湖北省各地2013届高三最新语文试卷分类汇编 古诗鉴赏专题 黄冈市期末 14.阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8分) 江城子 倪瓒 满城风雨近重阳,湿秋光,暗横塘。萧瑟汀蒲,岸柳送凄凉。亲旧登髙前日梦, 松菊径,也应荒 堪将何物比愁长?绿泱泱,绕秋江。流到天涯,盘屈九回肠。烟外青蘋飞白鸟, 归路阻,思微茫 (1)诗人所见的重阳之景具有什么特点?它在全词中有何作用? 答:诗人所见的重阳之景沉闷压抑、凄惨冷清。“湿、暗”写出了重阳时节秋 天气的潮湿、横塘的昏暗,而枯萎的汀蒲,秋风中的柳枝,展现了一副凄惨冷 清的画面。(2分)这种沉闷压抑而凄清的重阳之景使全词充满了一种低沉抑郁 的情调,能更好的表达诗人的思乡之情和独处之悲。(2分) (2)这首词的下片是如何抒情的?请结合诗歌内容简要赏析。 答:比喻,(1分)诗人以设问的方式,将连绵不绝的愁情形象地比喻为无际的 秋水,体现了乡愁之深重。寓情于景(以景结情),(1分)结句中,诗人看到 的是远处自由飞翔的白鸟,而自己的的归乡之路却被阻断,景物描写中流露出 了不能回到亲人身边的深沉悲哀和无奈的感伤。(1分) 荆门市1月调研考试 14.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(8分) 灞上秋居 马戴 灞原风雨定,晚见雁行频 落叶他乡树,寒灯独夜人。 空园白露滴,孤壁野僧邻 寄卧郊扉久,何年致此身 【注】致此身:意即以此身为国君尽力。 1、这首诗的首联描写了一幅怎样的画面?渲染了怎样的氛围?(4分) 2、请简要分析“寄卧郊扉久,何年致此身”抒发了作者怎样的情感?(4分) 14.(1)这首诗的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来,在暮霭沉沉的天际, 雁群自北向南急急飞过的画面。渲染了凄清、阴冷的氛围。 (2)“寄卧郊扉久,何年致此身?”诗人为了求取官职来到长安,在灞上已寄 居多时,一直没有找到进身之阶,率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫 襄阳市一调 14.阅读下面这首词,完成后面的题目。(8分) 梦江南 [唐]皇甫松 兰烬①落,屏上暗红蕉②。闲梦江南梅熟日,夜船吹笛雨萧萧③。人语驿④边桥。 【注释】①兰烬:因烛光似兰,故称。烬:物体燃烧后剩下的部分。 ②暗红蕉:谓更深烛尽,画屏上的美人蕉模糊不辨。 ③萧萧:同潇潇,形容雨声。 ④驿:驿亭,古时公差或行人暂歇处
湖北省各地 2013 届高三最新语文试卷分类汇编 古诗鉴赏专题 黄冈市期末 14.阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8 分) 江城子 倪瓒 满城风雨近重阳,湿秋光,暗横塘。萧瑟汀蒲,岸柳送凄凉。亲旧登高前日梦, 松菊径,也应荒。 堪将何物比愁长?绿泱泱,绕秋江。流到天涯,盘屈九回肠。烟外青蘋飞白鸟, 归路阻,思微茫。 (1)诗人所见的重阳之景具有什么特点?它在全词中有何作用? 答:诗人所见的重阳之景沉闷压抑、凄惨冷清。“湿、暗”写出了重阳时节秋 天气的潮湿、横塘的昏暗,而枯萎的汀蒲,秋风中的柳枝,展现了一副凄惨冷 清的画面。(2 分)这种沉闷压抑而凄清的重阳之景使全词充满了一种低沉抑郁 的情调,能更好的表达诗人的思乡之情和独处之悲。(2 分) (2)这首词的下片是如何抒情的?请结合诗歌内容简要赏析。 答:比喻,(1 分)诗人以设问的方式,将连绵不绝的愁情形象地比喻为无际的 秋水,体现了乡愁之深重。