2011届高考专题练习:小说阅读三)—外国小说 阅读下面的小说,完成第1~4题。 夜半来客 (美)罗·阿瑟 奥萨贝尔一点也不像小说所描绘的侦探跟他穿过这家阴暗的发着霉味的法国式旅馆走 廊的福勒感到很失望。奥萨贝尔住的房间很小,在六楼,很难想象这是一个传奇式人物应有 的住处 奥萨贝尔是个大胖子,很胖。“你失望了吧?作家先生。”奥萨贝尔转过头来说。他呼 哧呼哧喘着气,悄悄笑着,打开他的房门,站在一边,让他扫兴的客人先进去 “可是,我的朋友,鼓起劲来!”奥萨贝尔继续说道,“很快你就会看见一份文件,这 是一份非常重要的东西,为了得到它,好个男人和女人丧失了生命…这很有戏剧性,是 吗?”他边说边从身后把门关上,然后打开电灯。福勒突然毛骨悚然:屋子中央站着个男人, 他手里握着一支手枪。 奥萨贝尔惊愕地眨了几下眼睛。 “马柯斯,”他上气不接下气,“你吓了我一跳。我还以为你在柏林呢。在我房间里千 什么?” 马柯斯是个瘦弱的男人,个头不高,那张脸容易让人想起狐狸脸上的表情。除了眼前这 支手枪,他看起来并不十分危险。 “今晚不是有人要送一份关于某种新式导弹的报告给你么?”马柯斯低声说道,“我想 它在我手里要比在你手里更好一些。” 奥萨贝尔走到一张沙发旁,一屁股坐下。“我决不能饶过这个旅馆的管理人。”他咬牙 切齿地说,“这可是第二次了:有人从窗外那个该诅咒的阳台翻进我的屋里来!” 福勒的眼睛转向这房间唯一的窗户。夜幕降临,窗外漆黑。 “阳台?”马柯斯惊奇地问,“不,我用的是钥匙。早知道有阳台,我可以省去很多麻 烦了 这不是我的阳台,”奧萨贝尔生气地解释着,“是隔壁房间的。可它延伸到我窗下
2011 届高考专题练习：小说阅读(三) —— 外国小说 一、阅读下面的小说，完成第 1～4 题。 夜 半 来 客 (美)罗·阿瑟 奥萨贝尔一点也不像小说所描绘的侦探，跟他穿过这家阴暗的发着霉味的法国式旅馆走 廊的福勒感到很失望。奥萨贝尔住的房间很小，在六楼，很难想象这是一个传奇式人物应有 的住处。 奥萨贝尔是个大胖子，很胖。“你失望了吧？作家先生。”奥萨贝尔转过头来说。他呼 哧呼哧喘着气，悄悄笑着，打开他的房门，站在一边，让他扫兴的客人先进去。 “可是，我的朋友，鼓起劲来！”奥萨贝尔继续说道，“很快你就会看见一份文件，这 是一份非常重要的东西，为了得到它，好几个男人和女人丧失了生命……这很有戏剧性，是 吗？”他边说边从身后把门关上，然后打开电灯。福勒突然毛骨悚然：屋子中央站着个男人， 他手里握着一支手枪。 奥萨贝尔惊愕地眨了几下眼睛。 “马柯斯，”他上气不接下气，“你吓了我一跳。我还以为你在柏林呢。在我房间里干 什么？” 马柯斯是个瘦弱的男人，个头不高，那张脸容易让人想起狐狸脸上的表情。除了眼前这 支手枪，他看起来并不十分危险。 “今晚不是有人要送一份关于某种新式导弹的报告给你么？”马柯斯低声说道，“我想 它在我手里要比在你手里更好一些。” 奥萨贝尔走到一张沙发旁，一屁股坐下。“我决不能饶过这个旅馆的管理人。”他咬牙 切齿地说，“这可是第二次了：有人从窗外那个该诅咒的阳台翻进我的屋里来！” 福勒的眼睛转向这房间唯一的窗户。夜幕降临，窗外漆黑。 “阳台？”马柯斯惊奇地问，“不，我用的是钥匙。早知道有阳台，我可以省去很多麻 烦了。” “这不是我的阳台，”奥萨贝尔生气地解释着，“是隔壁房间的。可它延伸到我窗下
