28、动人心的时刻 教学目标 1、能正确认读本课12个生字,会写其中9个 2、能抓住重点词句、联系上下文理解课文,想象“神舟”五号发射升空的过程,感受发 射场面的壮观,体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动,激发民族自豪感。 3、能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的片段 教学重难点 感情朗读课文,感受“神舟”五号发射升空的壮观场面,体会人们期待、紧张、激动、自 豪等复杂的心理活动,激发民族自豪感。 课时 教学过程 第一课时 走进时空背景,了解主要内容 1、走进背景:同学们,浩瀚的宇宙神秘而美丽,人类自古就有飞天的梦想。昨天我们 查了资料,你知道哪些关于飞天的故事呢?(神话,万户飞天,前苏联、美国...) 2、引入课题:是啊,没有什么比飞天更让我们激动的了!进入新千年,我们中华民族 也实现了飞天的梦想,还记得那是哪一天吗?(2003年10月15日)今天,我们就一起走 进这《激动人心的时刻》 开课,让学生置身于几千年的历史长河和横贯千里的广阔空间中,阅读文本便有了一 个宏大的背景。] 3、字词认读:昨天我们预习了课文,这些词语会读吗?自己读一读,做到声音洪亮 读音准确。 4、主要内容:课文主要讲了什么?能用比较简洁的语言说一说吗? [实事求是,把教学建基于学生已有初读的基础上。检查学生预习和对课文的整体把握, 为学生继续深入阅读奠基。] 二、学习“飞天过程",引导读悟交流 (一)自读勾画:默读课文,用括号把你感到激动的地方标出来。标好之后,大声地读 一读,用心地体会体会。 二)了解概况:告诉大家,哪些地方让你激动? (根据学生回答情况请学生上台板书4:00,7:30,9:02等等) 让我们激动的地方各不相同,看来大家对课文有自己独特的体会,非常好!在这些时刻 里,最让你激动的又是哪里呢? [根据学生的阅读体验,由面到点,切入重点,整个教学不平均使用笔墨。] (三)切入重点:是啊,千年的等待,千年的梦想今朝就要实现,我们多么希望看到飞 船升空的那一刻啊。现在,让我们一起走进那最让人激动人心的场面! 默读课文4、5自然段,边读边想,标出让你激动的词句,读一读,体会体会 [自读自悟,是教学指导的前提。让学生根据自己的喜好,个性化阅读和理解。学生与文 本、编者的对话在静悄悄中展开。 发和宣泄,不能不需要语言的活化与表达。品味语言,朗读表达,既是情与景的共生,又是 学习语文的又一种方法示范。]
28、动人心的时刻 教学目标 1、能正确认读本课 12 个生字，会写其中 9 个。 2、能抓住重点词句、联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发 射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。 3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。 教学重难点 感情朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自 豪等复杂的心理活动，激发民族自豪感。 二课时 教学过程 第一课时 一、走进时空背景，了解主要内容。 1、走进背景：同学们，浩瀚的宇宙神秘而美丽，人类自古就有飞天的梦想。昨天我们 查了资料，你知道哪些关于飞天的故事呢？（神话，万户飞天，前苏联、美国……） 2、引入课题：是啊，没有什么比飞天更让我们激动的了！进入新千年，我们中华民族 也实现了飞天的梦想，还记得那是哪一天吗？（2003 年 10 月 15 日）今天，我们就一起走 进这《激动人心的时刻》。 ［开课，让学生置身于几千年的历史长河和横贯千里的广阔空间中，阅读文本便有了一 个宏大的背景。］ 3、字词认读：昨天我们预习了课文，这些词语会读吗？自己读一读，做到声音洪亮， 读音准确。 4、主要内容：课文主要讲了什么？