三中2014年人教版上期八年级语文期中测试试卷.doc_大学文库

三中2013—2014上期八年级语文期中测试 (满分:120分:时间:120分钟) 积累运用(28分) 1、读下面文字,根据拼音写出汉字或给汉字注音。(2分) 八年级《语文》课本为我们打开了一片新天地。在《人民解放军百万大军横渡长江》中感受百万大军锐不可dang( )的气势:在父亲蹒( )跚() 的《背影》中品味那份深沉的爱:在《信客》风尘苦旅的职业生涯中,体验长途b( 涉的艰辛;阅读,使我们生活丰富多彩! 2、加点字读音完全正确的一项是( )(2分) A.颓(tui)唐塌(tan)败匀称(chen)疮( chang)疤 B.琐屑(xie)诘(j)问滞(zhi)笨伧(cang)俗 C.差(cha)使尴(gan)尬愧怍(zu)嶙(lin)峋 D.赋闲(f)荒僻(pi)伎(j)俩伛(yu)偻 3、下列说法有误的一项是( )(2分) A.《芦花荡》是一篇小说,选自《孙犁文集》,写的故事发生在抗日战争时期 B.朱自清的《背影》一文采用虚写的手法描写了父亲爬过铁道去买橘子的“背影”,表现出真挚的父爱。 C.《老王》一文描写老王,主要从两个方面来写:一是写他的“善”:一是写他的苦 D.标题、导语、主体是一则消息不可缺少的三部分。 4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(2分)() A.面对这道难题,他漫不经心地做,最后还是没有解出来 B.中国作家莫言因其作品将“梦幻现实主义”与民间故事、历史以及中国当代生活融为炉而获得2012年诺贝尔文学奖,填补了中国人在这一奖项上的空白。 C.他在政治课上答错了一道题,结果弄得面红耳赤,声名狼藉 D.当云南彝良地震不期而遇时,给当地的人们带来巨大灾难 5、名著阅读(3分) 在《骆驼祥子》中,祥子有一个最大的梦想,后来发生的诸多事情使他的梦想最终破灭了。请说出祥子最大的梦想是什么?并说出导致他梦想破灭诸多事情中的一件。 6、写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。(2分) 罗伯特是德国著名的医生。有一天,他为国王看病,国王说:“你给我看病,不能像看别的人那样!”罗伯特非常平静地回答说:“请原谅,陛下,在我眼里,所有的病人都是国王。” 言外之意是:

三中 2013——2014 上期八年级语文期中测试（满分：120 分；时间：120 分钟）一、积累运用（28 分） 1、读下面文字，根据拼音写出汉字或给汉字注音。（2 分）八年级《语文》课本为我们打开了一片新天地。在《人民解放军百万大军横渡长江》中感受百万大军锐不可 dāng（）的气势；在父亲蹒（）跚（）的《背影》中品味那份深沉的爱；在《信客》风尘苦旅的职业生涯中，体验长途 bá（）涉的艰辛；阅读，使我们生活丰富多彩！ 2、加点字读音完全正确的一项是( )（2 分） A．颓．(tuí)唐塌．(tān)败匀称．（chèn）疮．（chāng）疤 B．琐屑．(xiè) 诘．(jí)问滞．(zhì)笨伧．(cāng)俗 C．差．(chā)使尴．(gān)尬愧怍．(zuò) 嶙．(lín)峋 D．赋闲（fù）荒僻．(pì) 伎．(jì)俩伛．(yǔ)偻 3、下列说法有误的一项是( )（2 分） A.《芦花荡》是一篇小说，选自《孙犁文集》，写的故事发生在抗日战争时期。 B. 朱自清的《背影》一文采用虚写的手法描写了父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，表现出真挚的父爱。 C. 《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的苦。 D. 标题、导语、主体是一则消息不可缺少的三部分。 4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（2 分）（） A. 面对这道难题，他漫不经心．．．．地做，最后还是没有解出来。 B. 中国作家莫言因其作品将“梦幻现实主义”与民间故事、历史以及中国当代生活融为一．．．炉．而获得 2012 年诺贝尔文学奖，填补了中国人在这一奖项上的空白。 C. 他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉．．．．。 D. 当云南彝良地震不期而遇．．．．时，给当地的人们带来巨大灾难。 5、名著阅读（3 分）在《骆驼祥子》中，祥子有一个最大的梦想，后来发生的诸多事情使他的梦想最终破灭了。请说出祥子最大的梦想是什么？并说出导致他梦想破灭诸多事情中的一件。 6、写出下面一则小故事中医生．．答话的言外之意。（2 分）罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。” 言外之意是： __________