这两间屋过去是一个单元。任何人都可以从隔壁的空房间到阳台上去。上次有个家伙也是这 么进来的。 马柯斯看了一眼福勒,命令道:“请坐好!咱们得等上半个小时。” “不,确凿地说,是三十一分钟。”奥萨贝尔闷闷不乐地说道,“会面定在十二点半 现在我想知道你是怎样得知这份文件的,马柯斯。” 这个瘦小的间谍不怀好意地笑起来:“我们倒想知道你们的人是怎么把它搞到手的。得 啦,今儿夜里我要它重新回到我的手里,那是什么?谁在门口?” 听到敲门声,福勒跳了起来。奥萨贝尔不动声色地微笑着。“那是警察,”他说,“我 觉得这样重要的文件,应该受到一点额外的保护。我通知过他们来这儿检查一下,以确保万 无一失。” 敲门声一阵紧似一阵 “现在你作何打算?奥萨贝尔先生! 假如我不去开门,他们会有其他办法进来的。对于开枪射击这个办法,他们是决不会 犹豫的 马柯斯飞快地朝窗户退去。他用身后的一只手把窗户打开,一条腿跨进窗外的黑夜 把他们打发走!”他警告说,“我在阳台上待着。支走他们,不然我就开枪!” 敲门声更响了。有人在喊:“奧萨贝尔先生,奥萨贝尔先生!” 马柯斯将全身重量压在一条腿上,曲扭着身体,手枪仍然对准胖子和他的客人。另一只 手抓住窗框。然后,他抬起另一条腿,跨过窗台。 门把转动,马柯斯飞快地用左手推了一下窗子,朝阳台跳下去,接着一声惨叫,他落下 去了 门开了。侍者亨利手托盘子站在那里,盘子里有一只瓶子和两只玻璃杯。 “这是您要的饮料,先生。”他把盘子放到桌上,熟练地打开瓶子上的软木塞,然后离 开了房间。 浑身打颤、脸色苍白的福勒盯着他的背影。“可……可是……警察呢?”他结结巴巴地 问
这两间屋过去是一个单元。任何人都可以从隔壁的空房间到阳台上去。上次有个家伙也是这 么进来的。” 马柯斯看了一眼福勒，命令道：“请坐好！咱们得等上半个小时。” “不，确凿地说，是三十一分钟。”奥萨贝尔闷闷不乐地说道，“会面定在十二点半。 现在我想知道你是怎样得知这份文件的，马柯斯。” 这个瘦小的间谍不怀好意地笑起来：“我们倒想知道你们的人是怎么把它搞到手的。得 啦，今儿夜里我要它重新回到我的手里，那是什么？谁在门口？” 听到敲门声，福勒跳了起来。奥萨贝尔不动声色地微笑着。“那是警察，”他说，“我 觉得这样重要的文件，应该受到一点额外的保护。我通知过他们来这儿检查一下，以确保万 无一失。” 敲门声一阵紧似一阵。 “现在你作何打算？奥萨贝尔先生！” “假如我不去开门，他们会有其他办法进来的。对于开枪射击这个办法，他们是决不会 犹豫的。” 马柯斯飞快地朝窗户退去。他用身后的一只手把窗户打开，一条腿跨进窗外的黑夜。 “把他们打发走！”他警告说，“我在阳台上待着。支走他们，不然我就开枪！” 敲门声更响了。有人在喊：“奥萨贝尔先生，奥萨贝尔先生！” 马柯斯将全身重量压在一条腿上，曲扭着身体，手枪仍然对准胖子和他的客人。另一只 手抓住窗框。然后，他抬起另一条腿，跨过窗台。 门把转动，马柯斯飞快地用左手推了一下窗子，朝阳台跳下去，接着一声惨叫，他落下 去了。 门开了。侍者亨利手托盘子站在那里，盘子里有一只瓶子和两只玻璃杯。 “这是您要的饮料，先生。”他把盘子放到桌上，熟练地打开瓶子上的软木塞，然后离 开了房间。 浑身打颤、脸色苍白的福勒盯着他的背影。“可……可是……警察呢？”他结结巴巴地 问