能用比较简洁的语言说一说吗？ ［实事求是，把教学建基于学生已有初读的基础上。检查学生预习和对课文的整体把握， 为学生继续深入阅读奠基。］ 二、学习“飞天过程”，引导读悟交流。 （一）自读勾画：默读课文，用括号把你感到激动的地方标出来。标好之后，大声地读 一读，用心地体会体会。 （二）了解概况：告诉大家，哪些地方让你激动？ （根据学生回答情况请学生上台板书 4：00，7：30，9：02 等等） 让我们激动的地方各不相同，看来大家对课文有自己独特的体会，非常好！在这些时刻 里，最让你激动的又是哪里呢？ ［根据学生的阅读体验，由面到点，切入重点，整个教学不平均使用笔墨。］ （三）切入重点：是啊，千年的等待，千年的梦想今朝就要实现，我们多么希望看到飞 船升空的那一刻啊。现在，让我们一起走进那最让人激动人心的场面！ 默读课文 4、5 自然段，边读边想，标出让你激动的词句，读一读，体会体会。 ［自读自悟，是教学指导的前提。让学生根据自己的喜好，个性化阅读和理解。学生与文 本、编者的对话在静悄悄中展开。］ 发和宣泄，不能不需要语言的活化与表达。品味语言，朗读表达，既是情与景的共生，又是 学习语文的又一种方法示范。］
3、飞船在天空中的变化 (字幕)9时02分,“神舟"五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾,好像 银练当空舞。随着银练的不断扩散和拉长,飞船与逃逸火箭分离,在碧蓝的天穹上画出了 道优美的弧线,伴随着轰鸣声的渐渐远去,逐渐淡出了人们的视线,成为天空里一颗晶莹夺 目的星 (1)认真默读课文,边读边想,标出让你激动的词句,体会体会,再大声地读一读 (2)动情地读给你的同桌听,注意表现出你想象出的画面 (3)谁来读?其他同学闭上眼睛专心听,看你的脑子里浮现出怎样的画面? 1、感情朗读:遥望着这颗寄托着中华民族几千年的飞天梦的晶莹夺目的星,人们的 幸福之情无法言表!让我们一起朗读 2、结東语:同学们,我们的飞天梦已经梦想成真!还有更多的激动、更多的辉煌期待 我们去创造,去实现,去分享,让我们相约在下一个激动人心的时刻! 第二课时 复习引入 背诵自己喜欢的片段 、交流查找的资料:中国历史上还有哪些激动人心的时刻? 四、正确抄写生字词语。 五、以《为了又一个激动人心的时刻》为题,完成课堂练笔 2003年10月15日,一个令每个中国人自豪的日子,一个将要载入中华民族史册的伟 大时刻。这天,中国人将乘坐自己的飞船遨游太空,中华民族几千年的飞天梦将变成现实。 凌晨4时,整个酒泉基地沸腾了。人们冒着严寒不约而同地向航天员杨利伟居住的问 天阁集中。大家都想看看即将创造我国航天历史的这位英雄。在人群的欢呼声中,身着太空 服前往发射场的杨利伟镇静自如。他从车窗里探岀头,频频向送别的人群挥手,脸上的微笑 显露着他的自信和轻松。就是这个身高只有一米六八的小个子,承载着亿万中国人遨游太空 的愿望 6时15分,戈壁的夜色还很浓重,他微笑着进入飞船,静待火箭点火升空。而此时, 成千上万的人们已经等候在发射场外了,全世界的目光都注视着这里 7时30分,大漠红日喷薄而出,太阳的身边是高高耸立、气宇轩昂的“神舟”五号载人 飞船,箭头直指苍穹。现场指挥员不时传出的各种指令,重重地敲打着人们的心。零号指挥 员开始最后10秒倒计时:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。只见发射架两边淡黄色的浓 雾腾空而起,震耳欲聋的一声长吼,撕破了大漠的沉静,“神舟”五号稳稳地冲向辽阔碧空 9时02分,“神舟”五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾,好像银练当空 舞。随着银练的不断扩散和拉长,飞船与逃逸火箭分离,在碧蓝的天穹上画出了一道优美的 弧线,伴随着轰鸣声的渐渐远去,逐渐淡出了人们的视线,成为天空里一颗晶莹夺目的星 啊,多么激动人心的时刻!人们遥望那颗星,不知不觉涌出了幸福的泪花。因为那颗星 寄托着13亿中国人的期待,寄托着13亿中国人的自强梦! 16日6时54分,在太空遨游了21小时的杨利伟胜利归来。至此,中国首次载人航天 飞行取得圆满成功,浩瀚的太空写下了中国人的名字 1.有感情地朗读课文,去感受那激动人心的时刻 选做题 嫦娥奔月”的梦想已经变成了现实,你还知道哪些梦想成真的事例?给大家说一说
