②说了很多的话——————（ ）言（ ）语 ③自己对自己说的话————（ ）言（ ）语 ④豪迈雄壮的话——————（ ）言（ ）语 ⑤像蜜糖似的话——————（ ）言（ ）语 ⑥随口乱说的话——————（ ）言（ ）语 ⑦无根据，恶意中伤的话——（ ）言（ ）语 ⑧虚假而动听的话—————（ ）言（ ）语 3、写出成语之“最” 最短的季节 （一日三秋） 最难做的饭 （无米之炊） 最大的家 （四海为家） 最长的腿 （一步登天） 最反常的气候（六月飞雪） 最大的手 （一手遮天） 最高的巨人 （顶天立地） 最害怕的鸟 （惊弓之鸟） 最吝啬的人 （一毛不拔） 最遥远的地方 （天涯海角） 五、课后趣味活动：小组内做成语接龙游戏（任选一题，不少于 8 个成语）。 ①大庭广众—— ②石破天惊—— ③鲜为人知—— 六、课后反思