2011届高考专题练习:扩展语句 题组一词语连缓型 1(2007江窗高考)按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语 5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生 (1)以“5月3日”为表达重心 (2)以“校长”为表达重心 解析:一要注意各句的表达重心,二要注意题干的明确要求 答案:(1校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。(或:校长在会上提议全 校师生向灾区捐款是5月3日。) (2)是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。 2(2010安训研)下列两种情景,以“感情”为描写重点,任选一个情景扩展成一段话, 字数不少于30个字 情景一:第一次独自远行车站我感情 谷 情景二:在课堂上老师突然点名表扬我感情 答案:(示例情景一:第一次独自远行,置身于陌生的车站,我的感情如涌动的潮汐, 翻滚不停;如猛烈的骤雨,下个不停;如漫天的飞雪,飘个不停 情景二:在课堂上,老师突然点名表扬思想正在开小差的我,我的感情如骤起的波 澜,是高兴,是惭愧,还是内疚?道不明,说不清。 3(2009山娜附中调研)请使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语,运用一定 的修辞方法写一段表达人生感悟的文字。要求修辞合理,语言连贯,结句带有总结 性,不少于45个字 解析:要抓住“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四季所具有的特点,从中悟出一定
2011 届高考专题练习：扩展语句 [题组一 词语连缀型] 1.(2007·江西高考)按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语) 5 月 3 日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生 (1)以“5 月 3 日”为表达重心 (2)以“校长”为表达重心 解析：一要注意各句的表达重心，二要注意题干的明确要求。 答案：(1)校长是 5 月 3 日在会上提议全校师生向灾区捐款。(或：校长在会上提议全 校师生向灾区捐款是 5 月 3 日。) (2)是校长 5 月 3 日在会上提议全校师生向灾区捐款。 2.(2010·泰安调研)下列两种情景，以“感情”为描写重点，任选一个情景扩展成一段话， 字数不少于 30 个字。 情景一：第一次独自远行 车站 我 感情 答： 情景二：在课堂上 老师突然点名表扬 我 感情 答： 答案：(示例)情景一：第一次独自远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐， 翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。 情景二：在课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波 澜，是高兴，是惭愧，还是内疚？道不明，说不清。 3.(2009·山师附中调研)请使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语，运用一定 的修辞方法写一段表达人生感悟的文字。要求修辞合理，语言连贯，结句带有总结 性，不少于 45 个字。 答： 解析：要抓住“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四季所具有的特点，从中悟出一定
的哲理,然后再组织语言,语句要通顺 谷案:(示例)童年是人生的春天,充满活力;青年是人生的夏天,辛勤耕耘;中年是 人生的秋天,事业有成;老年是人生的冬天,安静祥和。人生一世,当格外珍惜 题组二句意丰富型 4按要求扩写下面的句子。要求:正面描写和侧面描写相结合;至少运用两种修辞手法; 不少于70个字 腾空而起的焰火,光彩夺目。 答案:(示例一)腾空而起的焰火,像条条飞龙,直冲云霄,“嘭”的一声炸开了, 时五彩缤纷,光彩夺目。人们笑着,跳着,叫着,闹着,惊奇、兴奋、欢乐……清 晰地写在脸上 (示例二腾空而起的焰火,绚丽多姿,像天女散花,像孔雀开屏,像金蛇狂舞…往 日璀璨的城市灯火,显得暗淡无光。今夜,人们都把深情的目光聚焦到了天上。 5将下面的句子扩展为60个字左右的语段,要求从正反两方面进行阐述 肯定和赞扬往往会使人产生强大的精神动力 谷案:渴望赞扬是人类的基本心理需要,肯定和赞扬的话语能使人精神振奋,激情倍 增,从而产生强大的人生动力;反之,若很少得到背定和赞扬,甚至动辄被批评、指 责,人们对生活、事业,对自我就会减少热情,甚至缺少精神动力 题组三话题拓展型 6以“好文章”为主体,分别从来源和作用两方面扩展一段话,每段不少于30个字 作用: 答案:好文章必须来自生活,必须有自己的真情实感,与众不同的见解,要写别人 没有写或不能写的东西。 作用:好文章不仅可以使人得到启发,受到教益,而且能引起读者丰富的联想和想 象,激起读者强烈的情感共鸣。 7某杂志社开辟了一个以“珍惜时间”为主题的专栏。下面是编者写的开栏语的开头和
