广东陆丰碣石五中2011年九年级毕业班第二次模拟考试语文试卷.doc_大学文库

碣石五中2009级毕业班第二次模拟考试(20111 语文试题 (本卷满分120分,考试时间120分钟) 九()班姓名座号得分基础(25分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。口口口口口口口,口口口口口口口。(王安石《登飞来峰》) (2)惶恐滩头说惶恐,口口口口口口口。口口口口口口口,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) (3)雕栏玉砌应犹在,口口口口口。问君能有几多愁,口口口口口口口口口。(李煜《虞美人》) (4)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰“其恕乎!口口口口,口口口口” (5)空山新雨后,口口口口口。明月松间照,口口口口口。(王维《山居秋暝》) 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)如果我能 kuan shu( )人,体谅人一一我都得感谢我的慈母。 (2)惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊 feng sao( (3)有一位长期以来 xian wei ren zhi( 的科学家:邓稼先。 (4)对于叔叔回国这桩 shi na jiu wen( )的事,大家还拟定了上千种计划 3.下列各组中,加点文言词语意思不相同的两项是()()(4分) A.又何间焉/傅说举于版筑之间 B.虽欲言,无可进者/虽不能查,必以情 C.以塞忠谏之路/以伤先帝之明 D.不能名其一处/处江湖之远则忧其君 4.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(80字之内)(3分) 张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡 5.阅读下面的材料,按要求回答问题。(4分) 冬去春来,乍暖还寒,人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海,这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象,一般出现在二三月份,因为冷空气走后, 暖湿气流迅速反攻,使气温回升,空气湿度加大,一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后,容易产生水珠。“回南天”出现时,空气湿度接近饱和,墙壁甚至地面都会“冒水”,到处湿漉漉的,空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计,回南天现象严重时可使能见度降至米 (1)“回南天”形成的主要原因是 (不超过50个字)(2分) (2)“回南天”的主要特征是 (不超过15个字)(2分) 2009级毕业班模拟考试(二)语文第1页共6页

2009 级毕业班模拟考试（二）语文第 1 页共 6 页碣石五中 2009 级毕业班第二次模拟考试（2011.11）语文试题（本卷满分 120 分，考试时间 120 分钟）九（）班姓名：座号：得分：一、基础（25 分） 1．根据课文默写古诗文。（10 分）（1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。□□□□□□□，□□□□□□□。（王安石《登飞来峰》）（2）惶恐滩头说惶恐，□□□□□□□。□□□□□□□，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）（3）雕栏玉砌应犹在，□□□□□。问君能有几多愁，□□□□□□□□□。（李煜《虞美人》）（4）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰“其恕乎！□□□□，□□□□” （5）空山新雨后，□□□□□。明月松间照，□□□□□。（王维《山居秋暝》） 2．根据拼音写出相应的词语。（4 分） (1)如果我能 kuān shù（）人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 (2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 féng sāo（）。 (3)有一位长期以来 xiān wéi rén zhī（）的科学家：邓稼先。 (4)对于叔叔回国这桩 shí ná jiǔ wěn（）的事，大家还拟定了上千种计划。 3．下列各组中，加点文言词语意思不相同．．．的两项是（）（）（4 分） A.又何间．焉/傅说举于版筑之间． B.虽．欲言，无可进者/虽．不能查，必以情 C.以．塞忠谏之路/以．伤先帝之明 D.不能名其一处．/处．江湖之远则忧其君 4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80 字之内）（3 分）张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡 5．阅读下面的材料，按要求回答问题。（4 分）冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气。广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至 50 米。 (1)“回南天”形成的主要原因是（不超过 50 个字）（2 分） (2)“回南天”的主要特征是（不超过 15 个字）（2 分）

