2013学年下学期海珠区九年级综合练习 语文参考答案 (6小题,20分) 1.【语音识记】(3分)B A.(su/shi ling) (八上第26课七上第3课/七上第7课) B.(ring/ kang fei/fei)(七下第17课八下第5课/七上第9课) C.(qi yun/yun (七上第1课/七下第7课七上第11课/七上第2课) D.( cheng/cheng xiao)(七上第26课/七下第27课八下第10课/八上第1l课) 2.【字形识记】(3分)A A.(九下第6课) B.(宛——婉换——幻七下第19课) C.(园——源质—一置八上第21课/八下第15课) D.(叠—一迭奇——其七上第8课) 3.【词语辨析】(3分)D(比喻做事得心应手,或办事圆猾,用在这里不符合“购物”这 语境。) 4.【病句辨析】(3分)C(结构混乱) 5.【语言简明】(3分)D(③属说明园林之景,⑤属民俗,均偏离了“成长”这一中心。) 6.【语言运用】(5分) 答案示例: “聪”’,用耳朵听,用眼睛看,用嘴巴说,用心做(3分),人就会变“聪”明了(2分)。 “舒”,左边“舍”,右边“予”,只有勇于“舍”“予”(3分),自己才能舒服、舒心(2分)。 “仙”,“人”在“山”中住,快乐似神“仙”(3分),摆脱了世俗的困扰(2分)。 [评分标准:解字,3分;说出一定的“哲理”,2分。言之有理即可。] 二、(2小题,15分) 7.【古诗文默写】(10分) (1)BE A.(语序错位,八上,文) B.(正确,七上,诗) C.(漏“国恒亡”,九下,文) D.(语序错位,八下,文) E.(正确,九上课外,词) F.(漏“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,八下,诗) [4分。一项2分。] (2)(任选四题) ①百废具兴(八下,文) ②讲信修睦(八上,文)
1 2013 学年下学期海珠区九年级综合练习 语文参考答案 一、（6 小题，20 分） 1．【语音识记】（3 分）B A．（sù/shù líng） （八上第 26 课 七上第 3 课/七上第 7 课） B．（rǒng/kàng fēi/fěi） （七下第 17 课 八下第 5 课/七上第 9 课） C．（qí yùn/yūn） （七上第 1 课/七下第 7 课 七上第 11 课/七上第 2 课） D．（chéng/chěng xiào） （七上第 26 课/七下第 27 课 八下第 10 课/八上第 11 课） 2．【字形识记】（3 分）A A．（九下第 6 课） B．（宛——婉 换——幻 七下第 19 课） C．（园——源 质——置 八上第 21 课/八下第 15 课） D．（叠——迭 奇——其 七上第 8 课） 3．【词语辨析】（3 分）D（比喻做事得心应手，或办事圆猾，用在这里不符合“购物”这一 语境。） 4．【病句辨析】（3 分）C（结构混乱） 5．【语言简明】（3 分）D（③属说明园林之景，⑤属民俗，均偏离了“成长”这一中心。） 6．【语言运用】（5 分） 答案示例： “聪”，用耳朵听，用眼睛看，用嘴巴说，用心做（3 分），人就会变“聪”明了（2 分）。 “舒”，左边“舍”，右边“予”，只有勇于“舍”“予”（3 分），自己才能舒服、舒心（2 分）。 “仙”，“人”在“山”中住，快乐似神“仙”（3 分），摆脱了世俗的困扰（2 分）。 [评分标准：解字，3 分；说出一定的“哲理”，2 分。言之有理即可。] 二、（2 小题，15 分） 7．【古诗文默写】（10 分） （1）B E A．（语序错位，八上，文） B．（正确，七上，诗） C．（漏“国恒亡”，九下，文） D．（语序错位，八下，文） E．（正确，九上课外，词） F．（漏“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，八下，诗） [4 分。一项 2 分。] （2）（任选四题） ①百废具兴（八下，文） ②讲信修睦（八上，文）
