ypoK 4 教学任务及要求 掌握辅音[p][u][]的发音 学习调型3 课文
Урок 4 教学任务及要求: 掌握辅音[р] [ш] [ж]的发音 学习调型3。 课文
p 3微张开,气流通过时舌尖 靠近上齿龈颤动,舌不要弯 折起来
[р] •口微张开,气流通过时舌尖 靠近上齿龈颤动,舌不要弯 折起来
前舌音,捺音。发音时舌前部向上齿 龈和硬腭前沿抬起,与之形成缝隙 同时舌后部向软腭抬起,与之形成另 缝隙。舌中部下凹。双唇微圆,稍 向前伸。气流擦过两个缝隙而成音
[ш] • 前舌音,擦音。发音时舌前部向上齿 龈和硬腭前沿抬起,与之形成缝隙。 同时舌后部向软腭抬起,与之形成另 一缝隙。舌中部下凹。双唇微圆,稍 向前伸。气流擦过两个缝隙而成音
山与e,e,M相拼规则 Je发[山o], 发[ub] ue发[山在重读音节,发短而弱 的[ub]在非重读音节
•ш与ё, е, и相拼规则: •шё发[шо], •ши发[шы]; •ше发[шэ]在重读音节,发短而弱 的[шы]在非重读音节
2.复习调型2
2. 复习调型2
3,学习调型3 急升调。最常用于不带疑问词的疑问句, 说话者对哪个词有疑问,调心就在那个词 的重音上。 调型3的特点是:调心前部用说话人平常的 音调,调心上音调急剧提高。调心后部用 低于说话人平常的音调。切勿在调心后部 提高音调
3. 学习调型3 • 急升调。最常用于不带疑问词的疑问句, 说话者对哪个词有疑问,调心就在那个词 的重音上。 • 调型3的特点是:调心前部用说话人平常的 音调,调心上音调急剧提高。调心后部用 低于说话人平常的音调。切勿在调心后部 提高音调
调型3音调的起伏变化可用线或线段表示 如下 o Bbl 6bInn B KMHO? Bbl biNn B kiho? °Bb6 bIn B KhHo? Bbl?
调型3音调的起伏变化可用线或线段表示 如下: - - - - • Вы были в кино? -- _ _ _ • Вы были в кино? _ _ _ _ _ • Вы были в кино? _ • Вы?
[K]一[u]
•[ж] — [ш]
③以与,e相拼规则 e发[火O], M发[米b] 米Ke发[在重读音节,发短而 弱的[米b]在非重读音节
•ж与ё, е, и相拼规则: •жё发[жо], •жи发[жы]; •же发[жэ]在重读音节,发短而 弱的[жы]在非重读音节
调心在句中的调型 A To)ce )cnBy TaM
调心在句中的调型1 • \ _ _ _ _ _ • Я тоже живу там