湖北省华师一附中、孝感高中、荆州中学、襄阳四中等八校2017届髙三12月联 考 2016.12.8 第Ⅰ卷阅读题 现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 中国古代文学数千年的历史不仅产生了经典,而且产生了多种丰富的经典类型 各经典类型之间并不都处于平行并列的层次,互有交叉。作为研究者,重要的是 努力还原这种类型形态上的固有丰富性。 “六艺”本身虽然主要并不作为文学经典来看待,但在正统的文学观念看来,所 有的文学作品却都要在“道文合一”的意义上回溯于它并以它为评价的标准。因 此,从文学经典的类型这个角度看,“六艺”具有确定无疑的“大经典”地位, 其他与之相比只能是“小经典”。就文学经典来说,以秦汉文和《过秦论》为例, 秦汉文是大经典,《过秦论》则是秦汉文中的小经典。 不同的时代审美风尚不同,对文学作品的接受也有差异,所以每一个朝代人们心 目中的经典也都会发生一些变化或调整。先秦人虽然未必有像我们现在这样明确 的文学经典,但对《诗经》等典籍显然极为熟悉,成为教育和训练外交辞令的 项重要内容。如“赋诗言志”、“断章取义”等等,如果在外交场合运用得当可 收“不战而屈人之兵”之效。汉代人的文学经典是诗骚赋,司马相如的赋尤被推 崇。六朝人的文学经典除诗赋外,更开始了一个骈体文的繁盛时代。到了宋代 随着承续韩柳的欧苏王曾等的古文影响日益扩大,一些古文经典的地位也逐渐得 到确认和凸显。隋唐以后,随着科举制度的确立,围绕着科举考试科目也产生了 策论、经义等供举子临摹、学习的经典范文。有的经典能够远远超出断代的范围 经得起更长时间段的检验,如徐庾的某些骈体文、韩柳欧苏的古文,一直到今天 都是脍炙人口的经典。反之,也有不少经典及身而亡,如随着八股取士制度的废 除,原先八股文的经典很快被人遗忘。时代经典换一个角度看也就是文体经典。 文体是中国古代文学的关注重点之一,每一代都产生了各自有代表性的文体经 典,秦汉文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等等,所谓“一代有一代之文 学”。在各类文体自身的序列里,长期的实践也确立了经典文体的地位 “公开的经典”是指由统治者所确认的正宗经典;“公认的经典”是虽然未被统 治者所确认,但却是人们所公认的经典。一直到清代,正统的文学批评承认的经 典从文体上看是正宗的诗文,而小说、词、戏曲及相关的通俗文学都难以列入 比较典型的《四库全书》,白话长篇小说与戏曲都不收入,词虽收入,但显得非 常勉强。但是,许多上流社会文人与一般民间文人仍然是把它们作为经典的。通 过长期的潜移默化,古代文学经典成为沉淀在个人心灵之中的无意识,甚至一个 民族和一个文化传统的无意识 (节选自《中国古代文学经典的类型》,有删改) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 中国古代文学经典的类型十分丰富,而且各经典类型之间除了处于平行并列 的层次之外,有的还互相交叉。 B.文体是中国古代文学的主要特色,秦汉文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清 小说都有着鲜明的文体特点,也构成了中国古代文学的文体经典
湖北省华师一附中、孝感高中、荆州中学、襄阳四中等八校 2017 届高三 12 月联 考 2016．12．8 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 中国古代文学数千年的历史不仅产生了经典，而且产生了多种丰富的经典类型。 各经典类型之间并不都处于平行并列的层次，互有交叉。作为研究者，重要的是 努力还原这种类型形态上的固有丰富性。 “六艺”本身虽然主要并不作为文学经典来看待，但在正统的文学观念看来，所 有的文学作品却都要在“道文合一”的意义上回溯于它并以它为评价的标准。因 此，从文学经典的类型这个角度看，“六艺”具有确定无疑的“大经典”地位， 其他与之相比只能是“小经典”。就文学经典来说，以秦汉文和《过秦论》为例， 秦汉文是大经典，《过秦论》则是秦汉文中的小经典。 不同的时代审美风尚不同，对文学作品的接受也有差异，所以每一个朝代人们心 目中的经典也都会发生一些变化或调整。先秦人虽然未必有像我们现在这样明确 的文学经典，但对《诗经》等典籍显然极为熟悉，成为教育和训练外交辞令的一 项重要内容。如“赋诗言志”、“断章取义”等等，如果在外交场合运用得当可 收“不战而屈人之兵”之效。汉代人的文学经典是诗骚赋，司马相如的赋尤被推 崇。六朝人的文学经典除诗赋外，更开始了一个骈体文的繁盛时代。到了宋代， 随着承续韩柳的欧苏王曾等的古文影响日益扩大，一些古文经典的地位也逐渐得 到确认和凸显。隋唐以后，随着科举制度的确立，围绕着科举考试科目也产生了 策论、经义等供举子临摹、学习的经典范文。有的经典能够远远超出断代的范围， 经得起更长时间段的检验，如徐庾的某些骈体文、韩柳欧苏的古文，一直到今天 都是脍炙人口的经典。反之，也有不少经典及身而亡，如随着八股取士制度的废 除，原先八股文的经典很快被人遗忘。时代经典换一个角度看也就是文体经典。 文体是中国古代文学的关注重点之一，每一代都产生了各自有代表性的文体经 典，秦汉文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等等，所谓“一代有一代之文 学”。在各类文体自身的序列里，长期的实践也确立了经典文体的地位。 “公开的经典”是指由统治者所确认的正宗经典；“公认的经典”是虽然未被统 治者所确认，但却是人们所公认的经典。一直到清代，正统的文学批评承认的经 典从文体上看是正宗的诗文，而小说、词、戏曲及相关的通俗文学都难以列入。 比较典型的《四库全书》，白话长篇小说与戏曲都不收入，词虽收入，但显得非 常勉强。但是，许多上流社会文人与一般民间文人仍然是把它们作为经典的。通 过长期的潜移默化，古代文学经典成为沉淀在个人心灵之中的无意识，甚至一个 民族和一个文化传统的无意识。 （节选自《中国古代文学经典的类型》，有删改） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A．中国古代文学经典的类型十分丰富，而且各经典类型之间除了处于平行并列 的层次之外，有的还互相交叉。 B．文体是中国古代文学的主要特色，秦汉文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清 小说都有着鲜明的文体特点，也构成了中国古代文学的文体经典
