《满井游记》学设计14_人版八.doc_大学文库

学生作答,教师点拨,答案略。朗读品鉴分小组运用多种形式朗读课文(自由读、领读、齐读、组合读、情境读、角色读) 在班级开展自由展示,评选出最具有影响力的朗读小组和个人。教师在展示前或展示中应该随时对朗读的节奏、停顿、缓急、气息、轻重、情感作出具体矫正指导,并尽可能做好示范性朗读。四、教师导学本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写,透出京郊早春的芬芳气息,勃勃生机,借景抒感,谕示读者以人生晢理。要把所写的景色活灵活现地展现在读者面前,让画面变得清晰,使读者有身临其境的感受,就要紧紧抓住富有特征的具体景物。而运用贴切精妙的比喻,能使事物的特征具体化、形象化,使深奥的道理平易化、通俗化,使文章的语言更加准确精练、鲜明生动,让人回味无穷,进而增强文章的艺术感染力, 比喻的表现方法虽然很常见,但袁宏道运用起来自有他的新奇之处。在这篇游记中,比喻大多是用来写景的,作者写山,用倩女新妆作喻,写鱼鸟,说它们洋溢着喜气,都是用了拟人的写法。这种表现方法,可以增加景物的动感或“灵气” 同时也融入作者的主观情感。把景物拟人化,是袁宏道常用的写景方法。作者写景,不堆砌词藻,而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明, 鳞浪层层,清澈见底”,写柳条为“将舒未舒,柔梢披风”。这种表现方法,没有夸张、渲染和烘托,而形象却鲜明明如画五、课文整体感知探究:阅读课文,思考下列问题。 (1)文章第一自然段描写了何时何地何景,从全文来看,有何作用? (2)找出文中准确描写作者心情的句子找出揭示全文主旨的句子,并说说作者在景物描写中渗透了怎样的情感

学生作答，教师点拨，答案略。三.朗读品鉴分小组运用多种形式朗读课文（自由读、领读、齐读、组合读、情境读、角色读），在班级开展自由展示，评选出最具有影响力的朗读小组和个人。教师在展示前或展示中应该随时对朗读的节奏、停顿、缓急、气息、轻重、情感作出具体矫正指导，并尽可能做好示范性朗读。四、教师导学：本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机，借景抒感，谕示读者以人生哲理。要把所写的景色活灵活现地展现在读者面前，让画面变得清晰，使读者有身临其境的感受，就要紧紧抓住富有特征的具体景物。而运用贴切精妙的比喻，能使事物的特征具体化、形象化，使深奥的道理平易化、通俗化，使文章的语言更加准确精练、鲜明生动，让人回味无穷，进而增强文章的艺术感染力。比喻的表现方法虽然很常见，但袁宏道运用起来自有他的新奇之处。在这篇游记中，比喻大多是用来写景的，作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的写法。这种表现方法，可以增加景物的动感或“灵气”，同时也融入作者的主观情感。把景物拟人化，是袁宏道常用的写景方法。作者写景，不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风”。这种表现方法，没有夸张、渲染和烘托，而形象却鲜明明如画。五、课文整体感知探究：阅读课文，思考下列问题。（1）文章第一自然段描写了何时何地何景，从全文来看，有何作用？（2）找出文中准确描写作者心情的句子。（3）找出揭示全文主旨的句子，并说说作者在景物描写中渗透了怎样的情感

参考答案:(1)描写了京城早春时节“余寒犹厉,冻风时作,飞沙走砾”的景象。作者采用欲扬先抑的写法,把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者,为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫 (2)若脱笼之鹄 (3)郊田之外未始无春,而城居者未之知也写出了作者对春回大地的喜悦之情,对自然界重焕生机的欣赏和赞美。六、小组合作置疑探读(15分钟) (1)文章描写了初春满井怎样的自然景色,主要是抓住哪些富有特征的景物来写的,在描绘这些景物时,采用了哪些贴切而新奇的比喻? 参考答案:春意盎然、生机勃勃水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐心情一一脱笼之鹄波纹一一鱼鳞水一一镜之新开山倩女醴面麦苗一一浅鬣七、阅读文段,思考下列问题。廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。 1、解释下列句子中加点的词语 ①风力虽尚劲( ②呷浪之鳞 ③廿二日天稍和( ④泉而茗者( ⑤柳条将舒未舒 )⑥呷浪之鳞( 2、选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的? 3、文中画浪线句表明了作者怎样的人生态度? 、从文段中找出与下列句子加点词语意义和用法完全相同的一个句子。(10分)

参考答案：（1）描写了京城早春时节“余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾”的景象。作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。（2）若脱笼之鹄（3）郊田之外未始无春，而城居者未之知也写出了作者对春回大地的喜悦之情，对自然界重焕生机的欣赏和赞美。六、小组合作置疑探读（15 分钟） (1)文章描写了初春满井怎样的自然景色，主要是抓住哪些富有特征的景物来写的，在描绘这些景物时，采用了哪些贴切而新奇的比喻？参考答案：春意盎然、生机勃勃水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐心情——脱笼之鹄波纹——鱼鳞水——镜之新开山 ——倩女靧面麦苗——浅鬣七、阅读文段，思考下列问题。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 1、解释下列句子中加点的词语。 ①风力虽尚劲（） ②呷浪之鳞（） ③ 廿二日天稍和（） ④泉而茗者（） ⑤柳条将舒未舒（） ⑥ 呷浪之鳞（） 2、选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的? 3、文中画浪线句表明了作者怎样的人生态度？ 4、从文段中找出与下列句子加点词语意义和用法完全相同的一个句子。（10 分）