顺义区2007—2008学年度第二学期九年级第一次统一练习 语文试卷 说试卷第9-10页为答题纸,请将第I卷答案书写在答题纸上;试卷第1-12页为作文 明纸请将第Ⅱ卷作文写在作文纸上。考试结束后只收答题纸和作文纸,并分别装订 第Ⅰ卷(共60分) 选择题(共8分,每小题2分) 下面各题均有四个选项,请将符合题意一项的字母填写在答题纸上。 1.下列词语书写和加点字注音完全正确的一项是() A.乘客( cheng)着落(zhuo)满载而归(zai)漠不关心(mo) B.薄弱(b6) 脂肪(zhi)迫不得已(p6)茅塞顿开(se) C.堤岸(d1)氛围(fen)牵强附会(qing)厚此薄彼(b6) D.剔透(ti) 哽咽(ye)水涨船高( zhang)别俱匠心(jing) 2.下列句子中加点词语运用有误的一项是() A.前后《出师表》、《桃花源记》等等都是百看不厌的散文。 B.绵延起伏的群山,错落隐现的胜迹,足够让你流连忘返 C.紧张学习一天后所引起的劳顿,自有一番怡然自乐的趣味。 D.《人民日报》是非常重要的大报,其规模在出版界首当其冲 3.下列文学常识搭配正确的一项是() A.吴敬梓——《西游记》一—明朝 B.刘禹锡一—《陋室铭》一一唐朝 C.《曹刿轮战》——《左传》—一春秋时期 D.《生于忧患,死于安乐》——《孟子》一一战国时期 4.对下列句子在具体语境中运用情况,说法有误的一项是()。 大约在46亿年前,地球刚刚形成。那时候地球的温度气温很高,地面的环境与现在完 全不同:天空中或赤日火热,或电闪雷鸣;大地上熔岩横溢,火山爆发。从火山喷发出的气 体,构成了原始的大气层 A.应删掉“那时候地球的温度气温很高”一句中“温度”或“气温”。 B.“大地上熔岩横溢,火山爆发”一句,应把“火山爆发”移至“熔岩横溢”前
1 顺义区 2007——2008 学年度第二学期九年级第一次统一练习 语文试卷 说 明 试卷第 9—10 页为答题纸，请将第Ⅰ卷答案书写在答题纸上；试卷第 11—12 页为作文 纸请将第Ⅱ卷作文写在作文纸上。考试结束后只收答题纸和作文纸，并分别装订 ．．．．．。 第Ⅰ卷 （共 60 分） 一、选择题 （共 8 分，每小题 2 分） 下面各题均有四个选项，请将符合题意一项的字母填写在答题纸上。 1．下列词语书写和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 乘客（chénɡ） 着落（zhuó） 满载．而归（zài） 漠不关心（mò） B. 薄．弱（bó） 脂．肪（zhī） 迫．不得已（pǒ） 茅塞．顿开（sè） C. 堤．岸（dī） 氛．围（fēn） 牵强．附会（qiánɡ） 厚此薄．彼（bó） D. 剔．透（tī） 哽咽．（yè） 水涨．船高（zhǎnɡ） 别俱匠．心（jiànɡ） 2．下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A. 前后《出师表》、《桃花源记》等等都是百看不厌 ．．．．的散文。 B. 绵延起伏的群山，错落隐现的胜迹，足够让你流连忘返 ．．．．。 C. 紧张学习一天后所引起的劳顿，自有一番怡然自乐 ．．．．的趣味。 D.《人民日报》是非常重要的大报，其规模在出版界首当其冲 ．．．．。 3.下列文学常识搭配正确的一项是（ ） A. 吴敬梓——《西游记》——明朝 B. 刘禹锡——《陋室铭》——唐朝 C. 《曹刿轮战》——《左传》——春秋时期 D.《生于忧患，死于安乐》——《孟子》——战国时期 4．对下列句子在具体语境中运用情况，说法有误的一项是（ ）。 大约在 46 亿年前，地球刚刚形成。那时候地球的温度气温很高，地面的环境与现在完 全不同：天空中或赤日火热，或电闪雷鸣；大地上熔岩横溢，火山爆发。从火山喷发出的气 体，构成了原始的大气层。 A. 应删掉“那时候地球的温度气温很高”一句中“温度”或“气温”。 B.“大地上熔岩横溢，火山爆发”一句，应把“火山爆发”移至“熔岩横溢”前
C.漏泄一句话:“如水蒸气、氨、甲烷等”,应插在“从火山喷发出的气体”后。 D.“天空中或赤日火热,或电闪雷鸣”两个分句间是并列关系 二、填空题。(共8分) 5.默写(4分 ① 一览众山小。(杜甫《望岳》) (1分) ②山河破碎风飘絮, (文天祥《过零丁洋》) (1分) ③《小石潭记》中描写小石潭中游鱼姿态的句子是 (2分) 6.名著阅读(4分) 那一阵风过处,只听得乱树背后扑的一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。a见了,叫声: 呵呀『从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把 两只爪在地下略按一按,和身往上一扑,从半空里蹿将下来。α被那一惊,酒都做冷汗出了。 说时迟,那时快,α见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪 搭在地下,把腰胯掀,掀将起来。