C.文学作品都要在“道文合一”的意义上回溯于“六艺”、并以它为评价的标 准,因而从文学经典的类型这个角度看“六艺”具有“大经典”地位。 D.《诗经》等典籍是先秦时期教育和训练外交辞令的一项重要内容,如果在外 交场合运用得当可以“三寸不烂之舌”轻松战胜敌军 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.每一个朝代人们心目中的经典发生的变化或调整导致不同的时代审美风尚不 同,造成人们对文学作品的接受也有差异 B.以秦汉文和《过秦论》为例,可见大经典往往是由小经典构成的.通过对小 经典的研究累积能更好地理解大经典。 C.人们对徐庾的某些骈体文、韩柳欧苏的古文的推崇表明有些经典能够远远超 出断代的范围,经得起时间的检验 D.中国古代不同的朝代产生了各自有代表性的文体经典,这些不同的文体经典 集一代人之功,形成世所公认的一些文体特色 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.在对文学经典文体的探讨上,“大”与“小”也兼有价值评判的意义,文学 经典可以作出大经典与小经典之分 B.时代不同审美风格会有区别,时代经典也受时代审美风尚的影响,明清时期 盛行的八股文随着八股取士制度的废除而很快被人遗忘。 C.公认经典和公开经典之间可以并列也可以互相交叉,在《四库全书》中诗歌 既属于公开经典也属于公认经典。 D.古代诗文经过时间的磨砺,沉淀在人们心灵之中,已成为我们民族和文化传 统的无意识。 (二)实用类文本阅读(12分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 傅斯年:一个“五四”之子的道路 傅国涌 傅斯年是“五四”的产儿,他在北大求学时幸运地赶上了那个历史的节骨眼,而 且成了杠大旗的人。正是他和罗家伦等人发起成立了“新潮社”,创办了《新潮》 杂志,1919年5月4日那天他是学生游行的总指挥,站在大时代的浪头上。 傅斯年曾留学英、德7年,广泛涉猎哲学、历史、政治、文学乃至物理、化学 数学和地质学等各门学科。他首先是个史学家,然后他是教育家,青年时代他就 立志“以教书匠终其身”。他以全部热情投身于学术和教育事业,先后主持历史 语言研究所、任职北京大学和台湾大学,使这些学术、教育机构在短期内做出了 举世瞩目的业绩。 九一八”事变发生,日本占领东北,山河破碎的痛苦促使他发奋著成《东北史 纲》,以大量可靠史料证明东北有史以来就是中国不可分割的一部分,站在史家 的立场为民族争人格。从1932年起直到1937年抗战爆发,他常常在文章中称日 本人为“倭人”、“倭寇”、“倭军阀”,坚决反对国民党政权退让、绥靖的外 交政策、以土地换和平的幻想,并予以严厉抨击。他以一个历史学家的眼光、知 识分子的责任感早就洞察了日本侵华的野心,所以他认定以后中日之间的争端无 论在外交上如何折冲,都不能放弃军事上的准备,“让步既极而仍无结果,则虽 亡国在望,亦须抗战到底也。” 傅斯年相信只有站在政府之外,保持知识分子的独立性,才能充分发挥舆论监督 的作用。1932年10月,陈独秀在上海租界被捕,引渡给国民党政府。虽然他们
C．文学作品都要在“道文合一”的意义上回溯于“六艺”、并以它为评价的标 准，因而从文学经典的类型这个角度看“六艺”具有“大经典”地位。 D．《诗经》等典籍是先秦时期教育和训练外交辞令的一项重要内容，如果在外 交场合运用得当可以“三寸不烂之舌”轻松战胜敌军。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．每一个朝代人们心目中的经典发生的变化或调整导致不同的时代审美风尚不 同，造成人们对文学作品的接受也有差异。 B．以秦汉文和《过秦论》为例，可见大经典往往是由小经典构成的．通过对小 经典的研究累积能更好地理解大经典。 C．人们对徐庾的某些骈体文、韩柳欧苏的古文的推崇表明有些经典能够远远超 出断代的范围，经得起时间的检验。 D．中国古代不同的朝代产生了各自有代表性的文体经典，这些不同的文体经典 集一代人之功，形成世所公认的一些文体特色。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A．在对文学经典文体的探讨上，“大”与“小”也兼有价值评判的意义，文学 经典可以作出大经典与小经典之分。 B．时代不同审美风格会有区别，时代经典也受时代审美风尚的影响，明清时期 盛行的八股文随着八股取士制度的废除而很快被人遗忘。 C．公认经典和公开经典之间可以并列也可以互相交叉，在《四库全书》中诗歌 既属于公开经典也属于公认经典。 D．古代诗文经过时间的磨砺，沉淀在人们心灵之中，已成为我们民族和文化传 统的无意识。 （二）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 傅斯年：一个“五四”之子的道路 傅国涌 傅斯年是“五四”的产儿，他在北大求学时幸运地赶上了那个历史的节骨眼，而 且成了杠大旗的人。正是他和罗家伦等人发起成立了“新潮社”，创办了《新潮》 杂志，1919 年 5 月 4 日那天他是学生游行的总指挥，站在大时代的浪头上。 傅斯年曾留学英、德 7 年，广泛涉猎哲学、历史、政治、文学乃至物理、化学、 数学和地质学等各门学科。他首先是个史学家，然后他是教育家，青年时代他就 立志“以教书匠终其身”。他以全部热情投身于学术和教育事业，先后主持历史 语言研究所、任职北京大学和台湾大学，使这些学术、教育机构在短期内做出了 举世瞩目的业绩。 “九一八”事变发生，日本占领东北，山河破碎的痛苦促使他发奋著成《东北史 纲》，以大量可靠史料证明东北有史以来就是中国不可分割的一部分，站在史家 的立场为民族争人格。从 1932 年起直到 1937 年抗战爆发，他常常在文章中称日 本人为“倭人”、“倭寇”、“倭军阀”，坚决反对国民党政权退让、绥靖的外 交政策、以土地换和平的幻想，并予以严厉抨击。他以一个历史学家的眼光、知 识分子的责任感早就洞察了日本侵华的野心，所以他认定以后中日之间的争端无 论在外交上如何折冲，都不能放弃军事上的准备，“让步既极而仍无结果，则虽 亡国在望，亦须抗战到底也。” 傅斯年相信只有站在政府之外，保持知识分子的独立性，才能充分发挥舆论监督 的作用。1932 年 10 月，陈独秀在上海租界被捕，引渡给国民党政府。虽然他们
