)金华市初中九年级语文课堂教学研讨会专题之一: 文学作品阅读 金华五中童粉英
LOGO 金华市初中九年级语文课堂教学研讨会专题之一： 文学作品阅读 金华五中 童粉英
考题回顾 金华中考语文文学作品阅读材料一览(2004年2008年) 时间 选文 题量分值 2004年选自《三月风》7-11题17分 2005年《一千张糖纸》7-11题15分 206年《那枝康乃馨》7-11题15分 2007年 《鸟语》 8-13题15分 2008年《母亲,我心中的4-8题15分 灯》
时 间 选文 题量分值 2004年 选自《三月风》 7—11题17分 2005年 《一千张糖纸 》 7—11题15分 2006年 《那枝康乃馨》 7—11题15分 2007年 《鸟 语》 8—13题15分 2008年 《母亲，我心中的 灯》 4 —8 题15分 金华中考语文文学作品阅读材料一览（2004年—2008年） 考题回顾
品析小说考点,探求解题方法 文学作品阅读的主要题型与解题技巧
品析小说考点，探求解题方法 ——文学作品阅读的主要题型与解题技巧
命题动态 ※篇幅 ※内容 ※题型 ※答案
※篇幅 ※内容 ※题型 ※答案 命题动态
考点透视 1.理解并能解释文中的重点词语 2理解并能体会文中重点句子的含义。 3整体把握小说的内容和思想,对小说主题的理解 4.梳理小说的情节,概括相关段落的大意。 5从不同侧面细致分析人物形象。 6分析小说中环境描写的作用。 7品味小说中具有个性化的语言的特点。 8对小说的艺术技巧的评价。 9能针对小说的主题、人物特点谈自己的心得、启 示、感悟等
考点透视 1.理解并能解释文中的重点词语。 2.理解并能体会文中重点句子的含义。 3.整体把握小说的内容和思想,对小说主题的理解。 4.梳理小说的情节,概括相关段落的大意。 5.从不同侧面细致分析人物形象。 6.分析小说中环境描写的作用。 7.品味小说中具有个性化的语言的特点。 8.对小说的艺术技巧的评价。 9.能针对小说的主题、人物特点谈自己的心得、启 示、感悟等
′考点透视 ※情节结构的把握 ※人物形象的揣摩 ※环境描写的作用 ※作品主题的挖掘
※情节结构的把握 ※人物形象的揣摩 ※环境描写的作用 ※作品主题的挖掘 考点透视
节结构的把握之题型 用一句话或简明的语句 ①概括情节〈依次概括 用填空的形式 ②关于情节的安排及作用 ③关于小说线索
情节结构的把握 之 ②关于情节的安排及作用； ③关于小说线索。 用一句话或简明的语句 依次概括 用填空的形式 ①概括情节 题型
倩节结构的把握之解题策略 ①格式“何时+何地+何人做何事十结果 怎样”; ②划分小说的情节结构 ③了解情节的一般作用 ④了解线索的类型和作用
解题策略 ①格式 “何时＋何地＋何人做何事＋结果 怎样” ； ②划分小说的情节结构； ③了解情节的一般作用； ④了解线索的类型和作用 。 情节结构的把握 之
经典考题 示例1:本文叙事主要写了两个情节,请用 简洁的语言概括。(08黄冈《假币》2分) 示例2:17.请根据故事情节——一主人公的 成长历程,仿照下面的例子在方框内填写恰 当的内容。(08眉山《拨掉那颗蛀牙》2分)
经典考题 示例２：17．请根据故事情节——主人公的 成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰 当的内容。 （08眉山《拔掉那颗蛀牙》 2分） 示例１：本文叙事主要写了两个情节，请用 简洁的语言概括。 （08黄冈《假币》2分）
人物形象的摩之题型 ①指认人物描写的方法并指出作用; ②概括指出人物的性格特征; ③对文中人物进行客观公正的评析 ④探究小说主人公。 ⑤揣摩人物的心理活动。 ⑥梳理某个人物的情感变化过程
人物形象的揣摩 之 ①指认人物描写的方法并指出作用； ②概括指出人物的性格特征； ③对文中人物进行客观公正的评析； ④探究小说主人公。 ⑤揣摩人物的心理活动。 ⑥梳理某个人物的情感变化过程。 题型