七年级(上)第一次质量调研试卷 (2)春城无处不飞花 语文 (3)成功是明艳的鲜花,可成功的背后却是 亲爱的同学们,在金秋的九月,我们迈进了高作中学的大门。在这片沃土上,我们跳望繁星漫4)“红紫芳菲”化用的诗句 天,凝眸细洒余辉;流淌悦耳的朗朗书声,醉心斑斓的文学风景.在这片沃土上,我们与贾里(5)东风不与周郎便, 交朋友,向田晓菲学习。让我们爱上语文,播洒希望! 命题:胡宏明 骚人搁笔费评章 (7)将左列和右列中相关联的事物连线。 、星星点灯(32分) 字、詞、句墼久学天空里羲普通的星星亮了我们恶的灯火,引顿我臼探索支学的天地 东坡居士 《“诺曼底”号遇难记》 1、音行广场(8分) 基督山伯爵 恩怨分明 (1)给加点的字注音或根据注音书写汉字。(4分) 樯橹灰飞烟灭 益()猝然()安xang()撷取() 《悲惨世界》 诺贝尔文学奖 时mao()自诩() chang yang( )摒弃( 3、语句诊所(4分)修改下面的两句话 (2)画出错别字,并订正。(4分) (1)通过讨论并听取周校长的报告,我终于明白了学习的重要性 雅雀无声眼花缭乱谈笑风声潜移默化摇摇欲堕指手划脚 (2)十月的高作中学是一个学习的好时候 错 4、语文乐园(4+3分) (1)某人外出做生意,给父母写了封信,爸爸妈妈看后,一个哭,一个笑。原来这 2、诗句冲浪(6+4=10分) 是一封没有标点的信,请你帮助他加上标点。 ()潮平两岸阔 笑:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
七年级（上）第一次质量调研试卷 语 文 亲爱的同学们，在金秋的九月，我们迈进了高作中学的大门。在这片沃土上，我们眺望繁星漫 天，凝眸细洒余辉；流淌悦耳的朗朗书声，醉心斑斓的文学风景。在这片沃土上，我们与贾里 交朋友，向田晓菲学习。让我们爱上语文，播洒希望！ 命题：胡宏明 一、星星点灯(32 分) 字、词、句这些文学天空里最普通的星星点亮了我们思维的灯火，引领我们探索文学的天地 1、音行广场（8 分） （1）给加点的字注音或根据注音书写汉字。（4 分） bì益（ ） 猝．然（ ） 安 xiáng（ ） 撷．取（ ） 时 máo （ ） 自诩．（ ） cháng yáng （ ）摒．弃（ ） （2）画出错别字，并订正。（4 分） 雅雀无声 眼花缭乱 谈笑风声 潜移默化 摇摇欲堕 指手划脚 错字 订正 2、诗句冲浪（6+4=10 分） ⑴潮平两岸阔，________________________。 ⑵春城无处不飞花，__________________________。 ⑶成功是明艳的鲜花，可成功的背后却是“______________，____________。” ⑷“红紫芳菲”化用的诗句“_____________，____________。” ⑸ 东风不与周郎便，___________________。 ⑹___________________，骚人搁笔费评章。 ⑺将左列和右列中相关联的事物连线。 东坡居士 《“诺曼底”号遇难记》 基督山伯爵 恩怨分明 泰戈尔 樯橹灰飞烟灭 《悲惨世界》 诺贝尔文学奖 3、语句诊所（4 分） 修改下面的两句话。 ⑴通过讨论并听取周校长的报告，我终于明白了学习的重要性。 ⑵十月的高作中学是一个学习的好时候。 4、语文乐园（4+3 分） ⑴某人外出做生意，给父母写了封信，爸爸妈妈看后，一个哭，一个笑。原来这 是一封没有标点的信，请你帮助他加上标点。 笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
哭:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 7、翻译下面的句子。(2分) (2)下面是奥运项目的简笔画,聪明的你请在每幅图的下面写出对应的项目名称。 是吾剑之所从坠 8、寓言往往都是借助某一个小故事,阐述一个道理。那么,这篇文章主要闸述了 !大∫ 什么道理?请再联系实践谈谈你对这个道理的理解。(2+2=4分) (二)阅读《别让委屈再版》,回答问题。(18分) 5、实践舞台(3分) 得在小学的时候,每星期有作文课。国文“教师除了在作文卷上有批语外 最近,班级开展了以“我爱文学为主题,编辑一份小报。首先给小报起个具有还把全班的作文排好了名次,当堂唱名发还。如名次排在后面,显得非常难堪,于 是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文,再加上努力,所以作文发还时,常是 文学色彩的名字,如“萌芽“一叶舟“·你能也设计一个富有文采的报头名称以及名字在前几名之中 具体栏目吗? 次作文,题目是“北风”还是“春风”我已记不清了,作完后自己很得意。 当时觉得下星期发还时,我一定是在前几名之中,没有想到,不仅前几名没有我, 栏目(2个) 甚至中间也没有,而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。 下了课,去问国文老师,老师说:“这不像你这个小学生作的,一定是抄自什 每一篇优美的久韋都是文学天空羲绚丽的风景,就像是流置的托画 杂志上的。”