α只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似 半天里起个霹雳,掀得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾巴倒竖起来,只一剪。α却闪在一 ①上边这段话选自名著《》,选段中“a”替代的是名著中的一个重要人物 从这段话中可以看出这个人物的性格特点是 。(2分) ②这部名著中还有许多关于这位英雄的故事,概括地说如 (2分) 三、综合性学习(共8分) 礼仪、是人与人之间交流的规则,是一种语言,也是一种工具。2008年顺义区学校将 结合奧运德育工程,进一步落实《北京市学校奥林匹克教育行动计划》,重点进行观赛礼仪 社会礼仪和国际交往礼仪教育,着力于学生公民素养的培养。某学校为了落实北京市的这项 计划,开展了一系列的调查、交流活动。 7.调查中同学们了解到很多观看比赛的信息。为了使同学们认识到学习观赛礼仪的重要性, 学校要求各班写出一份调查报告。请你从以下材料中提取一则信息,使本班的调查报告更具 有针对性。(2分) 材料 2006年F1上海站的比赛结束后,比赛场地内满地废纸,到处是随地乱丢的垃圾
2 C. 漏泄一句话：“如水蒸气、氨、甲烷等”，应插在“从火山喷发出的气体”后。 D. “天空中或赤日火热，或电闪雷鸣”两个分句间是并列关系。 二、填空题。（共 8 分） 5．默写（4 分） ① ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （1 分） ② 山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》） （1 分） ③《小石潭记》中描写小石潭中游鱼姿态的句子是 （2 分） 6．名著阅读（4 分） 那一阵风过处，只听得乱树背后扑的一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。ɑ见了，叫声: “呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把 两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里蹿将下来。ɑ被那一惊，酒都做冷汗出了。 说时迟，那时快，ɑ见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪 搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。ɑ只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似 半天里起个霹雳，掀得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾巴倒竖起来，只一剪。ɑ却闪在一 边。…… ①上边这段话选自名著《 》，选段中“ɑ”替代的是名著中的一个重要人物 ， 从这段话中可以看出这个人物的性格特点是 。（2 分） ②这部名著中还有许多关于这位英雄的故事，概括地说如 。（2 分） 三、综合性学习（共 8 分） 礼仪、是人与人之间交流的规则，是一种语言，也是一种工具。2008 年顺义区学校将 结合奥运德育工程，进一步落实《北京市学校奥林匹克教育行动计划》，重点进行观赛礼仪、 社会礼仪和国际交往礼仪教育，着力于学生公民素养的培养。某学校为了落实北京市的这项 计划，开展了一系列的调查、交流活动。 7．调查中同学们了解到很多观看比赛的信息。为了使同学们认识到学习观赛礼仪的重要性， 学校要求各班写出一份调查报告。请你从以下材料中提取一则信息，使本班的调查报告更具 有针对性。（2 分） 材料一 2006 年 F1 上海站的比赛结束后，比赛场地内满地废纸，到处是随地乱丢的垃圾
材料二 2007年中超足球联赛开赛以来,在北京国安队主场丰台体育中心内“京骂″现象时有 出现,甚至有人在互联网上发帖成立所谓的首都“京骂”联盟,鼓动球迷到国安队主场参与 “京骂”活动,并把印有“首都JM(京骂)联盟”的旗子带进球场,扰乱赛场秩序 材料三 在观看比赛时,有一些观众旁若无人地大声说笑,全然不顾及他人的感受,更不顾及说 笑声对比赛的影响 我提取的信息是 8.同学们还对本班同学的社会礼仪状况做了调查,并制作成了调查表 几种行为习惯调查 方式 骑自行车 乘电梯 乘公交车 寸间 2人并行从不3人并行靠右站从不靠左站 主动让座 2005年 48% 71% 76% 2007年 80% 从调查表中我们欣喜地发现 ;但是可以看出 。(2分) 9.由于形成礼仪的重要根源一一宗教信仰一一的不同,世界上信仰不同宗教的人们遵守着 各不相同的礼仪。学校准备搞一次介绍中西方礼仪的活动,同学们搜集到了几则介绍了中西 方几方面礼仪的特点的材料。请你概括指出三则材料分别说的是哪方面的礼仪,并写一句话, 表达自己重视学习奥运礼仪 材料一 日常打招呼,中国人大多使用“吃了吗?”“上哪儿呢?″等等,这体现了人与人之间 的一种亲切感。可对西方人来说,这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬,甚至不快, 因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”,感到对方在询问他们的私生活。在西方人, 日常打招呼只说一声“ Hello"或根据时间说声“早上好!“下午好!“晚上好『就可以了
