2011届高考专题练习:古代诗歌鉴赏(二)词、曲 1阅读下面一首宋词,然后回谷问题 长相思雨 万俟咏 一声声,一更更。窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。梦难成,恨难平。不道愁 人不喜听,空阶滴到明, (1)请简要分析“空”字的表达作用 谷: (2)这首词题目为“雨”,但通篇不出“雨”字,却“雨”贯全篇,请作简要赏析 答 解析:(1)“空”字的表达作用属于炼字方面的技巧,应从描写景物的特点和作者的 情感态度方面作答 (2)上阕“一声声”写雨稠密,“一更更”写雨下个不停,“窗外芭蕉”写雨打芭蕉, 此时无限情”情因雨生;下阕“梦难成,恨难平”雨夜难眠,“不道愁人不喜听 雨不解人意,“滴到明”彻夜不停 答案:(1)表明夜晚雨密,台阶无人,更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。 (2)上阕写雨之稠密,连绵不断,雨打芭蕉,情因雨生。下阕写雨夜难眠,百感交集 雨不解人意,彻夜不停 2阅读下面一首词,然后回答问题。 普萨蛮·宜兴作 苏庠 北风振野云平屋,寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿,夕岚④干万重 荒陂垂斗柄③,直北乡山近。何必苦言归,石亭春满枝。 注]①岚:山林中之雾气。②斗柄:北斗七星柄部三星 (1)简要分析本词上片营造了怎样的意境。 答
2011 届高考专题练习：古代诗歌鉴赏(二)——词、曲 1.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 长相思·雨 万俟咏 一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。 梦难成，恨难平。不道愁 人不喜听，空阶滴到明。 (1)请简要分析“空”字的表达作用。 答： (2)这首词题目为“雨”，但通篇不出“雨”字，却“雨”贯全篇，请作简要赏析。 答： 解析： (1)“空”字的表达作用属于炼字方面的技巧，应从描写景物的特点和作者的 情感态度方面作答。 (2)上阕“一声声”写雨稠密，“一更更”写雨下个不停，“窗外芭蕉”写雨打芭蕉， “此时无限情”情因雨生；下阕“梦难成，恨难平”雨夜难眠，“不道愁人不喜听” 雨不解人意，“滴到明”彻夜不停。 答案：(1)表明夜晚雨密，台阶无人，更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。 (2)上阕写雨之稠密，连绵不断，雨打芭蕉，情因雨生。下阕写雨夜难眠，百感交集， 雨不解人意，彻夜不停。 2.阅读下面一首词，然后回答问题。 菩萨蛮·宜兴作 苏 庠 北风振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿，夕岚①千万重。 荒陂垂斗柄②，直北乡山近。何必苦言归，石亭春满枝。 [注] ①岚：山林中之雾气。②斗柄：北斗七星柄部三星。 (1)简要分析本词上片营造了怎样的意境。 答：
(2)本词结尾两句有怎样的深刻含意? 谷 答案:(1开篇两句以北风、野云、寒溪、冰谷等景物组成了一幅风吼云涌、寒溪冰 谷的画面;后两句写鸿雁伴随着西下的夕阳缓缓飞回,雾气绕的重重山峦映入眼 帘,在凄冷的气氛中诗人却不觉得凄凉。 (2)结尾两句说不必苦苦地想回乡,宜兴不久将是满眼春光。景中融情,并以此告诉 人们:山中未必尽是冬日苦寒,自有春暖花开之日;如果心无所苦,则冬日亦视若 春时 3.阅读下面的诗歌,然后回答问题。 蝶恋花离情 李清照 暧雨睛风初破冻。柳眼梅腮,已觉春心动。酒意诗情谁与共?泪融残粉花钿重。 乍试夹衫金缕缝。山枕斜蔽,枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦,夜阑犹剪灯花弄。 (1)该词上阕中的“柳眼梅腮”句历来被称为“易安奇句”,请谈谈你对这句话的理 解 (2)清代贺裳《皱水轩词筌》称赞结句“独抱浓愁无好梦,夜阑犹剪灯花弄”为“入 神之句”,试作简要分析。 答 解析:(1)本题考查对诗词关键词句的理解能力。在分析这个句子时,首先要分析出 句子所使用的艺术手法,然后分析这个句子在塑造人物形象方面的作用 (2)本题考查对诗词重要语句的鉴赏能力。在分析时还是要先判断句子所使用的艺术 手法,然后分析其在塑造人物形象、表达主题方面的作用 答案:(1)此句意蕴丰富,一语双关,既补充起句的景语,又极为简练地刻画出了 个思妇的形象。 (2)该句抓住“思妇手弄灯花”这一传神细节,使词意更加含蕃传神,思妇形象更加 清晰,从而使整首词的主题表达得更加深沉含蓄,颇有意趣。 4阅读下面的宋词,然后回答问题 虞美人寄公度