二、阅读(45分) 阅读以下文言文,回答6-9题(12分) (一)《五柳先生传》选段先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志。忘怀得失,以此自终 6、联系上下文,解释下面加点的词语(4分) (1)不慕荣利( (2)性嗜酒 (3)既醉而退( (4)晏如也 7、翻译下列句子(2分) 宅边有五柳树,因以为号焉。 8、五柳先生既然是“箪瓢屡空”,为什么还能做到“晏如也”呢?(3分) 9、选段中谈到读书的方法是“好读书,不求甚解:每有会意,便欣然忘食”。对此,你是赞同还是反对?请说明你的理由。(3分) 完成现代文阅读并回答10-18题 (二)(10分) 做一个汉字传人 ①世界上有四大古文字,唯有汉字硕果仅存,至今不衰。其实汉字的发展并不是一帆风顺,它曾面临“拉丁化”的挑战,计算机的挑战……不过事实告诉我们,承载着几千年人类文明的汉字是有着顽强的生命力的。但,当下,汉字依然面临着挑战。作为人类的智慧成果,汉字并没有得到应有的敬重;作为文化传承的工具,汉字也没有得到精心的维护。在汉字教育和汉字运用方面,有不少问题是值得关注的。 ②比如字理的模糊。和拼音文字不同,每一个方块字都有着独特的字理,研究字理成了一门学问,这就是“小学”,即文字学。我们的前辈文化人,几乎都曾受到文字学的熏陶。陈独秀曾在狱中编写《小学识字读本》:鲁迅听章太炎讲解《说文解字》,写过别具慧眼的《门外文谈》:郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。可是,今天的识字教育似乎无“理”可言,文字学早被驱逐出课堂,学生只知点横撇捺,不知造字理据。所以才会有人经常把“天翻地覆”写成“天翻地复”,把“不胫而走” 写成“不径而走”,把“草菅人命”写成“草管人命”。 009级毕业班模拟考试(二)语文第2页共6页

2009 级毕业班模拟考试（二）语文第 2 页共 6 页二、阅读（45 分）阅读以下文言文，回答 6—9 题（12 分）（一）《五柳先生传》选段先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。 6、联系上下文，解释下面加点的词语（4 分）（1）不慕．荣利（）（2）性嗜．酒（）（3）既．醉而退（）（4）晏如．．也（） 7、翻译下列句子（2 分）宅边有五柳树，因以为号焉。 8、五柳先生既然是“箪瓢屡空”，为什么还能做到“晏如也”呢？（3 分） 9、选段中谈到读书的方法是“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对此，你是赞同还是反对？请说明你的理由。（3 分）完成现代文阅读并回答 10—18 题（二）（10 分）做一个汉字传人 ①世界上有四大古文字，唯有汉字硕果仅存，至今不衰。其实汉字的发展并不是一帆风顺，它曾面临“拉丁化”的挑战，计算机的挑战……不过事实告诉我们，承载着几千年人类文明的汉字，是有着顽强的生命力的。但，当下，汉字依然面临着挑战。作为人类的智慧成果，汉字并没有得到应有的敬重；作为文化传承的工具，汉字也没有得到精心的维护。在汉字教育和汉字运用方面，有不少问题是值得关注的。 ②比如字理的模糊。和拼音文字不同，每一个方块字都有着独特的字理，研究字理成了一门学问，这就是“小学”，即文字学。我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。陈独秀曾在狱中编写《小学识字读本》；鲁迅听章太炎讲解《说文解字》，写过别具慧眼的《门外文谈》；郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。可是，今天的识字教育似乎无“理”可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据。所以才会有人经常把“天翻地覆”写成“天翻地复”，把“不胫而走” 写成“不径而走”，把“草菅人命”写成“草管人命