3 材料二 2007 年中超足球联赛开赛以来，在北京国安队主场丰台体育中心内“京骂”现象时有 出现，甚至有人在互联网上发帖成立所谓的首都“京骂”联盟，鼓动球迷到国安队主场参与 “京骂”活动，并把印有“首都ＪＭ（京骂）联盟”的旗子带进球场，扰乱赛场秩序。 材料三 在观看比赛时，有一些观众旁若无人地大声说笑，全然不顾及他人的感受，更不顾及说 笑声对比赛的影响。 我提取的信息是 8．同学们还对本班同学的社会礼仪状况做了调查，并制作成了调查表。 几种行为习惯调查 方式 时间 骑自行车 2人并行从不3人并行 乘电梯 靠右站从不靠左站 乘公交车 主动让座 2005 年 48% 47% 56% 2006 年 59% 71% 76% 2007 年 80% 87% 92% 从调查表中我们欣喜地发现 ；但是可以看出 。（2 分） 9．由于形成礼仪的重要根源――宗教信仰――的不同，世界上信仰不同宗教的人们遵守着 各不相同的礼仪。学校准备搞一次介绍中西方礼仪的活动，同学们搜集到了几则介绍了中西 方几方面礼仪的特点的材料。请你概括指出三则材料分别说的是哪方面的礼仪，并写一句话， 表达自己重视学习奥运礼仪。 材料一 日常打招呼，中国人大多使用“吃了吗？”“上哪儿呢？”等等，这体现了人与人之间 的一种亲切感。可对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬，甚至不快， 因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”，感到对方在询问他们的私生活。在西方人， 日常打招呼只说一声“Hello”或根据时间说声“早上好！”“下午好！”“晚上好！”就可以了
而英国人见面会说:“今天天气不错啊 材料二 在中国,从古至今大多都以左为尊,在宴请客人时,要将地位很尊贵的客人安排在左边 的上座,然后依次安排。在西方则是以右为尊,男女间隔而座,夫妇也分开而座,女宾客的 席位比男宾客的席位稍高,男士要替位于自己右边的女宾客拉开椅子,以示对女士的尊重 材料 西方男士在正式社交场合通常穿保守式样的西装,内穿白衬衫,打领带。他们喜欢黑色 因此一般穿黑色的皮鞋。西方女土在正式场合要穿礼服套装。另外女土外出有戴耳环的习俗。 西方国家,尤其是在美国,平时人们喜欢穿着休闲装,如T恤加牛仔服。(4分) 四、文言文阅读(共10分) 阅读《岳阳楼记》选段,完成10-13小题。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气 象万干。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会 于此,览物之情,得无异乎? 10.下列选项中加点词语与“北通巫峡”的中“通”意思相同的一项是()(2分)C A.政通人和B.精通业务C.互通有无D.四通八达 11.解释加点的词语。(2分) ①朝晖夕阴( ②南极潇湘( 12.翻译下列句子。(2分) ①前人之述备矣。 翻译: ②览物之情,得无异乎
4 而英国人见面会说：“今天天气不错啊！” 材料二 在中国，从古至今大多都以左为尊，在宴请客人时，要将地位很尊贵的客人安排在左边 的上座，然后依次安排。在西方则是以右为尊，男女间隔而座，夫妇也分开而座，女宾客的 席位比男宾客的席位稍高，男士要替位于自己右边的女宾客拉开椅子，以示对女士的尊重。 材料三 西方男士在正式社交场合通常穿保守式样的西装，内穿白衬衫，打领带。他们喜欢黑色， 因此一般穿黑色的皮鞋。西方女士在正式场合要穿礼服套装。另外女士外出有戴耳环的习俗。 西方国家，尤其是在美国，平时人们喜欢穿着休闲装，如 T 恤加牛仔服。（4 分） 四、文言文阅读（共 10 分） 阅读《岳阳楼记》选段，完成 10—13 小题。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎? 10．下列选项中加点词语与“北通巫峡”的中“通”意思相同的一项是（ ）（2 分）C A．政通．人和 B．精通．业务 C．互通．有无 D．四通．八达 11．解释加点的词语。（2 分） ① 朝晖．夕阴 ( ) ② 南极．潇湘 ( ) 12．翻译下列句子。（2 分） ① 前人之述备矣。 翻译： ② 览物之情，得无异乎?