之间有着不同的政治信仰,但这并不妨碍傅斯年立即站出来为这位北大时代的老 师说话。他在《独立评论》发表《陈独秀案》一文,热情地赞颂陈独秀在“五四 新文化运动中的功绩,称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星” 胡适、傅斯年主持1948年中央研究院院土的选举,当时批评国民党很厉害、完 全靠近左翼的学者郭沫若、马寅初能当选为院士,而平时许多和他们关系很好 立场相近、在学术上也极有成就的人却落选了。竺可桢日记中称赞他们“兼收并 蓄”。他们的这些做法,正是自由主义的优良传统,显示了超越意识形态、政治 立场的多元、宽容的一面。他对胡适说:“既为读书人,则读圣贤书”,他认为 自己的行为“无惭于前贤典型”。北大老同学毛子水以赞美的口吻说他“一生代 表的是浩然正气”。 终其一生,他都是一个无党无派的知识分子,但他对国民党政权的腐败、专制有 过很激烈的批评,因此赢得了“傅大炮”的美名。他以书生论政,激扬文字,粪 土当朝万户侯,仅在影响巨大的民间报纸《大公报》上就发表过22篇纵论内政 外交的“星期评论” 傅斯年是20世纪的“士”,是“五四”孕育出来的新型知识分子,透过几千年 历史的迷雾,他发现“以暴易暴,没有丝毫长进”,所以坚定地信仰以和平方式 完成“精神上的革新”。以学生领袖而学者、而大学校长,这不是傅斯年一个人 的选择,而是“五四”那一代优秀分子的群体选择。 (选自傅国涌《傅斯年:一个“五四”之子的道路》,略有删改) 【相关链接】 ①在“五四”时期,他努力地从古史辨和疑古思潮中拯救古史,如《左传》、《国 语》、《周礼》等等,他在中山大学给学生讲课时就指出,“伪造”二字,并不 都能适用于被发现的古史料矛盾上,汉代儒生尤其是刘向、刘歆父子在编定文献 时也许有错,但并不是故意“伪造” (葛小佳《重建傅斯年学术与生命的历程》) ②在五四前的新文化运动中,傅斯年站在新旧思想斗争的前沿,向封建主义发动 猛烈进攻,致力于“思想革命”的活动。轰轰烈烈的五四运动爆发了,中华民族 的危亡,使得年轻的傅斯年热血沸腾,他高举民主、科学的大旗以更加昂扬的斗 志,率领新潮社同仁投入了这场爱国政治运动中去 (高汉诚《傅斯年与五四爱国运动》) 4.下列对材料有关内容的分析和概括,正确的一项是(3分) A.傅斯年在北大求学时参与了新文化运动,参与创办了《新潮》杂志,他积极 走在新文化运动的前列,为五四新文化运动摇旗呐喊。 B.傅斯年看重师生情,不计较政治信仰,热情地赞颂他的老师陈独秀在“五四 新文化运动中的功绩,称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。 C.本文脉络清晰,结构鲜明,不回避对具体事情的记叙,重点描写传主的日常 生活和内心世界,这种安排很好地反映了传主的思想。 D.作者多处引用传主自己的话,不仅丰富了文章的内容,也恰当地呈现了传主 成就和精神,能引起读者的深度思考。 5.文中毛子水以赞美的口吻说他“一生代表的是浩然正气”,为什么?请结合 材料简要分析。(4分) 6.文章标题为“傅斯年:一个‘五四’之子的道路”,请结合材料谈谈你对题 目内涵的理解。(5分) (三)文学类文本阅读(14分)
之间有着不同的政治信仰，但这并不妨碍傅斯年立即站出来为这位北大时代的老 师说话。他在《独立评论》发表《陈独秀案》一文，热情地赞颂陈独秀在“五四” 新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。 胡适、傅斯年主持 1948 年中央研究院院士的选举，当时批评国民党很厉害、完 全靠近左翼的学者郭沫若、马寅初能当选为院士，而平时许多和他们关系很好、 立场相近、在学术上也极有成就的人却落选了。竺可桢日记中称赞他们“兼收并 蓄”。他们的这些做法，正是自由主义的优良传统，显示了超越意识形态、政治 立场的多元、宽容的一面。他对胡适说：“既为读书人，则读圣贤书”，他认为 自己的行为“无惭于前贤典型”。北大老同学毛子水以赞美的口吻说他“一生代 表的是浩然正气”。 终其一生，他都是一个无党无派的知识分子，但他对国民党政权的腐败、专制有 过很激烈的批评，因此赢得了“傅大炮”的美名。他以书生论政，激扬文字，粪 土当朝万户侯，仅在影响巨大的民间报纸《大公报》上就发表过 22 篇纵论内政 外交的“星期评论”。 傅斯年是 20 世纪的“士”，是“五四”孕育出来的新型知识分子，透过几千年 历史的迷雾，他发现“以暴易暴，没有丝毫长进”，所以坚定地信仰以和平方式 完成“精神上的革新”。以学生领袖而学者、而大学校长，这不是傅斯年一个人 的选择，而是“五四”那一代优秀分子的群体选择。 （选自傅国涌《傅斯年：一个“五四”之子的道路》，略有删改） 【相关链接】 ①在“五四”时期，他努力地从古史辨和疑古思潮中拯救古史，如《左传》、《国 语》、《周礼》等等，他在中山大学给学生讲课时就指出，“伪造”二字，并不 都能适用于被发现的古史料矛盾上，汉代儒生尤其是刘向、刘歆父子在编定文献 时也许有错，但并不是故意“伪造”。 （葛小佳《重建傅斯年学术与生命的历程》） ②在五四前的新文化运动中，傅斯年站在新旧思想斗争的前沿，向封建主义发动 猛烈进攻，致力于“思想革命”的活动。轰轰烈烈的五四运动爆发了，中华民族 的危亡，使得年轻的傅斯年热血沸腾，他高举民主、科学的大旗以更加昂扬的斗 志，率领新潮社同仁投入了这场爱国政治运动中去。 （高汉诚《傅斯年与五四爱国运动》） 4．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（3 分） A．傅斯年在北大求学时参与了新文化运动，参与创办了《新潮》杂志，他积极 走在新文化运动的前列，为五四新文化运动摇旗呐喊。 B．傅斯年看重师生情，不计较政治信仰，热情地赞颂他的老师陈独秀在“五四” 新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。 C．本文脉络清晰，结构鲜明，不回避对具体事情的记叙，重点描写传主的日常 生活和内心世界，这种安排很好地反映了传主的思想。 D．作者多处引用传主自己的话，不仅丰富了文章的内容，也恰当地呈现了传主 成就和精神，能引起读者的深度思考。 5．文中毛子水以赞美的口吻说他“一生代表的是浩然正气”，为什么？请结合 材料简要分析。（4 分） 6．文章标题为“傅斯年：一个‘五四’之子的道路”，请结合材料谈谈你对题 目内涵的理解。（5 分） （三）文学类文本阅读（14 分）