③又如读音的紊乱。汉字是音形义的结合体,准确的读音,是掌握汉字的基本要求。有些人却视读音为儿戏,秀才识字读半边,古已有之,于今为烈。于是,“龋齿”成了“y齿”,“濒临”成了 pin临”。“说服”的“说”字,字典里注音为“shuo”,口语里读音为“shuo”,却被不少电视台的主持人刻意改读成“shui” ④再如形体的失范。汉字的字形有一个演变过程,到了汉代经历“隶变”以后基本成熟,从笔画到结构,形成了社会共识。新中国建立以后,通过自觉的文字改革,书写有了明确的规范要求, 可这些规范并没有得到应有的遵循。“世博会”的“博”左边常被写成“忄”了,“康师傅”的“康” 下边写成了“水”。甚至电脑字库里的有些字,一打出来就是错的,比如“假”字的右上角误成了“几何”的“几”,“肺”字的右半边误成了“城市”的“市”。当年铅排时代,印刷厂的字模要经过专家严格审核。如今电脑字库各行其是,错了也无人过问,出现了文化管理上的盲区。 ⑤还有书写的退化。世界上有近两千种文字,唯有汉字形成了一门独特的书写艺术—一书法写字,历来是文化人的基本功。看看“五四”以来的作家手稿,哪一个不是写得一手好字?“墨宝”, 曾经是一个十分流行的词语。可是不知从什么时候起,汉字书写被边缘化了。当年教育部长蒋南翔曾经说过:“我最怕两样东西:一是北京售货员的脸,二是中国大学生的字。” ⑥汉字,是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天,是和一代又一代汉字传人的努力分不开的如今汉字的接力棒已经到了我们手里,作为一个汉字的传人,如何正视汉字的生存现状,提高汉字的文化地位,让汉字绽放出更为灿烂的花朵,这是历史赋予我们的责任。 (作者:秦光,有删改) 10.说出本文的结构方式。(2分) 11.第2段举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例,想表达什么样的观点?(2分) 12.读第5段,说出划线句子采用的两种论证方法。(2分) 13.“撼祖国强盛,卫京都泰安。”这是故宫博物院赠送给北京市公安局锦旗上的感谢语。上面有个错别字,请你指出并改正这个错别字。故宫作为研究古文物和古文字的地方,竞然也写错别字。如果将这个事例放到文中,你认为放到第几段最合适?(2分) 14.结合文章内容,说说要做一个汉字的传人,我们可以怎么做?(2分) (三)(15分)旧餐桌上的美好时光 [美]凯瑟琳比恩洪帆译天下午,我正在厨房做饭,16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来,我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期,最近我们每次见面气氛都很紧张,争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题?音乐?朋友?我觉得自己快要崩溃了。 2009级毕业班模拟考试(二)语文第3页共6页

2009 级毕业班模拟考试（二）语文第 3 页共 6 页 ③又如读音的紊乱。汉字是音形义的结合体，准确的读音，是掌握汉字的基本要求。有些人却视读音为儿戏，秀才识字读半边，古已有之，于今为烈。于是，“龋齿”成了“yǔ齿”，“濒临”成了 “pín 临”。“说服”的“说”字，字典里注音为“shuō”，口语里读音为“shuō”，却被不少电视台的主持人刻意改读成“shuì”。 ④再如形体的失范。汉字的字形有一个演变过程，到了汉代经历“隶变”以后基本成熟，从笔画到结构，形成了社会共识。新中国建立以后，通过自觉的文字改革，书写有了明确的规范要求，可这些规范并没有得到应有的遵循。“世博会”的“博”左边常被写成“忄”了，“康师傅”的“康” 下边写成了“水”。甚至电脑字库里的有些字，一打出来就是错的，比如“假”字的右上角误成了“几何”的“几”，“肺”字的右半边误成了“城市”的“市”。当年铅排时代，印刷厂的字模要经过专家严格审核。如今电脑字库各行其是，错了也无人过问，出现了文化管理上的盲区。 ⑤还有书写的退化。世界上有近两千种文字，唯有汉字形成了一门独特的书写艺术——书法。写字，历来是文化人的基本功。看看“五四”以来的作家手稿，哪一个不是写得一手好字？“墨宝”，曾经是一个十分流行的词语。可是不知从什么时候起，汉字书写被边缘化了。当年教育部长蒋南翔曾经说过：“我最怕两样东西：一是北京售货员的脸，二是中国大学生的字。” ⑥汉字，是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天，是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。如今汉字的接力棒已经到了我们手里，作为一个汉字的传人，如何正视汉字的生存现状，提高汉字的文化地位，让汉字绽放出更为灿烂的花朵，这是历史赋予我们的责任。（作者：秦光，有删改） 10.说出本文的结构方式。（2 分） 11.第 2 段举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例，想表达什么样的观点？（2 分） 12.读第 5 段，说出划线句子采用的两种论证方法。（2 分） 13. “撼祖国强盛，卫京都泰安。”这是故宫博物院赠送给北京市公安局锦旗上的感谢语。上面有一个错别字，请你指出并改正这个错别字。故宫作为研究古文物和古文字的地方，竟然也写错别字。如果将这个事例放到文中，你认为放到第几段最合适？（2 分） 14.结合文章内容，说说要做一个汉字的传人，我们可以怎么做？（2 分）（三）（15 分）旧餐桌上的美好时光 [美]凯瑟琳·比恩洪帆译一天下午，我正在厨房做饭，16 岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了

