番禺区2009年九年级语文综合练习(二) 第一部分积累与运用(共34分) 、(6小题,19分) 1.下列加点字注音正确的一项是(3分) A.中肯(zhng)中意( zhong)相中( zhong)中流砥柱( zhong) B.处分(chu)处理(chu) 处所(chu) 设身处地chu) C.薄礼(b) 薄荷bo) 薄饼(bao) 厚古薄今(b6) D.伏帖(tie) 字帖(ti) 请帖(t) 俯首帖耳(tie) 2.以下文段有三个错别字,请指出来并改正。(3分) 岳麓山钟灵毓秀,不在于其秀丽的自然景观,而在于其山川灵气所孕育的文 化内愠,可以说岳麓山是搏大精深的湖泊文化的发详地,是中华传统文化中异军 突起的湖湘文化的摇篮 改为 改为 ③改为 3.下列句子中加点的熟语,使用正确的一项是(3分) A.他处心积虑20年,才完成了这篇著名的长篇小说 B.找工作的事嘛,八字没一撇,你能不能让我再想想办法?我不是不尽力呀 C.看到树熊那滑稽可爱的样子,我实在忍俊不禁地笑了。 D.新安装在中山大道的路灯鳞次栉比地排列着,显得十分壮观。 4.对下列病句修改错误的一项是(3分) A.这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。 修改:把“事迹”改为“形象”。 B.高速发达的宽代网可以智能化、个性化为我们提供网上视频点播。 修改:把“智能化、个性化″调到“提供”后面。 C.通过节能降耗,工厂的生产成本降低一倍。 修改:把“降低”改为“减少 D.有人利用震灾哄抬物价,仿造伪劣产品,对此不法行为我们应给予严厉打击。 修改:把“仿造”改为“制造 5.选出语言得体的一项(3分) A.你荣幸地被我们聘为公司的顾问,我们感到非常高兴。 B.我就谈这些,算是抛砖引玉,下面请诸位发表意见 C.我今天的报告非常重要,希望大家洗耳恭听 D.你的总结报告后半部由我完成,我才不狗尾续貂呢。 6.下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表,你得出什么结 论?(4分) 体育锻炼的科学性调查表 匚与运动前的准备活动 活动结束做整理
1 番禺区 2009 年九年级语文综合练习（二） 第一部分 积累与运用（共 34 分） 一、（6 小题，19 分） 1．下列加点字注音正确的一项是（3 分） A．中．肯（zhòng） 中．意（zhōng） 相中．（zhòng） 中．流砥柱（zhōng） B．处．分（chù） 处．理（chǔ） 处．所（chù） 设身处．地(chǔ) C．薄．礼(bó ) 薄．荷(bò) 薄．饼（báo） 厚古薄．今（bó） D．伏帖．（．tiē） 字帖．（tiě） 请帖．（tiě） 俯首帖．耳（tiē） 2．以下文段有三个错别字，请指出来并改正。（3 分） 岳麓山钟灵毓秀，不在于其秀丽的自然景观，而在于其山川灵气所孕育的文 化内愠，可以说岳麓山是搏大精深的湖泊文化的发详地，是中华传统文化中异军 突起的湖湘文化的摇篮。 ① 改为 ② 改为 ③ 改为 3．下列句子中加点的熟语，使用正确的一项是（3 分） A．他处心积虑 ．．．．20 年，才完成了这篇著名的长篇小说。 B．找工作的事嘛，八字没一撇 ．．．．．，你能不能让我再想想办法？我不是不尽力呀！ C．看到树熊那滑稽可爱的样子，我实在忍俊不禁 ．．．．地笑了。 D．新安装在中山大道的路灯鳞次栉比 ．．．．地排列着，显得十分壮观。 4．对下列病句修改错误的一项是（3 分） A．这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。 修改：把“事迹”改为“形象”。 B．高速发达的宽代网可以智能化、个性化为我们提供网上视频点播。 修改：把“智能化、个性化”调到“提供”后面。 C．通过节能降耗，工厂的生产成本降低一倍。 修改：把“降低”改为“减少”。 D．有人利用震灾哄抬物价，仿造伪劣产品，对此不法行为我们应给予严厉打击。 修改：把“仿造”改为“制造”。 5．选出语言得体的一项（3 分） A．你荣幸地被我们聘为公司的顾问，我们感到非常高兴。 B．我就谈这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。 C．我今天的报告非常重要，希望大家洗耳恭听。 D．你的总结报告后半部由我完成，我才不狗尾续貂呢。 6．下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结 论？（4 分） 体育锻炼的科学性调查表 参与运动前的准备活动 活动结束做整理
