ypoK 4 教学任务及要求 掌握辅音[p][u][]的发音 学习调型3 课文
Урок 4 教学任务及要求： 掌握辅音[р] [ш] [ж]的发音 学习调型3。 课文
p 3微张开,气流通过时舌尖 靠近上齿龈颤动,舌不要弯 折起来
[р] •口微张开，气流通过时舌尖 靠近上齿龈颤动，舌不要弯 折起来
前舌音,捺音。发音时舌前部向上齿 龈和硬腭前沿抬起,与之形成缝隙 同时舌后部向软腭抬起,与之形成另 缝隙。舌中部下凹。双唇微圆,稍 向前伸。气流擦过两个缝隙而成音
[ш] • 前舌音，擦音。发音时舌前部向上齿 龈和硬腭前沿抬起，与之形成缝隙。 同时舌后部向软腭抬起，与之形成另 一缝隙。舌中部下凹。双唇微圆，稍 向前伸。气流擦过两个缝隙而成音
山与e,e,M相拼规则 Je发[山o], 发[ub] ue发[山在重读音节,发短而弱 的[ub]在非重读音节
•ш与ё, е, и相拼规则： •шё发[шо]， •ши发[шы]； •ше发[шэ]在重读音节，发短而弱 的[шы]在非重读音节
2.复习调型2
2. 复习调型2
3,学习调型3 急升调。最常用于不带疑问词的疑问句, 说话者对哪个词有疑问,调心就在那个词 的重音上。 调型3的特点是:调心前部用说话人平常的 音调,调心上音调急剧提高。调心后部用 低于说话人平常的音调。切勿在调心后部 提高音调
3. 学习调型3 • 急升调。最常用于不带疑问词的疑问句， 说话者对哪个词有疑问，调心就在那个词 的重音上。 • 调型3的特点是：调心前部用说话人平常的 音调，调心上音调急剧提高。调心后部用 低于说话人平常的音调。切勿在调心后部 提高音调
调型3音调的起伏变化可用线或线段表示 如下 o Bbl 6bInn B KMHO? Bbl biNn B kiho? °Bb6 bIn B KhHo? Bbl?
调型3音调的起伏变化可用线或线段表示 如下： - - - - • Вы были в кино? -- _ _ _ • Вы были в кино? _ _ _ _ _ • Вы были в кино? _ • Вы?
[K]一[u]
•[ж] — [ш]
③以与,e相拼规则 e发[火O], M发[米b] 米Ke发[在重读音节,发短而 弱的[米b]在非重读音节
•ж与ё, е, и相拼规则： •жё发[жо]， •жи发[жы]； •же发[жэ]在重读音节，发短而 弱的[жы]在非重读音节
调心在句中的调型 A To)ce )cnBy TaM
调心在句中的调型1 • ＼ _ _ _ _ _ • Я тоже живу там
