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气候的威力
气 候 的 威 力 位 梦 华
掌握几个词语 变幻莫测不规则的改变,没 旦夕祸福喻短时间内人的 防不胜防要防备 谈虎色到时事我 漏洞百出说话 蛛丝马迹比喻查究事情很 忧心忡忡的样于 比喻致命的灾祸
掌握几个词语 变幻莫测 旦夕祸福 防不胜防 谈虎色变 漏洞百出 蛛丝马迹 忧心忡忡 灭顶之灾 不规则的改变，没法揣测。 喻短时间内人的幸福、灾害有可能改变。 要防备的太多，防备不过来。 比喻一提到可怕的事物连脸色都变了。 说话、做事、办法等有不周密的地方。 比喻查究事情根源的不明显的线索。 忧愁的样子。 比喻致命的灾祸
请同学们速读全文,并以一句话概括 全文大意: 作者向我们介绍了南极恶劣的气候 因素作了科学的分和
请同学们速读全文，并以一句话概括 全文大意： 作者向我们介绍了南极恶劣的气候 条件，并对它影响全球气候的几个 因素作了科学的分析
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试根据上面的概括划分层次结构 气候的威力｛ 分说一：南极恶劣的气候 条件（1~6） 分说二：南极影响全球气 候的因素（7~17）
读课文第一部分,思考: 作者是怎样逐步引出话题的? 文章开头生此出太为 人类与大自然的较 作用;最后转入正题,谈南极的恶 劣气候
读课文第一部分，思考： 作者是怎样逐步引出话题的？ 文章开头先总述人类处境，再转到 人类与大自然的较量，点明气候的 作用；最后转入正题，谈南极的恶 劣气候
读课文第一部分,思考: 作者是从哪些角度写南极气候的威力 的?运用了哪些说明方法? 作比较列数据打比方举例子
读课文第一部分，思考： 作者是从哪些角度写南极气候的威力 的？运用了哪些说明方法？ 狂 风 寒 冷 变幻莫测 作比较 列数据 打比方 举例子
作业: 1、找出南极影响全球气候的几个因素 2、充分利用手头的图书资料和互联网, 收集以下项目中的其中一个: 你畫下时 咨 B南极的生态环境 C南极的极光、天文
作业： 1、找出南极影响全球气候的几个因素 2、 充分利用手头的图书资料和互联网， 收集以下项目中的其中一个： A 南极冰盖下的秘密（如地形、资源） B 南极的生态环境 C 南极的极光、天文 D 其他
阅读课文第二部分,思考 为什么在一般人对南极气候谈虎色变时, 气象学家却喜出望外? 因为他们找到了南极这个昌御相的守 至,开希望从这里 候变 化之谜的“钥匙”。南极不仅掌握全球 风云变幻的“钥匙”,而且储存着足以 使大部分人陷入灭顶之灾的“眼
阅读课文第二部分，思考： 为什么在一般人对南极气候谈虎色变时， 气象学家却喜出望外？ 因为他们找到了南极这个最理想的实验 室，并希望从这里找到揭开全球气候变 化之谜的“钥匙”。南极不仅掌握全球 风云变幻的“钥匙”，而且储存着足以 使大部分人陷入灭顶之灾的“武器
阅读课文第二部分,思考 南极影响全球气候的因素有哪些? 1、南极冰盖对太阳辐射能量的变 化非常敏感 2、南极冰盖反射太阳辐射的能量 时肤细人 响 述效应 4、吸收贮存太阳能,南极作用大 因 于北极 素武 冰盖雄 危机 水盖融化后果可怕
阅读课文第二部分，思考： 南极影响全球气候的因素有哪些？ 影 响 因 素 钥 匙 1、南极冰盖对太阳辐射能量的变 化非常敏感 2、南极冰盖反射太阳辐射的能量 3、南极冰盖季节性的胀缩放大上 述效应 4、吸收贮存太阳能，南极作用大 于北极 武 器｛冰盖雄伟 淡水资源可观 暗含 危机 冰盖融化 后果可怕