端木蕻食
土地的誓言 端木蕻良
1941年9月18 日,九一八事变已 经过表了整整十年 9球2
创作背景 : 1941 年 9 月18 日，九一八事变已 经过去了整整十年， 抗日战争正处于十 分艰苦的阶段，流 亡在关内的东北人 依然无家可归。作 者怀着难以抑制的 思乡之情写下了这 篇文章
土地的誓言 端木蕻良 朗读课文,注意字音, 感知课文内容
土 地 的 誓 言 端木蕻良 朗读课文，注意字音， 感知课文内容
我热爱关东原野,我时时听见 第一段: 故乡的呼唤,我的内心为之沸腾。 第二段:我怀念我的故乡,我要为她 战斗到底
第一段： 第二段： 我热爱关东原野，我时时听见 故乡的呼唤，我的内心为之沸腾。 我怀念我的故乡，我要为她 战斗到底
端木蔚良hong嗥鸣hao谰语lan 炽痛chl 山涧jian怪诞dan 胸膛tng斑斓lan三古gen 喷涌pen碾 nlan 默契qi 泛 Tm an 丰绕ra0田 121ng 白林hm"污h篮 zha meng
端木蕻良 炽痛 胸膛 喷涌 泛滥 白桦林 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 嗥鸣 山涧 斑斓 碾 丰饶 污秽 hónɡ chì tánɡ pēn làn huà háo jiàn lán niǎn ráo huì lán dàn ɡèn qì lǒnɡ zhà měnɡ
自读课文,理解作者情感。 文章表达了作者怎样的情感? 文中哪些句子或词语最能表达 作者的情感?深情地朗读这些句子 并谈谈你的理解和体会
文中哪些句子或词语最能表达 作者的情感？深情地朗读这些句子 并谈谈你的理解和体会。 文章表达了作者怎样的情感？ 自读课文，理解作者情感
1、怎样理解“我常常感到它在泛滥着 种热情”中的“泛滥”一词? 2、“你必须被解放!你必须站立”中 为何使用第二人称“你”?如何理解 这句话的含义? 运用了“呼告”手法,这是一种在 行文中直呼文中的人或物的一种修辞。 产生强烈的抒情效果
1、怎样理解“我常常感到它在泛滥着 一种热情”中的“泛滥”一词？ 2、 “你必须被解放！你必须站立”中 为何使用第二人称“你”？如何理解 这句话的含义？ 运用了“呼告”手法，这是一种在 行文中直呼文中的人或物的一种修辞。 产生强烈的抒情效果
这篇抒情散文,充溢着 他满、深沉的爱国热情,试 结合文具体仔细体会。 你还有哪些收?试着 大家分车
品味课文 这篇抒情散文，充溢着 饱满、深沉的爱国热情，试 结合课文具体仔细体会。 你还有哪些收获？试着 与大家分享
1、在我的记忆中,这是一片怎样 的土地?作者发出怎样的誓言?
1、在我的记忆中，这是一片怎样 的土地？作者发出怎样的誓言？
2、作者在第一自然段里,为了表达“我不 能离开她”的感情,描述了哪些故乡特有的 景物? 选择有特征、有意味的景物组成叠印的 个又一个画面,像电影镜头一样闪现,展 现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参 天碧绿的白桦林.原野上怪诞的狂风” 段,白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑 土地等东北特有的景物密集地排列在一起, 加大了信息容量和对读者的冲击力
2、作者在第一自然段里，为了表达“我不 能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的 景物？ 选择有特征、有意味的景物组成叠印的 一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展 现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参 天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一 段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑 土地等东北特有的景物密集地排列在一起， 加大了信息容量和对读者的冲击力