无所谓不需要做了阮所谓没有 p7.3 B0.7 例中 B34 8.5 52 B27 高中 44 3 5.8 154 8.8 论 二、(2小题,15分) 7.古诗文积累与运用(6分)。 (1)与课文原文完全一致的两项是 (2分) A.一鼓作气,再而竭,三而衰。 B.神龟虽寿,犹有竞时。 C.常记溪亭日暮,兴尽晚回舟,沉醉不知归路 D.问渠那得清如许?为有源头活水来。 无可奈何花落去,似曾相识雁归来 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫 (2)根据课本,给下列古诗文补写出上句或下句。(六题只选四题作答,共4分) ①晨兴理荒秽 。(陶渊明《归园田居》) ②黄鹤一去不复返, (崔颢《黄鹤楼》) ③安得广厦千万间, (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ④俱怀逸兴壮思飞, (李白《宣州谢眺楼饯别校 书叔云》) ,志在千里。(曹操《龟虽寿》) ⑥子曰:“见贤思齐焉 。”(《<论语〉十则》) 8.理解与运用。(9分) (1)下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物 与对联内容相关的成语或诗句。(4分)(三题只选两题作答) ①两表酬三顾,一对足千秋 赞颂的是 相关的成语或诗句是 ②酌酒花间,磨针石上;倚剑天外,挂弓扶桑 赞颂的是 相关的成语或诗句是 ③犹留正气参天地,永剩丹心照古今。 赞颂的是 相关的成语或诗句是 (2)解释下列加点词语的意义。(5分) ①扶苏以数谏故,上使外将兵。(《陈涉世家》)数: ②天下为公,选贤与能。(《大道之行》) ③故五月渡泸,深入不毛。(《出师表》) 毛 ④此人可就见,不可屈致也。(《隆中对》) 就 ⑤故不为苟得也。(《鱼》我所欲也》) 第二部分阅读与鉴赏(共56分) 三、(4小题,16分) 阅读下面文言文,完成9-11题
2 做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有 小学 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42 初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1 高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8 结 论 ： 二、 (2 小题，15 分) 7．古诗文积累与运用（6 分）。 （1）与课文原文完全一致的两项是 （2 分） A．一鼓作气，再而竭，三而衰。 B．神龟虽寿，犹有竞时。 C．常记溪亭日暮， 兴尽晚回舟，沉醉不知归路。 D．问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 E．无可奈何花落去， 似曾相识雁归来。 F．角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 （2）根据课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（六题只选四题作答，共 4 分） ①晨兴理荒秽， 。（陶渊明《归园田居》） ②黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》） ③安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢眺楼饯别校 书叔云》） ⑤ ，志在千里。(曹操《龟虽寿》) ⑥子曰：“见贤思齐焉， 。”（《 十则》） 8．理解与运用。（9 分） （1）下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、 与对联内容相关的成语或诗句。（4 分）（三题只选两题作答） ①两表酬三顾，一对足千秋。 赞颂的是 ，相关的成语或诗句是 ②酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 赞颂的是 ，相关的成语或诗句是 ③犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 赞颂的是 ，相关的成语或诗句是 （2）解释下列加点词语的意义。（5 分） ①扶苏以数．谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》） 数： ②天下为公，选贤与．能。（《大道之行》） 与： ③故五月渡泸，深入不毛．。（《出师表》） 毛： ④此人可就．见，不可屈致也。（《隆中对》） 就： ⑤故不为苟．得也。（《鱼》我所欲也》） 苟： 第二部分 阅读与鉴赏（共 56 分） 三、（4 小题，16 分） 阅读下面文言文，完成 9－11 题