我惊讶得不得了。我说:“确实是我作的。”老师说:“你不可能作这么 童真童趣(一)阅读《刻舟求剑》,回答问题。(10分) 好。你是抄的。你如果说你不是抄的,拿出证明来!“我反抗也无从反抗起,委屈地 哭了一场。 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟日:“是吾剑之所从坠”舟止,从其 小时候的多少事情,现在几乎都忘了,惟独这次所受的委屈,总是记得清清楚 所契者入水求之。舟已行笑,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 楚 事情竟然无独有偶,我在大学三年级时,叉出现了一次类似的事。那是考交流 6、解释下列加点的字(4分) 电路的课,有一道最低还是最高频率的问题,教授所讲过的是用微积分求最大或最 遽 )求之( 若( )不亦惑乎 小的方法。我在考讨时,嫌那个方法麻烦,竟异想天开用几何作图,利用切线的关
哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 ⑵下面是奥运项目的简笔画，聪明的你请在每幅图的下面写出对应的项目名称。 （ ） （ ） （ ） 5、实践舞台（3 分） 最近，班级开展了以“我爱文学”为主题，编辑一份小报。首先给小报起个具有 文学色彩的名字，如“萌芽”“一叶舟”。你能也设计一个富有文采的报头名称以及 具体栏目吗？ 报头：________________ 栏目（2 个）：______________ _____________ 二、流星花园(28 分) 每一篇优美的文章都是文学天空最绚丽的风景，就像是流星的花园。 童真童趣（一）、阅读《刻舟求剑》，回答问题。（10 分） 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠”舟止，从其 所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 6、解释下列加点的字（4 分） 遽．（ ） 求之．（ ） 若．（ ） 不亦惑．乎 （ ） 7、翻译下面的句子。 （2 分） 是吾剑之所从坠 8、寓言往往都是借助某一个小故事，阐述一个道理。那么，这篇文章主要阐述了 什么道理？请再联系实践谈谈你对这个道理的理解。（2+2=4 分） （二）、阅读《别让委屈再版》，回答问题。（18 分） 记得在小学的时候，每星期有作文课。国文“教师除了在作文卷上有批语外， 还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪，于 是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是 名字在前几名之中。 一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。 当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中，没有想到，不仅前几名没有我， 甚至中间也没有，而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。 下了课，去问国文老师，老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么 杂志上的。”我惊讶得不得了。我说：“确实是我作的。”老师说：“你不可能作这么 好。你是抄的。你如果说你不是抄的，拿出证明来！“我反抗也无从反抗起，委屈地 哭了一场。 小时候的多少事情，现在几乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚 楚。 事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，叉出现了一次类似的事。那是考交流 电路的课，有一道最低还是最高频率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最 小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开用几何作图，利用切线的关
系,找出答案。那一次考试,我又是很得意,却没有想到这一题竟然得了零分。 12、对学生作业(论文)的处理是很慎重的,这从哪些地方可看出来 一教授说我不会微积分;而这个几何方法呢,一定是从别处抄来的,于是我在小学 (2分) 13、在如何看待学生作业的问题上,国外那位同事的认识是很高的,他是怎么 时光流水似的逝去,我在美国当了教授,又遇到一次类似的事,不过我扮演的看待的?(2分) 不是学生,而是教师的角色。 答 有一个美国学生提交一篇学期论文,当作期末考试,我翻来覆去地看他这篇论 14、你受到过与“我”做学生时类似的委屈吗?如果受过,清谈谈你当时的感 文,发现不仅风格清新,而且创新满纸,令人不能相信是一个大学生所作。 受和后来的认识:如果没有,请给老师们提两点有关的建议。