③误入藕花深处(七上课外,词) ④折戟沉沙铁未销(八下,诗) ⑤采桑径里逢迎(九上课外,词) ⑥若到江南赶上春(九下课外,诗) [4分。每空1分。] (3)①海内存知己,天涯若比邻(八下课外,诗):②会当凌绝顶,一览众山小(八上,诗) [2分。每空1分。本题有2分附加分,加分后第7小题不超过10分。] 8.【文言实词积累】(5分) (1)上下,左右(八上,一词多义) (2)“坐”通“座”(七上,通假字) (3)屡次,多次(九上,一词多义) (4)护城河(九下,古今异义) (5)用鞭子打(八下,词类活用) [5分。每题1分。] 三、(4小题,15分) 9.【文言词语理解】(3分)C(即使,九下) [A.实情/通“伸”,伸张(九上);B.有“养”的意思/怎么(七下);D.参与/夹杂(七下)] 10.【文言翻译】(4分) (1)(这是)尽了职分的事情,可以凭借这个条件打仗 [2分。“忠”1分,“可以”1分。意对即可。 (2)望见他们的战旗倒下了,所以追击他们。 [2分。“靡”1分,“逐”1分。意对即可。] 11.【文意理解】(3分) A.(这只是小恩小惠,而不是“小信用”。) 12.【古诗鉴赏】(5分) (1)【内容理解】(2分)“酬”指以诗相答:“长”是增长、振作。 [2分。每词1分。] (2)【情感分析】(3分) 描写了沉船边上,有千帆竞发,病树前头,呈现一片春色的情景(1分)。作者以“沉 舟”和“病树”自比(1分),表达了作者积极乐观、豁达的感情。(1分)。 三、(10小题,40分) 13.【信息筛选】C(3分) 14.【信息筛选】B(3分) 5.【内容概括】(3分) ①韩愈上表获罪,被贬潮州(1分);②韩愈被贬至蓝关时写下《左迁至蓝关示侄叔湘》 (1分);③韩愈到任后为民兴四利。(或:韩愈到任后为民做了四件事:一是驱除鳄鱼:二 是兴修水利;三是赎放奴婢;四是兴办教育。)(1分) 16.(5分)
2 ③误入藕花深处（七上课外，词） ④折戟沉沙铁未销（八下，诗） ⑤采桑径里逢迎（九上课外，词） ⑥若到江南赶上春（九下课外，诗） [4 分。每空 1 分。] （3）①海内存知己，天涯若比邻（八下课外，诗）；②会当凌绝顶，一览众山小（八上，诗） [2 分。每空 1 分。本题有 2 分附加分，加分后第 7 小题不超过 10 分。] 8．【文言实词积累】（5 分） （1）上下，左右（八上，一词多义） （2）“坐”通“座”（七上，通假字） （3）屡次，多次（九上，一词多义） （4）护城河（九下，古今异义） （5）用鞭子打（八下，词类活用） [5 分。每题 1 分。] 三、（4 小题，15 分） 9.【文言词语理解】（3 分）C （即使 ，九下） [A．实情/通“伸”，伸张 （九上）；B．有“养”的意思/怎么 （七下）；D．参与/夹杂（七下）] 10．【文言翻译】（4 分） （1）（这是）尽了职分的事情，可以凭借这个条件打仗。 [2 分。“忠”1 分，“可以”1 分。意对即可。] （2）望见他们的战旗倒下了，所以追击他们。 [2 分。“靡”1 分，“逐”1 分。意对即可。] 11．【文意理解】（3 分） A．（这只是小恩小惠，而不是“小信用”。） 12．【古诗鉴赏】（5 分） （1）【内容理解】（2 分）“酬”指以诗相答；“长”是增长、振作。 [2 分。每词 1 分。] （2）【情感分析】（3 分） 描写了沉船边上，有千帆竞发，病树前头，呈现一片春色的情景（1 分）。作者以“沉 舟”和“病树”自比（1 分），表达了作者积极乐观、豁达的感情。（1 分）。 三、（10 小题，40 分） 13．【信息筛选】C（3 分） 14．【信息筛选】B（3 分） 15．【内容概括】（3 分） ①韩愈上表获罪，被贬潮州（1 分）；②韩愈被贬至蓝关时写下《左迁至蓝关示侄叔湘》 （1 分）；③韩愈到任后为民兴四利。（或：韩愈到任后为民做了四件事：一是驱除鳄鱼；二 是兴修水利；三是赎放奴婢；四是兴办教育。）（1 分） 16. （5 分）
(1)【概念理解】(2分) 陈利害”指宪宗佞佛,韩愈向其陈述迎佛骨活动的利害关系(1分),认为将朽骨迎 到长安,一路修路盖庙,人山人海,官商民等舍物捐款,劳民伤财(1分)。 (2)【形象概括】(3分) 韩愈的性格特点有:①不怕鬼、不信邪的凛然正气和献身精神;②推己及人、心系百姓 ③勇敢忠诚、敢于上书直谏;④脚踏实地,尽力而为。(答对一点1分,答对三点即满分。) 17.【推断探究】(4分) 指韩愈被贬后的“兴四利”改变了当地的弊政陋习,造福一方:(2分)韩愈与百姓利 益、与社会进步连在一起,所以价值无穷,被社会所承认,这是人民对办了好事的人永久的 纪念,所以有“江山喜姓韩”之称誉。(2分) 8.【内容概括】(4分) ①碰面后一起喝酒(1分),相约钓鱼(1分)。②鱼被没收(1分),不愿透露口令被 枪杀(1分)。 19.【写法分析】(4分) 这一环境描写(1分),点明了故事发生的战争背景一—普法战争,渲染了紧张的战争 氛围(1分);推动情节的发展,为下文被敌军发现作铺垫(1分):烘托了两个朋友的心情 由钓鱼时的快乐转变为痛恨战争的愤怒(1分)。 