3、飞船在天空中的变化。 （字幕）9 时 02 分，“神舟”五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾，好像 银练当空舞。随着银练的不断扩散和拉长，飞船与逃逸火箭分离，在碧蓝的天穹上画出了一 道优美的弧线，伴随着轰鸣声的渐渐远去，逐渐淡出了人们的视线，成为天空里一颗晶莹夺 目的星。 （1）认真默读课文，边读边想，标出让你激动的词句，体会体会，再大声地读一读。 （2）动情地读给你的同桌听，注意表现出你想象出的画面。 （3）谁来读？其他同学闭上眼睛专心听，看你的脑子里浮现出怎样的画面？ 1、感情朗读：遥望着这颗寄托着中华民族几千年的飞天梦的晶莹夺目的星，人们的 幸福之情无法言表！让我们一起朗读。 2、结束语：同学们，我们的飞天梦已经梦想成真！还有更多的激动、更多的辉煌期待 我们去创造，去实现，去分享，让我们相约在下一个激动人心的时刻！ 第二课时 一、复习引入。 二、背诵自己喜欢的片段。 三、交流查找的资料：中国历史上还有哪些激动人心的时刻？ 四、正确抄写生字词语。 五、以《为了又一个激动人心的时刻》为题，完成课堂练笔。 2003 年 10 月 15 日，一个令每个中国人自豪的日子，一个将要载入中华民族史册的伟 大时刻。这天，中国人将乘坐自己的飞船遨游太空，中华民族几千年的飞天梦将变成现实。 凌晨 4 时，整个酒泉基地沸腾了。人们冒着严寒不约而同地向航天员杨利伟居住的问 天阁集中。大家都想看看即将创造我国航天历史的这位英雄。在人群的欢呼声中，身着太空 服前往发射场的杨利伟镇静自如。他从车窗里探出头，频频向送别的人群挥手，脸上的微笑 显露着他的自信和轻松。就是这个身高只有一米六八的小个子，承载着亿万中国人遨游太空 的愿望。 6 时 15 分，戈壁的夜色还很浓重，他微笑着进入飞船，静待火箭点火升空。而此时， 成千上万的人们已经等候在发射场外了，全世界的目光都注视着这里。 7 时 30 分，大漠红日喷薄而出，太阳的身边是高高耸立、气宇轩昂的“神舟”五号载人 飞船，箭头直指苍穹。现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人们的心。零号指挥 员开始最后 10 秒倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。只见发射架两边淡黄色的浓 雾腾空而起，震耳欲聋的一声长吼，撕破了大漠的沉静，“神舟”五号稳稳地冲向辽阔碧空。 9 时 02 分，“神舟”五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾，好像银练当空 舞。随着银练的不断扩散和拉长，飞船与逃逸火箭分离，在碧蓝的天穹上画出了一道优美的 弧线，伴随着轰鸣声的渐渐远去，逐渐淡出了人们的视线，成为天空里一颗晶莹夺目的星。 啊，多么激动人心的时刻！人们遥望那颗星，不知不觉涌出了幸福的泪花。因为那颗星 寄托着 13 亿中国人的期待，寄托着 13 亿中国人的自强梦！ 16 日 6 时 54 分，在太空遨游了 21 小时的杨利伟胜利归来。至此，中国首次载人航天 飞行取得圆满成功，浩瀚的太空写下了中国人的名字。 1.有感情地朗读课文，去感受那激动人心的时刻。 选做题 “嫦娥奔月”的梦想已经变成了现实，你还知道哪些梦想成真的事例？给大家说一说
板书设计 28激动人心的时刻 (学生板书)飞天梦 自强梦 凌晨4时、6时15分 7时30分“神舟”五号、9时02分
板书设计： 28 激动人心的时刻 （学生板书）飞天梦—————自强梦 凌晨 4 时、6 时 15 分 7 时 30 分 “神舟”五号、9 时 02 分