的哲理，然后再组织语言，语句要通顺。 答案：(示例)童年是人生的春天，充满活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是 人生的秋天，事业有成；老年是人生的冬天，安静祥和。人生一世，当格外珍惜。 [题组二 句意丰富型] 4.按要求扩写下面的句子。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法； 不少于 70 个字。 腾空而起的焰火，光彩夺目。 答： 答案：(示例一)腾空而起的焰火，像条条飞龙，直冲云霄，“嘭”的一声炸开了，一 时五彩缤纷，光彩夺目。人们笑着，跳着，叫着，闹着，惊奇、兴奋、欢乐……清 晰地写在脸上。 (示例二)腾空而起的焰火，绚丽多姿，像天女散花，像孔雀开屏，像金蛇狂舞……往 日璀璨的城市灯火，显得暗淡无光。今夜，人们都把深情的目光聚焦到了天上。 5.将下面的句子扩展为 60 个字左右的语段，要求从正反两方面进行阐述。 肯定和赞扬往往会使人产生强大的精神动力。 答： 答案：渴望赞扬是人类的基本心理需要，肯定和赞扬的话语能使人精神振奋，激情倍 增，从而产生强大的人生动力；反之，若很少得到肯定和赞扬，甚至动辄被批评、指 责，人们对生活、事业，对自我就会减少热情，甚至缺少精神动力。 [题组三 话题拓展型] 6.以“好文章”为主体，分别从来源和作用两方面扩展一段话，每段不少于 30 个字。 作用： 答案：好文章必须来自生活，必须有自己的真情实感，与众不同的见解，要写别人 没有写或不能写的东西。 作用：好文章不仅可以使人得到启发，受到教益，而且能引起读者丰富的联想和想 象， 激起读者强烈的情感共鸣。 7.某杂志社开辟了一个以“珍惜时间”为主题的专栏。下面是编者写的开栏语的开头和
结尾,请补出中间部分。要求紧扣主题,有文,70字以内(包括标点符号)。 时间的脚步是无声的,花开花谢,稍不留神,岁月就会悄悄地从我们身边溜走 珍惜时间吧,你的一生都将富有。下面一组文章将会让你领略到时间的真谛 解析:本题考查扩展语句及语言表达鲜明、生动、简明、连贯的能力。要紧扣主题, 就必须围绕“珍惜时间”来写;要有文釆,就要运用多种修辞格;有字数限制,表达 就必须简明。 答案:(示例时间是无情的,它让红花凋谢,让绿叶枯萎,让青丝变成白发;时间又 是有情的,它使树木结出硕果,使青春赢得成功,使人生收获财富。 8以“温攀”为主题,描写一段景物。要求:符合主题的需要;言之有序;不能出现“温 馨”这个词语;不少于50字。 答案:(示例登上山顶,一缕柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。远处蔚蓝色的湖水 开始反射出耀眼的亮光。山顶上的雪刹那间变成了粉红色,树丛和草地上的露珠儿 也开始闪烁光芒。好像有谁在指挥似的,鸟儿们放开歌喉,欢快地唱了起来。 题组四鉴赏理解型 9把下面诗句进行扩展,使其更加丰富、形象,扩展后的文字不少于100字 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。(白居易《琵琶行》) 答 答案:天边挂着一轮孤月,似罩上了淡淡的几分云害,又像蒙上了挥之不去的层层 买障,总是那么不透明。江风袭来,枯败的枫叶纷纷滑落,漂浮在江面上顺流而下 几朵破败的获花也随风哆哆嗦嗦地抖动着,风过后,枝干秃秃的,留下几分孤寂 在一片寂寞的氛围中,我送客人来到了浔阳江口。 10请根据“苍山如海,残阳如血”的意境,写一段情景交融的文字。要求想象合理, 语言连贯。不少于40字
结尾，请补出中间部分。要求紧扣主题，有文采，70 字以内(包括标点符号)。 时间的脚步是无声的，花开花谢，稍不留神，岁月就会悄悄地从我们身边溜走。 珍惜时间吧，你的一生都将富有。下面一组文章将会让你领略到时间的真谛。 解析：本题考查扩展语句及语言表达鲜明、生动、简明、连贯的能力。要紧扣主题， 就必须围绕“珍惜时间”来写；要有文采，就要运用多种修辞格；有字数限制，表达 就必须简明。 答案：(示例)时间是无情的，它让红花凋谢，让绿叶枯萎，让青丝变成白发；时间又 是有情的，它使树木结出硕果，使青春赢得成功，使人生收获财富。 8.以“温馨”为主题，描写一段景物。要求：符合主题的需要；言之有序；不能出现“温 馨”这个词语；不少于 50 字。 答： 答案：(示例)登上山顶，一缕柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。远处蔚蓝色的湖水 开始反射出耀眼的亮光。山顶上的雪刹那间变成了粉红色，树丛和草地上的露珠儿 也开始闪烁光芒。好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，欢快地唱了起来。 [题组四 鉴赏理解型] 9.把下面诗句进行扩展，使其更加丰富、形象，扩展后的文字不少于 100 字。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。(白居易《琵琶行》) 答： 答案：天边挂着一轮孤月，似罩上了淡淡的几分云霭，又像蒙上了挥之不去的层层 雾障，总是那么不透明。江风袭来，枯败的枫叶纷纷滑落，漂浮在江面上顺流而下， 几朵破败的荻花也随风哆哆嗦嗦地抖动着，风过后，枝干秃秃的，留下几分孤寂。 在一片寂寞的氛围中，我送客人来到了浔阳江口。 10.请根据“苍山如海，残阳如血”的意境，写一段情景交融的文字。要求想象合理， 语言连贯。不少于 40 字。 答：
答案:(示例这是一个夏末的傍晚。远处重重叠叠、高高低低的山丘,全都被苍翠的 树木所覆盖,那一片曲折起伏的翠绿,犹如腾挪跌宕的海浪;夕阳正徘徊在绿浪的 边际上,仿佛为那迷人的绿所沉迷,正羞红着少妇般的脸,依偎在山林的怀抱,不 舍得高去
答案：(示例)这是一个夏末的傍晚。远处重重叠叠、高高低低的山丘，全都被苍翠的 树木所覆盖，那一片曲折起伏的翠绿，犹如腾挪跌宕的海浪；夕阳正徘徊在绿浪的 边际上，仿佛为那迷人的绿所沉迷，正羞红着少妇般的脸，依偎在山林的怀抱，不 舍得 离去。 ()