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百 步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林 林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭, 才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣者,悉如外人。黄发垂髫,并怡然 自乐 9.下列加点字意思相同的一项是(3分) 黄发垂髫,并怡然自乐 有良田美池桑竹之属 登斯楼也,则有心旷神怡 属予作文以记之 C.∫太守即遣人随其往 D.∫未果,寻病终 安陵君其许寡人 遂至承天寺寻张怀民 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 (2)阡陌交通,鸡犬相闻。 11.第2段文字着重写的是什么?由此表现了作者怎样的思想感情?(4分) 12.阅读下列古诗,完成后面的题目。(5分) 己亥杂诗(清·龚自珍) 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯 落红不是无情物,化作春泥更护花。 (1)这首诗前两句中的 ”这一词语直接描写了诗人的心 境。(1分) (2)“一切景语皆情语”。下列诗句都是写花,但所表达的感情并不相同 从这些诗句中,你分别读出了诗人怎样的思想或心境?(4分) ①落红不是无情物,化作春泥更护花。 ②乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 四、(10小题,40分 阅读下列文段,完成13-14题 预防甲型HN1流感 目前在墨西哥、美国等北美国家流行的甲型H1N1流感由多种流感病毒混
3 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣者，悉如外人。黄发垂髫，并怡然 自乐。 9．下列加点字意思相同的一项是（3 分） A． 黄发垂髫，并怡．然自乐 B． 有良田美池桑竹之属． 登斯楼也，则有心旷神怡． 属．予作文以记之 C． 太守即遣人随其．往 D． 未果，寻．病终 安陵君其．许寡人 遂至承天寺寻．张怀民 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 （2）阡陌交通，鸡犬相闻。 11．第 2 段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？（4 分） 12．阅读下列古诗，完成后面的题目。（5 分） 己亥杂诗 （清·龚自珍） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）这首诗前两句中的“ ”这一词语直接描写了诗人的心 境。（1 分） （2）“一切景语皆情语”。下列诗句都是写花，但所表达的感情并不相同。 从这些诗句中，你分别读出了诗人怎样的思想或心境？（4 分） ①落红不是无情物，化作春泥更护花。 ②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 四、（10 小题，40 分） 阅读下列文段，完成 13—14 题。 预防甲型 H1N1 流感 目前在墨西哥、美国等北美国家流行的甲型 H1N1 流感由多种流感病毒混
