湖北利川2018-2019学年高三上二模语文试题 、现代文阅读(36分) (一)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 多余一句话秋林 那天我坐公交车去找朋友。 车上人不多,但也没有空位子,有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去。一个年轻人,干 干瘦瘦的,戴个眼镜,身旁有几个大包,一看就是刚从外地来的。他靠在售票员旁边,手拿 着一个地图在认真研究着,眼不时露出茫然的神情,估计是有点儿迷路了。 他犹豫了半天,很不好意思地问售票员:去颐和园应该在哪儿下车啊? 售票员是个短头发的小姑娘,正剔着指甲缝呢。她抬头看了一眼外地小伙子说:你坐错 方向了,应该到对面往回坐 要说这些话也没什么错了,大不了小伙子下一站下车到马路对面坐回去吧。但是售票员 可没说完,她说了那多余的最后一句话:拿着地图都看不明白,还看个什么劲儿啊!售票员 姑娘眼皮都不抬。 外地小伙儿可是个有涵养的人,他嘿嘿笑了一笑,旁边有个大爷可听不下去了,他对外 地小伙子说:你不用往回坐,再往前坐四站换904也能到。 要是他说到这儿也就完了那还真不错,既帮助了别人,也挽回北京人的形象。可大爷一 定要把那多余的最后一句话说完:“现在的年轻人哪,没一个有教养的! 站在大爷旁边的一位小姐就忍不住了:“大爷,不能说年轻人都没教养吧,没教养的毕 竟是少数嘛,您这么一说我们都成什么了!
湖北利川 2018-2019 学年高三上二模语文试题 一、现代文阅读（36 分） （一）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 多余一句话 秋林 那天我坐公交车去找朋友。 车上人不多，但也没有空位子，有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去。一个年轻人，干 干瘦瘦的，戴个眼镜，身旁有几个大包，一看就是刚从外地来的。他靠在售票员旁边，手拿 着一个地图在认真研究着，眼不时露出茫然的神情，估计是有点儿迷路了。 他犹豫了半天，很不好意思地问售票员：去颐和园应该在哪儿下车啊？ 售票员是个短头发的小姑娘，正剔着指甲缝呢。她抬头看了一眼外地小伙子说：你坐错 方向了，应该到对面往回坐。 要说这些话也没什么错了，大不了小伙子下一站下车到马路对面坐回去吧。但是售票员 可没说完，她说了那多余的最后一句话：拿着地图都看不明白，还看个什么劲儿啊！售票员 姑娘眼皮都不抬。 外地小伙儿可是个有涵养的人，他嘿嘿笑了一笑，旁边有个大爷可听不下去了，他对外 地小伙子说：你不用往回坐，再往前坐四站换 904 也能到。 要是他说到这儿也就完了那还真不错，既帮助了别人，也挽回北京人的形象。可大爷一 定要把那多余的最后一句话说完：“现在的年轻人哪，没一个有教养的！” 站在大爷旁边的一位小姐就忍不住了：“大爷，不能说年轻人都没教养吧，没教养的毕 竟是少数嘛，您这么一说我们都成什么了！
这位小姐穿得挺时髦,两细带子吊个小背心,脸上化着鲜艳的浓妆,头发染成火红色。 可您瞧人这话,不像没教养的人吧,跟大爷还“您”啊“您”的。谁叫她也忍不住非要说那 多余的最后一句话呢:“就像您这样上了年纪看着挺慈祥的,一肚子坏水儿的可多了呢! 没有人出来批评一下时髦的小姐是不正常的。可不,一个中年的大姐说了:“你这个女 孩子怎么能这么跟老人讲话呢!要有点儿礼貌嘛,你对你父母也这么说吗? 您瞧大姐批评得多好!把女孩子爹妈一抬岀来,女孩子立刻就不吭气了。要说这会儿就 这么结了也就算了,可大姐的“多余的最后一句话”还没说呢 瞧你那样,估计你父母也管不了你。打扮得跟狐狸精似的! 后面的事大家就可想而知了,简单地说,出人命的可能都有。这么吵着闹着,车可就到 站了。车门一开,售票员小姑娘说:“都别吵了,该下的赶快下车吧,别把自己正事儿给耽 误了。 当然,她没忘了把最后一句多余的话给说出来:“要吵统统都给我下车吵去,不下去我 车可不走了啊!烦不烦啊! 烦不烦?烦!不仅她烦,所有乘客都烦了!整个车厢这可叫炸了窝了。骂售票员的,骂 外地小伙子的,骂时髦小姐的,骂中年大姐的,骂天气的,骂自个儿孩子的,真是人声鼎沸, 甭提多热闹了! 那个外地小伙子一直没有说话,估计他受不了了,他大叫一声:“大家都别吵了!都是 我的错,我自个儿没看好地图,让大家跟着都生一肚子气!大家就算给我面子,都别吵了行 吗 声音很快平息下来,但你们不要忘了,外地小伙子的多余的最后一句还没说呢:“早知 道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋,我还不如不来呢! 想知道事情最后的结果吗?
