2009年番禺区中考语文 综合练习题(二) 参考答案 1.C(3分) 2.①“愠”改为“蕴”②“搏”改为 “博”③“详”改为“祥”(指出一处错别 字且能改对的得1分,共3分) 3.B(八字没一撇:比喻事情离成功还 很远。A.“处心积虑”形容长期谋划,费 尽心机,用于贬义。G.“忍俊不禁”是指 忍不住要发笑。本身就是动词,包含“笑” 的意思,不能再修饰“笑起来”。D.“鳞 次栉比”是指房屋等建筑物像鱼鳞和梳子那 样紧密有序地排列着,不能用来形容路灯。) (3分) 4.G(3分) 5.B(3分) 6.学生普遍对体育锻炼的科学性认识 较肤浅,但随着年级的升高对此认识也逐渐 提高。(4分)
2009 年番禺区中考语文 综合练习题（二） 参 考 答 案 1．C （3 分） 2．①“愠”改为“蕴” ②“搏”改为 “博” ③“详”改为“祥”（指出一处错别 字且能改对的得 1 分，共 3 分） 3．B（八字没一撇：比喻事情离成功还 很远。A．“处心积虑”形容长期谋划，费 尽心机，用于贬义。C．“忍俊不禁”是指 忍不住要发笑。本身就是动词，包含“笑” 的意思，不能再修饰“笑起来”。D．“鳞 次栉比”是指房屋等建筑物像鱼鳞和梳子那 样紧密有序地排列着，不能用来形容路灯。） （3 分） 4．C（3 分） 5．B（3 分） 6．学生普遍对体育锻炼的科学性认识 较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐 提高。（4 分）
7.(1)DF(2分) (2)①带月荷锄归②白云千载空悠悠 ③大庇天下寒士俱欢颜④晴空一鹤排云上 ⑤老骥伏枥④见不贤而内自省也 8.(1)①诸葛亮三顾茅庐②李白 只要功夫深,铁杵磨成针(或“花间一壶酒, 独酌无相亲”)③文天祥人生自古谁无 死,留取丹心照汗青 (2)①屡次②通“举”③长草④ 接近、趋向⑤苟且(每小题1分,共5 分) 9.A(怡:愉快,喜悦) 10.(1)渔人对此感到很惊异,继续往 前行走,想走到林子的尽头。(“异”1分, 穷”1分,共2分。) (2)田间的小路交错相通,鸡鸣狗叫之声 处处可以听到。(“交通”1分,大意1分, 共2分) 11.着重写桃花源美好的生活环境,由 此表现了作者对理想社会的追求和对现实 生活的不满。(“环境”2分,“追求”1分, “不满”1分,共4分)
7．（1）D F（2 分） （2）①带月荷锄归②白云千载空悠悠 ③大庇天下寒士俱欢颜④晴空一鹤排云上 ⑤老骥伏枥⑥见不贤而内自省也 8．（1）①诸葛亮 三顾茅庐 ②李白 只要功夫深，铁杵磨成针（或“花间一壶酒， 独酌无相亲”） ③文天祥 人生自古谁无 死，留取丹心照汗青。 （2）①屡次 ②通“举” ③长草 ④ 接近、趋向 ⑤苟且 （每小题 1 分，共 5 分） 9．A（怡：愉快，喜悦） 10．（1）渔人对此感到很惊异，继续往 前行走，想走到林子的尽头。（“异”1 分， “穷”1 分，共 2 分。） （2）田间的小路交错相通，鸡鸣狗叫之声 处处可以听到。（“交通”1 分，大意 1 分， 共 2 分） 11．着重写桃花源美好的生活环境，由 此表现了作者对理想社会的追求和对现实 生活的不满。（“环境”2 分，“追求”1 分， “不满”1 分，共 4 分）
12.(1)浩荡离愁(或“离愁”)。(1 分) (2)①诗人以落花自喻,寄托了诗人 虽然脱离了官场,但依然关心着国家的命 运,不忘报国的情怀。(2分) ②诗句通过写“花”“草”,描写了西湖 早春的明媚风光,抒发了诗人在西湖早春盛 景中无比喜悦的心情。(2分) 13.B(3分) 14.C(偷换概念。原文是说“尽用酒 精和含氯的消毒液为日常用品消毒”,而不 是说“使用酒精和含氯的消毒液来进行日常 的个人身体消毒”。)(3分) 15.C(这是敌论方的观点,而非作者 的观点。)(3分) 16.①外部条件过于优越,人不一定就 会成材,相反,也许倒会沉醉于纸醉金迷之 中。②自身先天条件优越,但后天不努力, 同样会碌碌无为。(答对1点得1分,答对 2点得3分) 17.结合个人的经历,谈“利用”或“弥 补”原有条件都可以。(4分)
12．（1） 浩荡离愁（或“离愁”）。（1 分） （2） ①诗人以落花自喻，寄托了诗人 虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命 运，不忘报国的情怀。（2 分） ②诗句通过写“花”“草”，描写了西湖 早春的明媚风光，抒发了诗人在西湖早春盛 景中无比喜悦的心情。（2 分） 13．B（3 分） 14．C（偷换概念。原文是说 “尽用酒 精和含氯的消毒液为日常用品消毒”，而不 是说“使用酒精和含氯的消毒液来进行日常 的个人身体消毒”。）（3 分） 15．C （这是敌论方的观点，而非作者 的观点。）（3 分） 16．①外部条件过于优越，人不一定就 会成材，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之 中。②自身先天条件优越，但后天不努力， 同样会碌碌无为。（答对 1 点得 1 分，答对 2 点得 3 分） 17.结合个人的经历，谈“利用”或“弥 补”原有条件都可以。（4 分）
