复习上节课内容 + 词语 人物、情节 开始新课
复习上节课内容： 词语 人物、情节 开始新课
词语 蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆不定 的样子 张一翕:一开一合 惶惑:因不了解情况而害怕、吃惊 庆幸: 为事情得到意外的好结果而 高兴
蹒跚： 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆不定 的样子 庆幸： 一张一翕: 一开一合 惶惑： 因不了解情况而害怕、吃惊 为事情得到意外的好结果而 高兴 词语
无名战古、户进 勇、后卫差指导 员、战古们 物 情 火、g逃火 返回
人物 无名战士、卢进 勇、后卫连指导 员、战士们 情节 需火、献火、送火 返回
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本节课任务： １.环境 描写及 其作用 ２ . 创 造性地、 深入地 阅读小 说的方 法
气候月朗星稀 月色明亮,星 星稀省,形容 暴雨冰雹夜空非常明朗。 环境描写 远看「迷蒙的烟雾 草地 荒无人烟 近看荒草烂泥 没有路 变化莫测 恶劣
环境描写 气候 草地 远看 迷蒙的烟雾 荒无人烟 近看 荒草 烂泥 没有路 月朗星稀 暴雨 冰雹 月色明亮，星 星稀省，形容 夜空非常明朗。 变化莫测 恶劣
环境描写的作用: 要”火一腰开故事情节 小特点:变化莫测恶劣 烘托出红军战士不帖困难、颓强的 品质 朔造、刻划人物 (作用之二) 返回
环境描写的作用： 特点： 变化莫测 恶劣 需要“火” 烘托出红军战士不怕困难、顽强的 品质 展开故事情节 （作用之一） 朔造、刻划人物 （作用之二） 返回
此时奄奄一息的无名战士, 要抓紧自己生命中的最后时刻向 战友倾诉自己的心愿,可是,他 已经没有气力把这些话说出来了。 他只能通过一根一根地拨弄火柴 这个动作和慢慢数火柴的微弱的 声音表达自己的心愿。假如你是 无名战士,这时候,你要说些什 么呢?
此时奄奄一息的无名战士， 要抓紧自己生命中的最后时刻向 战友倾诉自己的心愿，可是，他 已经没有气力把这些话说出来了。 他只能通过一根一根地拨弄火柴 这个动作和慢慢数火柴的微弱的 声音表达自己的心愿。假如你是 无名战士，这时候，你要说些什 么呢？
老师以最这些话糖包括卖 京面的意插
１. 这火柴非常重要； ２. 火柴保存下来不容易； ３. 火柴一根都不能少； ４. 要妥善收藏，不能损坏； ５. 把任务托付给战友； ６. 一定要完成任务。 老师以为，这些话就包括六 个方面的意思：
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假如你是无名战 士，当你面临着同样 的情况时，你会怎样 做？（或者谈谈无名 战士给我们在学习、 生活上的启示
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无 名 战 士 的 所 作 所 为 我们应学习的地方： 为集体利益放弃个人利 益，起码不能因为个人 利益而损害集体利益 顽强的品质，坚定的信念 要有全局的观念的长远的 打算，不要只顾眼前的利 益，只图一时的快乐