人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 八年级语文(下)讲学稿 课题:《满井游记》时间:2011年月日 学习目标: 1.积累文言词汇(基础)。理解作者寄情凊山水的意趣。 2.体会本文抓住特征描写景物的方法,掌握比喻这种修辞手法 的运用。(重点) 学法指导 本节课的学习任务不重,自己先默读课文,解决生字,标出 拼音后通读课文,再按照讲学稿的内容积累文言词汇。课文中的 比喻是全文的一大亮点,试着画出来并做出点评。 、预习积累 初读课文,把不认识的字注上拼音;再读课文,把不能解释 的词语做好标记,尝试独立完成积累 1.读准下列加点字的音 燕地( 廿( )二月 花朝 )节 )浪鲜妍( )明媚 堕事 恶能无纪( 飞沙走砾( )沙之鸟
人教版八年级语文（下）师生共用讲学稿 1 八 年 级 语 文 (下) 讲 学 稿 课题:«满井游记» 时间: 2011 年 月 日 学习目标: 1．积累文言词汇（基础）。理解作者寄情山水的意趣。 2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法 的运用。（重点） 学法指导: 本节课的学习任务不重，自己先默读课文，解决生字，标出 拼音后通读课文，再按照讲学稿的内容积累文言词汇。课文中的 比喻是全文的一大亮点，试着画出来并做出点评。 一、预习 积累 初读课文，把不认识的字注上拼音；再读课文，把不能解释 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 的词语做好标记 ．．．．．．．，尝．．试独立完成积累。 ．．．．．．．． 1．读准下列加点字的音 燕．地（ ） 廿．（ ）二月 花朝． （ ）节 呷．（ ）浪 鲜妍．（ ）明媚 堕．事 （ ） 恶．能无纪（ ） 飞沙走砾．（ ） 曝． （ ）沙之鸟
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 浅鬣寸许( 髻鬟 醴面( 红装而蹇( )者脱笼之鹄( 汗出浃 )背 罍而歌者( 2、本文作者 朝文学家。 人,万历年进士, 官至吏部中郎,与兄宗道、弟中道并称“三袁”,为 派”的创始者。作品真率自然、清新活泼,内容 则多写闲情逸致,部分篇章反映民间疾苦,对当时政治现实有所 批判。有《 3、积累文言词汇 ①解释词语 东风时作作: 土膏微润膏 于时冰皮始解,波色乍明。 于时: 波色: 乍 如镜之新开而冷光乍出于匣也新开: 匣 娟然如拭娟然: ②一词多义
人教版八年级语文（下）师生共用讲学稿 2 浅 鬣．寸许（ ） 髻 鬟． ．（ ） （ ） 靧．面（ ） 红装而蹇．（ ）者 脱笼之鹄．（ ） 汗出浃． （ ）背 罍．而歌者（ ） 2 、本文作者 ， 朝 文 学 家 。 字 ，号 ， 人，万历年进士， 官 至 吏部 中郎 ，与 兄宗 道、 弟中 道并 称 “三 袁” ，为 “ 派”的创始者。作品真率自然、清新活泼，内容 则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所 批判。有《 》。 3、积累文言词汇 ①解释词语 东风时作 作： 土膏微润 膏： 于时冰皮始解，波色乍明 。 于时： 波色： 乍： 如镜之新开而冷光乍出于匣也 新开： 匣： 娟然如拭 娟然： ②一词多义
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 时:冻风时( )作 于时( )冰 皮始解 始:冰皮始( )解 始( 知郊田之外未 始( 无春 髻鬟之始( )掠 乍:波色乍( 明 冷光之乍 )出于匣也 得:欲出不得( 悠然自得 然:晶晶然( 徒步则汗出浃背 ③、词类活用(解释) 名词活用作动词:泉( )而茗( )者, )而歌者,红装 )而蹇 ④、翻译下列句子。 游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。 译: 始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 译 夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也 译 学习研讨
人教版八年级语文（下）师生共用讲学稿 3 时：冻风时．（ ）作 于时．（ ）冰 皮始解 始：冰皮始．（ ）解 始．（ ）知郊田之外未． 始．（ ） 无春 髻鬟之始．（ ）掠 乍：波色乍．（ ）明 冷光之乍． （ ）出于匣也 得：欲出不得．（ ） 悠然自得． （ ） 然：晶晶然．（ ） 然．（ ） 徒步则汗出浃背 ③、词类活用（解释）： 名词活用作动词：泉．（ ）而茗．（ ）者， 罍． （ ）而歌者，红装．．（ ）而蹇． （ ）者 ④、翻译下列句子。 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 译： 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 译： 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。 译： 二、学习 研讨
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 1、在自主学习的基础上,参照注释,同学间合作,通译全文, 理解文章大意。 2、这篇游记写初春景象,抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。 作者在这样的描写中渗透了怎样的感情? 3、本文在记叙描写中,用了很多比喻句。有的是以物比人,有 的是以人比物,有的是以物比物。试举两例说说其表达效果 4、第二段“始知郊田之处未始无春,而城居者未之知也”是本 文的点睛之笔,说一说表达了作者怎样的思想?
人教版八年级语文（下）师生共用讲学稿 4 1、在自主学习的基础上，参照注释，同学间合作，通译全文， 理解文章大意。 2、这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。 作者在这样的描写中渗透了怎样的感情？ 3、本文在记叙描写中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有 的是以人比物，有的是以物比物。试举两例说说其表达效果。 4、第二段“始知郊田之处未始无春，而城居者未之知也”是本 文的点睛之笔，说一说表达了作者怎样的思想？