“妈妈,比利·寇根有一条银色的裤子,我也要一条。” “为什么?”我搞不懂他的这种追星行为。 “妈妈,比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我,似乎在跟一个外星人讲话。这些天来,我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心安东尼跟我说好话,央求我,我全都置若罔闻。看到我不为所动,他一屁股坐下来,把脸扭到了一边 “你到哪儿去买?”我没好气地说,“可能全城都没有卖的。” “那我就自己做,但你要借钱给我。” “忘了它吧,儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。但是,我心底有一个声音在说:“这有什么,凯瑟琳?就一条裤子嘛。”然而,我最终还是近乎顽固地拒绝了令我想不到的是,第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门,看着他把那个大包扔到桌子上,我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分,”他嘻嘻笑着说,“我向朋友借的钱。原来,安东尼不但买了布料,连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈现在,我该怎么做呢?”他迫不及待地问。安东尼13岁时,在他的强烈要求下,我教过他缝纫,那时,我还是他心中的偶像。学会缝纫后, 他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子 “你只需要告诉我怎样开始就行了,妈妈。”他的眼睛盯着我我暗暗叹了一口气,不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料,然后,我们一起摊开那几张纸样 “我想把拉链露在外面,不要盖边。”他说。 “这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。” 安东尼耸耸肩,自己就做起来了,而且速度还不慢。第二天中午,他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子,一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导,参与缝制。安东尼抬起头,我们相视一笑。我讲起一些往事:有一天你玩得太累了,在饭桌上睡着了,一头把脸扎进了意大利面条里;3岁时,你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来针一线,把布料缝成了裤子,也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起,把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间,我们紧张的关系得到了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子,他没有只穿一次,而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子,纷纷拿钱给我,要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们以后的日子里,虽然安东尼还会惹我生气,但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光,心里很快就会原谅他 (选自《齐鲁晚报》2010年4月12日,有删改) 15、围绕“一条银色的裤子”,母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化?请在空格里填上恰当的词语 (3分) 口口一-口口 2009级毕业班模拟考试(二)语文第4页共6页

2009 级毕业班模拟考试（二）语文第 4 页共 6 页 “妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。” “为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。 “妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。 “你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。” “那我就自己做，但你要借钱给我。” “忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布 6 美元 98 美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。” 原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。安东尼 13 岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。 “你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。 “我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。 “这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。” 安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3 岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。（选自《齐鲁晚报》2010 年 4 月 12 日，有删改） 15、围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。（3 分） □□——□□——□□