(2)本词结尾两句有怎样的深刻含意？ 答： 答案：(1)开篇两句以北风、野云、寒溪、冰谷等景物组成了一幅风吼云涌、寒溪冰 谷的画面；后两句写鸿雁伴随着西下的夕阳缓缓飞回，雾气缠绕的重重山峦映入眼 帘，在凄冷的气氛中诗人却不觉得凄凉。 (2)结尾两句说不必苦苦地想回乡，宜兴不久将是满眼春光。景中融情，并以此告诉 人们：山中未必尽是冬日苦寒，自有春暖花开之日；如果心无所苦，则冬日亦视若 春时。 3. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 蝶恋花·离情 李清照 暖雨晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。 乍试夹衫金缕缝。山枕斜攲，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。 (1)该词上阕中的“柳眼梅腮”句历来被称为“易安奇句”，请谈谈你对这句话的理 解。 答： (2)清代贺裳《皱水轩词筌》称赞结句“独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄”为“入 神之句”，试作简要分析。 答： 解析：(1)本题考查对诗词关键词句的理解能力。在分析这个句子时，首先要分析出 句子所使用的艺术手法，然后分析这个句子在塑造人物形象方面的作用。 (2)本题考查对诗词重要语句的鉴赏能力。在分析时还是要先判断句子所使用的艺术 手法，然后分析其在塑造人物形象、表达主题方面的作用。 答案：(1)此句意蕴丰富，一语双关，既补充起句的景语，又极为简练地刻画出了一 个思妇的形象。 (2)该句抓住“思妇手弄灯花”这一传神细节，使词意更加含蓄传神，思妇形象更加 清晰，从而使整首词的主题表达得更加深沉含蓄，颇有意趣。 4.阅读下面的宋词，然后回答问题。 虞美人·寄公度
舒直 芙蓉落尽天涵水。日暮沧波起。背飞双燕贴云寒。独向小楼东畔、倚阑看。 浮生只合尊前老。雪满长安道。故人早晚上高台。赠我江南春色、一枝梅。 (1)这首词的上阕写出了景物的什么特点?表达了作者怎样的心境? 答: (2)这首词中“涵”、“贴”、“寒”、“满”等字用得很好,请选择其中两个联系 全诗分析其运用特点或表达效果 答: 谷案:(1)写出了深秋凄凉萧条寒意侵人的特点,表现了作者孤独悲凉的心境。 (2)“涵”字写出了深秋时节天空苍茫开阔、水天一色的特点,意境阔远;“贴”字 极言燕飞之高,极目难及;“寒”字以感觉写视觉,燕飞得高,高处不胜寒,以景 写心,暗示着高别的悲凉况味;“满”字写出了雪之大,渲染出一种冷寂的气氛, 暗寓见友之难,行路之难,突出了思友之情。(只要答出这四个字中的任意两个字即 可) 5阅读下面一首词,然后回答问题 蝶恋花暮春别李公择 苏轼 簌簌无风花自堕。寂寞园林,柳老樱桃过。落日有情还照坐,山青一点横云破。 路尽河回人转舵。系缆渔村,月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些o,我思君处君思我。 注①凭仗飞魂招楚些:语岀《楚辞·招魂》“魂兮归来,反故居些”,意思是 像《楚辞·招魂》中召喚屈原那样召唤离去的友人。 1本词上片中的哪些景物表现了暮春的特点? (2)本词是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的? 谷
舒 亶 芙蓉落尽天涵水。日暮沧波起。背飞双燕贴云寒。独向小楼东畔、倚阑看。 浮生只合尊前老。雪满长安道。故人早晚上高台。赠我江南春色、一枝梅。 (1)这首词的上阕写出了景物的什么特点？表达了作者怎样的心境？ 答： (2)这首词中“涵”、“贴”、“寒”、“满”等字用得很好，请选择其中两个联系 全诗分析其运用特点或表达效果。 答： 答案：(1)写出了深秋凄凉萧条寒意侵人的特点，表现了作者孤独悲凉的心境。 (2)“涵”字写出了深秋时节天空苍茫开阔、水天一色的特点，意境阔远；“贴”字 极言燕飞之高，极目难及；“寒”字以感觉写视觉，燕飞得高，高处不胜寒，以景 写心，暗示着离别的悲凉况味；“满”字写出了雪之大，渲染出一种冷寂的气氛， 暗寓见友之难，行路之难，突出了思友之情。