寓情于景(以景结情),(1 分)结句中,诗人看到 的是远处自由飞翔的白鸟,而自己的的归乡之路却被阻断,景物描写中流露出 了不能回到亲人身边的深沉悲哀和无奈的感伤。(1 分) 荆门市 1 月调研考试 14.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(8 分) 灞上秋居 马戴 灞原风雨定,晚见雁行频。 落叶他乡树,寒灯独夜人。 空园白露滴,孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久,何年致此身[1]。 【注】[1]致此身:意即以此身为国君尽力。 1、这首诗的首联描写了一幅怎样的画面?渲染了怎样的氛围?(4 分) 2、请简要分析“寄卧郊扉久,何年致此身”抒发了作者怎样的情感?(4 分) 14.(1)这首诗的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来,在暮霭沉沉的天际, 雁群自北向南急急飞过的画面。渲染了凄清、阴冷的氛围。 (2)“寄卧郊扉久,何年致此身?”诗人为了求取官职来到长安,在灞上已寄 居多时,一直没有找到进身之阶,率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。 襄阳市一调 14.阅读下面这首词,完成后面的题目。(8 分) 梦江南 [唐]皇甫松 兰烬①落,屏上暗红蕉②。闲梦江南梅熟日,夜船吹笛雨萧萧③。人语驿④边桥。 【注释】①兰烬:因烛光似兰,故称。烬:物体燃烧后剩下的部分。 ②暗红蕉:谓更深烛尽,画屏上的美人蕉模糊不辨。 ③萧萧:同潇潇,形容雨声。 ④驿:驿亭,古时公差或行人暂歇处
(1)简要赏析词首句“屏上暗红蕉”中“暗”字的表达效果。(4分) (2)结合梦境,简要分析词中所表达的思想感情。(4分) 14.(1)①“暗”写烛光暗淡,客观描写了画屏上的美人蕉模糊不辨的环境。 ②“暗”显现了更深烛尽的情境,为下文的“闲梦”做铺垫。 暗”也是一种主观的感觉,夜深人静,孤寂难眠,展转反侧,暗写 心境的黯淡。 (答对第一点2分,答第二、第三点中的任一点2分。) (2)梦境中描摹了一曲江南夜雨乡音曲,通过对江南水乡的夜船中雨声、 笛声以及驿桥人语声的描绘,表达了对江南故乡的深深思念之情。 或:梦境中勾画了一幅江南雨夜送别图,通过江南夜雨、不舍的笛声、 驿桥惜别情境的描绘,表达了对江南送别之人的思念。以梦中之乐事,反衬今日 之凄苦。 或:“闲梦”勾勒出了江南暮春雨夜的动人画图,表达了对自己曾经在 江南度过的一段美好时光的怀念。 武昌区期末调研 14.阅读下面一首词,完成后面的题目。(8分) 西江月【注】 苏轼 世事一场大梦,人生几度新凉?夜来风叶已呜廊,看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。 【注】苏轼的这首词写在他被贬黄州的时候。 (1)“人生几度新凉"中“新凉”指什么?表达了作者怎样的感情?(4分) (2)结合具体词句,赏析本词中的主要表现手法。(4分 14.(8分)【答案示例】(1)①“新凉”照应“中秋”,指又一个秋天的来 临,突出了秋天乍到的“新”;②“新凉”亦指诗人因“乌台诗案”被系入狱, 备受凌辱,后侥幸不死被贬黄州的人生际遇;③“几度新凉”表达了对年华似水 的无限惋惜和悲叹;④同时也表达了含冤被贬后难耐的孤寂落寞和不被世人理解 的苦痛凄凉之情。(2分)“新凉”亦指诗人再次遭到排挤打击的人生际遇,用 个“凉”字,表达了诗人心中的凄凉(或答“被贬的落寞悲凉”)之情。(2 分)(2)示例一:主要运用了借景抒情、寓情于景等表现手法。