16、文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔,请找出两处,并作简要分析。(4分) 17、你是怎样看待安东尼这个形象的?(4分) 18、小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用?(4分) (四)(10分) (A)再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口开了锁,入内看时,只叫得苦。那两间草厅,已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。①恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没把火处,怎生安排?”想起:“离了这半里路上,有一古庙,可以安身。我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上,傍边止有一块大石头,掇将过来,靠了门。入得里面看时,殿上塑着一尊金甲山神,两边一个判官,一个小鬼,侧边堆着一堆纸。团团看来,又没邻舍,又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开。先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上,把被扯来,盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒。正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响,林冲跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂的烧着。 (B)林冲听得三个人时,一个是差拔,一个是陆虞候,一个是富安。自思道:“天可怜见林冲! 若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开,挺着花枪,左手拽开庙门,大喝声:“泼贼那里去?″三个人都急要走时,惊得呆了,正走不动。林冲举手,胳察的一枪,先拨倒差拔。陆虞候叫声:“饶命!″吓得慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上,后心只一枪,又搠倒了。翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:“奸贼,你待那里去!〃批胸只一提,丟翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,把尖刀向心窝里只一剜。回头看时,差拔正爬将起来要走。林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹咀且吃我一刀。”又早把头割下来。回来, 再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丟了不要,提了枪便出庙门投东去。②走不到三五里,早见近村人家都拿着水桶钩子来救火。林冲道:“你们快去救应,我去报官了来。”提着枪只顾走。那雪越下的猛。 (选文有删节) 19、上文选自古典文学名著《》,作者是。(2分) 20、选文中划线的两处文字分别表现了林冲的性格特征。(2分) 21、选文中有许多写雪的文字,有何作用?请简要回答。(4分) 2009级毕业班模拟考试(二)语文第5页共6页

2009 级毕业班模拟考试（二）语文第 5 页共 6 页 16、.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。（4 分） 17、你是怎样看待安东尼这个形象的？（4 分） 18、小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（4 分）（四）(10 分) (A )再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。①恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。 (B)林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲! 若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去？”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先拨倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼，你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，把尖刀向心窝里只一剜。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹!且吃我一刀。”又早把头割下来。回来，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。②走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。” 提着枪只顾走。那雪越下的猛。（选文有删节） 19、上文选自古典文学名著《》，作者是。( 2 分) 20、选文中划线的两处文字分别表现了林冲、的性格特征。（2 分） 21、选文中有许多写雪的文字，有何作用？请简要回答。( 4 分)

题号分值参考答案及评分说明 1略2宽恕风骚鲜为人知十拿九稳(每小题1分)3AD 4示例:不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘中放声欢唱:燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望:各种花儿争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱。(每个词语1分, 共2分:修辞手法、描写、语意连贯2分) 5(1)二三月份,暖湿气流迅速反攻,气温回升,空气湿度加大,冰冷的物体表面遇暖湿气流,产生水珠。(2分)(2)空气湿度接近饱和(或:到处湿漉漉),能见度低(或:浓雾弥漫)。(2分 (一)6、(1)爱慕(2)爱好,嗜好(3)已经(4)安然自若的样子 7、(1)住宅边有五棵柳树,因而用它作为自己的号 8、这充分体现了他安贫乐道的道德情操。 9、答案提示:这两句分别说出了五柳先生读书时所采用的两种态度和方法。一是他的嗜好是读书,其方法便是只求懂得大概,不强求有深刻理解:二是表明了他读书的最髙境界,往往因能“会意”而如痴如醉,其方法当是熟读深思。也就是“观其大略”在先,重在博览:“务于精熟”在后,期在“会意”。这种方法体现出作者爱读书的境界,同时表现出一种学习态度,求广不求深,这种方法对于我们广泛涉猎书籍,兼容并包有很大的意义。 (二)10.总分总(或总分)11.我们的前辈文化人,几乎都曾受到文字学的熏陶 12.举例论证对比论证道理论证(或引用论证)(说出两种即可) 13.“撼”改为“捍”;放在第2段最合适 14.①认真学习汉字的音、形、义、理;②规范使用汉字;③传承汉字艺术;④做好宣传普及工作 (意思相近,言及两点即可) (三)15拒绝(反对)——理解(支持)——自豪 6①“这有什么,凯瑟琳?就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。②“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”,暗示母亲对儿子的固执感到无奈,产生了动摇。③“我暗暗叹了一口气,不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布料,表明母亲在行动上己开始让步。④“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。…悄悄地潜入”,表明母亲逐渐包容、理解安东尼。(找对一处1分,分祈1分) 17安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年,他自立、热情、冲动。(2分)他的自立和热情值得肯定。然而,他追星狂热,过于冲动、固执,不可取。(2分) 18营造了温馨的氛围,暗示母子关系的修复;引起读者的想象,含蓄地表达了加强沟通,互相理解共享美好时光这一主题 (四)19.《水浒》(《水浒传》)施耐庵(每空1分)20.谨慎、机智(每空1分) 21.交代故事发生的环境、渲染紧张的气氛、推动情节的发展。(答对其中两点即可得满分,答对一点得2分) 附加题1书之|寡人不肖|好为大室|香子止寡人也。(错、漏、多一处扣1分,扣完该小题分值为止。)2 3齐宣王大兴土木,劳民伤财。 4香居:敢于劝谏忠心耿耿,勇敢);善于劝谏(口才好,有谋略)齐宣王:能听取意见,勇于改过。(各2分) 2009级毕业班模拟考试(二)语文第7页共6页

