水调歌 苏轼
古今一轮月 千载寄情思
前人曾有论 “中秋词自东 八时 坡《水调歌头》 一出,余词尽 废
前人曾有论： “中秋词自东 坡《水调歌头》 一出，余词尽 废
学司目标 1、感情朗读,熟能成诵。 2、把握惘意,领暗意境。 3、理解苏轼,体会感情
学习目标 1、感情朗读，熟能成诵。 2、把握词意，领略意境。 3、理解苏轼，体会感情
唐詩賞析 唐诗是中国古典文学的瑰宝,其体裁 之完整,技巧之纯熟,风格之遒上,境 界之高远,都达到了完美与辉煌,堪称 中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的重 要的文学形式。它原是配合隋唐“新声” 燕乐)而创作的歌词,直到晚唐五代 才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚,成为· 种长短句的诗体,以格律诗的形式流传 至今。 元曲起源于金、元之际民间流行的 “俗谣俚曲”,因而带有浓郁的地方色 彩和乡土风味
唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁 之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境 界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称 中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的重 要的文学形式。它原是配合隋唐“新声” （燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代 才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一 种长短句的诗体，以格律诗的形式流传 至今。 元曲起源于金、元之际民间流行的 “俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色 彩和乡土风味
封月赂诗,走近撒轼
对月吟诗，走近苏轼
平头望明月,低头据故乡,’一1“ ,准公每白:月是故明 触甫 海止鞋明围天诞共时张九龄 ” 百里长 息人还 月亮传达思乡、怀人、忆旧之情
举头望明月, 低头思故乡 ---李白 露从今夜白, 月是故乡明 ---杜甫 海上生明月, 天涯共此时 ---张九龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还 ---王昌龄 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠 ---张继 故乡的歌是一支清远的笛, 总在有月亮的夜晚响起. ---席慕容 月亮传达思乡、怀人、忆旧之情
朗读训练 朗读诗词速度要慢一些,一边读一边品 味,使作品中的形象在自己头脑中浮现 出来。另外也要划分节奏,韵脚要读出 延长音。如: 明月/几时/有?把酒/问/青天 不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。 //我/欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇, 高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影, 何似/在/人间
朗读训练 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品 味，使作品中的形象在自己头脑中浮现 出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出 延长音。如： 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 //我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影， 何似/在/人间
朗读欣赏 水调歌头 音脉景 丙辰中秋欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙, 今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高 处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何 事偏向别时圆。人有悲 欢离合,月有阴晴圆 缺,此事古难全。但愿 群 人长久,千里共婵娟
丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事偏向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。 但愿 人长久，千里共婵娟
自1、大声朗读三遍,读顺,难字 查字典或作好标记。 文 本2、对照注释理解每一句的意思 不明之处铅笔圈画。 3、领略词的意境之美,思考抒 发了作者怎样的情感? 4、精彩来自细节,好问题来自 智慧的头脑,提出问题
1、大声朗读三遍，读顺，难字 查字典或作好标记。 2、对照注释理解每一句的意思， 不明之处铅笔圈画。 3、领略词的意境之美，思考抒 发了作者怎样的情感？ 4、精彩来自细节，好问题来自 智慧的头脑，提出问题！ 思 考 讨 论 自 学 文 本