(2分)“夜 风鸣廊”,中秋之际,西风飒飒,落叶萧萧。既烘托了悲凉的气氛,又引出了下 句词人的迟暮之悲。(或:“月明多被云妨”,借眼前之景,暗寓对小人当道、 才髙人妒、忠而见谤的愤懑之情)。(2分)示例二:主要运用了烘托映衬等表 现手法。(2分)“夜来风叶”烘托“眉头鬓上”的孤独。“中秋”烘托“把盏” 的凄凉(或“‘中秋’是传统意义上团聚的节日,苏轼选取“中秋’这一宴乐的 节日作为背景,以虚笔中的乐景写哀情,使哀情为之更哀”)。(2分)示例三 主要运用了象征比喻等表现手法。(2分)“明月”用以象征(比喻)词人美好的 理想和高洁的人格;“云”则象征(比喻)奸佞小人。“明月”多被“云”遮,含 蓄地抒发了词人含冤被贬的愤懑之情。(2分)(言之成理即可,酌情给分。) 黄冈中学、孝感高中期末联考 阅读下面这首宋词,完成后面的题目。(8分) 青玉案 曹组
(1)简要赏析词首句“屏上暗红蕉”中“暗”字的表达效果。(4 分) (2)结合梦境,简要分析词中所表达的思想感情。(4 分) 14.(1) ①“暗”写烛光暗淡,客观描写了画屏上的美人蕉模糊不辨的环境。 ②“暗”显现了更深烛尽的情境,为下文的“闲梦”做铺垫。 ③“暗”也是一种主观的感觉,夜深人静,孤寂难眠,展转反侧,暗写 心境的黯淡。 (答对第一点 2 分,答第二、第三点中的任一点 2 分。) (2)梦境中描摹了一曲江南夜雨乡音曲,通过对江南水乡的夜船中雨声、 笛声以及驿桥人语声的描绘,表达了对江南故乡的深深思念之情。 或:梦境中勾画了一幅江南雨夜送别图,通过江南夜雨、不舍的笛声、 驿桥惜别情境的描绘,表达了对江南送别之人的思念。以梦中之乐事,反衬今日 之凄苦。 或:“闲梦”勾勒出了江南暮春雨夜的动人画图,表达了对自己曾经在 江南度过的一段美好时光的怀念。 武昌区期末调研 14.阅读下面一首词,完成后面的题目。(8 分) 西江月【注】 苏 轼 世事一场大梦,人生几度新凉?夜来风叶已呜廊,看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。 【注】苏轼的这首词写在他被贬黄州的时候。 (1)“人生几度新凉"中“新凉”指什么?表达了作者怎样的感情?(4 分) (2)结合具体词句,赏析本词中的主要表现手法。(4 分) 14.(8 分)【答案示例】(1)①“新凉” 照应“中秋”,指又一个秋天的来 临,突出了秋天乍到的“新”;②“新凉”亦指诗人因“乌台诗案”被系入狱, 备受凌辱,后侥幸不死被贬黄州的人生际遇;③“几度新凉”表达了对年华似水 的无限惋惜和悲叹;④同时也表达了含冤被贬后难耐的孤寂落寞和不被世人理解 的苦痛凄凉之情。(2 分)“新凉”亦指诗人再次遭到排挤打击的人生际遇,用 一个“凉”字,表达了诗人心中的凄凉(或答“被贬的落寞悲凉”)之情。(2 分)(2)示例一:主要运用了借景抒情、寓情于景等表现手法。(2 分)“夜 风鸣廊”,中秋之际,西风飒飒,落叶萧萧。既烘托了悲凉的气氛,又引出了下 句词人的迟暮之悲。(或:“月明多被云妨”,借眼前之景,暗寓对小人当道、 才高人妒、忠而见谤的愤懑之情)。(2 分)示例二:主要运用了烘托映衬等表 现手法。(2 分)“夜来风叶”烘托“眉头鬓上”的孤独。“中秋”烘托“把盏” 的凄凉(或“‘中秋’是传统意义上团聚的节日,苏轼选取‘中秋’这一宴乐的 节日作为背景,以虚笔中的乐景写哀情,使哀情为之更哀”)。(2 分)示例三: 主要运用了象征比喻等表现手法。(2 分)“明月”用以象征(比喻)词人美好的 理想和高洁的人格;“云”则象征(比喻)奸佞小人。“明月”多被“云”遮,含 蓄地抒发了词人含冤被贬的愤懑之情。(2 分)(言之成理即可,酌情给分。) 黄冈中学、孝感高中期末联考 14.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。(8 分) 青 玉 案 曹 组