“哪来的警察?”奥萨贝尔长叹了一声,“不过,我预料亨利会来的 “可是,阳台上的那个人……”福勒又问。 不,”奥萨贝尔回答说,“他永远不会回来了。” (选自《中外微型小说鉴赏我想当一匹马》) 1.下面对这篇小说的赏析,不正确的两项是 A.这篇小说情节的发展环环相连,发展迅速,虽然短小,但堪称精悍,可与许多需 要读几小时或几天的侦探故事或惊险小说相媲美。 B小说以奥萨贝尔接受一份重要的新式导弹报告的始末为主线,表现了一个传奇人物 不凡的身手 C小说第一段说明住所是在六楼,而那段的中心内容是福勒抱怨奥萨贝尔的住处不 怎么样,这就转移了读者的注意力,为下文悄悄地埋下了伏笔。 D福勒在小说中是个起穿插作用的人物,通过他的眼睛看到的情景,通过他提出的 疑问,使得情节的发生和发展更加真实可信 E小说中三个人物形象栩栩如生,作者调动了大量人物描写的手段,通过正面和侧面 描写相结合的方法,在有限的篇幅中达到了最佳的效果。 解析:B项,小说以“奥萨贝尔接受一份重要的新式导弹报告的始末为主线”错误; E项,作者主要采取了对话描写,并未调动大量的人物描写手段。 答案:BE 2这篇小说,至少有三处令读者感到意外,请写出来。 答:(1) (3) 答案:(1马柯斯突然出现在寓所中;(2马柯斯信以为真的阳台并不存在;(3)蔽门人 并不是警察而是侍者。 3文中画横线的“我决不能饶过这个旅馆的管理人”一句,与下面的哪个情节相呼应? 有什么作用? 谷: 答案:与后来侍者来送饮料的情节相呼应。这恰恰说明奥萨贝尔对旅馆服务的要求 很高,成为侍者来送饮料的伏笔。 4文中画波浪线的“福勒的眼睛转向这房间唯一的窗户。夜幕降临,窗外漆黑”与下面 哪个情节相呼应?这样写有什么作用?
“哪来的警察？”奥萨贝尔长叹了一声，“不过，我预料亨利会来的。” “可是，阳台上的那个人……”福勒又问。 “不，”奥萨贝尔回答说，“他永远不会回来了。” (选自《中外微型小说鉴赏·我想当一匹马》) 1. 下 面 对 这 篇 小 说 的 赏 析 ， 不． 正 确 的 两 项 是 ( ) A.这篇小说情节的发展环环相连，发展迅速，虽然短小，但堪称精悍，可与许多需 要读几小时或几天的侦探故事或惊险小说相媲美。 B.小说以奥萨贝尔接受一份重要的新式导弹报告的始末为主线，表现了一个传奇人物 不凡的身手。 C.小说第一段说明住所是在六楼，而那段的中心内容是福勒抱怨奥萨贝尔的住处不 怎么样，这就转移了读者的注意力，为下文悄悄地埋下了伏笔。 D.福勒在小说中是个起穿插作用的人物，通过他的眼睛看到的情景，通过他提出的 疑问，使得情节的发生和发展更加真实可信。 E.小说中三个人物形象栩栩如生，作者调动了大量人物描写的手段，通过正面和侧面 描写相结合的方法，在有限的篇幅中达到了最佳的效果。 解析：B 项，小说以“奥萨贝尔接受一份重要的新式导弹报告的始末为主线”错误； E 项，作者主要采取了对话描写，并未调动大量的人物描写手段。 答案：BE 2.这篇小说，至少有三处令读者感到意外，请写出来。 答：(1) (2) (3) 答案：(1)马柯斯突然出现在寓所中；(2)马柯斯信以为真的阳台并不存在；(3)敲门人 并不是警察而是侍者。 3.文中画横线的“我决不能饶过这个旅馆的管理人”一句，与下面的哪个情节相呼应？ 有什么作用？ 答： 答案：与后来侍者来送饮料的情节相呼应。这恰恰说明奥萨贝尔对旅馆服务的要求 很高，成为侍者来送饮料的伏笔。 4.文中画波浪线的“福勒的眼睛转向这房间唯一的窗户。夜幕降临，窗外漆黑”与下面 哪个情节相呼应？这样写有什么作用？