这位小姐穿得挺时髦，两细带子吊个小背心，脸上化着鲜艳的浓妆，头发染成火红色。 可您瞧人这话，不像没教养的人吧，跟大爷还“您”啊“您”的。谁叫她也忍不住非要说那 多余的最后一句话呢：“就像您这样上了年纪看着挺慈祥的，一肚子坏水儿的可多了呢！” 没有人出来批评一下时髦的小姐是不正常的。可不，一个中年的大姐说了：“你这个女 孩子怎么能这么跟老人讲话呢！要有点儿礼貌嘛，你对你父母也这么说吗？” 您瞧大姐批评得多好！把女孩子爹妈一抬出来，女孩子立刻就不吭气了。要说这会儿就 这么结了也就算了，可大姐的“多余的最后一句话”还没说呢。 “瞧你那样，估计你父母也管不了你。打扮得跟狐狸精似的！” 后面的事大家就可想而知了，简单地说，出人命的可能都有。这么吵着闹着，车可就到 站了。车门一开，售票员小姑娘说：“都别吵了，该下的赶快下车吧，别把自己正事儿给耽 误了。” 当然，她没忘了把最后一句多余的话给说出来：“要吵统统都给我下车吵去，不下去我 车可不走了啊！烦不烦啊！” 烦不烦？烦！不仅她烦，所有乘客都烦了！整个车厢这可叫炸了窝了。骂售票员的，骂 外地小伙子的，骂时髦小姐的，骂中年大姐的，骂天气的，骂自个儿孩子的，真是人声鼎沸， 甭提多热闹了！ 那个外地小伙子一直没有说话，估计他受不了了，他大叫一声：“大家都别吵了！都是 我的错，我自个儿没看好地图，让大家跟着都生一肚子气！大家就算给我面子，都别吵了行 吗？” 声音很快平息下来，但你们不要忘了，外地小伙子的多余的最后一句还没说呢：“早知 道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋，我还不如不来呢！” 想知道事情最后的结果吗？
我那天的事情没有办成,大伙儿先被带到公安局录了口供,然后到医院外科把头上的伤 给处理了一下,我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。你们可别认为我参 与了他们打架,我是去劝架来着。我呼吁他们都冷静一点儿,有话好好说,没什么大事儿, 没什么必要非打个头破血流。 我多余的最后一句话是这么说的:不就是售票员说话不得体吗?你们就当她是个傻瓜 和她计较什么呢?”(有删改) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说开头“有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去”,能够表现出乘坐公交车时乘客 无聊的心态,为下面的争吵埋下了伏笔。 B.小说中的人物基本上前一句是好话,后一句却让人反感,这说明人们既有讲理的一 面,也有修养缺失的一面 C.小说情节,并不复杂,以对话为主,也存少许议论,中间穿插人物外貌、神情、动 作等描写,突出了不同人物的身份特点。 D.“我”本是旁观者,而在结尾的时候也成为事件的参与者,读来既在意料之外,又 在情理之中;既幽默有趣,又引人深思 2.从小说中看,你觉得造成“多余一句话”的主要原因有哪些?请简要说明。(6分) 3.小说情节重每当事情要解决时却被“多余一句话”所打破,这样安排有什么样的艺术效 果?(6分) (二)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成46题。 百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴,但这种借鉴乃是一个首先“学西 继而“化西”的创造性现代转化的过程,某种意义上也是中西互鉴的特殊形态,从而达到中 西美学不同程度的创新融合 中国现代美学主要奠基人之一的王国维,早在20世纪初,在译介叔本华悲观主义意志 论哲学著述的基础上,撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》;借鉴康德美学“鉴赏判断 的四个契机”说,首次提出“-切之美,皆形式之美也”的重要主张,并建构起具有中国传
我那天的事情没有办成，大伙儿先被带到公安局录了口供，然后到医院外科把头上的伤 给处理了一下，我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。你们可别认为我参 与了他们打架，我是去劝架来着。我呼吁他们都冷静一点儿，有话好好说，没什么大事儿， 没什么必要非打个头破血流。 我多余的最后一句话是这么说的：“不就是售票员说话不得体吗？你们就当她是个傻瓜， 和她计较什么呢？”（有删改） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．小说开头“有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去”，能够表现出乘坐公交车时乘客 无聊的心态，为下面的争吵埋下了伏笔。 B．