翻译 13.选文从哪两个方面描写“岳阳楼之大观”的,请用自己的语言概括出来。(4分) 答 五、现代文阅读(26分) )阅读《融冰之旅》,完成14——-17小题。(11分) 融冰之旅 ①208年1月中旬以来,50年罕见的特大冰雪灾害肆虐神州大地,给国家和人民生 命财产造成了巨大的损失。然而,在冰雪世界上也演出了一个个爱的故事。 ②1月17日,济南军区某部士官朱应武兴冲冲踏上了返回老家贵州省石阡县金坪村的 探亲之路。卧病在床的母亲正在家中盼着他回去。上路时他绝没想到,一场突如其来的暴风 雪让他的探亲之路不再平静。 ③18日凌晨,贵阳火车站,这里滞留了大量的乘客。刚走出车站,朱应武就发现一位 身着单衣的青年人低着头,蹲坐在候车室前,面前放着张求助的纸板。这是一个来贵阳报 考研究生,而因雪灾阻路已身无分文,请求帮助的青年学生。当朱应武问清真实情况后,毫 不犹豫地掏出400元钱 ④两天后,朱应武终于坐上车离开了火车站,却又滞留在凯里市运输公司客车站,一等 就是十多天。小小的车站里困住了很多旅客。由于长时间滞留,许多人身上的钱所剩无几。 朱应武知道后,悄悄地给一些旅客塞一些救急钱,这个30,那个50,路途较远的就给100 刚开始,大家以为他是政府救济人员,并没有太多反应,但当后来知道他只是一名解放军战 土时,都被感动了。爱心就此传递着:-位受困的青年旅客用朱应武资助他的钱买了-个毛 毯,送给一位抱小孩的妇女 ⑤2月3日中午,几经周折,朱应武重新坐上了回家的小客车,但又因行车艰难而停靠 路边。天色一点点暗下来,气温越来越低,旅客再待下去随时可能有危险。朱应武从包里掏 出军装,穿戴整齐后站了出来:“我是一名军人。这一带我很熟悉,请相信我,跟我来吧
5 翻译： 13．选文从哪两个方面描写“岳阳楼之大观”的，请用自己的语言概括出来。（4 分） 答： 五、现代文阅读（26 分） （一）阅读《融冰之旅》，完成 14——17 小题。（11 分） 融冰之旅 ①2008 年 1 月中旬以来，50 年罕见的特大冰雪灾害肆虐神州大地，给国家和人民生 命财产造成了巨大的损失。然而，在冰雪世界上也演出了一个个爱的故事。 ②1 月 17 日，济南军区某部士官朱应武兴冲冲踏上了返回老家贵州省石阡县金坪村的 探亲之路。卧病在床的母亲正在家中盼着他回去。上路时他绝没想到，一场突如其来的暴风 雪让他的探亲之路不再平静。 ③1 8 日凌晨，贵阳火车站，这里滞留了大量的乘客。刚走出车站，朱应武就发现一位 身着单衣的青年人低着头，蹲坐在候车室前，面前放着一张求助的纸板。这是一个来贵阳报 考研究生，而因雪灾阻路已身无分文，请求帮助的青年学生。当朱应武问清真实情况后，毫 不犹豫地掏出 400 元钱。 ④两天后，朱应武终于坐上车离开了火车站，却又滞留在凯里市运输公司客车站，一等 就是十多天。小小的车站里困住了很多旅客。由于长时间滞留，许多人身上的钱所剩无几。 朱应武知道后，悄悄地给一些旅客塞一些救急钱，这个 30，那个 50，路途较远的就给 100。 刚开始，大家以为他是政府救济人员，并没有太多反应，但当后来知道他只是一名解放军战 士时，都被感动了。爱心就此传递着：一位受困的青年旅客用朱应武资助他的钱买了一个毛 毯，送给一位抱小孩的妇女。 ⑤2 月 3 日中午，几经周折，朱应武重新坐上了回家的小客车，但又因行车艰难而停靠 路边。天色一点点暗下来，气温越来越低，旅客再待下去随时可能有危险。朱应武从包里掏 出军装，穿戴整齐后站了出来：“我是一名军人。这一带我很熟悉，请相信我，跟我来吧