2009 级毕业班模拟考试（二）语文第 7 页共 6 页题号分值参考答案及评分说明一 1 略 2 宽恕风骚鲜为人知十拿九稳（每小题 1 分） 3 AD 4 示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。（每个词语 1 分，共 2 分；修辞手法、描写、语意连贯 2 分） 5 (1)二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。（2 分）(2)空气湿度接近饱和（或：到处湿漉漉），能见度低（或：浓雾弥漫）。（2 分）二 (一) 6、（1）爱慕（2）爱好，嗜好（3）已经（4）安然自若的样子 7、（1）住宅边有五棵柳树，因而用它作为自己的号。 8、这充分体现了他安贫乐道的道德情操。 9、答案提示：这两句分别说出了五柳先生读书时所采用的两种态度和方法。一是他的嗜好是读书，其方法便是只求懂得大概，不强求有深刻理解；二是表明了他读书的最高境界，往往因能“会意”而如痴如醉，其方法当是熟读深思。也就是“观其大略”在先，重在博览；“务于精熟”在后，期在“会意”。这种方法体现出作者爱读书的境界，同时表现出一种学习态度，求广不求深，这种方法对于我们广泛涉猎书籍，兼容并包有很大的意义。（二） 10.总分总（或总分） 11.我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。 12.举例论证对比论证道理论证（或引用论证）（说出两种即可） 13.“撼”改为“捍”；放在第 2 段最合适。 14.①认真学习汉字的音、形、义、理；②规范使用汉字；③传承汉字艺术；④做好宣传普及工作。（意思相近，言及两点即可）（三）15 拒绝（反对）——理解（支持）——自豪 16 ①“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。②“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。③“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布料，表明母亲在行动上已开始让步。④“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。…‘悄悄地潜入”，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。（找对一处 1 分，分祈 1 分） 17 安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。（2 分）他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。（2 分） 18 营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。（四）19．《水浒》（《水浒传》）施耐庵（每空 1 分） 20．谨慎、机智（每空 1 分） 21．交代故事发生的环境、渲染紧张的气氛、推动情节的发展。（答对其中两点即可得满分，答对一点得 2 分）附加题 1 书之︱寡人不肖︱好为大室︱香子止寡人也。(错、漏、多一处扣 1 分，扣完该小题分值为止。) 2 A 3 齐宣王大兴土木，劳民伤财。 4 香居：敢于劝谏(忠心耿耿，勇敢)；善于劝谏(口才好，有谋略)。齐宣王：能听取意见，勇于改过。(各 2 分)