万店镇中心学校2012-2013学年度下学期教学工作计划_万店镇中心学校.doc_大学文库

万店镇中心学校(一中校区) 2012—2013学年度下学期教学工作计划出处:htp/ blog sina. com. cn/scx4612431 、指导思想以科学发展观为总体指导,以遵循教育规律为基本原则,以全体教师为核心力量, 以提髙教育教学质量和学校科学发展为终极目标,为确保学校教育教学工作持续稳定发展,围绕以硏促教、教研提质、特色立校”指导思想,扎实有效地开展校本教研活动,搞好“二三三”有效性课堂教学模式改革实验工作,提升教师驾驭课堂能力,达到高效课堂二、本学期教学工作的重心一是“提高课堂有效性课题研究”的结题;二是全力以赴抓中考上线率;三是加强常规教学的管理三、工作要点 1.坚持特色教学兴校思想,贯彻有效性课堂教学,向髙效性课堂教学探索。在本学期的教学工作中继续坚持有效性课题的研究,形成教学特色,搞好课题的结题工作。为实现高效课堂提供成功的借鉴 (1)继续巩固有效性课堂教学成果。全体教师必须按照有效性课堂验收时的模式继续上课教学,各班必须坚持分组方式不变,分组评价不变,座位形式不变, 继续采取有利于有效性课堂教学的方式管理教育学生。教务处从今春开始组织骨干人员,对我们实行的有效性课堂的前期准备,中期实行,后期反馈进行总结也就是进行《有效性课堂教学研究》 (2)有效性课题结题。在我们普遍实行了有效性课堂教学模式的转变后,进步学习探索更髙层次的课堂教学境界-高效课堂教学,那是一种将教学方法和内容艺术化的课堂教学,是我们教师的终身追求的。这是我们学校在一年内甚至数年内都要研究的永恒课题—变化的课堂教学 (3)把“课内比教学、课外访万家”常态化。一是课题研究为平台,继续开展人人讲公开课、优质课活动。落实讲与评的细化与有效:二是强化家校联系,要求每名教师能够与不同类型的学生家长有一次良好的互动。 2.抓好备课组的建设,发挥集体备课的优势智慧,保学校教学质量稳步提髙。 1)全面提高集体备课的质量,整合教学资源,规范集体备课的内容。集体备课必须做到“五定”、“五议”、“六有”,“五定”“一评”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息 “一评”即利用集体备课时间对本周的听课进行评议。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 2)加强对集体备课的质量、效果进行督察,督促严肃认真贯彻落实《万店镇中心学校备课组长考核细则》,加强对教研活动和集体备课的督查和指导,严格查岗,如实记载,与备课组长的津贴挂钩 (3)集体备课的程序:主备教师先根据个人的理解写出教材分析和草案,然后交同组教师交流、补充,交由组长审核,报教务处批准油印。审核人必须对照草案和最终定案,没有修改的不得批准油印。(集体备课附后) 3抓教学常规管理,创新教学常规的检查形式

万店镇中心学校（一中校区） 2012——2013 学年度下学期教学工作计划出处：http://blog.sina.com.cn/scx4612431 一、指导思想以科学发展观为总体指导，以遵循教育规律为基本原则，以全体教师为核心力量，以提高教育教学质量和学校科学发展为终极目标，为确保学校教育教学工作持续稳定发展，围绕“以研促教、教研提质、特色立校”指导思想，扎实有效地开展校本教研活动，搞好“二三三”有效性课堂教学模式改革实验工作，提升教师驾驭课堂能力，达到高效课堂。二、本学期教学工作的重心一是“提高课堂有效性课题研究”的结题；二是全力以赴抓中考上线率；三是加强常规教学的管理。三、工作要点 1.坚持特色教学兴校思想，贯彻有效性课堂教学，向高效性课堂教学探索。在本学期的教学工作中继续坚持有效性课题的研究，形成教学特色，搞好课题的结题工作。为实现高效课堂提供成功的借鉴。（1）继续巩固有效性课堂教学成果。全体教师必须按照有效性课堂验收时的模式继续上课教学，各班必须坚持分组方式不变，分组评价不变，座位形式不变，继续采取有利于有效性课堂教学的方式管理教育学生。教务处从今春开始组织骨干人员，对我们实行的有效性课堂的前期准备，中期实行，后期反馈进行总结，也就是进行《有效性课堂教学研究》（2）有效性课题结题。在我们普遍实行了有效性课堂教学模式的转变后，进一步学习探索更高层次的课堂教学境界---高效课堂教学，那是一种将教学方法和内容艺术化的课堂教学，是我们教师的终身追求的。这是我们学校在一年内甚至数年内都要研究的永恒课题-----变化的课堂教学。（3）把“课内比教学、课外访万家”常态化。一是课题研究为平台，继续开展人人讲公开课、优质课活动。落实讲与评的细化与有效；二是强化家校联系，要求每名教师能够与不同类型的学生家长有一次良好的互动。 2.抓好备课组的建设，发挥集体备课的优势智慧，保学校教学质量稳步提高。（1）全面提高集体备课的质量，整合教学资源，规范集体备课的内容。