课件中语 不死 仪陇县金城中学:除军 Esmail:cj3511@263.net
初中语文第四册 仪陇县金城中学：陈军 E-mail：cj3511@263.net
也 死 海 勸(约 耶路撒 斯 死 海 海 坦 旦
死海 死海 约旦
不死
按要求听朗读 1、给画线字注青 游一乓船了巡遇课文指游来游去 安然无志(m):指事物未受到任何伤害或损坏 不逊(m:不差 干涸(h:水干、枯竭 一课文介绍的死海知识与我们所了解的江河湖泊的 知识有没有不同?如果有,请问具体表现在哪些方面?
１、给画线字注音并解词： 游弋（ ）： 安然无恙（ ）： 不逊（ ）： 干涸（ ）： yì hé yàng xùn (兵船）巡逻。课文指游来游去。 水干、枯竭。 指事物未受到任何伤害或损坏。 不差。 按要求 听朗读 ２、思考：课文介绍的死海知识与我们所了解的江河湖泊的 知识有没有不同？如果有，请问具体表现在哪些方面？
死”一鱼虾、水草等不能生存。 举例说明 使抽象的事理 一形象化、具体化, 便于理解。 不死”浮力大
鱼虾、水草等不能生存。 浮力大，人不会被淹死。 举例说明 使抽象的事理 形象化、具体化， 便于理解。 “死”－ － “不死”：
63.7亿吨 口蓝色海水 口氯化钠 13546亿吨 口氯化钙 口氯化钾 口溴、锶等 数据说明作用 准确揭示了死海的本质特征一一成度高 2、增强了文字的直观性,简明、具体,更有 说服力
蓝色海水 氯化钠 氯化钙 氯化钾 溴、锶等 135.46亿吨 63.7亿吨 20亿吨 数据说明作用： 1、准确揭示了死海的本质特征－－咸度高。 2、增强了文字的直观性，简明、具体，更有 说服力
死海成因: (1)地形特点。 (2)矿物质很多 耶路撒冷 3)水蒸发、矿物质沉滨 南北长5公里 约 蒸发 沉淀 146米 东西宽5-16公里
死海成因： （1）地形特点。 （2）矿物质很多。 （3）水蒸发、矿物质沉淀。 东西宽5－16公里 蒸发 沉淀 146米
引用神话故事的作用: 1、增加文章情趣。 2、反衬“科学成因”。 5方 引用传说的作用: 说明死海浮力大,形象、神奇
引用神话故事的作用： 1、增加文章情趣。 2、反衬“科学成因”。 引用传说的作用: 说明死海浮力大，形象、神奇
死 死海不 说明文 1、掌握四个字词:游弋、安然无恙、不逊、干涸 2、认识死海特征:死”、“不死”、“成度 3、学习说明方法:举例子、列数据、作引用
小结： 死海不死 说明文 游弋、 安然无恙、不逊、干涸 2、认识死海特征： “死” 、 “不死” 、“咸度 高” 3、学习说明方法： 举例子、列数据、作引用 1、掌握四个字词:
练 习 、说出不列画线的“死”字的不同含义 海C指鱼虾、水草等不能生存 死海不死(人被淹死) 死海真的要死了(指死海干涸、消失 二、填空题: 本文说明死海“死”与“不死”的特征运用的主要说明方法 例子:说明死海咸度高运用的主要说明方法列数据: 说明死海成因的神话,其说明方法是作引用作用是(1)增加情趣, (2)反衬“科学成因
练 习 一、说出下列画线的“死”字的不同含义： 死海（ ） 死海不死（ ） 死海真的要死了（ ） 二、填空题： 本文说明死海“死”与“不死”的特征运用的主要说明方法 是________；说明死海咸度高运用的主要说明方法是 ； 说明死海成因的神话，其说明方法是 ,作用是(1)________， (2)_______________。 指鱼虾、水草等不能生存 人被淹死 指死海干涸、消失 举例子 列数据 作引用 增加情趣 反衬“科学成因