碧山锦树明秋霁。路转陡,疑无地。忽有人家临曲水,竹篱茅舍,酒旗沙岸, 簇成村市。 凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩①凝睇。何处今宵孤馆里,一声征雁,半窗残 月,总是离人泪。 [注]①谩:徒然、空自 (1)上片后四句写景,描绘了怎样一幅图景?试结合具体诗句作简要说明。(4 分) (2)简要分析“凄凉只恐乡心起”一句在整首词中的作用。(4分) 14.(1)作者写了竹篱茅舍的临水人家,岸边迎风轻扬的酒旗,远处错错落落 的村庄,这些都使旅人感到一种有所依托的温暖和慰藉。(2分)描绘了秋季村 庄一幅宁静安详的图景。(2分) (2)①这一句既起到了承上启下的作用(1分),承接上片写景,又领起下文, 抒写独宿孤馆,乡思盈怀的惆怅之情(1分);②点明了题旨(1分),点出旅 愁乡思的主题(1分)。 新洲一中红安一中、麻城一中期末联考 14.阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。(8分) 留别王维 浩然 寂寂竟何待,朝朝空自归 欲寻芳草去,惜与故人违。 当路谁相假,知音世所稀 只应守寂寞,还掩故园扉 【注】①据《旧唐书·文苑传》载,孟浩然“年四十,来游京师,应进士不第, 还襄阳”,这首诗便是临行前留给王维的。②违:分离。③假:宽容。 (1)诗中“当路谁相假,知音世所稀”两句,描绘出作者怎样的处境,表 达出作者怎样的思想感情?(4分)
碧山锦树明秋霁。路转陡,疑无地。忽有人家临曲水,竹篱茅舍,酒旗沙岸,一 簇成村市。 凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩①凝睇。何处今宵孤馆里,一声征雁,半窗残 月,总是离人泪。 [注] ①谩:徒然、空自 (1)上片后四句写景,描绘了怎样一幅图景?试结合具体诗句作简要说明。(4 分) (2)简要分析“凄凉只恐乡心起”一句在整首词中的作用。(4 分) 14.(1)作者写了竹篱茅舍的临水人家,岸边迎风轻扬的酒旗,远处错错落落 的村庄,这些都使旅人感到一种有所依托的温暖和慰藉。(2 分)描绘了秋季村 庄一幅宁静安详的图景。(2 分) (2)①这一句既起到了承上启下的作用(1 分),承接上片写景,又领起下文, 抒写独宿孤馆,乡思盈怀的惆怅之情(1 分);②点明了题旨(1 分),点出旅 愁乡思的主题(1 分)。 新洲一中、红安一中、麻城一中期末联考 14.阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。(8 分) 留别王维① 孟 浩然 寂寂竟何待,朝朝空自归。 欲寻芳草去,惜与故人违②。 当路谁相假③,知音世所稀。 只应守寂寞,还掩故园扉。 【注】①据《旧唐书·文苑传》载,孟浩然“年四十,来游京师,应进士不第, 还襄阳”,这首诗便是临行前留给王维的。②违:分离。③假:宽容。 (1)诗中“当路谁相假,知音世所稀”两句,描绘出作者怎样的处境,表 达出作者怎样的思想感情?(4 分)