(只要答出这四个字中的任意两个字即 可) 5.阅读下面一首词，然后回答问题。 蝶恋花·暮春别李公择 苏 轼 簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐，山青一点横云破。 路尽河回人转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些①，我思君处君思我。 [注] ①凭仗飞魂招楚些：语出《楚辞·招魂》“魂兮归来，反故居些”，意思是 像《楚辞·招魂》中召唤屈原那样召唤离去的友人。 (1)本词上片中的哪些景物表现了暮春的特点？ 答： (2)本词是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的？ 答：
(3)你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么?为什么? 答案:(1)堕花,老柳,开过花的樱桃。(2)虚写(或“想象”)路途遥远,朋友孤独寂 寞;化用典故前人诗句表达与朋友早日重逢的愿望。(3)“点”或“破”,突出了青 山的高峻 6阅读下面的宋词,然后回答问题。 昭君怨 郑域 道是花来春未,道是雪来香异。竹外一核斜,野人家 冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。 (1)上阕吟咏的对象是什么?你判断的依据是什么? 答 (2)请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。 答 答案:(1)梅花。开放时间—未到春天;形态特点—有雪具有的洁白,还有雪没 有的香味。 (2)用对比的手法,通过“竹篱茅舍”、“玉堂琼榭”的不同环境进行对比。赞美梅 花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质 7阅读下面这首元曲,完成1)~(3)题 「正宫鑫鸿秋 (元)薛昂夫 功名万里忙如燕,斯文一脉微如线。光阴寸隙流如电,风霜两鬓白如练。尽道便 休官,林下何曾见,至今寂寞彭泽县 (1)下面的理解和赏析,不恰当的一项是 A.“功名万里”指东汉斑超封侯万里事。此处用典,借指求仕追官,争名夺利。“斯 文”一词,最早见于《论语》,此处指礼让文雅,品格高尚 B.“光阴寸隙流如电,风霜两黨白如练”,这两句用比喻修辞叹时光如电,人生易老。 出自《庄子》“人生天地之间,若白驹之过郤,忽然而已” C.“尽道便休官,林下何曾见”,由于年老休息的官员增多,所以道路上处处可见
(3)你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么？为什么？ 答： 答案：(1)堕花，老柳，开过花的樱桃。(2)虚写(或“想象”)路途遥远，朋友孤独寂 寞；化用典故(前人诗句)表达与朋友早日重逢的愿望。(3)“点”或“破”，突出了青 山的高峻。 6.阅读下面的宋词，然后回答问题。 昭 君 怨 郑 域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 (1)上阕吟咏的对象是什么？你判断的依据是什么？ 答： (2)请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。 答： 答案：(1)梅花。开放时间——未到春天；形态特点——有雪具有的洁白，还有雪没 有的香味。 (2)用对比的手法，通过“竹篱茅舍”、“玉堂琼榭”的不同环境进行对比。赞美梅 花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。 7.阅读下面这首元曲，完成(1)～(3)题。 [正宫]塞鸿秋 (元)薛昂夫 功名万里忙如燕，斯文一脉微如线。光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便 休官，林下何曾见，至今寂寞彭泽县。 (1)下面的理解和赏析，不．恰当的一项是 ( ) A.“功名万里”指东汉班超封侯万里事。此处用典，借指求仕追官，争名夺利。“斯 文”一词，最早见于《论语》，此处指礼让文雅，品格高尚。 B.“光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练”，这两句用比喻修辞叹时光如电，人生易老。 出自《庄子》“人生天地之间，若白驹之过郤，忽然而已”。 C.“尽道便休官，林下何曾见”，由于年老休息的官员增多，所以道路上处处可见