小说中的人物基本上前一句是好话，后一句却让人反感，这说明人们既有讲理的一 面，也有修养缺失的一面。 C．小说情节，并不复杂，以对话为主，也存少许议论，中间穿插人物外貌、神情、动 作等描写，突出了不同人物的身份特点。 D．“我”本是旁观者，而在结尾的时候也成为事件的参与者，读来既在意料之外，又 在情理之中；既幽默有趣，又引人深思。 2．从小说中看，你觉得造成“多余一句话”的主要原因有哪些？请简要说明。（6 分） 3．小说情节重每当事情要解决时却被“多余一句话”所打破，这样安排有什么样的艺术效 果？（6 分） （二）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 4~6 题。 百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴，但这种借鉴乃是一个首先“学西”、 继而“化西”的创造性现代转化的过程，某种意义上也是中西互鉴的特殊形态，从而达到中 西美学不同程度的创新融合。 中国现代美学主要奠基人之一的王国维，早在 20 世纪初，在译介叔本华悲观主义意志 论哲学著述的基础上，撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》；借鉴康德美学“鉴赏判断 的四个契机”说，首次提出“一切之美，皆形式之美也”的重要主张，并建构起具有中国传
统特质的“古雅”说;借鉴德国古典美学诸家,对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作 了深刻反思,自觉把二者加以融会贯通,写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作, 创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系,对传统的“意境”说作出了具有 现代性的创造性开拓。王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献,与他具有超越中西 学术二元对立的现代视野有密切关系。他主张“学无中西”,批评持中学、西学二分的“俗 说″,“虑西学之盛之妨中学,与虑中学之盛之妨西学者,均不根之说也”,认为“余谓中 西二学,盛则俱盛,衰则俱衰,风气既开,互相推助。且居今日之世,讲今日之学,未有西 学不兴,而中学能兴者;亦未有中学不兴,而西学能兴者。“这样一种关于中西学术互助 互动、互促、互鉴的精彩之论,至今仍不失其高远眼光和宏大气度 另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培,在国内最早全面介绍了康德的美学思想,对 康德关于审美四契机说,运用儒家思想作了“超脱″“普遍”“有则”“必然”的创造性阐 述;从儒家以德为本的思想岀发,借鉴康德有关思想并加以吸收融化,同时借鉴席勒的美育 理论,强调“涵养德性,则莫若提倡美育”,进而提岀了中国现代美学史上具有里程碑意义 的“美育代宗教”说。 还有梁启超,前期以启蒙为宗旨,强调文艺改造人心的社会功能,提出了诗、文、小说 的三界革命论,目的在“新民立人”或曰“移人″;后来借鉴西方哲学智、情、意三分理论, 用儒家思想加以化用,提出以“情感教育”“趣味教育”为中心、以文学艺术为主要内容和 形式的“趣味主义”美学主张,在上世纪20年代产生了广泛影响。其中“趣味教育”一词 乃是直接借鉴、改造了西方的提法。 其后中国现代美学大师朱光潜进行自觉的中西比较和互鉴达到了对西方美学有选择、 有针对性的消化、吸收和融通。这种中国古代美学“化西”式地现代转化并非个例,在一个 世纪以来批学贯中西的大学者中具有相当的普遍性他们都为中国美学的现代建构作出了
统特质的“古雅”说；借鉴德国古典美学诸家，对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作 了深刻反思，自觉把二者加以融会贯通，写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作， 创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的“意境”说作出了具有 现代性的创造性开拓。王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献，与他具有超越中西 学术二元对立的现代视野有密切关系。他主张“学无中西”，批评持中学、西学二分的“俗 说”，“虑西学之盛之妨中学，与虑中学之盛之妨西学者，均不根之说也”，认为“余谓中 西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风气既开，互相推助。且居今日之世，讲今日之学，未有西 学不兴，而中学能兴者；亦未有中学不兴，而西学能兴者。”