答 谷案:与马柯斯跳下“阳台”的情节相呼应。从福勒这个第三者眼中,看到外面漆 黑一片,加强了马柯斯跳楼的真实性 阅读下面的文字,完成1~5题。 没有名字的东西 奈保尔 波普自称是个木匠,可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。就是这 么个小工棚他也没有盖完。不过波普可从不闲着。他总是在锤呀、锯呀、刨呀,忙得不亦乐 乎。我喜欢看他工作。我喜欢那些木头—乔木、香树和蟾蜍树的香味,我喜欢那些木屑的 颜色;也喜欢那些锯末像粉一样撒在波普卷曲的头发上 「你在做什么呀,波普先生?”我问 波普总是说:“啊,孩子!这个问题提得好。我在做一个没有名字的东西。 我就喜欢波普这一点。我觉得他就像个诗人。 我觉得波普特别健谈。他谈的都是关于生死、工作之类的严肃话题,我发觉他真的爱跟 我说话 但在街上,波普却不是招人喜欢的人。哈特常说:“你们听,波普也太傲气了。 波普从不挣钱,都是老婆岀去工作。好在他们没有孩子,这样倒也方便。波普说:“女 人爱干活就让她们干吧,反正男人也干不好。” 有一天,我发现浪普在他的工棚里伤心。他坐在一块木板上,拿木屑在手指上缠来绕去 波普说:“你阿姨走了,孩子。” 去哪儿了,波普先生?” 啊,孩子!这个问题提得好。”他说到这便再没往下说。 波普的工棚里不再有锤子和锯子声。木屑闻起来也不新鲜了,颜色也变黑了,几乎像烂 泥一样。波普开始酗酒,他身上有一股朗姆酒味,经常大哭大叫,然后就发火想打人。这使 他被那帮人接纳了。 哈特说:“我们过去错怪了波普,他是个好汉,和我们一样
答： 答案：与马柯斯跳下“阳台”的情节相呼应。从福勒这个第三者眼中，看到外面漆 黑一片，加强了马柯斯跳楼的真实性。 二、阅读下面的文字，完成 1～5 题。 没有名字的东西 奈保尔 波普自称是个木匠，可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。就是这 么个小工棚他也没有盖完。不过波普可从不闲着。他总是在锤呀、锯呀、刨呀，忙得不亦乐 乎。我喜欢看他工作。我喜欢那些木头——乔木、香树和蟾蜍树的香味，我喜欢那些木屑的 颜色；也喜欢那些锯末像粉一样撒在波普卷曲的头发上。 “你在做什么呀，波普先生？”我问。 波普总是说：“啊，孩子！这个问题提得好。我在做一个没有名字的东西。” 我就喜欢波普这一点。我觉得他就像个诗人。 我觉得波普特别健谈。他谈的都是关于生死、工作之类的严肃话题，我发觉他真的爱跟 我说话。 但在街上，波普却不是招人喜欢的人。哈特常说：“你们听，波普也太傲气了。” 波普从不挣钱，都是老婆出去工作。好在他们没有孩子，这样倒也方便。波普说：“女 人爱干活就让她们干吧，反正男人也干不好。” 有一天，我发现波普在他的工棚里伤心。他坐在一块木板上，拿木屑在手指上缠来绕去。 波普说：“你阿姨走了，孩子。” “去哪儿了，波普先生？” “啊，孩子！这个问题提得好。”他说到这便再没往下说。 波普的工棚里不再有锤子和锯子声。木屑闻起来也不新鲜了，颜色也变黑了，几乎像烂 泥一样。波普开始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，经常大哭大叫，然后就发火想打人。这使 他被那帮人接纳了。 哈特说：“我们过去错怪了波普，他是个好汉，和我们一样