阅读下面的文字,完成7-9题 毛猴的大树 徐国平 出事那天上午,全村的人正兴高采烈地挤在村委大院,个个蘸着唾沫,起劲地点 着分到手的钞票。 谁也没注意到毛猴。 其实,毛猴一早就从大喇叭里听到消息,开发商要发放树木补偿款。他却没有 丝兴奋,也没像老婆那样急三火四地撅着屁股朝村委跑。 毛猴慢吞吞地扒拉了几口早饭,就耷拉着脑袋出了家门。 村外已变得十分旷阔,没有了在晨风中梳理绿云的的大树,没有了鸟儿的啼鸣, 整个村野像是被掏空了心脏,干瘦苍凉。毒辣辣的日头,一时晃得毛猴有些头晕 眼花,双腿发软。 最近这些日子,他总是一副病怏怏的样子。 毛猴的这种心态,是从村外那些大树被伐倒后出现的 毛猴很小就离不开大树。他生就一副瘦小骨肉,伙伴们小瞧他,就连村里的小猫 小狗都欺负他。有一回放学,一条恶狗死劲地撵他,他吓得哭爹喊娘,没命地逃, 伙伴们一旁看笑话。最后,他见路边一棵大树,被逼无奈,使出吃奶的力气,手 脚并用噌噌爬上了树梢。恶狗徒劳地围着大树汪汪叫了几声离去。眼瞧着树下 个个扯着鸭脖目瞪口呆的伙伴,毛猴突然产生了一种至高无上的兴奋。还有一次 毛猴骑在树头上,咔嚓一下把树梢压折了,整个人从十几米高的大树摔下。伙伴 吓个半死,毛猴却从土窝窝里爬起,竟然筋骨无伤。 那时,村外四周大树极多。当地有个风俗,伐树前要在最高的的树梢上挂一块红 布,然后用锯斧解下树头。毛猴便有了用武之地,一年四季总有人请,好吃好喝, 另有赚头。没想到会爬树也是挣饭吃的一行。邻村一老木匠还托媒上门,把小闺 女嫁给了毛猴。毛猴整天乐呵呵的。 毛猴爬树最喜上面有鸟窝的树。每到树顶,他就先把手伸到鸟窝里,摸摸是不是 有鸟蛋,若有,就把那蛋在门牙上一碰,仰脖子喝干。他说鸟采五粮之精杂草之 华,饮天之露,喝了它们的蛋长寿呢。他更喜欢登髙后的眺远,白云在上,鸟雀 比肩,纵横的河流在下,连土地上高大的房子都显得矮小了,自己就有了冲天豪 情 后来,大树越来越少。一年当中很少再有人请他爬树了。一想到站在树梢上的快 意,他就激动得心颤,他想就是没有人请,自己也得找棵大树爬上去,掏几个鸟 蛋,亮亮腔,活动活动身子骨。只是,出了门,一连走了几十里地,都看不到 颗直刺云天的大树。他沮丧极了 打那以后,毛猴就疯了似的买树苗,然后,没日没黑地在自家地里挖坑栽树。恨 不得一夜间,那些树苗能长成参天大树。正当树苗碗口粗,村里所有的地,却被 乡政府卖给了开发商。自然,那片树苗要补偿大笔钱。毛猴老婆的嘴都笑裂了 拿毛猴当财神一样供着。村人自然眼馋,纷纷也在各家地里,杂七乱八插了一地 树苗。 毛猴却很气恼,连着骂了几天几夜开发商的娘 毛猴想着想着,就一跺脚搭上了一辆进城送民工的三轮车。 劳务市场上,来招人的包工头问毛猴,有啥特长,毛猴说,会爬树 阵哄笑后,包工头便带着毛猴来到一个建筑工地,安排他干架子工。这活儿跟 爬树一样,毛猴毫不怯生,一攀上架子,浑身顿时就来了精神
阅读下面的文字，完成 7-9 题。 毛猴的大树 徐国平 出事那天上午，全村的人正兴高采烈地挤在村委大院，个个蘸着唾沫，起劲地点 着分到手的钞票。 谁也没注意到毛猴。 其实，毛猴一早就从大喇叭里听到消息，开发商要发放树木补偿款。他却没有一 丝兴奋，也没像老婆那样急三火四地撅着屁股朝村委跑。 毛猴慢吞吞地扒拉了几口早饭，就耷拉着脑袋出了家门。 村外已变得十分旷阔，没有了在晨风中梳理绿云的的大树，没有了鸟儿的啼鸣， 整个村野像是被掏空了心脏，干瘦苍凉。毒辣辣的日头，一时晃得毛猴有些头晕 眼花，双腿发软。 最近这些日子，他总是一副病怏怏的样子。 毛猴的这种心态，是从村外那些大树被伐倒后出现的。 毛猴很小就离不开大树。他生就一副瘦小骨肉，伙伴们小瞧他，就连村里的小猫 小狗都欺负他。有一回放学，一条恶狗死劲地撵他，他吓得哭爹喊娘，没命地逃， 伙伴们一旁看笑话。最后，他见路边一棵大树，被逼无奈，使出吃奶的力气，手 脚并用噌噌爬上了树梢。恶狗徒劳地围着大树汪汪叫了几声离去。眼瞧着树下一 个个扯着鸭脖目瞪口呆的伙伴，毛猴突然产生了一种至高无上的兴奋。还有一次， 毛猴骑在树头上，咔嚓一下把树梢压折了，整个人从十几米高的大树摔下。伙伴 吓个半死，毛猴却从土窝窝里爬起，竟然筋骨无伤。 那时，村外四周大树极多。当地有个风俗，伐树前要在最高的的树梢上挂一块红 布，然后用锯斧解下树头。毛猴便有了用武之地，一年四季总有人请，好吃好喝， 另有赚头。没想到会爬树也是挣饭吃的一行。邻村一老木匠还托媒上门，把小闺 女嫁给了毛猴。毛猴整天乐呵呵的。 毛猴爬树最喜上面有鸟窝的树。每到树顶，他就先把手伸到鸟窝里，摸摸是不是 有鸟蛋，若有，就把那蛋在门牙上一碰，仰脖子喝干。他说鸟采五粮之精杂草之 华，饮天之露，喝了它们的蛋长寿呢。他更喜欢登高后的眺远，白云在上，鸟雀 比肩，纵横的河流在下，连土地上高大的房子都显得矮小了，自己就有了冲天豪 情。 后来，大树越来越少。一年当中很少再有人请他爬树了。一想到站在树梢上的快 意，他就激动得心颤，他想就是没有人请，自己也得找棵大树爬上去，掏几个鸟 蛋，亮亮腔，活动活动身子骨。只是，出了门，一连走了几十里地，都看不到一 颗直刺云天的大树。他沮丧极了。 打那以后，毛猴就疯了似的买树苗，然后，没日没黑地在自家地里挖坑栽树。恨 不得一夜间，那些树苗能长成参天大树。正当树苗碗口粗，村里所有的地，却被 乡政府卖给了开发商。自然，那片树苗要补偿大笔钱。毛猴老婆的嘴都笑裂了， 拿毛猴当财神一样供着。村人自然眼馋，纷纷也在各家地里，杂七乱八插了一地 树苗。 毛猴却很气恼，连着骂了几天几夜开发商的娘。 毛猴想着想着，就一跺脚搭上了一辆进城送民工的三轮车。 劳务市场上，来招人的包工头问毛猴，有啥特长，毛猴说，会爬树。 一阵哄笑后，包工头便带着毛猴来到一个建筑工地，安排他干架子工。这活儿跟 爬树一样，毛猴毫不怯生，一攀上架子，浑身顿时就来了精神
半晌,天空有些灰蒙蒙的。毛猴感到有些压抑,便摘下安全帽 可偏在这时,发生点意外,随着吧嗒一声,安全帽上遍是蛋汁和碎壳,竟是个鸟 蛋,蛋汁也进溅了他一脸。毛猴一惊,忙仰脸往天上看,只见一群鸟儿在他头上 飞过。他纳闷不解,这鸟怎么飞着飞着就下起蛋来。随后,他环视了一下脚下的 城市,光秃秃的竟然没有一颗大树,更没见到一个鸟窝 毛猴不由得为这群无处栖身的鸟儿,仰天长叹。 猝然,一只鸟儿盘旋着又朝他头顶飞来,一声凄厉的啼鸣过后,就见一枚鸟蛋, 清楚无比地坠下 毛猴惊喜万分,慌忙侧身举起安全帽。就在他全神贯注接住那个鸟蛋时,熟料, 自己的整个身子却离开了脚手架。一瞬间,他感到自己像一只折断了翅膀的大鸟 急速地向下坠落着。这种感觉好久没有了,就像先前自己从一棵大树上落下来 样 只是,当他轰然落地,骨碎筋断,才感到再也没有先前那么幸运了。透过模糊的 视觉,他最后望了一眼身边的安全帽,那枚鸟蛋在里面竟然安然无恙。 毛猴微笑了一下,闭上了眼。 (选自《短篇小说》原创版2014年8月第22期,略有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的两项是(4分) A.