朱应武把自己带的干粮分发给旅客充饥,并带着他们沿着山路向前面的小镇进发 ⑥经过3个多小时艰难跋涉,他们终于来到了龙溪镇。到达之后,有8位旅客已经没 有钱住店了,朱应武再一次亳不犹豫地为他们交了住宿费、购买了返家的车票 ⑦从1月17日到2月3日,朱应武在路上一共滞留了18天,却先后资助受困旅客 50余人,钱物折合共计7000余元,而他自己却一直住着每天15元的小店 ⑧这是一次爱心的融冰之旅。归程因冰雪而曲折,但却因爱心而感人, ⑨在冰雪中国,类似这样感人的事迹和感动的瞬间还有很多很多:那些顶风冒雪,用镢 头铲子夜以继日除冰的解放军战士;那些在冰雪严寒中忘我工作的记者;还有年三十自发赴 湘,15天义务救灾的唐山3位普通农民 ⑩雪灾中,一副手套、一顶棉帽,就可以给严寒中的孩孑一股温暖,帮他们抵御风雪; 杯热水、一碗泡面,或许就可以让滞留在火车站的旅客,暂时忘掉饥寒,感受到家的温暖 片积雪的清扫、一铲冰雪的清除,或许就可以让车輛顺利通行,交通尽早恢复。毎-场灾 难都是无情的,但每一场灾难又都能唤起人性大爱的回归。 (节选自《青年文摘》2008第4期,有删 改) 14.分别概括第③段和第⑤段叙述的事情。(2分 答 15.标题“融冰之旅”有什么含义?(2分) 答 16.朱应武面对冰冻雨雪的灾难,表现了怎样的精神品质?(3分) 17.结合上文,联系下面一则材料,谈谈对你的启示。(4分)
6 朱应武把自己带的干粮分发给旅客充饥，并带着他们沿着山路向前面的小镇进发。 ⑥经过 3 个多小时艰难跋涉，他们终于来到了龙溪镇。到达之后，有 8 位旅客已经没 有钱住店了，朱应武再一次毫不犹豫地为他们交了住宿费、购买了返家的车票。 ⑦从 1 月 17 日到 2 月 3 日，朱应武在路上一共滞留了 1 8 天，却先后资助受困旅客 50 余人，钱物折合共计 7000 余元，而他自己却一直住着每天 1 5 元的小店。 ⑧这是一次爱心的融冰之旅。归程因冰雪而曲折，但却因爱心而感人。 ⑨在冰雪中国，类似这样感人的事迹和感动的瞬间还有很多很多：那些顶风冒雪，用镢 头铲子夜以继日除冰的解放军战士；那些在冰雪严寒中忘我工作的记者；还有年三十自发赴 湘，1 5 天义务救灾的唐山 l 3 位普通农民…… ⑩雪灾中，一副手套、一顶棉帽，就可以给严寒中的孩子一股温暖，帮他们抵御风雪； 一杯热水、一碗泡面，或许就可以让滞留在火车站的旅客，暂时忘掉饥寒，感受到家的温暖； 一片积雪的清扫、一铲冰雪的清除，或许就可以让车辆顺利通行，交通尽早恢复。每一场灾 难都是无情的，但每一场灾难又都能唤起人性大爱的回归。 （节选自《青年文摘》2008 第 4 期，有删 改） 14．分别概括第③段和第⑤段叙述的事情。（2 分） 答： 15．标题“融冰之旅”有什么含义？（2 分） 答： 16．朱应武面对冰冻雨雪的灾难，表现了怎样的精神品质？（3 分） 答： 17．结合上文，联系下面一则材料，谈谈对你的启示。（4 分）
材料 十多天来,一支由13位唐山农民组成的“支援救灾小分队”活跃在郴州城乡,他们 中年龄最大的62岁,最小的19岁,就是这13位唐山农民带给了人们特别的感动:他们是 农民,干不了什么技术活,但哪里最困难,他们就出现在哪里;哪里最危险,他们就战斗在 哪里。吃不惯湖南菜,他们就吃方便面;没有塑料套靴,他们穿着湿淋淋的鞋袜奋战;受寒 了胃痛难忍,他们就用塑料壶盛点热水暖胃 也许有人会问,这13位农民到底图个啥?图名?他们是地道的农民,名对他们几乎毫 无意义;图利?他们冒着风险自费参与抗灾,所带的几万元钱已经所剩无几。“1976年唐 山发生大地震时,如果不是全国人民无私支援我们,能有唐山翻天覆地的变化吗?现在湖南 遭了灾,我们也应该支援他们『这是13位唐山农民的心里话,也是他们最朴素的回答。 (二)阅读《海底也有淡水》,完成18——20小题。(8分) 海底也有淡水 ①开发新水源是解决水危机的一个重要途径。面对咸苦浩翰的大海人们在望洋兴叹之 余肯定不止一次地幻想过海中有没有淡水?能不能像钻探石油那样从海底下钻出淡水来? ②目前,科学家们已在海底发现了甘甜的淡水,而且数量惊人。例如,在希腊东南面的 爱琴海海底有一处涌泉,一昼夜能流出100万立方米淡水。人们将泉水与海水分开,用泉 水灌溉3万公顷的土地。近年来,俄罗斯海洋学家探测表明,大洋底部淡水资源很丰富 其蕴藏量约占海水总量的1/5。在美国佛罗里达州和古巴之间,海面上有一个直径30米的