合变异(基因飘移)而产生的新型流感病毒,即甲型H1N1流感病毒,这种流感病 毒以前从来没有发现过。它既有人流感病毒的基因成分,也有禽流感病毒和猪流 感病毒的基因成分。普通的流感疫苗对付的是已知的人流感病毒,不包括这种新 型的流感毒株,因此不能进行有效预防。也就是打了普通的流感疫苗也不能对这 种新型的甲型HN1流感起到针对性的预防作用。 据美国方面报道,目前这种能对付甲型H1N1流感的新疫苗还在研制阶段。 正式供应社会还需一段时间 有市民问现在还能不能打普通的流感疫苗?自己手头上还有普通的流感疫 苗还能不能打?专家解答说,目前我国许多城市的各计划免疫接种点接种普通流 感疫苗的任务已告一段落,已没有普通的流感疫苗了,因为普通流感疫苗的接种 是有时段性的。如果有些市民手头上还有这种普通的流感疫苗,还是可以打的, 因为它是可以预防已往的普通的流行性感冒的。 专家认为,目前广大市民最需要做的,从生活细节上来预防甲型H1N1流 感,它与以往告诫的普通流感的预防基本上相同的 据悉,流感病毒主要通过空气和接触传播,因此咳嗽或者打喷嚏时应该掩住 口、鼻;由于流感病毒往往可以在一些日常用品表面上存活一段时间,因此应勤 洗手,用流动的水和肥皂勤洗手,特别是当你咳嗽或者打喷嚏之后。含有酒精的 洗手液通常也很有用。还可经常用酒精和含氯的消毒液为日常用品消毒。尽量避 免用手直接接触鼻子、眼睛或嘴巴,病毒和细菌会通过这样的接触传播。 此外,少在人多空气混杂的地方“扎堆儿”也是降低感染概率的一个有效方 法。如果有发热、咳嗽等症状,要到有发热门诊的医院就诊。一旦发现染病,患 者应尽量避免外出,以防将病毒传染他人
4 合变异(基因飘移)而产生的新型流感病毒，即甲型 H1N1 流感病毒，这种流感病 毒以前从来没有发现过。它既有人流感病毒的基因成分，也有禽流感病毒和猪流 感病毒的基因成分。普通的流感疫苗对付的是已知的人流感病毒，不包括这种新 型的流感毒株，因此不能进行有效预防。也就是打了普通的流感疫苗也不能对这 种新型的甲型 H1N1 流感起到针对性的预防作用。 据美国方面报道，目前这种能对付甲型 H1N1 流感的新疫苗还在研制阶段。 正式供应社会还需一段时间。 有市民问，现在还能不能打普通的流感疫苗？自己手头上还有普通的流感疫 苗还能不能打？专家解答说，目前我国许多城市的各计划免疫接种点接种普通流 感疫苗的任务已告一段落，已没有普通的流感疫苗了，因为普通流感疫苗的接种 是有时段性的。如果有些市民手头上还有这种普通的流感疫苗，还是可以打的， 因为它是可以预防已往的普通的流行性感冒的。 专家认为，目前广大市民最需要做的，从生活细节上来预防甲型 H1N1 流 感，它与以往告诫的普通流感的预防基本上相同的。 据悉，流感病毒主要通过空气和接触传播，因此咳嗽或者打喷嚏时应该掩住 口、鼻；由于流感病毒往往可以在一些日常用品表面上存活一段时间，因此应勤 洗手，用流动的水和肥皂勤洗手，特别是当你咳嗽或者打喷嚏之后。含有酒精的 洗手液通常也很有用。还可经常用酒精和含氯的消毒液为日常用品消毒。尽量避 免用手直接接触鼻子、眼睛或嘴巴，病毒和细菌会通过这样的接触传播。 此外，少在人多空气混杂的地方“扎堆儿”也是降低感染概率的一个有效方 法。如果有发热、咳嗽等症状，要到有发热门诊的医院就诊。一旦发现染病，患 者应尽量避免外出，以防将病毒传染他人
13.下列说法符合原文意思的一项是(3分) A.甲型HN1流感病毒由人流感病毒的基因成分和禽流感病毒的基因成分组 成 B.由于普通的流感疫苗无法对付甲型HN1流感病毒,即使打了对其也起不 到什么预防作用。 C.预防甲型HN1流感,主要依靠目前还处在研制阶段的新疫苗。 D.一旦发现感染甲型HNl流感病毒,应尽快外出四处求助。 14.下列有关预防甲型HIN1流感的做法,不正确的一项是(3分) A.少去人流密集的公共场所,可以降低感染概率。 B.日常生活中要勤洗手,特别是在咳嗽或者打喷嚏之后。 C.可以使用酒精和含氯的消毒液来进行日常的个人身体消毒。 D.如果出现了发热、咳嗽等症状,要及时到医院的发热门诊就医。 阅读下列文段,完成15-17题。 多好的草地也有瘦马 ①曾经有这样一幅漫画:碧草如茵的原野上,远处一匹匹膘肥体健的骏马正 悠闲自得地吃着草。然而就在近处,一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美 好的画面。我不觉一惊;多好的草地也会有瘦马。看来,要有所作为,光有优越 的条件是不够的,更重要的还须自己努力 ②当然,我承认有优越的条件确实很好,但它还必须加上自己努力才会有意 义。古今中外,贫困潦倒或有失天缺陷者,凭借努力而成名成家之人,比比皆是。 ③古希腊的德摩斯梯尼,小时候口吃,但他苦加练习,终于成为著名的演说 家。法国作家大仲马出身微贱,但他毫不在乎,在贫苦中坚持写作,终成为文坛 巨子。我国古代一个叫陈正之的人,天生反应迟钝,但他付出了常人无法想像的 努力,终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下,通宵达旦忘我地 研究,终摘数学桂冠。够了,够了,不必再例举了—我无非是想通过这些例 子说明,一个人若要有所成就,努力奋斗是必不可少的。 ④也许有人会认为努力无关紧要,重要的是拥有天时地利,仔细解析一下, 便会发现其中的漏洞