波普从不以为我年纪小,有些话不该对我讲 孩子,等你到了我这把年纪,”有一次他说,“你会发现你一心喜欢的东西一旦得到 后,你就不再会珍惜它们了。” 他讲话就这个风格,像谜一样 终于有一天,波普离开了我们 波普回来后完全换了个人。我一跟他说话他就对我大吼大叫 哈特说:“你们看,女人把那家伙整疯了。 往日那熟悉的声音又从浪普的工棚里传了出来。他拼命干活。我真想知道他是否还在做 没有名字的东西。但我害怕没敢问他。 他往工棚里拉了一盏电灯,开始在夜间干活。他家门外总停着许多车子,将东西拉进拉 岀。后来波普又忙着漆房孑,将房孑漆成大绿色,又将屋顶漆成大红。哈特说:“这家伙准 疯了。”又补充道:“怕是他又要做新郎官了。” 哈特没有全说错。大约两星期后的一天,波普回来了,还带来了一个女人,是他老婆 我的阿姨。波普很快又恢复了过去的生活方式,他仍然把时间都花在做那没有名字的东西。 他又停止了工作,他老婆又到我们学校附近的那户人家做了厨娘 后来发生的事太突然,我们都不知道会出这种事。哈特也是读了报纸后才知道的:小木 匠被捕入狱 这太不可思议了,原来波普是个作恶多端的梁上君子。所有那些新家具,用哈特的话说 都不是波普做的。他偷来别人的东西然后把它们重新组装起来。实际上他偷的东西太多,有 时只好把不要的那些卖掉。他就是这么被抓住的。现在我们才明白以前为什么总有许多车子 停在浪普家门口。 哈特说出了我们大家的心里话他说:“这老兄真笨为什么他要去卖他偷来的东西呢? 告诉我。为什么?” 我们都认为他这么做确实太蠢。 波普出狱后成了英雄。他成了那帮小子中的一员。但对我来说,他变了。这种变化使我 伤心
波普从不以为我年纪小，有些话不该对我讲。 “孩子，等你到了我这把年纪，”有一次他说，“你会发现你一心喜欢的东西一旦得到 后，你就不再会珍惜它们了。” 他讲话就这个风格，像谜一样。 终于有一天，波普离开了我们。 波普回来后完全换了个人。我一跟他说话他就对我大吼大叫。 哈特说：“你们看，女人把那家伙整疯了。” 往日那熟悉的声音又从波普的工棚里传了出来。他拼命干活。我真想知道他是否还在做 没有名字的东西。但我害怕没敢问他。 他往工棚里拉了一盏电灯，开始在夜间干活。他家门外总停着许多车子，将东西拉进拉 出。后来波普又忙着漆房子，将房子漆成大绿色，又将屋顶漆成大红。哈特说：“这家伙准 疯了。”又补充道：“怕是他又要做新郎官了。” 哈特没有全说错。大约两星期后的一天，波普回来了，还带来了一个女人，是他老婆， 我的阿姨。波普很快又恢复了过去的生活方式，他仍然把时间都花在做那没有名字的东西。 他又停止了工作，他老婆又到我们学校附近的那户人家做了厨娘。 后来发生的事太突然，我们都不知道会出这种事。哈特也是读了报纸后才知道的：小木 匠被捕入狱。 这太不可思议了，原来波普是个作恶多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的话说 都不是波普做的。他偷来别人的东西然后把它们重新组装起来。实际上他偷的东西太多，有 时只好把不要的那些卖掉。他就是这么被抓住的。现在我们才明白以前为什么总有许多车子 停在波普家门口。 哈特说出了我们大家的心里话。他说：“这老兄真笨，为什么他要去卖他偷来的东西呢？ 告诉我。为什么？” 我们都认为他这么做确实太蠢。 波普出狱后成了英雄。他成了那帮小子中的一员。但对我来说，他变了。这种变化使我 伤心