(4分) 我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的,问题就这么极端:如果是抄来的,只 有给不及格;如果不是抄来的,那就大好了·我到图书馆查了两天最新到的期刊,、心灵小屋(40分,) 看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事,问他该怎么办。 岁月匆匆,初中生活已经拉开了帷幕,在花一样的季节,我们渐渐告别了红领巾时代,猛然发 我这位同事对我提出的问题,倒显得有些惊异。他说:“如果你不能查出你的学现自已已多了一份成熟,少了一份幼框:多了一份思索,少了一份盲从:多了一份宽容,少了 是抄来的,你就不能说他是抄来的,你的学生井没有义务去证明他不是抄来的,二份偏激多了一份行动,少了一份幻想:还多了一份责任、理想““请以“我长大了”为题 这是罗马法的精神。文明与野蛮的分际,就在这么细微的差别上,我觉得这是常识, 你却觉得这是个问题,好奇怪『我不禁一怔:幸亏同事提醒,否则,那种委屈又会 题目:我长大了 听了这一番教训后,我倒没什么惭愧的感觉,而是想起中国文化中好多好多莫 注:①国文:旧时指中小学的语文课。 ②莫须有:原意是“也许有吧”,后用来表示凭空捏造。 9、本文写了三件事,请各用一句话简要概括其内容。(6分) 10、本文围绕中心选取三个“类似的事”作为材料,三个材料的“类似”点是 (2分 1l、第二件事中,“于是我在小学所受的委屈再版了一次"。这里,“再版”一词 的意思是什么?答 (2分)
系，找出答案。那一次考试，我又是很得意，却没有想到这一题竟然得了零分。— —教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的，于是我在小学 所受的委屈再版了一次。 时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的 不是学生，而是教师的角色。 有一个美国学生提交一篇学期论文，当作期末考试，我翻来覆去地看他这篇论 文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。 我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的，问题就这么极端：如果是抄来的，只 有给不及格；如果不是抄来的，那就大好了。我到图书馆查了两天最新到的期刊， 看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事，问他该怎么办。 我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“如果你不能查出你的学 生是抄来的，你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的， 这是罗马法的精神。文明与野蛮的分际，就在这么细微的差别上，我觉得这是常识， 你却觉得这是个问题，好奇怪！”我不禁一怔：幸亏同事提醒，否则，那种委屈又会 再版。 听了这一番教训后，我倒没什么惭愧的感觉，而是想起中国文化中好多好多莫 须有与想当然的故事。 注：①国文：旧时指中小学的语文课。 ②莫须有：原意是“也许有吧”，后用来表示凭空捏造。 9、本文写了三件事，请各用一句话简要概括其内容。（6 分） 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 10、本文围绕中心选取三个“类似的事”作为材料，三个材料的“类似”点是 ____________________________________。（2 分） 11、第二件事中，“于是我在小学所受的委屈再版了一次”。这里，“再版”一词 的意思是什么？ 答：______________________________________________（2 分） 12、对学生作业（论文）的处理是很慎重的，这从哪些地方可看出来？ 答：_______________________________________________________（2 分） 13、在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的，他是怎么 看待的？（2 分） 答：___________________________________________________ 14、你受到过与“我”做学生时类似的委屈吗？如果受过，清谈谈你当时的感 受和后来的认识：如果没有，请给老师们提两点有关的建议。（4 分） _____________________________________________________________________8 、心灵小屋（40 分，） 岁月匆匆，初中生活已经拉开了帷幕，在花一样的季节，我们渐渐告别了红领巾时代，猛然发 现自己已多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了 一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想……请以“我长大了”为题， 写一篇有真情实感的文章。 题目：我长大了