集体备课必须做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”“一评”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息、 “一评”即利用集体备课时间对本周的听课进行评议。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。（2）加强对集体备课的质量、效果进行督察，督促严肃认真贯彻落实《万店镇中心学校备课组长考核细则》，加强对教研活动和集体备课的督查和指导，严格查岗，如实记载，与备课组长的津贴挂钩。（3）集体备课的程序：主备教师先根据个人的理解写出教材分析和草案，然后交同组教师交流、补充，交由组长审核，报教务处批准油印。审核人必须对照草案和最终定案，没有修改的不得批准油印。（集体备课附后） 3.抓教学常规管理，创新教学常规的检查形式

(1)进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效辅导);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学科实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。 (2)提高教学常规的检查的针对性。本学期的仍采取半月查的形式,检查重心放在备课和对学生作业的批改及考试的批改上来,采用看、查、访、座谈、随机抽查等灵活多样形式对教师的常规进行全面的评价,与教师的过程管理奖挂钩 (3)加强教师在校时间的管理,加强教师参与第二职业管理,加强教师座班纪律和工作作风的整顿。 4充分利用现有的教学设备和资源,发挥各功能室的作用,为教学服务 1)开展好兴趣小组活动,发展学生特长,搞好体音美艺术特色教育。学校将依据学生实际成立体音美各类兴趣小组,兴趣小组分设专人负责。活动要有计划、有内容、有活动记载,学期末要有成果展示,并作为专任教师的评价的参考之抓好丰富多彩的各类学科竞赛活动,如英语、书法、朗读、奥赛等。一方面激发学生学习的兴趣,增强学校活力;另一方面,促进学生的全面发展,向外展示我校素质教育的成果。 (3)理化生教师要充分利用学校实验保管室器材,创造性的进行演示实验和在实验室按教材要求进行实验课教学,保管员做好器材借还和实验室使用等登记 (4)班班通要切实为教学服务,由班主任保管并督促好使用记载。 (5)做好图书室的开放工作。开放时间为:八年级周三课外活动;七年级周二、周五课外活动;六年级周一、周四课外活动 5完善以校为本的教研制度,全面提高教育教学质量健全“学校——教研室——教硏组(课题组}—教师四级科硏工作管理网络。组织并指导课题组的工作,促进点上的课题研究,提高课题研究的水平和质量,使科研进一步贴近教学,为教学服务。本学期根据我校的实际情况重点培训教师的电脑操作水平、班班通的使用水平、优课的使用水平、简单的幻灯片的制作技术等文内容的校本培训 6重视对新分配的青年教师教学能力培训工作。本学期启动青年教师培养工程,加大对青年教师的培训工作。学校要制定青年教师培训计划,严要求,促学习,抓落实,看进步。青年教师开学初分析自身特点制定专业成长计划,按计划积极学习。教务处、教研室多听课,勤查教案、作业批改,翻阅业务学习笔记、教学反思,指导教学工作。同时,积极开展“师徒结对”活动,以强带弱,创设学习交流的平台,青年老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、评课中引导青年教师岗位成长,开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动,帮助新青年教师要创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课,认真做好课后评议。 7加强中考备考和中招工作,进一步彰显学校教学质量,促进学校的形象宣传。 2013年中考备考的理念:调动一切积极的因素和力量为2013年中考服务, 中考是学校的一件大事,牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心,对教师个人和学校的声誉都具有重要意义。要打好中考这一仗,我们就必须各负其责, 目标明确,团结一心,通力协作,毫不松懈,毫无怨言,兢兢业业,脚踏实地, 鼓作气干到底。搞好德育是主线,搞好教学是中心,搞好落实是关键