这样一种关于中西学术互助、 互动、互促、互鉴的精彩之论，至今仍不失其高远眼光和宏大气度。 另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培，在国内最早全面介绍了康德的美学思想，对 康德关于审美四契机说，运用儒家思想作了“超脱”“普遍”“有则”“必然”的创造性阐 述；从儒家以德为本的思想出发，借鉴康德有关思想并加以吸收融化，同时借鉴席勒的美育 理论，强调“涵养德性，则莫若提倡美育”，进而提出了中国现代美学史上具有里程碑意义 的“美育代宗教”说。 还有梁启超，前期以启蒙为宗旨，强调文艺改造人心的社会功能，提出了诗、文、小说 的三界革命论，目的在“新民立人”或曰“移人”；后来借鉴西方哲学智、情、意三分理论， 用儒家思想加以化用，提出以“情感教育”“趣味教育”为中心、以文学艺术为主要内容和 形式的“趣味主义”美学主张，在上世纪 20 年代产生了广泛影响。其中“趣味教育”一词， 乃是直接借鉴、改造了西方的提法。 其后，中国现代美学大师朱光潜进行自觉的中西比较和互鉴，达到了对西方美学有选择、 有针对性的消化、吸收和融通。这种中国古代美学“化西”式地现代转化并非个例，在一个 世纪以来一批学贯中西的大学者中具有相当的普遍性，他们都为中国美学的现代建构作出了
重要贡献。尽管他们中有人提出“以西释中”的口号,表面上抬高了西学,但他们所作的理 论探索和创新,实际上超越了“以西释中″,达到了中西互鉴互融的高度。 总之,以文明交流互鉴的视域回顾百年中国美学现代建构的历程可以发现,虽然这个时 期我们的主动借鉴占主导,但实质上这是特定时代条件下中西文明互鉴的种特殊形式。 (摘编自朱立元《文明交流互鉴视域下中国美学的现代建构》 4.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.王国维写出了中国现代美学的奠基之作《人间词话》,创建了创新美学体系,是因 为他借鉴了德国古典美学各家的思想。 B.“美育代宗教”说继承了儒家以德为本的思想,同时也吸收、融化了康德的有关思 想,并借鉴了席勒的美育理论。 C.“趣味主义”美学主张以“情感教育”“趣味教育”为中心,以文学艺术为主要内 容和形式,它改造了西方的理论 D.朱光潜之前的一些中国美学家,尽管取得了一些成就,但他们还没达到对西方美学 有选择、有针对性的消化、吸收和融通 5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章以王国维、蔡元培、梁启超等美学大家为例,阐述了中国现代美学对西方美学 的借鉴和超越的进程 B.文章指出中国美学对西方美学的借鉴是一个“学西”“化西”的创造性现代转化的 过程,其中主动借鉴占主导 C.文章以较多文字介绍了王国维美学思想的贡献,突出肯定他所具有的超越中西学术 二元对立的现代视野 D.对文明交流互鉴视域下中国美学的现代建构的话题,文章先提出观点,后运用举例 等方法进行论证,最后总结,重申观点 6.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.如果固执坚持中学、西学二分的狭隘观念,一味“学西”,而不知中西互鉴互融, 就不可能有中西美学的创新融合。 B.王国维与蔡元培都借鉴了康德的审美四契机说,并结合本国传统思想,各自提出了 有创造性的学说主张
重要贡献。尽管他们中有人提出“以西释中”的口号，表面上抬高了西学，但他们所作的理 论探索和创新，实际上超越了“以西释中”，达到了中西互鉴互融的高度。 总之，以文明交流互鉴的视域回顾百年中国美学现代建构的历程可以发现，虽然这个时 期我们的主动借鉴占主导，但实质上这是特定时代条件下中西文明互鉴的一种特殊形式。 （摘编自朱立元《文明交流互鉴视域下中国美学的现代建构》） 4．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A．王国维写出了中国现代美学的奠基之作《人间词话》，创建了创新美学体系，是因 为他借鉴了德国古典美学各家的思想。 B．“美育代宗教”说继承了儒家以德为本的思想，同时也吸收、融化了康德的有关思 想，并借鉴了席勒的美育理论。 C．“趣味主义”美学主张以“情感教育”“趣味教育”为中心，以文学艺术为主要内 容和形式，它改造了西方的理论。 D．朱光潜之前的一些中国美学家，尽管取得了一些成就，但他们还没达到对西方美学 有选择、有针对性的消化、吸收和融通。 5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A．文章以王国维、蔡元培、梁启超等美学大家为例，阐述了中国现代美学对西方美学 的借鉴和超越的进程。 B．文章指出中国美学对西方美学的借鉴是一个“学西”“化西”的创造性现代转化的 过程，其中主动借鉴占主导。 C．文章以较多文字介绍了王国维美学思想的贡献，突出肯定他所具有的超越中西学术 二元对立的现代视野。 D．对文明交流互鉴视域下中国美学的现代建构的话题，文章先提出观点，后运用举例 等方法进行论证，最后总结，重申观点。 6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A．如果固执坚持中学、西学二分的狭隘观念，一味“学西”，而不知中西互鉴互融， 就不可能有中西美学的创新融合。 B．王国维与蔡元培都借鉴了康德的审美四契机说，并结合本国传统思想，各自提出了 有创造性的学说主张