7 材料 十多天来，一支由 13 位唐山农民组成的“支援救灾小分队” 活跃在郴州城乡，他们 中年龄最大的 62 岁，最小的 19 岁，就是这 13 位唐山农民带给了人们特别的感动：他们是 农民，干不了什么技术活，但哪里最困难，他们就出现在哪里；哪里最危险，他们就战斗在 哪里。吃不惯湖南菜，他们就吃方便面；没有塑料套靴，他们穿着湿淋淋的鞋袜奋战；受寒 了胃痛难忍，他们就用塑料壶盛点热水暖胃…… 也许有人会问，这 13 位农民到底图个啥？图名？他们是地道的农民，名对他们几乎毫 无意义；图利？他们冒着风险自费参与抗灾，所带的几万元钱已经所剩无几。“1976 年唐 山发生大地震时，如果不是全国人民无私支援我们，能有唐山翻天覆地的变化吗？现在湖南 遭了灾，我们也应该支援他们！”这是 13 位唐山农民的心里话，也是他们最朴素的回答。 （二）阅读《海底也有淡水》，完成 18——20 小题。（8 分） 海底也有淡水 ①开发新水源,是解决水危机的一个重要途径。面对咸苦浩翰的大海,人们在望洋兴叹之 余,肯定不止一次地幻想过:海中有没有淡水?能不能像钻探石油那样从海底下钻出淡水来? ②目前，科学家们已在海底发现了甘甜的淡水，而且数量惊人。例如，在希腊东南面的 爱琴海海底有一处涌泉，一昼夜能流出 100 万立方米淡水。人们将泉水与海水分开，用泉 水灌溉 3 万公顷的土地。近年来，俄罗斯海洋学家探测表明，大洋底部淡水资源很丰富， 其蕴藏量约占海水总量的 1/5。在美国佛罗里达州和古巴之间，海面上有一个直径 30 米的
淡水区,水色、温度与周围海水皆异,人称“淡水井"。在我国福建省古雷半岛东边有个莱 屿,距该岛500米的海面上也有一个淡水区,叫“玉带泉"。 ③上述几例都是海底喷泉,因离岸不远海底的含水构造都是和陆地含水构造相连的,喷 出的淡水由陆地予以补给。由于地下水露头很低,在海面以下,水头压力也是很大的。 ④除此之外,在海底海相与陆相交互地层中,陆相地层也有淡水层保存,它们一般与陆 地含水构造不连通,也没有露头,成为封存的“化石淡水"。 ⑤海底的淡水是从何处来的呢?各国科学家经过艰辛探索,提出了不少理论。 ⑥渗透理论认为,海底的淡水来自陆地。海洋毎年有33万立方千米的海水被蒸腾,化 为雨雪降到陆地上之后,一部分渗入地下,遇到不透水的岩层,便形成了蓄水层。如果这蓄 水层靠近大海,淡水就有可能透过海岸流入海底的岩层中 ⑦凝聚理论认为,地面上的淡水渗入海底只能达到一定界限,但实际上在这一界限以下 仍有淡水显然这些淡水不是来自陆地海底的有些淡水是那里空气中的水蒸气凝聚而成的。 ⑧岩浆理论认为,地球深处存在着放气带,那里释放出数量惊人的气体,其中有大量的 氧气和氢气,它们相互结合便形成了岩浆水 ⑨沉降理论则认为,地下水的起源与海底沉积物的沉积过程相联系。海水中携带的大量 泥沙,一层层地沉积在海底,下层的沉积物在重力的作用下,把水分挤岀来;被挤压的水又 随沉积物的下降,被带入地层深处,形成了地下水。 ⑩不管哪一种理论更符合实际,但在海底有藏量丰富的淡水,这是不争的事实。科学家 们设想,有朝一日将在海上建成淡水厂,用钻机像钻石油一样钻淡水 (选自《百科知识》,有删节) 概括选文介绍了哪两种海底淡水?(2分) 答
8 淡水区，水色、温度与周围海水皆异，人称“淡水井”。在我国福建省古雷半岛东边有个莱 屿，距该岛 500 米的海面上也有一个淡水区，叫“玉带泉”。 ③上述几例都是海底喷泉，因离岸不远海底的含水构造都是和陆地含水构造相连的，喷 出的淡水由陆地予以补给。由于地下水露头很低，在海面以下，水头压力也是很大的。 ④除此之外，在海底海相与陆相交互地层中，陆相地层也有淡水层保存，它们一般与陆 地含水构造不连通，也没有露头，成为封存的“化石淡水”。 ⑤海底的淡水是从何处来的呢？各国科学家经过艰辛探索，提出了不少理论。 ⑥渗透理论认为，海底的淡水来自陆地。