5 13．下列说法符合原文意思的一项是（3 分） A．甲型 H1N1 流感病毒由人流感病毒的基因成分和禽流感病毒的基因成分组 成。 B．由于普通的流感疫苗无法对付甲型 H1N1 流感病毒，即使打了对其也起不 到什么预防作用。 C．预防甲型 H1N1 流感，主要依靠目前还处在研制阶段的新疫苗。 D．一旦发现感染甲型 H1N1 流感病毒，应尽快外出四处求助。 14．下列有关预防甲型 H1N1 流感的做法，不正确 ．．．的一项是（3 分） A．少去人流密集的公共场所，可以降低感染概率。 B．日常生活中要勤洗手，特别是在咳嗽或者打喷嚏之后。 C．可以使用酒精和含氯的消毒液来进行日常的个人身体消毒。 D．如果出现了发热、咳嗽等症状，要及时到医院的发热门诊就医。 阅读下列文段，完成 15—17 题。 多好的草地也有瘦马 ①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正 悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美 好的画面。我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越 的条件是不够的，更重要的还须自己努力。 ②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意 义。古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。 ③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说 家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛 巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想像的 努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地 研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再例举了——我无非是想通过这些例 子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。 ④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下， 便会发现其中的漏洞 ．．．．．
⑤其一,外界条件过于优越,人不一定就会成才,相反,也许倒会沉醉于纸 醉金迷之中。譬如,十六、七岁世纪的欧洲,贵族们奢侈成风,这难道不是不会 正确利用优越条件的典型吗? ⑥其二,先天的条件优越,但后天不努力,同样会碌碌无为。宋代方仲永天 资聪慧,但不知后天加以努力,最终落得个“泯然众人矣″。另外,爱迪生所说 的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗? ⑦如果你的条件优越,那么好好利用它吧!如果你的条件太一般,那么就用 努力来弥补它吧!否则,无论处于什么样的草地,你都将是匹瘦马。 15.下列分析中,不符合作者观点的一项是(3分) A.要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。 B.贫困潦倒或有先天缺陷者,凭借自己努力而成名成家之人,比比皆是。 C.努力无关紧要,重要的是拥有天时地利。 D.“瘦马”指没有成材的人,“草地”指成长的外部条件 16.第④段中“其中的漏洞”是指什么?(3分) 17.阅读第⑦段中画线句子,请结合自己成长的经历,谈谈你是如何“利用”或 “弥补”原有条件的。(65字以内)(4分) 阅读下列文段,完成18-22题。 那是四年前的一个冬日的上午,我因为有事耽误了一次电路实验,老师便专 门抽时间去补做。我准时来到实验室,老师已准备好了一切。 这次实验并不复杂,只是设计一个简单的信号发生电路。如果能观察预期的 波形就算完成了。我并不很在意地做着。晚饭时间到了,我赶忙装好电路接上示 波器一看,显示的却是奇形怪状的波形。 老师踱过来,看到这情形说:"电路有问题,仔细查!我只好重新检查电路 的每—个细节,可是左看右看也没有找出问题。我有些耐不住性子,望望坐在那 里专看书的老师说:“我找不到毛病。反正原理我都淸楚,做法也肯定没错。要