７、语言运用。给下面这则新闻拟一个标题。（不超过 15 个字）（2 分）［新华社 5 月 26 日电］我海监 66、26、46 船编队，26 日早上在钓鱼岛领海内依法正常巡航中，发现约 30 名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐 4 艘渔船，在十多艘日本海上保安厅船只的重重保护下，再次驶入我钓鱼岛领海，我海监船编队严密监视其动向，取证并严正警告、驱赶，日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。 ______________________________________________________________________________ 8、背诵、默写（每题 1 分，共 8 分）（1)《桃花源诗》中有句“童孺纵行歌，斑白欢游诣”，《桃花源记》中与此句意思相同的是，。（2）《石壕吏》中__ _，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 (3) 荡胸生层云，_____________________。 (4) 船头坐三人，，佛印居右，鲁直居左。（魏学洢《核舟记》） (5) 《长歌行》诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：________ ________，_________________________。 9、语文综合实践活动：在开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班准备举办一次 “向孤寡老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。（5 分）（1）请你为你班举办的活动拟一条宣传语，号召大家积极参与到活动中去。(1 分) （2）请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。(2 分) A、商量如何帮助孤寡老人。 B、 _________________________ 。 C、 _________________________ 。 D、活动结束后写活动体会与感想。（3）你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社会写几条建议，至少两条。(2 分) _______________________________________________________________________________

、阅读与理解(42分) (一)桐花声里燕子飞郑小琼(15分) ①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树,以及几株苦楝树,春天来了一段时间了,那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容,只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天,那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样,慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子,淡嫩淡嫩地铺着,你拿起扫帚开始清扫它们,等你清扫干净的时候,在不经意的抬头间,你发现井台边那几株桐树己露出了花骨儿了。又下了一场春雨,几个暖暖的春风天,那些桐花便一簇簇一束束的开了 ②村子里人忙着到庄稼地里去了,给隔冬的小麦锄草,或是准备牵牛耕田,浸种下泥, 没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边,默不作声,寂寞地开着, 老去,落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了,它们落在那桐树上喃喃说过不停,出了一趟远门,见了一些世面,燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。 ③六岁那年,一个不小心,我的腿让开水烫伤,疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲,她飞快地跑了过来,顺手从树枝上捋了一把桐花,放在手中揉搓,从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来,母亲把它敷在我伤口上,那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外离屋后梧桐也有千里之遥,再深的疼痛也没有母亲与梧桐了,只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。 ④在故乡,无论谁家,只要生了个女儿,便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐,以求女儿成凤凰时,将有梧桐栖,或者女儿们长大以后,用梧桐木做嫁妆。母亲说,我家的井边的那几棵便是生我之时种的,它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖, 却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说,燕子是奔波命,年来年去,南来北往的奔波着, 我何尝不是一只奔波的燕子,但是人在异乡,也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信, 说我的年龄不小,家里的那几株梧桐树也有那么大了,是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲,只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。 ⑤昨夜又是一场春雨,想来在昨夜风雨中,故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来,它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水,入河,入江,入海,消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好? 10在“我”的故乡,为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树?(2分)

_______________________________________________________________________________ 二、阅读与理解（42 分）（一）桐花声里燕子飞郑小琼（15 分） ①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。 ②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。 ③六岁那年，一个不小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。 ④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。 ⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？ 10.在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（2 分）

让咱感到难堪,感到苦恼,咱遇事就当多给人一些热情,一些关爱,一些帮助。这般,生活中的不如意事,就像减法,会越来越少 ④遭遇不如意事,以身作则用减法,这自然体现了一个人的胸怀、品德与宽容的精神,并且,还标志着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为:有人冷落了你,同时也强化了你的自立:有人伤害了你,同时也磨炼了你的心志;有人欺骗了你,同时也增进了你的见识:有人绊倒了你,同时也锤炼了你的能力。从而,让你的生活充满阳光。心胸狭隘、小肚鸡肠,遇不如意事,喜欢加法的人,自以为得计,可占到便宜了吗?没有,绝对没有。 ⑤唐代高僧寒山与拾得有段对话,就很值得玩味。寒山问:“世间谤我,欺我,辱我,笑我,轻我,贱我,厌我,骗我,如何处之乎?”拾得回答:“只是忍他,让他,由他,避他, 耐他,敬他,不要理他,再待几年,你且看他。看来,生活中的减法,确实是做人的一种智慧,不仅会完美自己的人格。同时也减少了不如意事,叉增进了社会的和谐,何乐而不为呢? 15.本文标题是“生活中的减法”,为什么先从“生活中的加法”谈起?(3分) 16.结合②一③段有关内容,说说为什么“以其人之道,还治其人之身”是生活的加法,而“反其道而行之”是“生活的减法”。(2分) 17.文中唐代高僧寒山与拾得的对话耐人寻味,你能品出其中做人的智慧吗?(3分) 18.阅读下面链接材料,结合本文观点,为“指路大王”谢亮写几句点评文字。(3分) 链接材料:北京有位76岁的老人,叫谢亮。4年前,他向人问路,却遭冷遇,那人不理不睬,一脸的冷漠。他自然感到气愤,但并未将这气愤撒给任何人,而是想到,之后别人向我问路,我要用最高的热情、最大的耐心给人家指路。此后,他将全市公交车站、大学、医院、公园、大使馆、各省办事处等47090多个地点,编成20万字的《指路手册》,每天风雨无阻地为成百上千的人“义务指路”,被誉为北京城的“指路大王文言文阅读(16分)