答: 2)清人沈德潜评孟诗“语淡而味终不薄”(《唐诗别裁》),请结合诗 歌颔联作简要分析。(4分) 答 14、答案:(1)这两句诗写出了诗人落第后,知音稀少,无人理解、交流的寂 寞与艰难。(2分)表达出作者面对世态炎凉、人情如水的严酷现实的辛酸、愤 懑之情。(2分) (2)综观全诗,既没有优美的画面,也没有华丽的辞藻,语句平淡得近乎口语, 却把落第后的心境,表现得颇为深刻。(2分)如颔联中,“欲寻芳草去”表明 了他归隐的思想,“惜与故人违”反映出他与王维友情的深厚;一个“欲”字 惜”字,充分地显示出作者思想上的矛盾与斗争,语言平淡而余味无穷 (2分) 武汉市部分学校1月联考 14.阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8分) 绵谷回寄蔡氏昆仲 罗隐 年两度锦江游,前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。 今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。 注:绵谷:地名,今四川广元县。“蔡氏昆仲”,是罗隐游锦江时认 识的两兄弟 (1)请依次写出本首诗中蕴含的作者的不同感情并作具体分析。(4分) (2)本诗颔联和颈联主要运用了什么表现手法?请简要分析。(4分) (3)(8分) (1)(4分) 先写游览锦江的喜悦,次写离别友人的怅恨,再写与朋友的深情和对锦 江的留恋。(2分)诗歌开始叙写一年两次游览锦江,字里行间流露喜悦之情。 接着取景寄情,写告别锦江山水的离愁别恨,极言别去之难,以表达对蔡氏兄弟 的友情,寄托对他们的怀念。尾联回首远望,又因寄书蔡氏兄弟之便,再抒发对 锦江的留恋之情。(2分) (2)(4分) 表现手法:以情取景、借景抒情、情景交融(或:移情、拟人手法,1 分)颔联中“芳草”“碍马”,“好云”“遮楼”,诗人将人的感情赋予碧草和 好云,说他们像友人一样,为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台,表现了朋 友读自己的热情和殷勤。颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”,表现了诗人 自己对朋友依恋难舍。(3分) 武汉市部分学校12月联考 (三)阅读下面这首唐诗,完成14~15题。(8分) 宿云门寺阁 (唐)孙逖 香阁东山下,烟花象外幽。悬灯千嶂夕,卷幔五湖°秋
答: ________________________________________________________________ (2)清人沈德潜评孟诗“语淡而味终不薄”(《唐诗别裁》),请结合诗 歌颔联作简要分析。(4 分) 答: ________________________________________________________________ 14、答案:(1)这两句诗写出了诗人落第后,知音稀少,无人理解、交流的寂 寞与艰难。(2 分)表达出作者面对世态炎凉、人情如水的严酷现实的辛酸、愤 懑之情。(2 分) (2)综观全诗,既没有优美的画面,也没有华丽的辞藻,语句平淡得近乎口语, 却把落第后的心境,表现得颇为深刻。(2 分)如颔联中,“欲寻芳草去”表明 了他归隐的思想,“惜与故人违”反映出他与王维友情的深厚;一个“欲”字, 一个“惜”字,充分地显示出作者思想上的矛盾与斗争,语言平淡而余味无穷。 (2 分) 武汉市部分学校 1 月联考 14. 阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8 分) 绵谷回寄蔡氏昆仲 罗隐 一年两度锦江游,前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。 今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。 注:绵谷:地名,今四川广元县。