活着为什么9 班会目的: 帮助同学们认识到生命的宝贵、生命存在的意义。 使学生在日常生活中遵纪守法,珍爱牛命努力夫实现 自已的人生价值。 人先。仇?
班会目的： 帮助同学们认识到生命的宝贵、生命存在的意义。 使学生在日常生活中遵纪守法，珍爱生命努力去实现 自己的人生价值。 人活着，为什么？ 人活着，为什么？ 人活着，为什么？ 人活着，为什么？ 人活着，为什么？ 人活着，为什么？
名人名语看生命 ■俄国作家契诃夫说:“感到自己在这个 世界是件多余的装饰品,那是很难堪的。 活着而又没有目标是可怕的。” ■苏格拉底认为:未经思索的人生是不值 一过的
名人名语看生命： ◼ 俄国作家契诃夫说：“感到自己在这个 世界是件多余的装饰品，那是很难堪的。 活着而又没有目标是可怕的 。” ◼ 苏格拉底认为：未经思索的人生是不值 一过的
人说8人有) ■为自己的每一个梦想而活着。 ■是为吃饭而活着。因为如果饭都吃不上,那你 还有什么能量去做其他事呢? 有人认为,人一出生,实际上就直接面对着死 死亡是必然,是终结,我们没有办法逃避 所以,明白这一点,我活着才有压力,也有动 力 ■为父母而活着。 ■为爱我的人和我爱的人而活。 ■为音乐而活着,为超越周杰伦而活着
有人说：(人各有志) ◼ 为自己的每一个梦想而活着 。 ◼ 是为吃饭而活着。因为如果饭都吃不上，那你 还有什么能量去做其他事呢？ ◼ 有人认为，人一出生，实际上就直接面对着死 亡。死亡是必然，是终结，我们没有办法逃避。 所以，明白这一点，我活着才有压力，也有动 力。 ◼ 为父母而活着。 ◼ 为爱我的人和我爱的人而活。 ◼ 为音乐而活着，为超越周杰伦而活着。……
讨论: ■那么!今天,我们一起来思索、探讨 个简单而又复杂的问题 我为什么而活着?
讨论： ◼ 那么！今天，我们一起来思索、探讨一 个简单而又复杂的问题： ◼ 我为什么而活着?
讨论要求: 以前后左右四个同学为一组,互相 采访交流。提一个要求,大家要讲大实 话,不要因自己的回答可能被别人笑话 而改变初衷,也不要去琢磨怎样的回答 可能赢得掌声,一切出自内心,好吗?
讨论要求： ◼ 以前后左右四个同学为一组，互相 采访交流。提一个要求，大家要讲大实 话，不要因自己的回答可能被别人笑话 而改变初衷，也不要去琢磨怎样的回答 可能赢得掌声，一切出自内心，好吗？
人一语: ■大家交流一下吧。谁第一个吃螃蟹? 你来说说!
一人一语： ◼ 大家交流一下吧。谁第一个吃螃蟹？ 你来说说！
看着他们: 接下来,我们来看看他们 是如何思考并实现自己的人生 价值的
接下来，我们来看看他们 是如何思考并实现自己的人生 价值的。 看看他们：
张海迪:活着就要做个对社会有益的人 ■张海迪,1955年秋天在济南出生。5岁 患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起, 张海迪开始了她独到的人生。她说:活 着就要做个对社会有益的人! (具体内容张海迪情况,doc请看资料) 基本内容
张海迪：活着就要做个对社会有益的人 ◼ 张海迪，1955年秋天在济南出生。５岁 患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起， 张海迪开始了她独到的人生。她说：活 着就要做个对社会有益的人！ （具体内容张海迪情况.doc请看资料）
她用自己的手语来告诉妈妈她 定会好好地活着 ■口■口■■ ■1、歌曲欣赏。 musIC.wa ■2、你知道它的歌名吗?知道它背后大的 故事吗?基本内doc
她用自己的手语来告诉妈妈她一 定会好好地活着…… ◼ 1、歌曲欣赏。music.wma ◼ 2、你知道它的歌名吗?知道它背后大的 故事吗?故事：.doc
她告诉我们: “活着”一定要懂得感恩:感 恩之心,正因有你!
她告诉我们： ◼ “活着”一定要懂得感恩：感 恩之心，正因有你！