树林中何曾遇见过 D.“至今寂寞彭泽县”,全曲点晴之笔,一语揭出曲之命意所在。赞颂了陶渊明是 历史上心口如一真能归隐园田的少数高士之一。 (2)结合诗句对“斯文一脉微如线”中的“微”字进行赏析。 答: (3)本曲非常巧妙地运用了对比的手法,请找出表现对比的关键字眼,结合本曲的主 加以具体分析 谷案:(1选C“尽道便休官,林下何曾见”的句意是:都说不做官,但归隐的地 却看不见他们的身影。讽刺把归隐挂在嘴边而实际上坐在官位上不想动的人。 (2)“微”,是微弱、徽乎其微的意思。为官者为了一已私利彼此你追我逐,斯文已 荡 然无存,没有人会想到国家百姓及礼让品格,讽刺官场之人不择手段争名还利的 丑 恶嘴脸 (3)“至今寂寞彭泽县”句中的“寂寞”和“功名万里忙如燕”中的“忙”字,遥 相呼应,形成鲜明对比。许多人都叫着“便休官”,可也没见挂冠归隐的彭泽县 令陶渊明这里热闹起来,陶渊明这里越寂寞,官场那里越忙碌。“寂寞”与“忙” 的对比讽刺了那些口是心非自我标榜清高而实际醉心名利的为官者 8阅读下面这首元曲,然后回答问题 |越调天净沙湖上送别 张可久 红蕉隐隐窗纱,朱帘刂人家。绿柳匆勿去马。断桥西下,满湖烟雨愁花 (1这首小令含蔷蕴藉,独具风格。试分析“绿柳匆匆去马”一句是如何表达作者感 情的。 (2)曲中用了诸多不同的意象来表现作者的情感,丰富作品的意蕴。请对“满湖烟雨” 这一意象作简要分析
树林中何曾遇见过。 D.“至今寂寞彭泽县”，全曲点睛之笔，一语揭出曲之命意所在。赞颂了陶渊明是 历史上心口如一真能归隐园田的少数高士之一。 (2)结合诗句对“斯文一脉微如线”中的“微”字进行赏析。 答： (3)本曲非常巧妙地运用了对比的手法，请找出表现对比的关键字眼，结合本曲的主 旨， 加以具体分析。 答： 答案：(1)选 C “尽道便休官，林下何曾见”的句意是：都说不做官，但归隐的地 方 却看不见他们的身影。讽刺把归隐挂在嘴边而实际上坐在官位上不想动的人。 (2)“微”，是微弱、微乎其微的意思。为官者为了一己私利彼此你追我逐，斯文已 荡 然无存，没有人会想到国家百姓及礼让品格，讽刺官场之人不择手段争名逐利的 丑 恶嘴脸。 (3)“至今寂寞彭泽县”句中的“寂寞”和“功名万里忙如燕”中的“忙”字，遥 相呼应，形成鲜明对比。许多人都叫着“便休官”，可也没见挂冠归隐的彭泽县 令陶渊明这里热闹起来，陶渊明这里越寂寞，官场那里越忙碌。“寂寞”与“忙” 的对比讽刺了那些口是心非自我标榜清高而实际醉心名利的为官者。 8.阅读下面这首元曲，然后回答问题。 [越调]天净沙·湖上送别 张可久 红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家。绿柳匆匆去马。断桥西下，满湖烟雨愁花。 (1)这首小令含蓄蕴藉，独具风格。试分析“绿柳匆匆去马”一句是如何表达作者感 情的。 答： (2)曲中用了诸多不同的意象来表现作者的情感，丰富作品的意蕴。请对“满湖烟雨” 这一意象作简要分析。 答：
答案:(1)在绿柳如烟的春天,作者不得不告别心上人,匆匆策马起程。作者采用借 景抒情的手法,借沿湖千丝万缕的青青柳枝来表现自己千丝万缕的离情别绪,充满 惜别之苦。 (2)“满湖烟雨”既是眼前之景,又渲染了愁绪的浓重,与前面的“小小人家”形成 鲜明对比,表现了作者与分别之人难以割舍的情怀。 9阅读下面的宋词,然后回答问题。 膏玉案 贺铸 凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有 春知处。 飞云冉冉蘅皋③暮,彩笔新题断肠句。若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅 子黄时雨! 注]①蘅皋:生长着香草的水边高地 (1)上片写“目送”美人“芳尘”离去后,词人想到了什么? (2)下片的末四句“若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”历来为人所 称道。试简要分析词句抒发了怎样的思想感情,请你说说这样写有什么好处。(不超过 字) 谷 答案:(1词人想到美人于“月桥花院,琐窗朱户”的住处独居,虚度青春年华,除 年一度的春光以外,无人能至,自己当然也无从寄相思,思恋之情十分殷切。 (2)抒发了词人的无限愁思。词人连用三个比喻,以“烟草”、“风絮”、“梅雨”三 个意象合成一幅江南蕃春烟雨图,这样写,将不可捉摸的抽象情感,转化为可见、可 闻、可触、可感的客观景物或:化抽象为具体,形象生动,新颗别致,富有意境) 而且形象地表现出闲愁的无处不在及无法排遣t(或:有力地抒发了词人的无限愁思)。 10阅读下面这首宋词,完成后面题目。 御街行秋日怀旧 范仲淹