海洋每年有 33 万立方千米的海水被蒸腾，化 为雨雪降到陆地上之后，一部分渗入地下，遇到不透水的岩层，便形成了蓄水层。如果这蓄 水层靠近大海，淡水就有可能透过海岸流入海底的岩层中。 ⑦凝聚理论认为，地面上的淡水渗入海底只能达到一定界限，但实际上在这一界限以下 仍有淡水，显然这些淡水不是来自陆地。海底的有些淡水是那里空气中的水蒸气凝聚而成的。 ⑧岩浆理论认为，地球深处存在着放气带，那里释放出数量惊人的气体，其中有大量的 氧气和氢气，它们相互结合便形成了岩浆水。 ⑨沉降理论则认为，地下水的起源与海底沉积物的沉积过程相联系。海水中携带的大量 泥沙，一层层地沉积在海底，下层的沉积物在重力的作用下，把水分挤出来；被挤压的水又 随沉积物的下降，被带入地层深处，形成了地下水。 ⑩不管哪一种理论更符合实际，但在海底有藏量丰富的淡水，这是不争的事实。科学家 们设想，有朝一日将在海上建成淡水厂，用钻机像钻石油一样钻淡水。 （选自《百科知识》，有删节） 18．概括选文介绍了哪两种海底淡水？(2 分) 答：
19.从选文第③段看,海底喷泉是怎样形成的?(3分) 20.选文简介了四种海底淡水来源理论,请任选一种用简洁的语言概括(不超过20字)。(2 (三)阅读《学会做人》,完成21--24小题。(7分) 学会做人 郭振亚 ①-个初中学生对我说,老师要我们“学会做人”,难道我们这些学生不是人吗?我们 有头脑、有五官、有四肢,我们本来就是会说话、会思考的人,为什么还要“学会做人”? ②这的确是一个古老的话题,朱熹曾说过,“圣人干言万语,只是教人做人";曾国藩也 说过,“不为圣贤,便为禽兽"。他们所说的“做人"、“圣贤”,固然都有着历史的局限,甚 至还有着封建礼教的糟粕,但他们强调的都是“做人″要有道德标准。 ③随着时代的发展,“做人”的内涵在与时俱进,“圣贤”、“好人”的标准,在今天也不 同于昔时。被誉为“共同致富的红色亿元村”的南街村,镌刻在街头的是:“大公无私是圣 人,先公后私是贤人,公私兼顾是好人,先私后公是庸人,损公利私是坏人“。“当代毕昇” 王选院土对“好人″是这样诠释的:“我赞成季羨林先生关于“好人′的标准:考虑别人比 考虑自己稍多一点儿就是好人。不过,我以为,这个标准还可以再降低一点儿,就是考虑别 人与考虑自己一样多的就是好人。”北京师范大学·位哲学系教授,把“标准”又降低了· 点儿:“下品:一辈子损人利已的人;中品:一辈子偶尔损人利已的人;上品:一辈子都不 损人利已的人。 ④对照这些箴言,大家不妨对号入座,看看自己属于哪种人?你是大公无私,还是先公 后私?是考虑别人和考虑自己一样多?还是一辈子从不损人利己?如果能做到这些你即使
9 19．从选文第③段看，海底喷泉是怎样形成的？(3 分) 答： 20．选文简介了四种海底淡水来源理论，请任选一种用简洁的语言概括（不超过 20 字）。(2 分) 答： （三）阅读《学会做人》，完成 21——24 小题。（7 分） 学会做人 郭振亚 ①一个初中学生对我说，老师要我们“学会做人”，难道我们这些学生不是人吗？我们 有头脑、有五官、有四肢，我们本来就是会说话、会思考的人，为什么还要“学会做人”？ ②这的确是一个古老的话题，朱熹曾说过，“圣人千言万语，只是教人做人”；曾国藩也 说过，“不为圣贤，便为禽兽”。他们所说的“做人”、“圣贤”，固然都有着历史的局限，甚 至还有着封建礼教的糟粕，但他们强调的都是“做人”要有道德标准。 ③随着时代的发展，“做人”的内涵在与时俱进，“圣贤”、“好人”的标准，在今天也不 同于昔时。被誉为“共同致富的红色亿元村”的南街村，镌刻在街头的是：“大公无私是圣 人，先公后私是贤人，公私兼顾是好人，先私后公是庸人，损公利私是坏人”。“当代毕昇” 王选院士对“好人”是这样诠释的：“我赞成季羡林先生关于‘好人’的标准：考虑别人比 考虑自己稍多一点儿就是好人。不过，我以为，这个标准还可以再降低一点儿，就是考虑别 人与考虑自己一样多的就是好人。”北京师范大学一位哲学系教授，把“标准”又降低了一 点儿：“下品：一辈子损人利已的人；中品：一辈子偶尔损人利已的人；上品：一辈子都不 损人利已的人。” ④对照这些箴言，大家不妨对号入座，看看自己属于哪种人？你是大公无私，还是先公 后私？是考虑别人和考虑自己一样多？还是一辈子从不损人利己？如果能做到这些，你即使