C.蔡元培、梁启超在建构自己的美学思想时,都做到了既借鉴西方美学思想,也吸收 中国儒家思想 D.“以西释中”是西学为贵思想的外化,中国古代美学的现代转化表明“西学”较之 “中学”更具包容性。 (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7~9题 材料 国家邮政局发布的《2017中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示,2016 年全国快递业务量达312.8亿件,共消耗约32亿条编织袋、约68亿个塑料袋、37亿个包 装箱以及3.3亿卷胶带。光是一年消耗的快递包装盒所需的瓦楞纸箱原纸就多达4600万吨 相当于消耗了7200万棵树。 据了解,目前中国快递业中,纸板和塑料的实际回收率不到10%,包装物总体回收率 不到20%,以聚乙烯、聚氯乙烯为主要成分的塑料和胶带等最难降解,这些包装材料在自 然界中需要几十年甚至上百年时间才能降解。大部分的快递纸箱在经过一次使用后被丢弃, 能够回收再利用的并不多。而消费者对于包装的分类处理意识不足,加大了回收的难度。为 了保证货物能够完好无损地被送到消费者手中,多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固。 缠上塑料胶带的纸板箱被送到造纸厂打纸浆时,胶带的黏胶会影响过滤器工作,从而造成机 器损坏,所以回收时,缠有过多胶带的纸板箱会被全部丢弃。纸盒等可回收的快递包装,如 果和其他生活垃圾混在一起,被污染后无法再回收。消费者则表示,在快递站点或社区内 没有快递包装的回收点,导致快递包装大多进了垃圾箱
C．蔡元培、梁启超在建构自己的美学思想时，都做到了既借鉴西方美学思想，也吸收 中国儒家思想。 D．“以西释中”是西学为贵思想的外化，中国古代美学的现代转化表明“西学”较之 “中学”更具包容性。 （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7~9 题。 材料一 国家邮政局发布的《2017 中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，2016 年全国快递业务量达 312.8 亿件，共消耗约 32 亿条编织袋、约 68 亿个塑料袋、37 亿个包 装箱以及 3.3 亿卷胶带。光是一年消耗的快递包装盒所需的瓦楞纸箱原纸就多达 4600 万吨， 相当于消耗了 7200 万棵树。 据了解，目前中国快递业中，纸板和塑料的实际回收率不到 10%，包装物总体回收率 不到 20%，以聚乙烯、聚氯乙烯为主要成分的塑料和胶带等最难降解，这些包装材料在自 然界中，需要几十年甚至上百年时间才能降解。大部分的快递纸箱在经过一次使用后被丢弃， 能够回收再利用的并不多。而消费者对于包装的分类处理意识不足，加大了回收的难度。为 了保证货物能够完好无损地被送到消费者手中，多数商家选择用塑料胶带对包装进行加固。 缠上塑料胶带的纸板箱被送到造纸厂打纸浆时，胶带的黏胶会影响过滤器工作，从而造成机 器损坏，所以回收时，缠有过多胶带的纸板箱会被全部丢弃。纸盒等可回收的快递包装，如 果和其他生活垃圾混在一起，被污染后无法再回收。消费者则表示，在快递站点或社区内， 没有快递包装的回收点，导致快递包装大多进了垃圾箱
图162012-2016年快递业务量及其增长速度 快递业务里一比上年增长 548 519 1396 919 569 0 2012 2013 2014 (摘编自《快递包装垃圾成灾》,《中国青年报》) 材料二 为解决快递包装产生的污染,近年来各方都开始积极行动。国家层面,《推进快递业绿 色包装工作实施方案》《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台,引导 快递业的绿色发展,规范快递包装的使用。菜鸟、京东、苏宁等电商企业也积极响应,从推 行“无纸化”电子面单,到推行共享快递盒、可循环快递袋等,都在力争减少快递包装污染 的产生。但记者在走访北京多家快递站点后发现,大多数商家尚未使用这样的绿色包装。对 于全国上千万小电商卖家来说,成本较高是他们不愿使用绿色包装的主要原因 中国循环经济协会总工程师曲睿晶指出,包装物材料替代、点对点回收、建立绿色账户 等措施,有利于提高包装物的回收率,但对于电商平台、快递公司及消费者来讲仅仅是开始 其示范性远远大于实际可操作性,离成为趋势还有很长的路要走。(摘编自新华网) 材料三 德国、日本、英国等发达国家早已建立了相关法律法规。如德国1991年、1997年先 后出台《包装废弃物管理办法》和《包装回收再生利用法》,强化对快递“绿色化″监管。 在日本,由消费者负责将包装废弃物分类,政府部门负责收集已分类的包装废弃物,私有企 业获政府批准后对包装废弃物进行再处理,逐渐形成一种良性循环,建成社会化的快件包装 物回收体系,既帮助企业降低成本,也减少环境污染,还可利用再生资源创收,可谓是一举