答案：(1)在绿柳如烟的春天，作者不得不告别心上人，匆匆策马起程。作者采用借 景抒情的手法，借沿湖千丝万缕的青青柳枝来表现自己千丝万缕的离情别绪，充满 惜别之苦。 (2)“满湖烟雨”既是眼前之景，又渲染了愁绪的浓重，与前面的“小小人家”形成 鲜明对比，表现了作者与分别之人难以割舍的情怀。 9.阅读下面的宋词，然后回答问题。 青 玉 案 贺 铸 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有 春知处。 飞云冉冉蘅皋①暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅 子黄时雨！ [注] ①蘅皋：生长着香草的水边高地。 (1)上片写“目送”美人“芳尘”离去后，词人想到了什么？ 答： (2)下片的末四句“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”历来为人所 称道。试简要分析词句抒发了怎样的思想感情，请你说说这样写有什么好处。(不超过 100 字) 答： 答案：(1)词人想到美人于“月桥花院，琐窗朱户”的住处独居，虚度青春年华，除一 年一度的春光以外，无人能至，自己当然也无从寄相思，思恋之情十分殷切。 (2)抒发了词人的无限愁思。词人连用三个比喻，以“烟草”、“风絮”、“梅雨”三 个意象合成一幅江南暮春烟雨图，这样写，将不可捉摸的抽象情感，转化为可见、可 闻、可触、可感的客观景物(或：化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境)， 而且形象地表现出闲愁的无处不在及无法排遣(或：有力地抒发了词人的无限愁思)。 10.阅读下面这首宋词，完成后面题目。 御街行·秋日怀旧 范仲淹
纷纷坠叶飘香砌。夜寂静,寒声碎。真珠帘卷玉楼空,天淡银河垂地。年年今 夜,月华如练,长是人干里 愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。残灯明灭枕头献③,谙③尽孤眠滋味。都来 此事,眉间心上,无计相回避。 注①赦(q:倾斜。②谙:熟悉 (1)上阕的景物描写是如何表现“愁”情的?请作简要分析 谷 (2)该词主要使用了怎样的修辞手法?有什么作用? 谷 答案:(1)上片以写景为主,景中含情。在词的开头,词人通过对秋声秋色的描绘, 渲染出秋夜寒寂的氛围,为全词奠定了悲凉的基调。“真珠”两句及“月华如练” 句,极写远空皓月之澄澈,营造出空寂、凄凉之境,千里共月,最易引起相思之情, 表达出秋夜离人的相思之愁 (2)主要运用了对比的手法。“残灯明灭枕头蔽”与上阕中“月华如练”形成对比 室外月明如昼,室内灯昏如灭,两相映照,突出室内寂静、凄然的氛围
纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今 夜，月华如练，长是人千里。 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧①，谙②尽孤眠滋味。都来 此事，眉间心上，无计相回避。 [注] ①敧(qī)：倾斜。②谙：熟悉。 (1)上阕的景物描写是如何表现“愁”情的？请作简要分析。 答： (2)该词主要使用了怎样的修辞手法？有什么作用？ 答： 答案：(1)上片以写景为主，景中含情。在词的开头，词人通过对秋声秋色的描绘， 渲染出秋夜寒寂的氛围，为全词奠定了悲凉的基调。“真珠”两句及“月华如练” 句，极写远空皓月之澄澈，营造出空寂、凄凉之境，千里共月，最易引起相思之情， 表达出秋夜离人的相思之愁。 (2)主要运用了对比的手法。“残灯明灭枕头敧”与上阕中“月华如练”形成对比， 室外月明如昼，室内灯昏如灭，两相映照，突出室内寂静、凄然的氛围
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