不像白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等人那样“毫不利已,专门 利人”,也是一个了不起的“好人 ⑤倘若你是一个“损公利私"、“考虑自己总是比考虑别人多”,抑或是“一辈子损人利 已的人”,那就危险了,你“做人”的资格,就值得怀疑了。虽然你也有头脑、五官、四肢, 但你只不过是—一个徒具肉身,而缺乏高尚灵魂的人。如果你是一个贪官,那么,你就是蛀虫 硕鼠;如果你当面一套,背后一套,那么,你就是变色龙;如果你把稻草说成金条,骗人上 当,那么,你就是狡猾的狐狸;如果你一见权势人物,就点头哈腰,不讲原则,一味讨好 那么,你可能就是一条摇头摆尾的叭儿狗….因为如此,人们对那些行为猥琐、心理阴暗、 唯利是图、贪得无厌的人,称之为衣冠禽兽,或者称之为禽兽不如。 ⑥你看,人都有肉躯,但“灵魂”却不同。有的灵魂高尚、有的灵魂卑下、有的灵魂亮 丽、有的灵魂龌龊,怎样“做人″?关键在于塑造自己的灵魂。 ⑦胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,就是我们塑造灵 魂的一面镜子。面对是非、善恶、美丑,坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么,要旗 帜鲜明,要知荣明耻,只有这样,才能成为一个受人尊敬的人。 (选自《福州晚报》有改动) 21.作者在选文中主要阐述了什么观点?(2分) 答 22.选文第③段列举了“好人”的不同的标准,请写在下面横线上。(2分) (1)南街村人的标准 (2)季羡林先生的标准 (3)王选院士的标准: (4)北师大教授的标准: 23.选文第⑤段是怎样论述的?(3分) 答 第‖|卷(共60分)
10 不像白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等人那样“毫不利已，专门 利人”，也是一个了不起的“好人”。 ⑤倘若你是一个“损公利私”、“考虑自己总是比考虑别人多”，抑或是“一辈子损人利 已的人”，那就危险了，你“做人”的资格，就值得怀疑了。虽然你也有头脑、五官、四肢， 但你只不过是一个徒具肉身，而缺乏高尚灵魂的人。如果你是一个贪官，那么，你就是蛀虫、 硕鼠；如果你当面一套，背后一套，那么，你就是变色龙；如果你把稻草说成金条，骗人上 当，那么，你就是狡猾的狐狸；如果你一见权势人物，就点头哈腰，不讲原则，一味讨好， 那么，你可能就是一条摇头摆尾的叭儿狗……正因为如此，人们对那些行为猥琐、心理阴暗、 唯利是图、贪得无厌的人，称之为衣冠禽兽，或者称之为禽兽不如。 ⑥你看，人都有肉躯，但“灵魂”却不同。有的灵魂高尚、有的灵魂卑下、有的灵魂亮 丽、有的灵魂龌龊，怎样“做人”？关键在于塑造自己的灵魂。 ⑦胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，就是我们塑造灵 魂的一面镜子。面对是非、善恶、美丑，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，要旗 帜鲜明，要知荣明耻，只有这样，才能成为一个受人尊敬的人。 （选自《福州晚报》 有改动） 21．作者在选文中主要阐述了什么观点？（2 分） 答： 22．选文第③段列举了“好人”的不同的标准，请写在下面横线上。（2 分） ⑴南街村人的标准： ⑵季羡林先生的标准： ⑶王选院士的标准： ⑷北师大教授的标准： 23．选文第⑤段是怎样论述的？（3 分） 答： 第 Ⅱ 卷 （共 60 分）