主人公以毛猴命名,生动贴切,很形象地体现了他古灵精怪、攀爬技艺高超 的特征,表现出他强烈的环保意识 B.毛猴爬上大树之后的所见所闻使其产生了强烈的自豪感,从而进一步反衬出 他内心深处无法回避的自卑。 C.因妻子的贪婪和不理解与村民们的短视,毛猴一怒离开了这个给他留下无尽 伤痛的村子,头也不回地搭上了进城务工的三轮车 D.小说以插叙的手法,介绍了毛猴与大树的渊源,补充了相关的具体内容,既 使得文章结构富于变化,也丰富了人物形象。 E.结尾处鸟儿凄厉的啼鸣和毛猴的死去,给小说所笼罩的沉痛气氛,即便那最 后的一下微笑也难以化开 8.请简要概括毛猴的形象。(4分) 9.小说两次写到毛猴从高处坠落,有何区别?请从这个角度探究小说的内涵 (6分) 二、古代诗文阅读(35分) )文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 赵鼎,字元镇,解州闻喜人。生四岁而孤,母樊教之,通经义百家之书。登崇宁 五年进士第,对策斥章惇误国。累官为河南洛阳令,宰相吴敏知其能,擢为开封 士曹。 金人陷太原,朝廷议割三镇地,鼎曰:“祖宗之地不可以与人,何庸议?”已而 京师失守,二帝北行。金人议立张邦昌,鼎与胡寅、张浚逃太学中,不书议状 髙宗即位,除权户部员外郎。擢右司谏。刘光世部将王德擅杀韩世忠之将,而世 忠亦率部曲夺建康守府廨。鼎言:“德总兵在外,专杀无忌,此而不治,孰不可 为?”命鼎鞫德。鼎又请下诏切责世忠,而指取其将吏付有司治罪,诸将肃然 上曰:“肃宗兴灵武得一李勉,朝廷始尊。今朕得卿,无愧昔人矣。”中丞范宗 尹言,故事无自司谏迁殿中者,上曰:“鼎在言路极举职,所言四十事,已施行 三十有六。”遂迁侍御史
半晌，天空有些灰蒙蒙的。毛猴感到有些压抑，便摘下安全帽。 可偏在这时，发生点意外，随着吧嗒一声，安全帽上遍是蛋汁和碎壳，竟是个鸟 蛋，蛋汁也迸溅了他一脸。毛猴一惊，忙仰脸往天上看，只见一群鸟儿在他头上 飞过。他纳闷不解，这鸟怎么飞着飞着就下起蛋来。随后，他环视了一下脚下的 城市，光秃秃的竟然没有一颗大树，更没见到一个鸟窝。 毛猴不由得为这群无处栖身的鸟儿，仰天长叹。 猝然，一只鸟儿盘旋着又朝他头顶飞来，一声凄厉的啼鸣过后，就见一枚鸟蛋， 清楚无比地坠下。 毛猴惊喜万分，慌忙侧身举起安全帽。就在他全神贯注接住那个鸟蛋时，熟料， 自己的整个身子却离开了脚手架。一瞬间，他感到自己像一只折断了翅膀的大鸟， 急速地向下坠落着。这种感觉好久没有了，就像先前自己从一棵大树上落下来一 样。 只是，当他轰然落地，骨碎筋断，才感到再也没有先前那么幸运了。透过模糊的 视觉，他最后望了一眼身边的安全帽，那枚鸟蛋在里面竟然安然无恙。 毛猴微笑了一下，闭上了眼。 （选自《短篇小说》原创版 2014 年 8 月第 22 期，略有删改） 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是（4 分） A．主人公以毛猴命名，生动贴切，很形象地体现了他古灵精怪、攀爬技艺高超 的特征，表现出他强烈的环保意识。 B．毛猴爬上大树之后的所见所闻使其产生了强烈的自豪感，从而进一步反衬出 他内心深处无法回避的自卑。 C．因妻子的贪婪和不理解与村民们的短视，毛猴一怒离开了这个给他留下无尽 伤痛的村子，头也不回地搭上了进城务工的三轮车。 D．小说以插叙的手法，介绍了毛猴与大树的渊源，补充了相关的具体内容，既 使得文章结构富于变化，也丰富了人物形象。 E．结尾处鸟儿凄厉的啼鸣和毛猴的死去，给小说所笼罩的沉痛气氛，即便那最 后的一下微笑也难以化开。 8．请简要概括毛猴的形象。（4 分） 9．小说两次写到毛猴从高处坠落，有何区别？请从这个角度探究小说的内涵。 （6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 赵鼎，字元镇，解州闻喜人。生四岁而孤，母樊教之，通经义百家之书。登崇宁 五年进士第，对策斥章惇误国。累官为河南洛阳令，宰相吴敏知其能，擢为开封 士曹。 金人陷太原，朝廷议割三镇地，鼎曰：“祖宗之地不可以与人，何庸议？”已而 京师失守，二帝北行。金人议立张邦昌，鼎与胡寅、张浚逃太学中，不书议状。 高宗即位，除权户部员外郎。擢右司谏。刘光世部将王德擅杀韩世忠之将，而世 忠亦率部曲夺建康守府廨。鼎言：“德总兵在外，专杀无忌，此而不治，孰不可 为？”命鼎鞫德。鼎又请下诏切责世忠，而指取其将吏付有司治罪，诸将肃然。 上曰：“肃宗兴灵武得一李勉，朝廷始尊。今朕得卿，无愧昔人矣。”中丞范宗 尹言，故事无自司谏迁殿中者，上曰：“鼎在言路极举职，所言四十事，已施行 三十有六。”遂迁侍御史
鼎上疏言:“顷张浚出使川、陕,国势百倍于今。浚有补天浴日之功,陛下有砺 山带河之誓,君臣相信,古今无二,而终致物议,以被窜逐。今臣无浚之功而当 其任,远去朝廷,其能免于纷纷乎?”又言:“臣所请兵不满数千半皆老弱所赍 金帛至微荐举之人除命甫下弹墨已行。臣日侍宸衷,所陈已艰难,况在千里之外 乎?”时人士皆惜其去,台谏有留行者。会边报沓至,鼎每陈用兵大计,及朝辞 上曰:“卿岂可远去,当遂相卿。”九月,拜尚书右仆射、同中书门下平章事兼 知枢密院事,制下,朝士相庆。 在吉阳三年,潜居深处,门人故吏皆不敢通问,惟广西帅张宗元时馈醪米。桧知 之,令本军月具存亡申。鼎遣人语其子汾曰:“桧必欲杀我,我死,汝曹无患; 不尔,祸及一家矣。”遗言属其子归葬,遂不食而死,时绍兴十七年也,天下闻 而悲之。 (选自《宋史·赵鼎传》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.臣所请兵/不满数千/半皆老弱/所赍金帛至微/荐举之人除/命甫下/弹 墨已行 B.臣所请兵不满数千/半皆老弱/所赍金帛至微/荐举之人除命甫下/弹墨已 C.臣所请兵不满数千/半皆老弱所赍/金帛至微/荐举之人除命甫下/弹墨已 D.臣所请兵/不满数千/半皆老弱所赍/金帛至微/荐举之人除/命甫下/弹 墨已行 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) 对策,在中国古代科举中是殿试考试的主要内容。“策问”与“对策”分别 指应试与出题两个部分,内容主要是治国安邦、国计民生的政治大事 B.太学,中国古代的国立大学。上古的大学,称为成均、上庠。汉武帝时,采 纳董仲舒的建议,于京师长安设立。 C.除权,古代用来表示官职任免的术语,指除去旧职,授予新职,在这里指让 赵鼎暂时代理户部员外郎 D.宸衷,皇帝的心意。宸,北极星(北辰)的所在、星天之枢。后借指帝王所 居,又引申为王位、帝王的代称 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分 A.赵鼎忠君爱国,反对割地求和,金人掳获徽钦二帝后,准备立张邦昌为帝, 赵鼎拒绝书写文书,躲进太学。 B.赵鼎正直敢言,参加进士考试时批评章惇误国,王德擅杀韩世忠手下将领 他直接将其抓捕和审讯。 C.赵鼎深得高宗信任,他的建议基本被采纳实行。皇上力排众议,从谏官破格 提拔为侍御史。 D.赵鼎晚景凄凉,被贬到吉阳之后,门人故吏均不敢与他来往。当他得知秦桧 有意置自己于死地时,为不牵连家人,绝食而亡 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)德总兵在外,专杀无忌,此而不治,孰不可为?(5分) (2)君臣相信,古今无二,而终致物议,以被窜逐。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成14-15题
