表面贴装工艺获计与管煌 ● 或海职业营院 信色工程系
威海职业学院 信息工程系
学习情境5 BGA/SMD/THC混合制程模式 课程导入 ● 我们好多同学都用过微机主 板，微机主板一般都是电子 企业生产的产品，我们能否 通过自己的双手来生产微机 为什么 主板呢？ 呢？
课程导入 我们好多同学都用过微机主 板，微机主板一般都是电子 企业生产的产品，我们能否 通过自己的双手来生产微机 主板呢？ 为什么 呢? 学习情境5 BGA/SMD/THC混合制程模式
00 资讯内容 同时，还要 了解一下天 信公司目前 最近，威海天信电子有限公司计划 具备的生产 为青岛某电器商场开发生产新型微机 微机主板的 主板1000个，作为首批样品，初步 生产设备、 工具、技术 了解，如果首批合格，以后每月可从 和人员等方 公司购买10000一15000个。为此， 面的情况， 要求同学们与青岛顾客进行一些交流 以便确定是 否能够完成 和沟通，了解顾客对微机主板的加工 该任务。 质量、参数、工艺质量、价格和时间 等方面的具体要求
资讯内容 最近，威海天信电子有限公司计划 为青岛某电器商场开发生产新型微机 主板1000个，作为首批样品，初步 了解，如果首批合格，以后每月可从 公司购买10000 －15000个。为此， 要求同学们与青岛顾客进行一些交流 和沟通，了解顾客对微机主板的加工 质量、参数、工艺质量、价格和时间 等方面的具体要求。 同时，还要 了解一下天 信公司目前 具备的生产 微机主板的 生产设备、 工具、技术 和人员等方 面的情况， 以便确定是 否能够完成 该任务
任务书微机主板加工的可行性分析 决策 信息 ●微机主板的相关信息收集 任务分解 任务书 团队、分工、合作 ●每个同学都要与顾客进行沟通，获准米取角色 扮演法
任务书 微机主板加工的可行性分析 决 策 ●微机主板的相关信息收集 信息 ●每个同学都要与顾客进行沟通，获准采取角色 扮演法 任务书 任务分解 团队、分工、合作
组卖港 微机主板加工的可行性分析 学 任务编号 任务名称 小组代码 学生姓名 页码 任务 5.1 微机主板加工的可行性分析 1、任务基本要求： 了解、掌握顾客对需要我们加工生产的电子产品的基本用途、功能、质量要 求与评价方法、交货期、交货方式、价格要求与数量等内容。要求学生完成与组装打印机主 板工作相关的信息收集，同时结合企业情况和行业一般水平 对需要打印机主板组装从成本 方面、制造技术方面、质量保证方面和生产能力保证方面分别进行数据分析，分析其可行性、 存在的问题，问题解决对策，确定是否进行产品组装，最后形成可行性分析报告。 任务 说明 2、完成本任务需要具备：基本SMT组装工艺流程，工具与设备的功能，SMT组装产品的质量特 征等基本知识，以及生产成本的核算和分析方法、产品可制造性设计规范原则、生产能力和 质量控制的分析方法。这些知识可以从主要参考资料《表面贴装产品的工艺设计与质量控 制》、 《生产与运作管理》和网站查询中获得。 3、对学生分组讨论完成本任务，要求在90分钟内完成任务报告书，30分钟的分组完成报告答疑 与评审 1、编制客户需求及产品相关信息表。 2、汇总和编制产品元器件（物料）清单。 3、收集和确认产品的PCB图纸或者产品样本 任务内容 4、电子产品加工订单评审， 5、 编制产品可制造性设计的评价报告。 6 编制生产能力分析报告。 7、编制生产成本核算及报价 可行性分析