（摘编自《快递包装垃圾成灾》，《中国青年报》） 材料二 为解决快递包装产生的污染，近年来各方都开始积极行动。国家层面，《推进快递业绿 色包装工作实施方案》《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台，引导 快递业的绿色发展，规范快递包装的使用。菜鸟、京东、苏宁等电商企业也积极响应，从推 行“无纸化”电子面单，到推行共享快递盒、可循环快递袋等，都在力争减少快递包装污染 的产生。但记者在走访北京多家快递站点后发现，大多数商家尚未使用这样的绿色包装。对 于全国上千万小电商卖家来说，成本较高是他们不愿使用绿色包装的主要原因。 中国循环经济协会总工程师曲睿晶指出，包装物材料替代、点对点回收、建立绿色账户 等措施，有利于提高包装物的回收率，但对于电商平台、快递公司及消费者来讲仅仅是开始， 其示范性远远大于实际可操作性，离成为趋势还有很长的路要走。 （摘编自新华网） 材料三 德国、日本、英国等发达国家早已建立了相关法律法规。如德国 1991 年、1997 年先 后出台《包装废弃物管理办法》和《包装回收再生利用法》，强化对快递“绿色化”监管。 在日本，由消费者负责将包装废弃物分类，政府部门负责收集已分类的包装废弃物，私有企 业获政府批准后对包装废弃物进行再处理，逐渐形成一种良性循环，建成社会化的快件包装 物回收体系，既帮助企业降低成本，也减少环境污染，还可利用再生资源创收，可谓是一举
多得。我国现有标ⅷ准只是行业规范性标准,缺乏强制性,难以对各市场主体形成有效约束。 在今年的全国两会上,就有不少人大代表和政协委员提出,“快递包装问题确实到了必须立 法予以解决的时候了″,足见快递绿色包装立法的迫切性和重要性。 (摘编自《推行快递绿色包装刻不容缓》,河北新闻网) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.中国快递业中目前普遍存在包装物回收率低下的问题,纸板和塑料实际回收率不到 B.快递业用来包装的塑料和胶带的主要成分是聚乙烯、聚氯乙烯,它们在自然界中极 难降解。 C.国家邮政局发布的《报告》显示,2016年中国快递业消耗的快递包装盒所需要的瓦 楞纸箱原纸多达4600万吨,浪费极其严重。 D.纸盒等可回收的快递包装不能与其他生活垃圾混在一起,以免被其他垃圾污染,影 响回收 8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.从2013年到2016年,我国快递业务量急剧增加,由919亿件增长至312.8亿件, 但逐年增长速度持续下降。 B.2016年全国快递业使用了3.3亿卷胶带,胶带的黏胶会影响过滤器工作,造成机器 损坏,严重影响纸板箱回收。 C.菜鸟、京东、苏宁等电商企业响应国家政策,推行“无纸化”电子面单、共享快递 盒、可循环快递袋等,以减少污染。 D.德国、日本、英国等国家建立相关法律法规,强化对快递“绿色化”监管,而我国 现有标准只是行业规范性标准,缺乏强制性, 9.怎样才能有效减少快递业包装污染?请结合材料简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
多得。我国现有标准只是行业规范性标准，缺乏强制性，难以对各市场主体形成有效约束。 在今年的全国两会上，就有不少人大代表和政协委员提出，“快递包装问题确实到了必须立 法予以解决的时候了”，足见快递绿色包装立法的迫切性和重要性。 （摘编自《推行快递绿色包装刻不容缓》，河北新闻网） 7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A．中国快递业中目前普遍存在包装物回收率低下的问题，纸板和塑料实际回收率不到 10%。 B．快递业用来包装的塑料和胶带的主要成分是聚乙烯、聚氯乙烯，它们在自然界中极 难降解。 C．国家邮政局发布的《报告》显示，2016 年中国快递业消耗的快递包装盒所需要的瓦 楞纸箱原纸多达 4600 万吨，浪费极其严重。 D．纸盒等可回收的快递包装不能与其他生活垃圾混在一起，以免被其他垃圾污染，影 响回收。 8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．