参考示例:我从小体质不好,体育成绩 很差,但我不气不馁,寻找一切机会积极参 加各种体育锻炼,如今的我身强体健,在体 育中考时三项成绩均获得了满分。 18.我在一次失误的实验中从老师那里 受到了教育。(3分) 19.为引出下面实验出错并找不到原因 的情节伏笔,为下文写老师对我的教育作铺 垫 (4分) 20.(1)这脚印,深深的留在我的心中。 意思接近即可)(3分) (2)①语气坚定②不容商量(每个 1分,共2分) (3“脚印”在这里是双关语,既指老 师留在雪地上的脚印,又暗指老师在治学路 一步一个脚印地走着。)(每一划线处1分, 共3分) 21.既表明了本文是按时间顺序来写作 的,又暗示时间的流逝与人物心情密切相 关:前两处引出“我”的浮躁心理,后一处
参考示例：我从小体质不好，体育成绩 很差，但我不气不馁，寻找一切机会积极参 加各种体育锻炼，如今的我身强体健，在体 育中考时三项成绩均获得了满分。 18．我在一次失误的实验中从老师那里 受到了教育。（3 分） 19．为引出下面实验出错并找不到原因 的情节伏笔，为下文写老师对我的教育作铺 垫。 （4 分） 20．（1）这脚印，深深的留在我的心中。 （意思接近即可）(3 分) （2）①语气坚定 ②不容商量（每个 1 分，共 2 分） （3“脚印”在这里是双关语，既指老 师留在雪地上的脚印，又暗指老师在治学路 一步一个脚印地走着。）（每一划线处 1 分， 共 3 分） 21．既表明了本文是按时间顺序来写作 的，又暗示时间的流逝与人物心情密切相 关：前两处引出“我”的浮躁心理，后一处
表明“我”心情平静,已经专心于实验。(每 划线处1分,共4分) 22.选择喜欢哪一个人物形象分析均 可,要言之有理、言之有据。(5分) 22.作文(60分) 广州市中考“作文分项分等评分表” 项目一等二等三等四等 25 20-1615-11100 21 切合符合题基本符偏离题 题意意合题意意 内容中心中心明中心基|中心不 (25突出确本明确明确 分)内容内容较内容单内容空 充实充实薄 之 情感情感真情感基|情感不 真挚实本真实真实 语言25 20-1615-1110—0 (2521
表明“我”心情平静，已经专心于实验。（每 一划线处 1 分，共 4 分） 22．选择喜欢哪一个人物形象分析均 可，要言之有理、言之有据。（5 分） 22．作文（60 分） 广州市中考“作文分项分等评分表” 项目 一等 二等 三等 四等 内容 （25 分） 25— 21 20—16 15—11 10—0 切合 题意 中心 突出 内容 充实 情感 真挚 符合题 意 中心明 确 内容较 充实 情感真 实 基本符 合题意 中心基 本明确 内容单 薄 情感基 本真实 偏离题 意 中心不 明确 内容空 泛 情感不 真实 语言 （25 25— 21 20—16 15—11 10—0
分)语言语言准 流畅确、通语言基语言不 准确、 本通顺通顺, 生动 顺 语病多 5 4-32-0 结构结构结构完结构基|结构不 (6严谨、整、本完整、完整、 分)条理条理较条理基条理不 清晰清晰本清晰清晰 4 2 1—0 文面吞面卷面较卷面基卷面不 整洁、|整洁、本整洁、整洁、 分)/字体字体端字体清字迹难 工整正 楚 辨 使用说明 1.没有标题扣2分。 2.字数不足600字,每少50字,扣1分。 3.三个错别字扣1分。 4.在切合题意的前提下,中心、内容和感情 三项中有一项突出者可评为一等卷
分） 语言 准确、 流畅、 生动 语言准 确、通 顺 语言基 本通顺 语言不 通顺， 语病多 结构 （6 分） 6 5 4—3 2—0 结构 严谨、 条理 清晰 结构完 整、 条理较 清晰 结构基 本完整、 条理基 本清晰 结构不 完整、 条理不 清晰 文面 （4 分） 4 3 2 1—0 卷面 整洁、 字体 工整 卷面较 整洁、 字体端 正 卷面基 本整洁、 字体清 楚 卷面不 整洁、 字迹难 辨 使用说明: 1.没有标题扣 2 分。 2.字数不足 600 字，每少 50 字，扣 1 分。 3.三个错别字扣 1 分。 4.在切合题意的前提下，中心、内容和感情 三项中有一项突出者可评为一等卷