鼎上疏言：“顷张浚出使川、陕，国势百倍于今。浚有补天浴日之功，陛下有砺 山带河之誓，君臣相信，古今无二，而终致物议，以被窜逐。今臣无浚之功而当 其任，远去朝廷，其能免于纷纷乎？”又言：“臣所请兵不满数千半皆老弱所赍 金帛至微荐举之人除命甫下弹墨已行。臣日侍宸衷，所陈已艰难，况在千里之外 乎？”时人士皆惜其去，台谏有留行者。会边报沓至，鼎每陈用兵大计，及朝辞， 上曰：“卿岂可远去，当遂相卿。”九月，拜尚书右仆射、同中书门下平章事兼 知枢密院事，制下，朝士相庆。 在吉阳三年，潜居深处，门人故吏皆不敢通问，惟广西帅张宗元时馈醪米。桧知 之，令本军月具存亡申。鼎遣人语其子汾曰：“桧必欲杀我，我死，汝曹无患； 不尔，祸及一家矣。”遗言属其子归葬，遂不食而死，时绍兴十七年也，天下闻 而悲之。 （选自《宋史·赵鼎传》，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．臣所请兵／不满数千／半皆老弱／所赍金帛至微／荐举之人除／命甫下／弹 墨已行 B．臣所请兵不满数千／半皆老弱／所赍金帛至微／荐举之人除命甫下／弹墨已 行 C．臣所请兵不满数千／半皆老弱所赍／金帛至微／荐举之人除命甫下／弹墨已 行 D．臣所请兵／不满数千／半皆老弱所赍／金帛至微／荐举之人除／命甫下／弹 墨已行 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．对策，在中国古代科举中是殿试考试的主要内容。“策问”与“对策”分别 指应试与出题两个部分，内容主要是治国安邦、国计民生的政治大事。 B．太学，中国古代的国立大学。上古的大学，称为成均、上庠。汉武帝时，采 纳董仲舒的建议，于京师长安设立。 C．除权，古代用来表示官职任免的术语，指除去旧职，授予新职，在这里指让 赵鼎暂时代理户部员外郎。 D．宸衷，皇帝的心意。宸，北极星（北辰）的所在、星天之枢。后借指帝王所 居，又引申为王位、帝王的代称。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．赵鼎忠君爱国，反对割地求和，金人掳获徽钦二帝后，准备立张邦昌为帝， 赵鼎拒绝书写文书，躲进太学。 B．赵鼎正直敢言，参加进士考试时批评章惇误国，王德擅杀韩世忠手下将领， 他直接将其抓捕和审讯。 C．赵鼎深得高宗信任，他的建议基本被采纳实行。皇上力排众议，从谏官破格 提拔为侍御史。 D．赵鼎晚景凄凉，被贬到吉阳之后，门人故吏均不敢与他来往。当他得知秦桧 有意置自己于死地时，为不牵连家人，绝食而亡。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）德总兵在外，专杀无忌，此而不治，孰不可为？（5 分） （2）君臣相信，古今无二，而终致物议，以被窜逐。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题
次韵尹潜感怀 【宋】陈与义 胡儿又看绕淮春,叹息犹为国有人 可使翠华周宇县,谁持白羽静风? 五年天地无穷事,万里江湖见在身 共说金陵龙虎气,放臣迷路感烟津。 【注】①陈与义,南宋诗人,少即有才名。此诗写于1129年,诗人遭受贬谪, 仍未复官。又因金兵南下,连陷三州。故避乱江汉,转徙湘湖。②金兵南犯,南 宋政府对定都何处存在争议。 14.下列对整首诗内容和手法的分析,不正确的两项是(5分) A.首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景,表达了他为自己是一个 有国家的人的幸运之情。 B.颔联用借代的手法。“翠华”是皇帝仪仗队中用翠鸟羽做的旗,常用来指皇 帝:“白羽”指白羽扇,古代将军指挥作战的白色羽毛扇。 C.诗人用“风尘”比喻战乱,与戴叔伦诗句“山中旧宅无人往,来往风尘共白 头”中“风尘”之意相同。 D.颈联上句言五年间国多战乱,下句叹万里路奔走江湖,两句形成因果关系, 对仗工整,一气呵成。 E.尾联中“共说”一词照应文题,表明作者与尹潜定都南京的主张一致 15.整首诗表达了诗人的哪些思想感情?请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(5分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的 矛盾心理的句子是“▲ (2)李白《蜀道难》中直接描写剑阁地势险要的句子是“ (3)杜甫《登高》中道出诗人郁积心中的凄苦之情、难以排遣的国运之恨的句 子是“▲,▲ 第Ⅱ卷表达题 三、语言文字运用(20分) 17.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分) ①虽遭羞辱,但这位中国皇帝也很清楚,自己对于远在天边的那蕞尔岛夷其实鞭 长莫及。 ②今年上半年城区二手房网上备案量达到1604套,比去年同期小幅增长。由于 数据中存在部分房改房的备案量,二手房市场的交易情况依然不瘟不火。 ③2002年7月,农德忠从刑警学院毕业,一晃便过去14年多。大大小小办过无 数的案子,和记者谈起这些,他都如数家珍。 ④政治就是一场博弈,在“总统”大选蓝绿差距拉近,王金平至少可以影响50 万票的情况下,不管未来能不能续任“立法院长”,他都好整以暇。 ⑤《西方传教士眼中的厦门》以英国伦敦传道会在厦门教务的发展为线索,较为 全面地讲述了该会在闽南胼手胝足开辟新教区、创立教会组织、建造教堂等故事 ⑥黄兴家族百年变迁,他们时而被奉为座上宾,时而被变为阶下囚,却都能做到 不闻不问,平安的度过自己的一生 A.①②④ B.③④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥
次韵尹潜感怀 【宋】陈与义 胡儿又看绕淮春，叹息犹为国有人？ 可使翠华周宇县，谁持白羽静风？ 五年天地无穷事，万里江湖见在身。 共说金陵龙虎气，放臣迷路感烟津。 【注】①陈与义，南宋诗人，少即有才名。此诗写于 1129 年，诗人遭受贬谪， 仍未复官。又因金兵南下，连陷三州。故避乱江汉，转徙湘湖。②金兵南犯，南 宋政府对定都何处存在争议。 14．下列对整首诗内容和手法的分析，不正确的两项是（5 分） A．首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景，表达了他为自己是一个 有国家的人的幸运之情。 B．颔联用借代的手法。“翠华”是皇帝仪仗队中用翠鸟羽做的旗，常用来指皇 帝：“白羽”指白羽扇，古代将军指挥作战的白色羽毛扇。 C．诗人用“风尘”比喻战乱，与戴叔伦诗句“山中旧宅无人往，来往风尘共白 头”中“风尘”之意相同。 D．颈联上句言五年间国多战乱，下句叹万里路奔走江湖，两句形成因果关系， 对仗工整，一气呵成。 E．尾联中“共说”一词照应文题，表明作者与尹潜定都南京的主张一致。 15．整首诗表达了诗人的哪些思想感情？请简要分析。 （6 分） （三）名篇名句默写（5 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（5 分） （1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的 矛盾心理的句子是“ ▲ ， ▲ ”。 （2）李白《蜀道难》中直接描写剑阁地势险要的句子是“ ▲ ”。 （3）杜甫《登高》中道出诗人郁积心中的凄苦之情、难以排遣的国运之恨的句 子是“ ▲ ， ▲ ”。 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（20 分） 17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3 分） ①虽遭羞辱，但这位中国皇帝也很清楚，自己对于远在天边的那蕞尔岛夷其实鞭 长莫及。 ②今年上半年城区二手房网上备案量达到 1604 套，比去年同期小幅增长。由于 数据中存在部分房改房的备案量，二手房市场的交易情况依然不瘟不火。 ③2002 年 7 月，农德忠从刑警学院毕业，一晃便过去 14 年多。大大小小办过无 数的案子，和记者谈起这些，他都如数家珍。 ④政治就是一场博弈，在“总统”大选蓝绿差距拉近，王金平至少可以影响 50 万票的情况下，不管未来能不能续任“立法院长”，他都好整以暇。 ⑤《西方传教士眼中的厦门》以英国伦敦传道会在厦门教务的发展为线索，较为 全面地讲述了该会在闽南胼手胝足开辟新教区、创立教会组织、建造教堂等故事。 ⑥黄兴家族百年变迁，他们时而被奉为座上宾，时而被变为阶下囚，却都能做到 不闻不问，平安的度过自己的一生。 A．①②④ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②⑤⑥
18.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.叶嘉莹八十高龄还坚持著述、讲授,仅仅是因为她认为独享诗词之美“上对 不起未来的学者,下对不起千古以上的诗人”。 B.贾平凹是一位极具叛逆性的作家,但又不失淳朴的本色;他是中国少有的高 产作家,每一部作品都堪称精品,这一点是毋庸置疑的 C.过了一会,大家终于明白了,希拉里是在怪责奥巴马和科米,宣称自己竞选 失败都是他们俩造成的结果 D.茶的饮用方式主要在于品,对于耽饮者,品有助于缅念过去、遥瞻未来,有 助于独自沉浸于创造构思中,也有助于激发友朋间隽言妙语之谈兴。 19.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分) 在天上播种的方式和地面不同,地面上①是先播种后浇水,②由于 我们带入太空的白色单元格是硬质材料 吸水软化后,种子④能 放进去,⑤我们是先浇水后播种。播种完后,我们会在装置里铺上一层保 鲜膜,⑥和种庄稼的地膜一样。它的作用是保护植物,防止水分流失。 ①②③④⑤⑥ 通常 只要 就 因此 也 B一但只才所就 般 有 通常 但只才因也 有 此 一般
18．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．叶嘉莹八十高龄还坚持著述、讲授，仅仅是因为她认为独享诗词之美“上对 不起未来的学者，下对不起千古以上的诗人”。 B．贾平凹是一位极具叛逆性的作家，但又不失淳朴的本色；他是中国少有的高 产作家，每一部作品都堪称精品，这一点是毋庸置疑的。 C．过了一会，大家终于明白了，希拉里是在怪责奥巴马和科米，宣称自己竞选 失败都是他们俩造成的结果。 D．茶的饮用方式主要在于品，对于耽饮者，品有助于缅念过去、遥瞻未来，有 助于独自沉浸于创造构思中，也有助于激发友朋间隽言妙语之谈兴。 19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3 分） 在天上播种的方式和地面不同，地面上 ① 是先播种后浇水， ② 由于 我们带入太空的白色单元格是硬质材料， ③ 吸水软化后，种子 ④ 能 放进去， ⑤ 我们是先浇水后播种。播种完后，我们会在装置里铺上一层保 鲜膜， ⑥ 和种庄稼的地膜一样。它的作用是保护植物，防止水分流失。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 通常 / 只要 就 因此 也 B 一般 但 只有 才 所以 就 C 通常 但 只有 才 因此 也 D 一般
只要 就 所以 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯 内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 一切艺术都要有一个创造主体和一个创造对象,因此,它就既要有人的条 件,①。人的条件包括艺术家的人生经验和文化教养等;物的条件包括时 代精神、民族特色等,这些都是需要不断加工改造的对象;此外,②,例 如绘画的线条和颜色,音乐中的声音和乐器,文学的语言之类等。所以艺术既离 不开人,也离不开物,它和美感一样,③。 21.频繁跳槽已成为当下我国职场的突出问题,给企业造成了不小的用人 负担,《中国青年报》社会调查中心对此进行了问卷调查,请仔细阅读,完成后 面的题目。(6分) 辞职对象 百分比 具备一定资历 74.3 职场菜鸟 45.5 资深骨干 工作年限 百分比 年 29.2 至三年 60.8 十年以上 3.9 辞职原因 百分比 个人发展空间小 68.6 工作环境不好 35.7 福利待遇低 (1)根据以上表格可以得出怎样的结论?(4分) (2)面对这一现象,企业要长期留住员工,应做出怎样相应的整改?(2 分