从 2013 年到 2016 年，我国快递业务量急剧增加，由 91.9 亿件增长至 312.8 亿件， 但逐年增长速度持续下降。 B．2016 年全国快递业使用了 3.3 亿卷胶带，胶带的黏胶会影响过滤器工作，造成机器 损坏，严重影响纸板箱回收。 C．菜鸟、京东、苏宁等电商企业响应国家政策，推行“无纸化”电子面单、共享快递 盒、可循环快递袋等，以减少污染。 D．德国、日本、英国等国家建立相关法律法规，强化对快递“绿色化”监管，而我国 现有标准只是行业规范性标准，缺乏强制性。 9．怎样才能有效减少快递业包装污染？请结合材料简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文,完成10~13题 方岳贡,字四长,谷城人。天启二年进土。授户部主事,进郎中。历典仓库,督永平粮 储,并以廉瑾闻。崇祯元年,岀为松江知府。海滨多盗,捕得辄杖杀之。郡东南临大海,飓 潮冲击,时为民患,筑石堤二十里许,遂为永利。郡漕京师数十万石,而诸仓乃相距五里, 为筑城垣护之,名曰“仓城″。他如救荒助役、修学课士,咸有成绩,举卓异者数矣。薛国 观败,其私人上海王陛彦下吏,素有隙,因言岳贡尝馈国观三千金,遂被逮。士民诣阙讼冤, 巡抚黄希亦白其诬,下法司谳奏。一日,帝晏见辅臣,问:“有一知府积俸十余年,屡举卓 异者谁也?”蒋德璟以岳贡对。帝曰:“今安在?”德璟复以陛彦株连对,帝领之。法司谳 上,言行贿无实迹,宜复官。帝奖其清执,报可。无何,给事中方士亮荐岳贡及苏州知府陈 洪谧,乃擢山东副使兼右参议,总理江南粮储。所督漕艘,如期抵通州。帝大喜。吏部尚书 郑三俊举天下廉能监司五人,岳贡与焉。帝趣使入对,见于平台,问为政何先,对曰:“欲 天下治平,在择守令;察守令贤否,在监司;察监司贤否,在巡方;察巡方贤否,在总宪。 总宪得人,御史安敢以身试法。”帝善之,赐食,日晡乃出。越六日,即超擢左副都御史。 尝召对帝适以事诘吏部尚书李遇知遇知日臣正纠驳岳贡曰何不即题参深合帝意。翌日,命以 本官兼东阁大学士,时十六年十一月也。故事,阁臣无带都御史衔者,自岳贡始。李自成陷 京师,岳贡及邱瑜被执,幽刘宗敏所。贼索银,岳贡素廉,贫无以应,拷掠备至。搜其邸, 无所有,松江贾人为代输干金。四月朔日与瑜并释。 (选自《明史》卷二百五十一,有 删节) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.尝召对/帝适以事诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳/岳贡曰/何不即题参/深合帝 意 B.尝召对帝/适以事诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳/岳贡曰/何不即题参/深合帝 C.尝召对/帝适以事诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳岳贡//何不即题参/深合帝
阅读下面的文言文，完成 10~13 题。 方岳贡，字四长，谷城人。天启二年进士。授户部主事，进郎中．．。历典仓库，督永平粮 储，并以廉瑾闻。崇祯元年，出为松江知府。海滨多盗，捕得辄杖杀之。郡东南临大海，飓 潮冲击，时为民患，筑石堤二十里许，遂为永利。郡漕京师数十万石，而诸仓乃相距五里， 为筑城垣护之，名曰“仓城”。他如救荒助役、修学课士，咸有成绩，举卓异者数矣。薛国 观败，其私人上海王陛彦下吏，素有隙，因言岳贡尝馈国观三千金，遂被逮。士民诣阙讼冤， 巡抚黄希亦白其诬，下法司谳奏。一日，帝晏见辅臣，问：“有一知府积俸十余年，屡举卓 异者谁也？”蒋德璟以岳贡对。帝曰：“今安在？”德璟复以陛彦株连对，帝领之。法司谳 上，言行贿无实迹，宜复官。帝奖其清执，报可。无何，给事中方士亮荐岳贡及苏州知府陈 洪谧，乃擢．山东副使兼右参议，总理江南粮储。所督漕艘，如期抵通州。帝大喜。吏部尚书 郑三俊举天下廉能监司五人，岳贡与焉。帝趣使入对，见于平台，问为政何先，对曰：“欲 天下治平，在择守令；察守令贤否，在监司；察监司贤否，在巡方；察巡方贤否，在总宪。 总宪得人，御史安敢以身试法。”帝善之，赐食，日晡．．乃出。越六日，即超擢左副都御史。 尝召对帝适以事诘吏部尚书李遇知遇知曰臣正纠驳岳贡曰何不即题参深合帝意。翌日，命以 本官兼东阁大学士，时十六年十一月也。故事，阁臣无带都御史衔者，自岳贡始。李自成陷 京师，岳贡及邱瑜被执，幽刘宗敏所。贼索银，岳贡素廉，贫无以应，拷掠备至。搜其邸， 无所有，松江贾人为代输千金。四月朔日．．与瑜并释。 (选自《明史》卷二百五十一，有 删节) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A．尝召对/帝适以事诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳/岳贡曰/何不即题参/深合帝 意 B．尝召对帝/适以事诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳/岳贡曰/何不即题参/深合帝 意 C．尝召对/帝适以事诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳岳贡/曰/何不即题参/深合帝