【形象分析】(6分 ①“靠紧着站在一起”的动作描写(1分),表现了这两个朋友并肩面对死亡,不离不 弃的高贵品质(2分)。 ②他们“依然没有开口”的细节描写(1分),写出了这两个朋友宁死也不愿透露口令, 表现了他们坚守信义的品质和爱国精神(2分)。 【想象推断】(3分) 示例1:莫利梭先生此时心想:“钓鱼的时光是那么美好,但我再也没有机会钓鱼了。” 示例2:莫利梭先生此时心想:“鲈鱼还在活蹦乱跳,但我却要与这世界永别了。” 22.【内涵探究】(5分) 作者通过写军官枪杀两位法国平民仍神色泰然、轻松愉快(1分),并希望去享受炸鱼 的美味(1分),表现军官的冷酷残暴(1分),表达了作者对战争的谴责与痛恨(2分) 23.【写作】(60分) 作文分项分等评分表
3 （1）【概念理解】（2 分） “陈利害”指宪宗佞佛，韩愈向其陈述迎佛骨活动的利害关系（1 分），认为将朽骨迎 到长安，一路修路盖庙，人山人海，官商民等舍物捐款，劳民伤财（1 分）。 （2）【形象概括】（3 分） 韩愈的性格特点有：①不怕鬼、不信邪的凛然正气和献身精神；②推己及人、心系百姓； ③勇敢忠诚、敢于上书直谏；④脚踏实地，尽力而为。（答对一点 1 分，答对三点即满分。） 17．【推断探究】（4 分） 指韩愈被贬后的“兴四利”改变了当地的弊政陋习，造福一方；（2 分）韩愈与百姓利 益、与社会进步连在一起，所以价值无穷，被社会所承认，这是人民对办了好事的人永久的 纪念，所以有“江山喜姓韩”之称誉。（2 分） 18.【内容概括】（4 分） ①碰面后一起喝酒（1 分），相约钓鱼（1 分）。 ②鱼被没收（1 分），不愿透露口令被 枪杀（1 分）。 19. 【写法分析】（4 分） 这一环境描写（1 分），点明了故事发生的战争背景——普法战争，渲染了紧张的战争 氛围（1 分）；推动情节的发展，为下文被敌军发现作铺垫（1 分）；烘托了两个朋友的心情 由钓鱼时的快乐转变为痛恨战争的愤怒（1 分）。 20. 【形象分析】（6 分） ①“靠紧着站在一起”的动作描写（1 分），表现了这两个朋友并肩面对死亡，不离不 弃的高贵品质（2 分）。 ②他们“依然没有开口”的细节描写（1 分），写出了这两个朋友宁死也不愿透露口令， 表现了他们坚守信义的品质和爱国精神（2 分）。 21. 【想象推断】（3 分） 示例 1：莫利梭先生此时心想：“钓鱼的时光是那么美好，但我再也没有机会钓鱼了。” 示例 2：莫利梭先生此时心想：“鲈鱼还在活蹦乱跳，但我却要与这世界永别了。” 22. 【内涵探究】（5 分） 作者通过写军官枪杀两位法国平民仍神色泰然、轻松愉快（1 分），并希望去享受炸鱼 的美味（1 分），表现军官的冷酷残暴（1 分），表达了作者对战争的谴责与痛恨（2 分）。 23．【写作】（60 分） 作文分项分等评分表
项目 等 三等 25-21 20-16 15-11 10-0 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内容中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 (25分)内容充实内容较充实 内容单薄 内容空泛 情感真挚 情感真实 情感基本真实 情感不真实 25-21 20-16 15—11 10-0 语言 (25分) 语言准确 言准确、通顺语言基本通顺语言不通顺, 流畅、生动 语病多 结构 结构严谨、 结构完整、 结构基本完整、 结构不完整、 (6分) 条理清晰 条理较清晰 条理基本清晰 条理不清晰 4 文面 2 (4分)卷面整洁、卷面较整洁 卷面基本整洁、卷面不整洁 字体工整 字体端正 字体清楚 字迹难辨
4 项目 一等 二等 三等 四等 内容 （25 分） 25—21 20—16 15—11 10—0 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 语言 （25 分） 25—21 20—16 15—11 10—0 语言准确、 流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺， 语病多 结构 （6 分） 6 5 4—3 2—0 结构严谨、 条理清晰 结构完整、 条理较清晰 结构基本完整、 条理基本清晰 结构不完整、 条理不清晰 文面 （4 分） 4 3 2 1—0 卷面整洁、 字体工整 卷面较整洁、 字体端正 卷面基本整洁、 字体清楚 卷面不整洁、 字迹难辨