因为他开始千活了 他开始为别人做莫利斯式椅子、桌子和衣橱 有一次我问他:“波普先生你什么时候再做没有名字的东西呀?”他竟臭骂了我一通。 “你他妈的真讨厌,”他说,“快滚开,否则我非揍你不可。” 注奈保尔,英国作家,以其“富有洞察力的叙述和不为世俗左右的探索”“将扭 曲的历史中的真实展现出来”,获得2001年度诺贝尔文学奖 1这篇小说运用了象征的写法。请根据全文内容,指出题目“没有名字的东西”的象征 意义。 解析:本题考查对文章题目及主旨内涵的理解。小说的题目与主旨紧密相连,其象征 意义要从内容入手,兼顾手法与情感内涵两方面。文中与“没有名字的东西”相关的 文字有“关于生死、工作之类的严肃话题”“像个诗人”等。 谷案:诗意的生活,或追求精神的生活,或追求理想的生活 2小说开头描写波普忙碌的情形,其作用是什么? 解析:本题考查场景描写的内涵与作用,属于文学作品内容的安排。文本布局谋篇时 要围绕中心主旨的需要,详写的地方肯定是为了突出强调某部分内容,因些仔细阅读 技术要求”部分文字,可发现是为了突出波普工作的诗意,从而表达“我”对波普 的赞美欣赏之情,如果再从文本整体来考虑,应该有为下文写波普的转变作铺垫的作 用 答案:突出波普工作的诗意,表达了“我”对波普的赞美欣赏之情,为下文写波普 的转变作铺垫。 3.“我”眼中的波普与众人眼中的波普有什么不同?你如何看待这种不同? 答 解析:本题考查文学作品中人物形象的分析理解。从不同的视角看问题就会有不同的
因为他开始干活了。 他开始为别人做莫利斯式椅子、桌子和衣橱。 有一次我问他：“波普先生，你什么时候再做没有名字的东西呀？”他竟臭骂了我一通。 “你他妈的真讨厌，”他说，“快滚开，否则我非揍你不可。” [注] 奈保尔，英国作家，以其“富有洞察力的叙述和不为世俗左右的探索”“将扭 曲的历史中的真实展现出来”，获得 2001 年度诺贝尔文学奖。 1.这篇小说运用了象征的写法。请根据全文内容，指出题目“没有名字的东西”的象征 意义。 答： 解析：本题考查对文章题目及主旨内涵的理解。小说的题目与主旨紧密相连，其象征 意义要从内容入手，兼顾手法与情感内涵两方面。文中与“没有名字的东西”相关的 文字有“关于生死、工作之类的严肃话题”“像个诗人”等。 答案：诗意的生活，或追求精神的生活，或追求理想的生活。 2.小说开头描写波普忙碌的情形，其作用是什么？ 答： 解析：本题考查场景描写的内涵与作用，属于文学作品内容的安排。文本布局谋篇时 要围绕中心主旨的需要，详写的地方肯定是为了突出强调某部分内容，因此仔细阅读 “技术要求”部分文字，可发现是为了突出波普工作的诗意，从而表达“我”对波普 的赞美欣赏之情，如果再从文本整体来考虑，应该有为下文写波普的转变作铺垫的作 用。 答案：突出波普工作的诗意，表达了“我”对波普的赞美欣赏之情，为下文写波普 的转变作铺垫。 3.“我”眼中的波普与众人眼中的波普有什么不同？你如何看待这种不同？ 答： 解析：本题考查文学作品中人物形象的分析理解。从不同的视角看问题就会有不同的
