教学方法 改革教学方法,提高教学质量,培养学生分析问题和解决问题的能力,是课程建设的 题。我们在这方面的做法有 课堂讨论:教师主讲和课堂讨论相结合。本课程经常结合教学内容,选择一些热点问题 组织课堂讨论,加深对基本理论的理解。如在讲述全球性通货问题时,探讨中国的通货膨胀 和通货紧缩问题;在讲述世界贸易组织的国际协调时,讨论中国的入世问题。通过讲解和讨 论使学生们既加深了对世界经济基本理论的理解,也对中国经济问题给予很大的关注,这种 教学方法提高了学生们独立思考问题和研究问题的能力,深受同学们的欢迎。 习题练习:本课程已编写了教材和教学参考书,每本教材每章给出了基本概念和思考题, 且教学参考书对这些基本概念和思考题都作出了解答。同学们可充分利用这个条件,把课前 预习、课堂听讲、课后复习三者有机的结合起来,大大提高了学习效果。 教学方式多样化:在实际授课过程中,我们采取课堂讨论、微型社会调查、邀请有实阿 经的验理论工作者授课等多样化方式,培养学生对现实经济现象和事物的分析和解释能力。 多媒体教学:两年前本课程已采用多媒体教学,节省了板书时间,加强了教和学的互动, 提高了同学们的学习积极性。另外,该课程配备了助教,他们定时、定点回答学生问题 公布电子信箱,及时解决学生疑问
教 学 方 法 改革教学方法，提高教学质量，培养学生分析问题和解决问题的能力，是课程建设的主 题。我们在这方面的做法有： 课堂讨论：教师主讲和课堂讨论相结合。本课程经常结合教学内容，选择一些热点问题 组织课堂讨论，加深对基本理论的理解。如在讲述全球性通货问题时，探讨中国的通货膨胀 和通货紧缩问题；在讲述世界贸易组织的国际协调时，讨论中国的入世问题。通过讲解和讨 论使学生们既加深了对世界经济基本理论的理解，也对中国经济问题给予很大的关注，这种 教学方法提高了学生们独立思考问题和研究问题的能力，深受同学们的欢迎。 习题练习：本课程已编写了教材和教学参考书，每本教材每章给出了基本概念和思考题， 且教学参考书对这些基本概念和思考题都作出了解答。同学们可充分利用这个条件，把课前 预习、课堂听讲、课后复习三者有机的结合起来，大大提高了学习效果。 教学方式多样化：在实际授课过程中，我们采取课堂讨论、微型社会调查、邀请有实际 经的验理论工作者授课等多样化方式，培养学生对现实经济现象和事物的分析和解释能力。 多媒体教学：两年前本课程已采用多媒体教学，节省了板书时间，加强了教和学的互动， 提高了同学们的学习积极性。另外，该课程配备了助教，他们定时、定点回答学生问题，并 公布电子信箱，及时解决学生疑问