让咱感到难堪，感到苦恼，咱遇事就当多给人一些热情，一些关爱，一些帮助。这般，生活中的不如意事，就像减法，会越来越少。 ④遭遇不如意事，以身作则用减法，这自然体现了一个人的胸怀、品德与宽容的精神，并且，还标志着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为：有人冷落了你，同时也强化了你的自立；有人伤害了你，同时也磨炼了你的心志；有人欺骗了你，同时也增进了你的见识；有人绊倒了你，同时也锤炼了你的能力。从而，让你的生活充满阳光。心胸狭隘、小肚鸡肠，遇不如意事，喜欢加法的人，自以为得计，可占到便宜了吗?没有，绝对没有。 ⑤唐代高僧寒山与拾得有段对话，就很值得玩味。寒山问：“世间谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，厌我，骗我，如何处之乎?”拾得回答：“只是忍他，让他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他。” ⑥看来，生活中的减法，确实是做人的一种智慧，不仅会完美自己的人格。同时也减少了不如意事，叉增进了社会的和谐，何乐而不为呢? 15．本文标题是“生活中的减法”，为什么先从“生活中的加法”谈起?(3 分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 16．结合②一③段有关内容，说说为什么“以其人之道，还治其人之身”是生活的加法，而“反其道而行之”是“生活的减法”。(2 分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 17．文中唐代高僧寒山与拾得的对话耐人寻味，你能品出其中做人的智慧吗?(3 分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 18．阅读下面链接材料，结合本文观点，为“指路大王”谢亮写几句点评文字。(3 分) 链接材料：北京有位 76 岁的老人，叫谢亮。4 年前，他向人问路，却遭冷遇，那人不理不睬，一脸的冷漠。他自然感到气愤，但并未将这气愤撒给任何人，而是想到，之后别人向我问路，我要用最高的热情、最大的耐心给人家指路。此后，他将全市公交车站、大学、医院、公园、大使馆、各省办事处等 47090 多个地点，编成 20 万字的《指路手册》，每天风雨无阻地为成百上千的人“义务指路”，被誉为北京城的“指路大王”。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 文言文阅读（16 分）

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也:牡丹,花之富贵者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。【乙】竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善不拔②者。竹性直直以立身:君子见其性,则思中立不倚③者。竹心空,空似体道:君子见其心则思应用虚④ 者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺⑤名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树⑥为庭实焉。 (选自《养竹记》(节选)白居易) 【注释】①本:根。②善建不拔:培植好坚定不移的品格。③中立不倚:正直无私,不趋炎附势。④应用虚:虚心接受一切有用的东西。⑤砥砺:磨炼。⑥树:栽植。 19、解释下面带点字的意思(4分) ①可爱者甚蕃 ②香远益清 ③陶后鲜有闻 ④夫如是,故君子人多树为庭实焉 20、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) ①可远观而不可亵玩焉 ②竹似贤,何哉? 21、【甲】文分别描写莲的_,体态、芳香、风度等,既活现了莲的外形,又刻画了她的神态:而【乙】文则从本固等方面来赞美竹子的操守和品行。(4分) 22、【甲】【乙】两文表面上写莲花写竹子,实际上都是在写君子,两文所赞美的君子有着怎样共同的特点呢?(2分) 23、假如我市确定市花,进行民意调査,你准备提名哪一种花作为我市的市花?请谈谈理由 (2分) 三、作文(50分) (一)阅读下面的文字,根据要求作文声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳:声音,也许来自生活:掌声笑声、叮咛声……声声温馨;声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人在我们记忆深处,很多生活影像也许已经淡黄、模糊,然而,那些曾经叩击我们心灵的声音,会时常穿越时空,在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验,以“有一种声音,在记忆深处”为题,写一篇文章。 (二)同学,你是否感觉到:许多事情,当你尚未经历之前,总以为很难做到。比如,上台

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善不拔②者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空似体道；君子见其心则思应用虚④ 者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑤名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树⑥为庭实焉。（选自《养竹记》（节选）白居易）【注释】①本：根。②善建不拔：培植好坚定不移的品格。③中立不倚：正直无私，不趋炎附势。④应用虚：虚心接受一切有用的东西。⑤砥砺：磨炼。⑥树：栽植。 19、解释下面带点字的意思（4 分） ①可爱者甚蕃． ②香远益．清 ③陶后鲜．有闻 ④夫如是．，故君子人多树为庭实焉 20、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4 分） ①可远观而不可亵玩焉。 ②竹似贤，何哉？ 21、【甲】文分别描写莲的，体态、芳香、风度等，既活现了莲的外形，又刻画了她的神态；而【乙】文则从本固、、、等方面来赞美竹子的操守和品行。(4 分) 22、【甲】【乙】两文表面上写莲花写竹子，实际上都是在写君子，两文所赞美的君子有着怎样共同的特点呢？（2 分） 23、假如我市确定市花，进行民意调查，你准备提名哪一种花作为我市的市花?请谈谈理由。（2 分）三、作文（50 分） (一）阅读下面的文字，根据要求作文。声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验．．．．．．．．．．．．．．，以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文章。（二）同学，你是否感觉到：许多事情，当你尚未经历之前，总以为很难做到。比如，上台