6 ⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸 醉金迷之中。譬如，十六、七岁世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会 正确利用优越条件的典型吗？ ⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天 资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说 的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？ ⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用 努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地．．，你都将是匹瘦马．．。 15．下列分析中，不符合作者观点的一项是（3 分） A．要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。 B．贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借自己努力而成名成家之人，比比皆是。 C．努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。 D．“瘦马”指没有成材的人，“草地”指成长的外部条件。 16．第④段中“其中的漏洞”是指什么？（3 分） 17．阅读第⑦段中画线句子，请结合自己成长的经历，谈谈你是如何“利用”或 “弥补”原有条件的。（65 字以内） （4 分） 阅读下列文段，完成 18—22 题。 那是四年前的一个冬日的上午，我因为有事耽误了一次电路实验，老师便专 门抽时间去补做。我准时来到实验室，老师已准备好了一切。 这次实验并不复杂，只是设计一个简单的信号发生电路。如果能观察预期的 波形就算完成了。我并不很在意地做着。晚饭时间到了，我赶忙装好电路接上示 波器一看，显示的却是奇形怪状的波形。 老师踱过来，看到这情形说：“电路有问题，仔细查！”我只好重新检查电路 的每一个细节，可是左看右看也没有找出问题。我有些耐不住性子，望望坐在那 里专看书的老师说：“我找不到毛病。反正原理我都清楚，做法也肯定没错。要
不就这么着吧,您还得赶车回家呢!老师平静地注视着我,语气坚定地说:“你 不要想别的,得出正确的结果才能说明问题。”看着老师一脸严肃,我只好又埋 头检查,心里越急反而更加没有进展。看看表,已经八点多了,我又抬头求援似 的望着老师,她还是不容商量地说:“这个电路很简单,你完全能够依靠自己排 除故障。”事已至此,我只好按捺住浮躁的心绪使其逐渐冷静下来,真正的全神 贯于电路上。 几十分钟又悄悄地溜走了,终于,我检査岀一根导线没连接实,又检查出 个元件插反了。纠正之后,期待已久的波形终于出现在示波器上。此时已九点多 了。(当老师在实验报告上签字的时候,望着窗外早已漆黑一片的夜空,我真不 知说什么。)老师拍拍我的肩膀,语重心长的说:“在实验室里,科学是压倒一切 的,也许以后你会明白这句话。 走出教学楼,原来夜幕中早就飘起了雪花,地面上已积起薄薄的一层。老师 匆匆的走了,身后,留下一串清晰的脚印 毕业已经一年多了,今天当我身处在一个完全不同于学校实验室的科研实验 室里,我真想对老师说:我仍然记得那场雪,那行脚印,还有您那句话。 18.简要概括上述文段所记叙事情的内容。(3分) 19.第二段中“我并不很在意地做着”这一句子在文章中有什么作用?(4分) 20.分析回答下列问题。(8分) (1)依据你对倒数第二段文字中省略号所省略内容的理解,续写出最符合 内容和作者心情的一句话。(3分) )找出文中最能体现老师的严谨的科学态度及对学生的严格要求的两个 四字短语,写在下面的横线处。(2分) (3)第五段中结尾处写道:“老师匆匆的走了,身后,留下一串清晰的脚 印……”。请结合全文说说“脚印”的含义。(3分)