（1）进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效辅导);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学科实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。（2）提高教学常规的检查的针对性。本学期的仍采取半月查的形式，检查重心放在备课和对学生作业的批改及考试的批改上来，采用看、查、访、座谈、随机抽查等灵活多样形式对教师的常规进行全面的评价，与教师的过程管理奖挂钩。（3）加强教师在校时间的管理，加强教师参与第二职业管理，加强教师座班纪律和工作作风的整顿。 4.充分利用现有的教学设备和资源，发挥各功能室的作用，为教学服务。（1）开展好兴趣小组活动，发展学生特长，搞好体音美艺术特色教育。学校将依据学生实际成立体音美各类兴趣小组，兴趣小组分设专人负责。活动要有计划、有内容、有活动记载，学期末要有成果展示，并作为专任教师的评价的参考之一。抓好丰富多彩的各类学科竞赛活动，如英语、书法、朗读、奥赛等。一方面激发学生学习的兴趣，增强学校活力；另一方面，促进学生的全面发展，向外展示我校素质教育的成果。（3）理化生教师要充分利用学校实验保管室器材，创造性的进行演示实验和在实验室按教材要求进行实验课教学，保管员做好器材借还和实验室使用等登记。（4）班班通要切实为教学服务，由班主任保管并督促好使用记载。（5）做好图书室的开放工作。开放时间为：八年级周三课外活动；七年级周二、周五课外活动；六年级周一、周四课外活动 5.完善以校为本的教研制度，全面提高教育教学质量。健全“学校——教研室——教研组(课题组)——教师”四级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，提高课题研究的水平和质量，使科研进一步贴近教学，为教学服务。本学期根据我校的实际情况重点培训教师的电脑操作水平、班班通的使用水平、优课的使用水平、简单的幻灯片的制作技术等文内容的校本培训。 6.重视对新分配的青年教师教学能力培训工作。本学期启动青年教师培养工程，加大对青年教师的培训工作。学校要制定青年教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划，按计划积极学习。教务处、教研室多听课，勤查教案、作业批改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师要创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。 7.加强中考备考和中招工作，进一步彰显学校教学质量，促进学校的形象宣传。 2013 年中考备考的理念：调动一切积极的因素和力量为 2013 年中考服务，中考是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对教师个人和学校的声誉都具有重要意义。要打好中考这一仗，我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键

(1)加强对九年级工作的领导,校长陈国明统筹决策,副校长孙晨曦主抓九年级教育教学工作,成立中考备考工作组,安排组织制定详细的九年级各学科组的复习备考计划和中考中招奖惩方案,科学有效的复习备考,精神抖擞的迎战中考。 (2)各科任教师都要提前制定切实可行的计划,做到稳扎稳打,保质保量完成教学任务。 (3)各部门应把九年级工作作为一切工作的中心,一切以有利于九年级复习备考为出发点,提供保障,给予支持。班主任同科任教师之间、科任与科任教师之间应加强协作沟通,对学生进行全面分析准确定位,在不影响位置值的前提下, 最后一阶段提倡优势学科为薄弱学科让路,加强整体作战意识。 (4)加强集体备课的管理,同科组教师一起进行研讨,研究中考动态,中考试题类型、难度、方向等热点问题,教师把握中考命题方向,做好中考信息资料的收集思想和利用工作,针对考点,抓住易错点,分析学生状况,提高学生应对能力,加强中考复习的针对性。做到统一进度,统一要求,统一测试,努力提髙备考效率。 (5)各科任教师要深入研究《课程标准》、《中考说明》及历年中考试题, 恰当地设计习题,做到“三精”(精选、精讲、精练),四必(有发必做、有改必改、有改必评、有评必补)。 (6)注重培养尖子生。①全面分析把握尖子学生,引导他们不断超越自我。 ②为成绩较好的学生提供特殊政策。例如,在平时教学、复习中,可以给成绩较好的学生一定的自由空间,课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容 ③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合,要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点,并对此进行重点训练 (7)抓好中考薄弱学科的会诊工作,召开薄弱学科教师的分析会,找准症结, 寻找对策,迎头赶超,力争减少差距 8加强教务处的建设,提高服务师生,服务学校的职能。教务处工作实行分片包点制,即孙晨曦:副校长,协助校长主管学校教学日常管理,落实《学校三年规划》涉及教学方面的思想、理念。