/ 只要 就 所以 就 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 一切艺术都要有一个创造主体和一个创造对象，因此，它就既要有人的条 件， ① 。人的条件包括艺术家的人生经验和文化教养等；物的条件包括时 代精神、民族特色等，这些都是需要不断加工改造的对象；此外， ② ，例 如绘画的线条和颜色，音乐中的声音和乐器，文学的语言之类等。所以艺术既离 不开人，也离不开物，它和美感一样， ③ 。 21．频繁跳槽已成为当下我国职场的突出问题，给企业造成了不小的用人 负担，《中国青年报》社会调查中心对此进行了问卷调查，请仔细阅读，完成后 面的题目。（6 分） 辞职对象 百分比 具备一定资历 74．3 职场菜鸟 45．5 资深骨干 35．2 工作年限 百分比 一年 29．2 二至三年 60．8 十年以上 3．9 辞职原因 百分比 个人发展空间小 68．6 工作环境不好 35．7 福利待遇低 66．6 （1）根据以上表格可以得出怎样的结论？（4 分） （2）面对这一现象，企业要长期留住员工，应做出怎样相应的整改？（2 分）
四、写作(60分) 22.一家企业提出一个响亮的口号:不做追随者,要做领先者。 做一个追随者有时候也是一个不错的战略选择。因为追随者有领先者领 跑,所以前进的道路明晰;还有后发优势,在汲取领先者的经验教训基础上,可 以把资源最大化地集中在正确的方向上,少犯错误 三星公司,在通讯电子领域,多少年来把紧紧跟随领先者作为一大战略, 它追随过苹果公司的创意和设计,包括它的制造,但也有许多自己的创新和独到 《人民日报》 对于“追随者”和“领先者”,你更欣赏谁?请综合材料内容及含意作 文,体现你的思考、权衡与选择 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 语文参考答案 、(一)【文本解读】这篇现代文阅读节选自《中国古代文学经典的类型》 文。本文围绕中国古代文学经典的分类展开,从大经典与小经典,时代经典与文 体经典,公开经典与公认经典三方面论述文学经典的类型。 1.【命题立意】本题考查考生对文中重要语句的理解。能力层级为B级 【参考答案】CC项的错误类型为混淆范围,这属于正统的文学观念。 【难度说明】容易 2.【命题立意】本题考查考生对文中重要语句的理解。能力层级为B级 【参考答案】AA项的错误类型为因果倒置,原文为“不同的时代审美风尚不 同,对文学作品的接受也有差异,所以每一个朝代人们心目中的经典也都会发生 些变化或调整。” 【难度说明】容易 3.【命题立意】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C 级【看 【参考答案】AA的错误类型为张冠李戴,原文“从文学经典的类型这个角度 【难度说明】适中 4.【命题立意】本题考査考生筛选信息并进行分析概括的能力以及对主要观 点和文章特色进行鉴赏评价的能力。能力层级为C级和D级。 【参考答案】C“重点描写传主的日常生活和内心世界”错,本文主要是从学 术、文化、思想方面阐述了传主与五四运动的相关事件,没有对日常生活的描写, 心理刻画着墨不多 【难度说明】适中 5.【命题立意】本题考查考生对作品内容的分析概括能力。能力层级为C 级 【参考答案】①积极投身五四运动,在五四新文化运动中挺身而出,他是 扛大旗的人,不顾个人安危担任学生游行的总指挥。(1分) ②坚持抗日,在“九一八”事变发生,日本占领东北后,站在史家的立场 为民族争人格,坚决反对国民党政权退让,认为“亦须抗战到底也”。(1分)
四、写作（60 分） 22．一家企业提出一个响亮的口号：不做追随者，要做领先者。 做一个追随者有时候也是一个不错的战略选择。因为追随者有领先者领 跑，所以前进的道路明晰；还有后发优势，在汲取领先者的经验教训基础上，可 以把资源最大化地集中在正确的方向上，少犯错误。 三星公司，在通讯电子领域，多少年来把紧紧跟随领先者作为一大战略， 它追随过苹果公司的创意和设计，包括它的制造，但也有许多自己的创新和独到 之处。 ——《人民日报》 对于“追随者”和“领先者”，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作 文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 语文参考答案 一、（一）【文本解读】这篇现代文阅读节选自《中国古代文学经典的类型》一 文。本文围绕中国古代文学经典的分类展开，从大经典与小经典，时代经典与文 体经典，公开经典与公认经典三方面论述文学经典的类型。 1．【命题立意】本题考查考生对文中重要语句的理解。能力层级为 B 级。 【参考答案】C C 项的错误类型为混淆范围，这属于正统的文学观念。 【难度说明】容易 2．【命题立意】本题考查考生对文中重要语句的理解。能力层级为 B 级。 【参考答案】A A 项的错误类型为因果倒置，原文为“不同的时代审美风尚不 同，对文学作品的接受也有差异，所以每一个朝代人们心目中的经典也都会发生 一些变化或调整。” 【难度说明】容易 3．【命题立意】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 C 级。 【参考答案】A A 的错误类型为张冠李戴，原文“从文学经典的类型这个角度 看”。 【难度说明】适中 4．【命题立意】本题考查考生筛选信息并进行分析概括的能力以及对主要观 点和文章特色进行鉴赏评价的能力。能力层级为 C 级和 D 级。 【参考答案】 C “重点描写传主的日常生活和内心世界”错，本文主要是从学 术、文化、思想方面阐述了传主与五四运动的相关事件，没有对日常生活的描写， 心理刻画着墨不多。 【难度说明】适中 5．【命题立意】本题考查考生对作品内容的分析概括能力。能力层级为 C 级。 【参考答案】①积极投身五四运动，在五四新文化运动中挺身而出，他是 扛大旗的人，不顾个人安危担任学生游行的总指挥。（1 分） ②坚持抗日，在“九一八”事变发生，日本占领东北后，站在史家的立场 为民族争人格，坚决反对国民党政权退让，认为“亦须抗战到底也”。（1 分）