7 不就这么着吧，您还得赶车回家呢！”老师平静地注视着我，语气坚定地说：“你 不要想别的，得出正确的结果才能说明问题。”看着老师一脸严肃，我只好又埋 头检查，心里越急反而更加没有进展。看看表，已经八点多了，我又抬头求援似 的望着老师，她还是不容商量地说：“这个电路很简单，你完全能够依靠自己排 除故障。”事已至此，我只好按捺住浮躁的心绪使其逐渐冷静下来，真正的全神 贯于电路上。 几十分钟又悄悄地溜走了，终于，我检查出一根导线没连接实，又检查出一 个元件插反了。纠正之后，期待已久的波形终于出现在示波器上。此时已九点多 了。（当老师在实验报告上签字的时候，望着窗外早已漆黑一片的夜空，我真不 知说什么。）老师拍拍我的肩膀，语重心长的说：“在实验室里，科学是压倒一切 的，也许以后你会明白这句话。” 走出教学楼，原来夜幕中早就飘起了雪花，地面上已积起薄薄的一层。老师 匆匆的走了，身后，留下一串清晰的脚印…… 毕业已经一年多了，今天当我身处在一个完全不同于学校实验室的科研实验 室里，我真想对老师说：我仍然记得那场雪，那行脚印，还有您那句话。 18．简要概括上述文段所记叙事情的内容。（3 分） 19．第二段中“我并不很在意地做着”这一句子在文章中有什么作用？（4 分） 20．分析回答下列问题。（8 分） （1）依据你对倒数第二段文字中省略号所省略内容的理解，续写出最符合 内容和作者心情的一句话。(3 分) （2）找出文中最能体现老师的严谨的科学态度及对学生的严格要求的两个 四字短语，写在下面的横线处。（2 分） ① ② （3）第五段中结尾处写道：“老师匆匆的走了，身后，留下一串清晰的脚 印……”。请结合全文说说“脚印”的含义。（3 分）
21.文中出现了三个叙述时间的句子一一“晚饭时间到了”、“已经八点多了” 几十分钟又悄悄地溜走了”,作者如此强调时间有什么作用?(4分) 22.文中的老师和鲁迅先生笔下的藤野先生都是有着严谨的科学态度并对学生 格要求的老师,你更喜欢哪一个?请说说你的理由。(5分) 第三部分写作(共60分) 五、(1小题,60分) 23.以下两题任选—题写作 (1)校园处处有 要求:①先在横线处填写相关的词语或短语,使之成为一条完整的标题后再 把题目抄写在答题卷指定的位置上,然后写作。②立意自定,文体自选(诗歌除 外),要有真实情感。③不少于600字,不得抄袭,内文不得出现你的姓名、学 校和区名。 (2)阅读下面的文字,按要求作文 有一天,我的老师问我们:“学校教学楼的勤杂工叫什么名字?″我们答不上 来,尽管每天喝着他烧开的茶水,走过他清扫的楼道,甚至会时常漫不经心地将 衣物丢放于他的斗室。老师说:“你们该记住他的名字。人生如旅行,你们会遇 到许许多多的人,或许每个人都是重要的,都值得你去注意、关心、哪怕仅仅回 报一个微笑。” 请以“回报一个微笑”为标题,写一篇不少于600字的文章。要求:①立意 自定,文体自选(诗歌除外),要有真实情感。②不得抄袭,内文不得出现你的 姓名、学校和区名
8 21．文中出现了三个叙述时间的句子——“晚饭时间到了”、“已经八点多了”、 “几十分钟又悄悄地溜走了”，作者如此强调时间有什么作用？（4 分） 22．文中的老师和鲁迅先生笔下的藤野先生都是有着严谨的科学态度并对学生严 格要求的老师，你更喜欢哪一个？请说说你的理由。（5 分） 第三部分 写作（共 60 分） 五、（1 小题，60 分） 23．以下两题任选一题写作。 ⑴校园处处有 要求：①先在横线处填写相关的词语或短语，使之成为一条完整的标题后再 把题目抄写在答题卷指定的位置上，然后写作。②立意自定，文体自选（诗歌除 外），要有真实情感。③不少于 600 字，不得抄袭，内文不得出现你的姓名、学 校和区名。 ⑵阅读下面的文字，按要求作文。 有一天，我的老师问我们：“学校教学楼的勤杂工叫什么名字？”我们答不上 来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会时常漫不经心地将 衣物丢放于他的斗室。老师说：“你们该记住他的名字。人生如旅行，你们会遇 到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心、哪怕仅仅回 报一个微笑。” 请以“回报一个微笑”为标题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：①立意 自定，文体自选（诗歌除外），要有真实情感。②不得抄袭，内文不得出现你的 姓名、学校和区名