理解,从“我”与众人眼中波普的不同来揭示社会深刻的意旨。要从文中找到相关的 文字,从“我”来看有“我觉得他就像个诗人”“特别健谈”,后来“对我大喊大 叫”“臭骂我一通”;而在众人眼中,他是“太傲气了”“好汉”到“出狱后成了英 雄”。站在第三者的角度来看,这是不同的价值观造成的。 答案;“我”眼中的波普热情、健谈、具有诗人气质,后来变得嚣张,令人簪怕; 众人眼中的波普傲慢、无用、不受欢迎,后来变成了英雄。表现了理想世界(儿童世 界)与现实生活(成人世界)价值观的不同取向 4简要分析“我”在小说中的作用。 答: 解析:本題考查小说的叙述人称的作用,与文章的布局谋篇、情感内涵等相关。第 人称叙述本身就易拉近读者与作品的距离,显得真实;再者从内容布局来看,又是小 说的线索,借“我”的所见所闻所感叙述故事,揭示主旨。 答案:“我”是故事的见证人,以“我”来展现主人公,拉近了读者与作品的距离, 真实自然;“我”是小说的线索,小说借“我”的情感态度揭示作品主题 5波普从做没有名字的东西到做有名字的东西,他的人生发生了怎样的变化?你认为这 种变化是可喜,还是可悲?请写出理由。 谷 解析:本题考查对人物形象及情感主旨的探究,首先要立足于文本找到波普的人生转 变,即从追求诗意到追求实际;然后再对这一转变进行评价、探究。进行可喜还是可 悲这一分析。注意探究时既不要完全脱离文本,又不能仅仅限于文本,应该是在文本 基础上做判断,然后再从辩证思考的角度,进行深入探究。 答案:从追求精神诗意)(理想到追求物质实际)现实) 可悲:是对现实的妥协。消失了理想和诗意的生活,工作就会失去情趣性,尽情想 象的创造性就会缺失,与世俗趋同的人生将会是平庸的人生。 可喜:虽诗意但脱高现实的生活,必然会被生活抛弃,走出理想的空中楼阁,脚踏
理解，从“我”与众人眼中波普的不同来揭示社会深刻的意旨。要从文中找到相关的 文字，从“我”来看有“我觉得他就像个诗人”“特别健谈”，后来“对我大喊大 叫”“臭骂我一通”；而在众人眼中，他是“太傲气了”“好汉”到“出狱后成了英 雄”。站在第三者的角度来看，这是不同的价值观造成的。 答案：“我”眼中的波普热情、健谈、具有诗人气质，后来变得嚣张，令人害怕； 众人眼中的波普傲慢、无用、不受欢迎，后来变成了英雄。表现了理想世界(儿童世 界)与现实生活(成人世界)价值观的不同取向。 4.简要分析“我”在小说中的作用。 答： 解析：本题考查小说的叙述人称的作用，与文章的布局谋篇、情感内涵等相关。第一 人称叙述本身就易拉近读者与作品的距离，显得真实；再者从内容布局来看，又是小 说的线索，借“我”的所见所闻所感叙述故事，揭示主旨。 答案：“我”是故事的见证人，以“我”来展现主人公，拉近了读者与作品的距离， 真实自然；“我”是小说的线索，小说借“我”的情感态度揭示作品主题。 5.波普从做没有名字的东西到做有名字的东西，他的人生发生了怎样的变化？你认为这 种变化是可喜，还是可悲？请写出理由。 答： 解析：本题考查对人物形象及情感主旨的探究，首先要立足于文本找到波普的人生转 变，即从追求诗意到追求实际；然后再对这一转变进行评价、探究。进行可喜还是可 悲这一分析。注意探究时既不要完全脱离文本，又不能仅仅限于文本，应该是在文本 基础上做判断，然后再从辩证思考的角度，进行深入探究。 答案：从追求精神(诗意)(理想)到追求物质(实际)(现实)。 可悲：是对现实的妥协。消失了理想和诗意的生活，工作就会失去情趣性，尽情想 象的创造性就会缺失，与世俗趋同的人生将会是平庸的人生。 可喜：虽诗意但脱离现实的生活，必然会被生活抛弃，走出理想的空中楼阁，脚踏
实地地生活和工作,是真实而理性的人生
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