D.尝召对帝适以事/诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳/岳贡曰/何不即题参/深合帝 意 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.郎中,官名,是帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、陪从,随时建议,备顾问及 差遺。宋代以后,也称医生为郎中 B.擢,提拔官职,在文言文中有许多表示官职升迁的词语,如本文中的 举”等,就有提拔或者授予官职的意思。 C.日晡,即晡时,古人将一天划分为“晡时、日入、黄昏、人定”等十二个时辰,晡 时对应干支中的申时,即下午三点至五点。 D.朔日,中国农历将每月的第一天称为“朔”,即初一。将农历每月的十五称“望” 十六称“既望”,每月的最后一天称“晦” 2.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分) A.方岳贡廉洁谨慎。在负责掌管仓库、管理永平粮仓时就因廉洁谨慎而闻名于世,在 被贼军抓获时,又因无钱进献备受拷打。 B.方岳贡政绩卓异。将数十万石粮食漕运到京城并建立“仓城”,连皇帝也知道有 位担任知府十几年屡有卓异政绩的官员。 C.方岳贡勤政为民。担任松江知府时,飓风大浪带来灾难,修筑石堤二十多里,使人 民免受祸患,成为松江人民永久的福利 D.方岳贡善于应对。被召应对,恰逢皇帝诘问吏部尚书李遇知,方岳贡的回答深合皇 帝心意,被赏赐食物,到了晡时才出宫。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)他如救荒助役、修学课士,咸有成绩,举卓异者数矣 (2)法司谳上,言行贿无实迹,宜复官。帝奖其清执,报可。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14~15题。 春晚书山家屋壁贯休 水香塘黑蒲森森,鸳鸯鸂鹈注如家禽。 前村后垄桑柘深,东邻西舍无相侵
意 D．尝召对帝适以事/诘吏部尚书李遇知/遇知曰/臣正纠驳/岳贡曰/何不即题参/深合帝 意 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A．郎中，官名，是帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及 差遺。宋代以后，也称医生为郎中。 B ． 擢 ， 提拔 官 职， 在 文言 文 中有 许 多表 示 官职 升 迁的 词 语， 如 本文 中 的 “授”“出”“举”等，就有提拔或者授予官职的意思。 C．日晡，即晡时，古人将一天划分为“晡时、日入、黄昏、人定”等十二个时辰，晡 时对应干支中的申时，即下午三点至五点。 D．朔日，中国农历将每月的第一天称为 “朔”，即初一。将农历每月的十五称“望”， 十六称“既望”，每月的最后一天称“晦”。 12．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3 分) A．方岳贡廉洁谨慎。在负责掌管仓库、管理永平粮仓时就因廉洁谨慎而闻名于世，在 被贼军抓获时，又因无钱进献备受拷打。 B．方岳贡政绩卓异。将数十万石粮食漕运到京城并建立“仓城”，连皇帝也知道有一 位担任知府十几年屡有卓异政绩的官员。 C．方岳贡勤政为民。担任松江知府时，飓风大浪带来灾难，修筑石堤二十多里，使人 民免受祸患，成为松江人民永久的福利。 D．方岳贡善于应对。被召应对，恰逢皇帝诘问吏部尚书李遇知，方岳贡的回答深合皇 帝心意，被赏赐食物，到了晡时才出宫。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）他如救荒助役、修学课士，咸有成绩，举卓异者数矣。 （2）法司谳上，言行贿无实迹，宜复官。帝奖其清执，报可。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14~15 题。 春晚书山家屋壁 贯休 水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒注如家禽。 前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