随时向校长和职代会报告教学工作。为下一个五年规划提供参考依据。包语文组、政史地组,兼任九年级语文。万大江:教务处主任,协助主管教学校长工作,执行《学校三年规划》涉及教学方面的思想、理念。主持教务处日常工作。学校教学常规计划、总结并督促相关人员执行、检査、汇报及教师培训工作。联系八、六年级涉及教学方面的工作,包数学组、理化生组。兼任九年级数学。刘友波:教务处副主任,协助主任工作。主管教科研工作、教育装备工作(教材、图书发行、耗材)、教学时间管理(三表)、学校教学信息管理(档案)、校本课程(地方课)的开发。联系九、七年级涉及教学方面的工作,包英语组、体音美组。兼任九年级数学。蒋小强:档案员(兼职),负责学校义务教育均衡发展档案、教师继续教育档案的信息的搜集、分类、填写、整理、归档。兼任课八年级地理。跟分管九年级主任叶发银:油印员(兼职),负责学校油印工作和相关设备的保护,定期报告设备运行情况,严格控制耗材的使用。兼任课七年级生物,跟分管八年级主任。万东旭ε微机(网管)员(兼职),负责学校网络(班班通)的运行、维修,微机课程(远程教育、多媒体教室)的安排、设备使用情况的记录、设备损坏情况的报告。兼职九年级化学课。刘世勤:图书管理员(兼职),负责学校图书室的管理定期开放学生阅览室,搞好图书信息的登记(借阅、损坏)。兼任八年级生物课。跟分管六、七年级主任

（1）加强对九年级工作的领导，校长陈国明统筹决策，副校长孙晨曦主抓九年级教育教学工作，成立中考备考工作组，安排组织制定详细的九年级各学科组的复习备考计划和中考中招奖惩方案，科学有效的复习备考，精神抖擞的迎战中考。（2）各科任教师都要提前制定切实可行的计划，做到稳扎稳打，保质保量完成教学任务。（3）各部门应把九年级工作作为一切工作的中心，一切以有利于九年级复习备考为出发点，提供保障，给予支持。班主任同科任教师之间、科任与科任教师之间应加强协作沟通，对学生进行全面分析准确定位，在不影响位置值的前提下，最后一阶段提倡优势学科为薄弱学科让路，加强整体作战意识。（ 4）加强集体备课的管理，同科组教师一起进行研讨，研究中考动态，中考试题类型、难度、方向等热点问题，教师把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集思想和利用工作，针对考点，抓住易错点，分析学生状况，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性。做到统一进度，统一要求，统一测试，努力提高备考效率。（5）各科任教师要深入研究《课程标准》、《中考说明》及历年中考试题，恰当地设计习题，做到“三精”（精选、精讲、精练），四必（有发必做、有改必改、有改必评、有评必补）。（6）注重培养尖子生。①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。 ②为成绩较好的学生提供特殊政策。例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。 ③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。（7）抓好中考薄弱学科的会诊工作，召开薄弱学科教师的分析会，找准症结，寻找对策，迎头赶超，力争减少差距。 8.加强教务处的建设，提高服务师生，服务学校的职能。教务处工作实行分片包点制，即孙晨曦：副校长，协助校长主管学校教学日常管理，落实《学校三年规划》涉及教学方面的思想、理念。随时向校长和职代会报告教学工作。为下一个五年规划提供参考依据。包语文组、政史地组, 兼任九年级语文。万大江：教务处主任，协助主管教学校长工作，执行《学校三年规划》涉及教学方面的思想、理念。主持教务处日常工作。学校教学常规计划、总结并督促相关人员执行、检查、汇报及教师培训工作。联系八、六年级涉及教学方面的工作，包数学组、理化生组。兼任九年级数学。刘友波：教务处副主任，协助主任工作。主管教科研工作、教育装备工作（教材、图书发行、耗材）、教学时间管理（三表）、学校教学信息管理（档案）、校本课程（地方课）的开发。联系九、七年级涉及教学方面的工作，包英语组、体音美组。兼任九年级数学。蒋小强：档案员（兼职），负责学校义务教育均衡发展档案、教师继续教育档案的信息的搜集、分类、填写、整理、归档。兼任课八年级地理。跟分管九年级主任。叶发银：油印员（兼职），负责学校油印工作和相关设备的保护，定期报告设备运行情况，严格控制耗材的使用。兼任课七年级生物，跟分管八年级主任。万东旭：微机（网管）员（兼职），负责学校网络（班班通）的运行、维修，微机课程（远程教育、多媒体教室）的安排、设备使用情况的记录、设备损坏情况的报告。兼职九年级化学课。刘世勤：图书管理员（兼职），负责学校图书室的管理，定期开放学生阅览室，搞好图书信息的登记（借阅、损坏）。兼任八年级生物课。跟分管六、七年级主任