组织实施 微机主板加工的可行性分析 学习 任务 任务编号 任务名称 小组代码 学生姓名 页码 5.1 微机主板加工的可行性分析 任务 说明 1、任务基本要求：了解、掌握顾客对需要我们加工生产的电子产品的基本用途、功能、质量要 求与评价方法、交货期、交货方式、价格要求与数量等内容。要求学生完成与组装打印机主 板工作相关的信息收集，同时结合企业情况和行业一般水平，对需要打印机主板组装从成本 方面、制造技术方面、质量保证方面和生产能力保证方面分别进行数据分析，分析其可行性、 存在的问题，问题解决对策，确定是否进行产品组装，最后形成可行性分析报告。 2、完成本任务需要具备：基本SMT组装工艺流程，工具与设备的功能，SMT组装产品的质量特 征等基本知识，以及生产成本的核算和分析方法、产品可制造性设计规范原则、生产能力和 质量控制的分析方法。这些知识可以从主要参考资料《表面贴装产品的工艺设计与质量控 制》、《生产与运作管理》和网站查询中获得。 3、对学生分组讨论完成本任务，要求在90分钟内完成任务报告书，30分钟的分组完成报告答疑 与评审 任务内容 1、编制客户需求及产品相关信息表。 2、汇总和编制产品元器件（物料）清单。 3、收集和确认产品的PCB图纸或者产品样本. 4、电子产品加工订单评审. 5、编制产品可制造性设计的评价报告。 6、编制生产能力分析报告。 7、编制生产成本核算及报价 可行性分析 评价
©任务分解 组长进行分解，确定学生任务重点 以团队形式合作完成 新知识学习计划 计划安排 以教师为主，确定教师讲授新知识 学生自学习相关知识计划 学生在自学习过程遇到难题仍然可以向教师提出， 培养学生的自我学习能力，发现问题能力
6 内 容 以团队形式合作完成 组长进行分解，确定学生任务重点 以教师为主，确定教师讲授新知识 任务分解 学生在自学习过程遇到难题仍然可以向教师提出， 培养学生的自我学习能力，发现问题能力 学生自学习相关知识计划 一 二 计 划 安 排 新知识学习计划
何为PCB? Printed Circuit Board 印刷电路板有時也 被称为“PWB”,即： ● Printed Wiring Board 印制板也称印刷线路板，是在 绝缘基板上，有选择地加工和 制造出导电图形的组装板。具 体讲就是：将电气连线图“印 制”在覆铜板上，通过腐蚀液 去掉线路外的铜箔，保留连线 图形部分的铜箔作为导线和安 装元件的连接板
何为PCB? Printed Circuit Board 印刷电路板 有時也 被称为 “PWB”，即： Printed Wiring Board 印制板也称印刷线路板，是在 绝缘基板上，有选择地加工和 制造出导电图形的组装板。具 体讲就是：将电气连线图“印 制”在覆铜板上，通过腐蚀液 去掉线路外的铜箔，保留连线 图形部分的铜箔作为导线和安 装元件的连接板
品 按导体图形的层数 POB的分类 单面/双面 多层印制板 按所用基材的机械特性 PCB 刚性电路板 柔性电路板 刚柔结合的电路板
按导体图形的层数 单面/双面 多层印制板 按所用基材的机械特性 PCB 刚性电路板 柔性电路板 刚柔结合的电路板
PCB的分类 ● ● ●
PCB的分类
双面印制电路板 印刷电路板的分类 单面印制电路板 PCB 软性印制电路板 局 以 生过 了 接 多层印制电路板 地 整机 小电路的信号失真 成 ● 高整机 工作的 热层，可以减少 由于增设了屏蔽层， 线短、直， 小型化及重量的 路配合使用， 有 引 布线密度
PCB 双面印制电路板 单面印制电路板 软性印制电路板 多层印制电路板 印刷电路板的分类 与集成电路配合使用，有利 于整机的小型化及重量的减 轻；接线短、直，布线密度 高；由于增设了屏蔽层，可 以减小电路的信号失真；引 入了接地散热层，可以减少 局部过热，提高整机工作的 稳定性