“蔡氏昆仲”,是罗隐游锦江时认 识的两兄弟。 (1)请依次写出本首诗中蕴含的作者的不同感情并作具体分析。(4 分) (2)本诗颔联和颈联主要运用了什么表现手法?请简要分析。(4 分) (3)(8 分) (1)(4 分) 先写游览锦江的喜悦,次写离别友人的怅恨,再写与朋友的深情和对锦 江的留恋。(2 分)诗歌开始叙写一年两次游览锦江,字里行间流露喜悦之情。 接着取景寄情,写告别锦江山水的离愁别恨,极言别去之难,以表达对蔡氏兄弟 的友情,寄托对他们的怀念。尾联回首远望,又因寄书蔡氏兄弟之便,再抒发对 锦江的留恋之情。(2 分) (2)(4 分) 表现手法:以情取景、借景抒情、情景交融(或:移情、拟人手法,1 分)颔联中“芳草”“碍马”,“好云”“遮楼”,诗人将人的感情赋予碧草和 好云,说他们像友人一样,为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台,表现了朋 友读自己的热情和殷勤。颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”,表现了诗人 自己对朋友依恋难舍。(3 分) 武汉市部分学校 12 月联考 (三)阅读下面这首唐诗,完成 14~15 题。(8 分) 宿云门寺阁 (唐)孙逖 香阁东山下,烟花象外幽。悬灯千嶂夕,卷幔五湖①秋
画壁馀鸿雁,纱窗宿斗牛。更疑天路近,梦与白云游。 [注]①五湖:太湖的别名。 14.全诗写了哪几个场景?请结合诗句作简要分析。(4分) 15.第二联“悬灯千嶂夕,卷幔五湖秋”写出了诗人怎样的胸怀?请作简要赏析。 (4分) 14 (4分)全诗写了寺外之景、寸内之景和梦中之景。(1分)诗中先描绘云门寺的 周围景象,写出了云门寺的幽静;随后写到达宿处后凭窗远眺及卧床环顾的景象,写出了 云门守的高远与古卖。(2分)最后描写凌空游的梦墙,营造了廢胧恍惚、似有若无的 墳界。(1分)(如果从“现实之景”和“梦中之景”两个角度回答也可) (4分)与出了侪人贰阔的啊怀。(1)与“款灯”可以烛照干山夜, 爆”可以看到(想象)“五湖秋色”;诗人不为夜幕和斗所限,放第天地,万物无所 费,如壮美的诗句,表现了诗人的宽胸。(3分,分析恰当即可) 黄冈中学等八校第一次联考 14.阅读下面一首唐诗,完成后面题目。(8分) 来鹄 千形万象竟还空,映水藏山片复重。 无限旱亩枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。 (1)请概括这首诗中“云”的特点。(4分) (2)这首诗主要运用了什么艺术手法?表现了怎样的思想感情?(4分) 14.(1)千变万化,悠闹自得、故作要态(或流不关心),(答对1点给1分,2点给3分,3点给4分,) (2)象征的手法(托物言志)(1分)用“云”象征那些应该为百始解决困难,实际上却视百 姓生存困境的权势者(1分)老达了作者失望、品,都惯之情(2分),(荟对比子法的,最多可 以得3分
画壁馀鸿雁,纱窗宿斗牛。更疑天路近,梦与白云游。 [注]①五湖:太湖的别名。 14.全诗写了哪几个场景?请结合诗句作简要分析。(4 分) 15.第二联“悬灯千嶂夕,卷幔五湖秋”写出了诗人怎样的胸怀?请作简要赏析。 (4 分) 14 黄冈中学等八校第一次联考 14.阅读下面一首唐诗,完成后面题目。(8 分) 云 来鹄 千形万象竟还空,映水藏山片复重。 无限旱亩枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。 (1)请概括这首诗中“云”的特点。(4 分) (2)这首诗主要运用了什么艺术手法?表现了怎样的思想感情?(4 分)